SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
При читанні для освіти
 Пам’ятай, що читання – найважливіша, потрібна,
серйозна робота.
 Не жалій на читання ні сил, ні часу: оплатиться з
лишком.
 Борися з лінню мислення і уяви.
 Не кидай книгу недочитаної без причин.
 Де треба – примушуй працювати уяві.
 Хочеш добре читати з опрацьовуванням – читай з
ручкою в руці: роблячи конспект, замітки,
виписування.
 Раніше добре зрозумій, а потім критикуй.
Про вибір книг для самоосвіти
 Хороша книга – і вихователь і вчитель, і товариш.
 Якщо хочеш поговорити з кимось – відкрий книгу.
 Якщо ти занудьгував – візьми книгу.
 Якщо мрієш стати справжньою людиною – читай
книги.
 Якщо хочеш відчути безмежні можливості
людського розуму – працюй з книгою.
Як вибрати книгу для читання
 1. У картотеках картки з назвами книг підібрані за
окремими темами.
 2. На книжкових виставках ти завжди знайдеш
цікаві книги.
 3. Переглянь бібліографічні покажчики. Це книги
про книги.
 4. Ти можеш сам вибрати книгу з полиць
відкритого доступу.
Як конспектувати книжку, статтю.
Види конспектів:
 а) текстуальне: основні положення твору, докази і
висновки передаються словами автора, тобто
цитатами;
 б) вільний – це переказ основного змісту книги
своїми словами;
 в) змішаний – найчастіше використовуваний вид,
при якому вільний переказ змісту поєднується із
цитуванням.
Правила конспектування
 1. Запиши автора і назву статті чи книжки, яку
конспектуєш.
 2. Складай конспект після того, як продумав план
тексту.
 3. Намагайся, щоб записи були чіткими,
змістовними і лаконічними. Для цього
використовуй схеми, таблиці.
 4. Цитуй правильно і точно, зазначай сторінку, з
якої взято цитату.
 5. Вчися конспектувати відразу начисто.
Як працювати з підручником
 1. Прочитай весь заданий текст, глибоко вдумуючись у
його зміст.
 2. Працюй завжди з ручкою або олівцем у руках.
 3. Поділи в думці текст на частини і знайди основну
думку.
 4. Порівнюй, зіставляй вивчений матеріал, факти,
явища з іншим.
 5. Складай короткий усний (письмовий) план
прочитаного.
 6. Намагайся в тексті знайти відповідь на кожне
запитання наведене в кінці параграфа.
 7. Виконуй завжди домашнє завдання.
Як читати газету
 1. Читай газету щодня.
 2. Газети розкажуть тобі про найважливіші події,
що відбуваються у нашій країні і в усьому світі.
 3. При читанні газет користуйся картою. Знайди на
ній ті місця, про які прочитав у газеті.
 4. Пояснення не зрозумілих слів знайди у словнику,
або запитай у вчителя, бібліотекаря.
Як написати реферат
 1. Визначити тему.
 2. Підібрати літературу:
 а) документи, першоджерела;
 б) монографії, довідники, збірники;
 в) газетні та журнальні матеріали.
 3. Грунтово вивчити літературу.
 4. Скласти первісний варіант плану майбутнього реферату.
 5. Виділити основні питання.
 6. Систематизувати опрацьований матеріал.
 7. Обов’язково включити в план актуальні теми і їх значення.
 8. Написати реферат.
 9. В кінці реферату слід подати список використаної літератури.

More Related Content

Similar to Загальні заповіді читача

досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книги
досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книгидосвід роботи по вихованню бережного ставлення до книги
досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книгиТатьяна Чабала
 
посвята у читача
посвята у читачапосвята у читача
посвята у читачаНадія М
 
презентація для учнів
презентація для учнівпрезентація для учнів
презентація для учнівLiyda
 
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)Ковпитська ЗОШ
 
пам'ятки-схеми з історії
пам'ятки-схеми з історіїпам'ятки-схеми з історії
пам'ятки-схеми з історіїTetjana Bilotserkivets
 
формування інтересу до читання у молодших школярів
формування інтересу до читання у молодших школярівформування інтересу до читання у молодших школярів
формування інтересу до читання у молодших школярівОлена Панчук
 
ЧПЛП: 10 фактів на користь читання
ЧПЛП: 10 фактів на користь читанняЧПЛП: 10 фактів на користь читання
ЧПЛП: 10 фактів на користь читанняAndrey Gumeniuk
 
ЧПЛП: 10 фактів на користь читання
ЧПЛП: 10 фактів на користь читанняЧПЛП: 10 фактів на користь читання
ЧПЛП: 10 фактів на користь читанняAndrey Gumeniuk
 
пIдготовка до зно
пIдготовка до знопIдготовка до зно
пIдготовка до зноHelen Golovina
 
памятка робота над рзм
памятка робота над рзмпамятка робота над рзм
памятка робота над рзмpr1nc1k
 
Chytanka 4klas savchenko_1ch
Chytanka 4klas savchenko_1chChytanka 4klas savchenko_1ch
Chytanka 4klas savchenko_1chNoName520
 
книга в сучасному житті людини
книга в сучасному житті людиникнига в сучасному житті людини
книга в сучасному житті людиниbackinblack866
 
бібліотека гімназії
бібліотека гімназіїбібліотека гімназії
бібліотека гімназіїkalishnatalka
 
Посвята в читачі
Посвята в читачіПосвята в читачі
Посвята в читачіs_anpilogova
 
Vshkole 5 klas_istoria_ukrainu_vlasov_2013
Vshkole 5 klas_istoria_ukrainu_vlasov_2013Vshkole 5 klas_istoria_ukrainu_vlasov_2013
Vshkole 5 klas_istoria_ukrainu_vlasov_2013Svinka Pepa
 
Istoriya ukrajini-5-klas-vlasov
Istoriya ukrajini-5-klas-vlasovIstoriya ukrajini-5-klas-vlasov
Istoriya ukrajini-5-klas-vlasovfreegdz
 

Similar to Загальні заповіді читача (20)

досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книги
досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книгидосвід роботи по вихованню бережного ставлення до книги
досвід роботи по вихованню бережного ставлення до книги
 
посвята у читача
посвята у читачапосвята у читача
посвята у читача
 
Класний куточок
Класний куточокКласний куточок
Класний куточок
 
куточок читача
куточок читачакуточок читача
куточок читача
 
презентація для учнів
презентація для учнівпрезентація для учнів
презентація для учнів
 
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)
 
пам'ятки-схеми з історії
пам'ятки-схеми з історіїпам'ятки-схеми з історії
пам'ятки-схеми з історії
 
Oоденник читача
Oоденник читачаOоденник читача
Oоденник читача
 
формування інтересу до читання у молодших школярів
формування інтересу до читання у молодших школярівформування інтересу до читання у молодших школярів
формування інтересу до читання у молодших школярів
 
ЧПЛП: 10 фактів на користь читання
ЧПЛП: 10 фактів на користь читанняЧПЛП: 10 фактів на користь читання
ЧПЛП: 10 фактів на користь читання
 
ЧПЛП: 10 фактів на користь читання
ЧПЛП: 10 фактів на користь читанняЧПЛП: 10 фактів на користь читання
ЧПЛП: 10 фактів на користь читання
 
пIдготовка до зно
пIдготовка до знопIдготовка до зно
пIдготовка до зно
 
памятка робота над рзм
памятка робота над рзмпамятка робота над рзм
памятка робота над рзм
 
Chytanka 4klas savchenko_1ch
Chytanka 4klas savchenko_1chChytanka 4klas savchenko_1ch
Chytanka 4klas savchenko_1ch
 
книга в сучасному житті людини
книга в сучасному житті людиникнига в сучасному житті людини
книга в сучасному житті людини
 
бібліотека гімназії
бібліотека гімназіїбібліотека гімназії
бібліотека гімназії
 
Посвята в читачі
Посвята в читачіПосвята в читачі
Посвята в читачі
 
5
55
5
 
Vshkole 5 klas_istoria_ukrainu_vlasov_2013
Vshkole 5 klas_istoria_ukrainu_vlasov_2013Vshkole 5 klas_istoria_ukrainu_vlasov_2013
Vshkole 5 klas_istoria_ukrainu_vlasov_2013
 
Istoriya ukrajini-5-klas-vlasov
Istoriya ukrajini-5-klas-vlasovIstoriya ukrajini-5-klas-vlasov
Istoriya ukrajini-5-klas-vlasov
 

Recently uploaded

Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxgravebabyjohn
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищOleksii Voronkin
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 

Recently uploaded (6)

Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 

Загальні заповіді читача

  • 1.
  • 2. При читанні для освіти  Пам’ятай, що читання – найважливіша, потрібна, серйозна робота.  Не жалій на читання ні сил, ні часу: оплатиться з лишком.  Борися з лінню мислення і уяви.  Не кидай книгу недочитаної без причин.  Де треба – примушуй працювати уяві.  Хочеш добре читати з опрацьовуванням – читай з ручкою в руці: роблячи конспект, замітки, виписування.  Раніше добре зрозумій, а потім критикуй.
  • 3. Про вибір книг для самоосвіти  Хороша книга – і вихователь і вчитель, і товариш.  Якщо хочеш поговорити з кимось – відкрий книгу.  Якщо ти занудьгував – візьми книгу.  Якщо мрієш стати справжньою людиною – читай книги.  Якщо хочеш відчути безмежні можливості людського розуму – працюй з книгою.
  • 4. Як вибрати книгу для читання  1. У картотеках картки з назвами книг підібрані за окремими темами.  2. На книжкових виставках ти завжди знайдеш цікаві книги.  3. Переглянь бібліографічні покажчики. Це книги про книги.  4. Ти можеш сам вибрати книгу з полиць відкритого доступу.
  • 5. Як конспектувати книжку, статтю. Види конспектів:  а) текстуальне: основні положення твору, докази і висновки передаються словами автора, тобто цитатами;  б) вільний – це переказ основного змісту книги своїми словами;  в) змішаний – найчастіше використовуваний вид, при якому вільний переказ змісту поєднується із цитуванням.
  • 6. Правила конспектування  1. Запиши автора і назву статті чи книжки, яку конспектуєш.  2. Складай конспект після того, як продумав план тексту.  3. Намагайся, щоб записи були чіткими, змістовними і лаконічними. Для цього використовуй схеми, таблиці.  4. Цитуй правильно і точно, зазначай сторінку, з якої взято цитату.  5. Вчися конспектувати відразу начисто.
  • 7. Як працювати з підручником  1. Прочитай весь заданий текст, глибоко вдумуючись у його зміст.  2. Працюй завжди з ручкою або олівцем у руках.  3. Поділи в думці текст на частини і знайди основну думку.  4. Порівнюй, зіставляй вивчений матеріал, факти, явища з іншим.  5. Складай короткий усний (письмовий) план прочитаного.  6. Намагайся в тексті знайти відповідь на кожне запитання наведене в кінці параграфа.  7. Виконуй завжди домашнє завдання.
  • 8. Як читати газету  1. Читай газету щодня.  2. Газети розкажуть тобі про найважливіші події, що відбуваються у нашій країні і в усьому світі.  3. При читанні газет користуйся картою. Знайди на ній ті місця, про які прочитав у газеті.  4. Пояснення не зрозумілих слів знайди у словнику, або запитай у вчителя, бібліотекаря.
  • 9. Як написати реферат  1. Визначити тему.  2. Підібрати літературу:  а) документи, першоджерела;  б) монографії, довідники, збірники;  в) газетні та журнальні матеріали.  3. Грунтово вивчити літературу.  4. Скласти первісний варіант плану майбутнього реферату.  5. Виділити основні питання.  6. Систематизувати опрацьований матеріал.  7. Обов’язково включити в план актуальні теми і їх значення.  8. Написати реферат.  9. В кінці реферату слід подати список використаної літератури.