SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Προσωκρατικός  φιλόσοφος 
Περιλήφθηκε  στους <<Επτά Σοφούς»της 
αρχαιότητας. Γεννήθηκε στη Μίλητο της Μ. Ασίας 
μεταξύ 625-640 π.Χ . Καταγόταν από αριστοκρατική 
οικογένεια. Λέγεται ότι οι προγονικές ρίζες του 
εκτείνονται ως την οικογένεια του Κάδμου, του 
βασιλιά της Θήβας. Πληροφορίες λένε ότι δεν 
σπούδασε σε καμία σχολή ούτε μαθήτευσε σε κανένα 
δάσκαλο. Μόνο όταν ταξίδεψε στην Αίγυπτο και 
στην Βαβυλώνα, γνωρίζοντας από κοντά τους 
αρχαίους πολιτισμούς των λαών. Συναναστράφηκε 
με διάφορους ιερείς – σοφούς της Αιγύπτου.
Σε όλη τη διάρκεια της ζωής του παρέμεινε άγαμος 
και αφοσιωμένος στην θεωρητική και πρακτική 
ενασχόληση με τη φιλοσοφία και τις άλλες 
επιστήμες. Ήταν μια πολύπλευρη προσωπικότητα . 
Ασχολήθηκε με την αστρονομία και τα μαθηματικά , 
τη φυσική και την φιλοσοφία 
Για τα επιστημονικά του επιτεύγματα λέγονται
πολλά και είναι δύσκολο να ξεχωρίσει κανείς πόσα
από αυτά δεν οφείλονται στον θρύλο που
δημιουργήθηκε γύρω από την προσωπικότητά του.
Αναδείχτηκε σε οξυδερκή διανοητική και πολιτικά.
Σε καίριες στιγμές παρενέβη στα πολιτικά
πράγματα, όπως όταν συνέστησε στους Μιλήσιους
να μη συμμαχήσουν με τον Κροίσο ή όταν
συμβούλευσε τις ιωνικές πόλεις να συμμαχήσουν
μεταξύ τους για να αντιμετωπίσουν τους κοινούς
πιθανούς εχθρούς .
ΕΡΓΟ :
1 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ: Ο Θαλής ήταν ιδρυτής της Ιωνικής
σχολής, που θεωρείται μια εμβρυώδης μορφή
υλιστικής σχολής . Οι φιλόσοφοι που τη
συγκροτούσαν, υποστήριζαν το Θαλή, υποστήριζαν
ότι η φύση αποτελείται από ύλη που βρίσκεται σε
αέναη κίνηση. Πρώτος ο Θαλής αναζήτησε την αρχή
των όντων όχι στο Θεό, αλλά σε κάποιο φυσικό
είδος.
Απέδωσε τη βάση όλων των πραγμάτων στο νερό, επειδή ,
ίσως ,παρατήρησε ότι η ζωή όλων των όντων εξαρτάται από
αυτό – είτε επειδή προέρχονται από αυτό είτε επειδή ζουν και
αναπτύσσονται σε υγρό περιβάλλον- και κατέληξε στο
συμπέρασμα ότι όλες οι ουσίες θα μεταβληθούν σε νερό.
Απέδωσε στη φύση μια γενεσιουργό δύναμη ,γιατί (σύμφωνα
με την θεωρία του) από αυτή γεννιούνται και βλασταίνουν τα
όντα. Βέβαια η θεωρητική του προσέγγιση στη φύση δεν
αποτέλεσε μια υλιστική θεώρηση των πραγμάτων, αλλά απλά
μια συμβολική ερμηνεία της κοσμογονικής αρχής. Η ψυχή στο
Θαλή διακατέχεται από
μια <<αυτοκινητική» και «αεικίνητη»δύναμη – ιδιότητα και
βρίσκει υπόσταση σε όλα τα όντα, ακόμα και τα άψυχα. Οι
περισσότερες πληροφορίες για το έργο του Θαλή έχουν
διασωθεί από τον Αριστοτέλη.
 2 ΦΥΣΙΚΗ: Με την παρατήρηση ότι το ήλεκτρο (κεχριμπάρι) όταν 
τρίβεται σπάνω σε μάλλινο ρούχο, αποκτά την ιδιότητα να έλκει 
τρίχες μικρά φτερά κ.λ.π , ο Θαλής έθεσε τα θεμέλια του 
ηλεκτρισμού. Αρκετούς αιώνες μετά η παραγωγή ηλεκτρισμού με τη 
χρήση της τριβής πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια των 
ηλεκτροστατικών μηχανών. Στο Θαλή οφείλετε και η ανακάλυψη 
του μαγνητισμού . Είναι ο πρώτος που παρατήρησε ότι ο 
μαγνήτης (Fe  0 ) ή επιτεταρτοξέιδιο του σιδήρου ασκεί ελκτικές 
δυνάμεις σε σιδερένια αντικείμενα. Οι ανακαλύψεις των 
ηλεκτρικών και μαγνητικών ιδιοτήτων ορισμένων υλικών, ώθησαν 
το Θαλή στη διατύπωση  της θεωρίας ότι καθετί που υπάρχει στην 
φύση έχει ψυχή. Από την εξήγηση που έδωσε ότι οι 
ετήσιες (μελτέμια) προκαλούν τις πλημμύρες του ποταμού Νείλου, 
πιθανολογείται ότι πρέπει να ασχολήθηκε και με τη μελέτη 
μετεωρολογικών φαινομένων.
 3 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : Η κυριότερη προσφορά του Θαλή στην 
επιστήμη αυτή ήταν η εισαγωγή της αποδείξεως, γεγονός που έφερε 
αλλαγή στον τρόπο του «σκέπτεσθαι>  μέχρι εκείνη την εποχή.
Μερικά θεωρήματα τα οποία απέδειξε ο Θαλής στη γεωμετρία είναι 
τα εξής
 α) Η διάμετρος ενός κύκλου τον χωρίζει σε δύο ίσα μέρη.
 Β) Στα ισοσκελή τρίγωνα οι παρά τη βάση γωνίες είναι ίσες
 γ) Οι κατά κορυφήν γωνίες είναι ίσες.
 δ) Η εγγεγραμμένη γωνία που βαίνει σε ημικύκλιο   είναι ορθή.
 ε) Δύο τρίγωνα είναι ίσα, όταν έχουν μια πλευρά         και τις 
προσκείμενες σε αυτήν γωνίες ίσες.
 στ) Διάφορα θεωρήματα για τα όμοια τρίγωνα. Χρησιμοποιώντας 
την αναλογία που ισχύει μεταξύ των πλευρών δύο όμοιων τριγώνων, 
κατόρθωσε να υπολογίσει το ύψος των πυραμίδων από το μήκος της 
σκιάς τους και της σκιάς μιας ράβδου που έμπηγε σε έδαφος, 
κερδίζοντας έτσι τον θαυμασμό του βασιλιά της Αιγύπτου Άμασι 
ΘΕΩΡΗΜΑ ΘΑΛΗ: Όταν οι παράλληλες ευθείες
τέμνουν δύο άλλες ευθείες, τότε τα τμήματα που
ορίζονται στη μία είναι ανάλογα προς τα αντίστοιχα
τμήματα της άλλης.

Κάθε παράλληλη προς μια πλευρά τριγώνου χωρίζει
τις άλλες πλευρές του, σε ίσους λόγους. Όμως ισχύει
και το αντίστροφο αν σε ένα τρίγωνο χωρίζει σε
ίσους λόγους τις δυο πλευρές, τότε είναι παράλληλη
στην τρίτη πλευρά
4 ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ :Ως αστρονόμος έκανε αξιόλογες για
την εποχή του παρατηρήσεις. Διατύπωσε ότι η Σελήνη
είναι ετερόφωτο και όχι αυτόφωτο σώμα. Προσδιόρισε
με μεγάλη ακρίβεια την έκλειψη του Ηλίου που συνέβη
στις 28 Μαίου 585 π.Χ. Υπολόγισε το λόγο της διαμέτρου
του Ήλιου προς την φαινόμενη τροχιά του γύρω από τη
Γη, καθώς και της διαμέτρου της Σελήνης προς την
τροχιά της γύρω από την Γη και τους βρήκε 1/720. Βρήκε
ότι ο χρόνος έχει διάρκεια 365 ημέρες και οι εποχές του
έχουν ανισομερής χρονική διάρκεια. Διατύπωσε επίσης
την άποψη ότι το σχήμα της Γης είναι σφαιρικό, καθώς
και ότι τα άστρα αποτελούνται από τα ίδια συστατικά με
τη Γη.
5o Γυμνάσιο Ξάνθης
 Φίλιπππος Δ. Α3

More Related Content

What's hot

Επιστήμονες Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες Κάτω ΙταλίαςΕπιστήμονες Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες Κάτω Ιταλίας
gymzosim
 
"Όταν ο Περσεάς συνάντησε τον Ωρίωνα"
"Όταν ο Περσεάς συνάντησε τον Ωρίωνα""Όταν ο Περσεάς συνάντησε τον Ωρίωνα"
"Όταν ο Περσεάς συνάντησε τον Ωρίωνα"
HIOTELIS IOANNIS
 
Όταν ο Περσέας συνάντησε τον Ωρίωνα
Όταν ο Περσέας συνάντησε τον ΩρίωναΌταν ο Περσέας συνάντησε τον Ωρίωνα
Όταν ο Περσέας συνάντησε τον Ωρίωνα
HIOTELIS IOANNIS
 
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - Μεταφράσεις
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - ΜεταφράσειςΠλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - Μεταφράσεις
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - Μεταφράσεις
Olga Paizi
 
Progect Θρησκευτικών Α' γυμν
Progect Θρησκευτικών Α' γυμνProgect Θρησκευτικών Α' γυμν
Progect Θρησκευτικών Α' γυμν
Googlitsa
 

What's hot (7)

Επιστήμονες Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες Κάτω ΙταλίαςΕπιστήμονες Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες Κάτω Ιταλίας
 
"Όταν ο Περσεάς συνάντησε τον Ωρίωνα"
"Όταν ο Περσεάς συνάντησε τον Ωρίωνα""Όταν ο Περσεάς συνάντησε τον Ωρίωνα"
"Όταν ο Περσεάς συνάντησε τον Ωρίωνα"
 
(Platon symposion )Συμπόσιο Πλάτωνας
(Platon symposion )Συμπόσιο Πλάτωνας(Platon symposion )Συμπόσιο Πλάτωνας
(Platon symposion )Συμπόσιο Πλάτωνας
 
Όταν ο Περσέας συνάντησε τον Ωρίωνα
Όταν ο Περσέας συνάντησε τον ΩρίωναΌταν ο Περσέας συνάντησε τον Ωρίωνα
Όταν ο Περσέας συνάντησε τον Ωρίωνα
 
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
 
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - Μεταφράσεις
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - ΜεταφράσειςΠλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - Μεταφράσεις
Πλάτων - Πρωταγόρας (Γ΄Λυκείου) - Μεταφράσεις
 
Progect Θρησκευτικών Α' γυμν
Progect Θρησκευτικών Α' γυμνProgect Θρησκευτικών Α' γυμν
Progect Θρησκευτικών Α' γυμν
 

Viewers also liked

παγοπωλης
παγοπωληςπαγοπωλης
παγοπωλης
somakris
 
πινδαρος
πινδαροςπινδαρος
πινδαρος
somakris
 
ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ
ΒΕΝΙΖΕΛΟΣΒΕΝΙΖΕΛΟΣ
ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ
somakris
 
σαπφώ
σαπφώ   σαπφώ
σαπφώ
somakris
 
σιμωνιδης ο κειος
σιμωνιδης ο κειοςσιμωνιδης ο κειος
σιμωνιδης ο κειος
somakris
 
πίνδαρος
πίνδαροςπίνδαρος
πίνδαρος
somakris
 
σιμωνίδης
σιμωνίδηςσιμωνίδης
σιμωνίδης
somakris
 
πίνδαρος
πίνδαροςπίνδαρος
πίνδαρος
somakris
 
σιμωνίδης
σιμωνίδηςσιμωνίδης
σιμωνίδης
somakris
 
η βουλη των 500 παρουσιαση
η βουλη των 500 παρουσιασηη βουλη των 500 παρουσιαση
η βουλη των 500 παρουσιαση
somakris
 
αναξιμενης
αναξιμενηςαναξιμενης
αναξιμενης
somakris
 
περικλής
περικλήςπερικλής
περικλής
somakris
 
ο περικλης
ο περικληςο περικλης
ο περικλης
somakris
 
αριστείδης ο δίκαιος
αριστείδης ο δίκαιοςαριστείδης ο δίκαιος
αριστείδης ο δίκαιος
somakris
 
περικλής
περικλής περικλής
περικλής
somakris
 
ερωτηματολογιο για το ιδανικό σχολείο- Γλώσσα β΄Γυμνασίου(κεφ.4ο)
ερωτηματολογιο για το ιδανικό σχολείο- Γλώσσα β΄Γυμνασίου(κεφ.4ο)ερωτηματολογιο για το ιδανικό σχολείο- Γλώσσα β΄Γυμνασίου(κεφ.4ο)
ερωτηματολογιο για το ιδανικό σχολείο- Γλώσσα β΄Γυμνασίου(κεφ.4ο)
somakris
 

Viewers also liked (17)

παγοπωλης
παγοπωληςπαγοπωλης
παγοπωλης
 
πινδαρος
πινδαροςπινδαρος
πινδαρος
 
ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ
ΒΕΝΙΖΕΛΟΣΒΕΝΙΖΕΛΟΣ
ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ
 
σαπφώ
σαπφώ   σαπφώ
σαπφώ
 
σιμωνιδης ο κειος
σιμωνιδης ο κειοςσιμωνιδης ο κειος
σιμωνιδης ο κειος
 
πίνδαρος
πίνδαροςπίνδαρος
πίνδαρος
 
σιμωνίδης
σιμωνίδηςσιμωνίδης
σιμωνίδης
 
πίνδαρος
πίνδαροςπίνδαρος
πίνδαρος
 
σιμωνίδης
σιμωνίδηςσιμωνίδης
σιμωνίδης
 
η βουλη των 500 παρουσιαση
η βουλη των 500 παρουσιασηη βουλη των 500 παρουσιαση
η βουλη των 500 παρουσιαση
 
αναξιμενης
αναξιμενηςαναξιμενης
αναξιμενης
 
περικλής
περικλήςπερικλής
περικλής
 
ο περικλης
ο περικληςο περικλης
ο περικλης
 
αριστείδης ο δίκαιος
αριστείδης ο δίκαιοςαριστείδης ο δίκαιος
αριστείδης ο δίκαιος
 
περικλής
περικλής περικλής
περικλής
 
ερωτηματολογιο για το ιδανικό σχολείο- Γλώσσα β΄Γυμνασίου(κεφ.4ο)
ερωτηματολογιο για το ιδανικό σχολείο- Γλώσσα β΄Γυμνασίου(κεφ.4ο)ερωτηματολογιο για το ιδανικό σχολείο- Γλώσσα β΄Γυμνασίου(κεφ.4ο)
ερωτηματολογιο για το ιδανικό σχολείο- Γλώσσα β΄Γυμνασίου(κεφ.4ο)
 
περιληψη για το γυμνασιο
 περιληψη για το γυμνασιο περιληψη για το γυμνασιο
περιληψη για το γυμνασιο
 

Similar to θαλής

θαλής
θαλής θαλής
θαλής
somakris
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικά
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, ΜαθηματικάProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικά
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικά
paez2013
 
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτουπολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
stelmanta
 
θαλής ο μιλήσιος
θαλής ο μιλήσιοςθαλής ο μιλήσιος
θαλής ο μιλήσιος
4Gym Glyfadas
 
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείου
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείουτο ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείου
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείου
lykeio-riou
 

Similar to θαλής (20)

ΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdf
ΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdfΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdf
ΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdf
 
παρουσιαση α1
παρουσιαση α1παρουσιαση α1
παρουσιαση α1
 
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω ΙταλίαςΕπιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
 
θαλής
θαλής θαλής
θαλής
 
Θαλής
ΘαλήςΘαλής
Θαλής
 
δειγμα1
δειγμα1δειγμα1
δειγμα1
 
β3 2015 16 ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)
β3 2015 16  ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)β3 2015 16  ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)
β3 2015 16 ιστορία μαθηματικών (αλαμάνος)
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdf
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdfΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdf
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ.pdf
 
ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdf
ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdfΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdf
ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ.pdf
 
15 μεγάλοι Έλληνες
15 μεγάλοι Έλληνες15 μεγάλοι Έλληνες
15 μεγάλοι Έλληνες
 
αρχαίοι έλληνες μαθηματικοί συνθεση
αρχαίοι έλληνες μαθηματικοί συνθεσηαρχαίοι έλληνες μαθηματικοί συνθεση
αρχαίοι έλληνες μαθηματικοί συνθεση
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικά
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, ΜαθηματικάProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικά
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικά
 
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτουπολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου
 
Dhmokritos
DhmokritosDhmokritos
Dhmokritos
 
Archaic period - sciences
Archaic period - sciencesArchaic period - sciences
Archaic period - sciences
 
Αλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ Λυκείου
Αλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ ΛυκείουΑλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ Λυκείου
Αλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ Λυκείου
 
i klasiki epochi ta grammata
i klasiki epochi ta grammatai klasiki epochi ta grammata
i klasiki epochi ta grammata
 
θαλής ο μιλήσιος
θαλής ο μιλήσιοςθαλής ο μιλήσιος
θαλής ο μιλήσιος
 
Math
MathMath
Math
 
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείου
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείουτο ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείου
το ψηφιακό αρχείο της ερτ πάει σχολείο α΄λυκείου
 

More from somakris

ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
somakris
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
somakris
 
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
somakris
 
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΗ ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
somakris
 
περσικοι πολεμοι συνοπτικα
περσικοι πολεμοι συνοπτικα περσικοι πολεμοι συνοπτικα
περσικοι πολεμοι συνοπτικα
somakris
 

More from somakris (20)

ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΗ ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ
8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ 8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ
8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ
 
7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
 
ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ
ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ
ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ
 
περσικοι πολεμοι συνοπτικα
περσικοι πολεμοι συνοπτικα περσικοι πολεμοι συνοπτικα
περσικοι πολεμοι συνοπτικα
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
Christmas webex quiz
Christmas webex quizChristmas webex quiz
Christmas webex quiz
 
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ  ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
 
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
 

θαλής