Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to презентація з досвіду роботи
Similar to презентація з досвіду роботи (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (12)
презентація з досвіду роботи
- 1. Ранця Людмила Степанівна Вчитель початкових класів Опільського НВК «ЗШ І ст. - дитячий садок» Освіта-спеціаліст Категорія-вища Стаж роботи - 23роки 1
- 2. КРЕДО: Ніколи не навчати дитину так, як вчили мене, бо вона народжена в інший час, в інших умовах і житиме по-іншому.
- 3. Розвиток навчально-пізнавальних і творчих здібностей учнів на основі використання інноваційних технологій.
- 4. Використання інноваційних технологій дає змогу кожній дитині: Ґрунтовно аналізувати навчальну інформацію; творчо підходити до засвоєння навчального матеріалу. Моделювати і розв’язувати пізнавальні та життєві ситуації. Вчитися працювати в групі, визначати своє місце в ній, уникати конфліктів, прагнути до діалогу, знаходити спільне рішення. Навчитися слухати іншу дитину, поважати думку іншого. Актуальність проблеми:
- 5. Розвивати, навчати, виховувати одночасно. Максимально враховувати індивідуальні здібності учня. Створювати позитивний мікроклімат. Всебічно розвивати творчі здібності дітей. Формувати свідому, активну особистість та громадянина своєї країни.
- 7. Нестандартні уроки УРОК-КАЗКА УРОКИ- ІГРИ УРОКИ- ЗМАГАННЯ ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ Учитель, який передає дитині лише знання,- це ремісник; той, хто виховує особистість, розвиває творчий потенціал дитини- справжній митець своєї справи. Софія Русова
- 8. ТЕХНОЛОГІЇ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ Робота в групахРобота в парах
- 9. Проектні технології Презентація проекту “Всі професії важливі” Презентація роботи над проектом “Осінь” Презентація роботи над проектом “Мандруємо екологічною стежиною” Робота над проектом “Наш клас має таланти”
- 10. Технологія «Розвиток критичного мислення» Посібник «Формуємо критичне мислення» Завдання для розвитку критичного мислення Уроки з використанням технології критичного мислення
- 11. Інтерактивні вправи Все, що учень може взяти сам, не можна йому давати. В.Сухомлинський Навчаючи - - вчуся! Мозковий штурм Крісло автора Гронування Інсценізація
- 12. Проект: “Лісова аптека” Підготував учень 2 класу Опільського НВК , ЗШ1 ст. – дитсадок Стасюк Владислав Виховна година на тему: «Моє село – моя маленька Батьківщина» Автор проекту: учениця 4 класу Опільського НВК "ЗШ І ст.- дитсадок" Стасюк Аліна
- 14. Всеукраїнська акція “Годівничка” Всеукраїнська акція “Росла собі ялиночка” Всеукраїнська акція “Одуд-птах року” Цікаві завдання Створення портфоліо
- 16. «Робота над словниковими словами у початкових класах». «Нестандартні прийоми роботи над словниковими словами».
- 17. У музеї “Сокальщина” В гостях у страусів День народження класу Виховна година “Лісова аптека” Андріївські вечорниці День туризму Акція “Валентинка для друга”
- 18. Система самооцінювання Працював із задоволенням. Досягнув своєї мети. Було цікаво на уроці. Частково досягнув мети. Не впевнений у своїх силах. Важко досягнути мети. Успіх у навчанні – єдине джерело внутрішніх сил дитини. В.Сухомлинський
- 19. Створення комфортної атмосфери Створення умов для розвитку ситуативного інтересу, який відіграє роль “пускового” механізму в здійсненні діяльності. У наших школах не повинно бути нещасливих учнів, душу яких гнітить думка, що вони ні на що не здатні. В. Сухомлинський
- 20. 0 1 2 3 4 5 6 Високий Достатній Українське читання Діти Результати ДПА 2012-2013 н. р. 0 1 2 3 4 5 6 Високий Достатній Середній Українська мова Діти 0 1 2 3 4 5 6 Високий Достатній Середній Математика Діти
- 21. Моніторинг якості знань з іноземної мови 0 1 2 3 4 5 6 Високий Достатній Діти 0 1 2 3 4 5 6 4 клас 5 клас Середній Достатній Високий Результати успішності учнів у 4 і 5 класах
- 22. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ РОБОТИ Учні почали вільно і легко вислов- люватися Аналізують, аргументують думки Перестали сумніватися, почали творчо розкриватися Отримують грунтовніші знання, здобуваючи їх самостійно Вивчають і засвоюють матеріал одразу на уроці На все дивляться по-іншому: глибше, впевненіше, оптимістич- ніше