SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Deel 1: Nature, nurture, zelfbepaling
en mindsets
1 Nature, nurture en zelfbepaling
Probleemstellingen deel 1
Hoe worden we als mens
gevormd? Wordt alles bepaald
door onze genen of heeft onze
omgeving een belangrijke
invloed op onze ontwikkeling?
1.1 Nature nurture debat
Overgeërfde fietsgenen of intensieve
training?
Nature
Aangeboren
biologische factoren
Gedrag en
ontwikkeling mens
Een mens is nu eenmaal hoe hij is.
Pessimistische visie op maakbaarheid van de mens.
Nature
Aangeboren
biologische factoren
Gedrag en
ontwikkeling mens
Een mens is nu eenmaal hoe hij is.
Pessimistische visie op maakbaarheid van de mens.
Nurture
Omgevings- en
ervaringsfactoren
Gedrag en
ontwikkeling mens
Een mens wordt bepaald door hoe hij tijdens zijn
leven gevormd is.
Optimistische visie op maakbaarheid van de mens.
Nurture
Omgevings- en
ervaringsfactoren
Gedrag en
ontwikkeling mens
Een mens wordt bepaald door hoe hij tijdens zijn leven gevormd is.
Optimistische visie op maakbaarheid van de mens.
Geschiedenis
Nature
Geschiedenis
Nurture
Geschiedenis
Nature
Geschiedenis
Nature Nurture
Nature?
Neem zelf een standpunt
in!
Ben je wie je bent door je
aanleg of door de invloed
van je omgeving?
Nature EN nurture
Aanleg Omgeving
Nature EN nurture
Omgeving Aanleg
Nature EN nurture
Aanleg Omgeving
Besluit
Aanleg Omgeving
Op welke manier beïnvloedt dit besluit
je handelen als toekomstige leraar?
Nurture
Ongeluk,
rolstoel
Nature
Fysieke
inspanningen
?
Doorzettings-
vermogen
1.2 Zelfbepaling
invloed en controle over wat in je leven
gebeurt door betekenisvolle keuzes te
maken in diverse levensdomeinen.

More Related Content

Similar to Deel 1 nature, nurture, zelfbepaling

7. De adolescent
7. De adolescent7. De adolescent
7. De adolescent
sofie
 
Hoofdstuk 7 de adolescent pbko
Hoofdstuk 7 de adolescent pbkoHoofdstuk 7 de adolescent pbko
Hoofdstuk 7 de adolescent pbko
Hnnlr
 

Similar to Deel 1 nature, nurture, zelfbepaling (20)

Vitamines voor groei Maarten Vansteenkiste
Vitamines voor groei Maarten VansteenkisteVitamines voor groei Maarten Vansteenkiste
Vitamines voor groei Maarten Vansteenkiste
 
Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...
Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...
Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...
 
Gezondheidshuis Tongeren 8 mei 2023.pdf
Gezondheidshuis Tongeren 8 mei 2023.pdfGezondheidshuis Tongeren 8 mei 2023.pdf
Gezondheidshuis Tongeren 8 mei 2023.pdf
 
Het Kwetsbare Gesprek - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdf
Het Kwetsbare Gesprek  - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdfHet Kwetsbare Gesprek  - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdf
Het Kwetsbare Gesprek - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdf
 
Het Kwetsbare Gesprek - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdf
Het Kwetsbare Gesprek  - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdfHet Kwetsbare Gesprek  - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdf
Het Kwetsbare Gesprek - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdf
 
Talking ME / Talking YOU / Talking WE - > (Y)OUR BUBBLE
Talking ME / Talking YOU / Talking WE  - > (Y)OUR BUBBLETalking ME / Talking YOU / Talking WE  - > (Y)OUR BUBBLE
Talking ME / Talking YOU / Talking WE - > (Y)OUR BUBBLE
 
VROEG_03OKT_2015_pag15
VROEG_03OKT_2015_pag15VROEG_03OKT_2015_pag15
VROEG_03OKT_2015_pag15
 
Leerplichtdag Amsterdam 4 oktober 2023 .pdf
Leerplichtdag Amsterdam 4 oktober 2023 .pdfLeerplichtdag Amsterdam 4 oktober 2023 .pdf
Leerplichtdag Amsterdam 4 oktober 2023 .pdf
 
(Y)OUR BUBBLE - Inspiratie College door Wico Mulder
(Y)OUR BUBBLE - Inspiratie College door Wico Mulder(Y)OUR BUBBLE - Inspiratie College door Wico Mulder
(Y)OUR BUBBLE - Inspiratie College door Wico Mulder
 
Iam4d.pdf
Iam4d.pdfIam4d.pdf
Iam4d.pdf
 
7. De adolescent
7. De adolescent7. De adolescent
7. De adolescent
 
Inleiding gvo deel 2
Inleiding gvo deel 2Inleiding gvo deel 2
Inleiding gvo deel 2
 
Sensibilisering en preventie bij eetstoornissen
Sensibilisering en preventie bij eetstoornissenSensibilisering en preventie bij eetstoornissen
Sensibilisering en preventie bij eetstoornissen
 
rose marie droes natuur en dementie nahf esiw 16 september 2014
rose marie droes natuur en dementie nahf esiw 16 september 2014rose marie droes natuur en dementie nahf esiw 16 september 2014
rose marie droes natuur en dementie nahf esiw 16 september 2014
 
Presentatie%20beeldvorming[1]
Presentatie%20beeldvorming[1]Presentatie%20beeldvorming[1]
Presentatie%20beeldvorming[1]
 
Het Kwetsbare Gesprek
Het Kwetsbare Gesprek Het Kwetsbare Gesprek
Het Kwetsbare Gesprek
 
Folder NatHumAni Lente 2022
Folder NatHumAni  Lente 2022Folder NatHumAni  Lente 2022
Folder NatHumAni Lente 2022
 
Filosofie achtergrondenmensvisie (1)
Filosofie achtergrondenmensvisie (1)Filosofie achtergrondenmensvisie (1)
Filosofie achtergrondenmensvisie (1)
 
Neem een selfie van je Self..
Neem een selfie van je Self..Neem een selfie van je Self..
Neem een selfie van je Self..
 
Hoofdstuk 7 de adolescent pbko
Hoofdstuk 7 de adolescent pbkoHoofdstuk 7 de adolescent pbko
Hoofdstuk 7 de adolescent pbko
 

More from sofie

Faalangst, leren en ontwikkelen B vebaso
Faalangst, leren en ontwikkelen B vebasoFaalangst, leren en ontwikkelen B vebaso
Faalangst, leren en ontwikkelen B vebaso
sofie
 
Deel 4 1 Wat is leren.pptx
Deel 4 1 Wat is leren.pptxDeel 4 1 Wat is leren.pptx
Deel 4 1 Wat is leren.pptx
sofie
 

More from sofie (20)

Faalangst, leren en ontwikkelen B vebaso
Faalangst, leren en ontwikkelen B vebasoFaalangst, leren en ontwikkelen B vebaso
Faalangst, leren en ontwikkelen B vebaso
 
Het handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteunHet handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteun
 
Deel 1 4 Het Decreet leersteun leren en ontwikkelen B
Deel 1 4 Het Decreet leersteun leren en ontwikkelen BDeel 1 4 Het Decreet leersteun leren en ontwikkelen B
Deel 1 4 Het Decreet leersteun leren en ontwikkelen B
 
Deel 5 Leerbereidheid aanwakkeren.pptx LEO
Deel 5 Leerbereidheid aanwakkeren.pptx LEODeel 5 Leerbereidheid aanwakkeren.pptx LEO
Deel 5 Leerbereidheid aanwakkeren.pptx LEO
 
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptx
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptxDeel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptx
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptx
 
Introductie canvas.pptx
Introductie canvas.pptxIntroductie canvas.pptx
Introductie canvas.pptx
 
Deel 1 4 Het Decreet leersteun.pptx
Deel 1 4 Het Decreet leersteun.pptxDeel 1 4 Het Decreet leersteun.pptx
Deel 1 4 Het Decreet leersteun.pptx
 
Deel 4 1 Wat is leren.pptx
Deel 4 1 Wat is leren.pptxDeel 4 1 Wat is leren.pptx
Deel 4 1 Wat is leren.pptx
 
Deel 3 2 Sociaal-emotionele en persoonlijkheidsontwikkeling.pptx
Deel 3 2 Sociaal-emotionele en persoonlijkheidsontwikkeling.pptxDeel 3 2 Sociaal-emotionele en persoonlijkheidsontwikkeling.pptx
Deel 3 2 Sociaal-emotionele en persoonlijkheidsontwikkeling.pptx
 
Deel 2 integrale jeugdhulpverlening
Deel 2 integrale jeugdhulpverleningDeel 2 integrale jeugdhulpverlening
Deel 2 integrale jeugdhulpverlening
 
M decreet 22
M decreet 22M decreet 22
M decreet 22
 
Introductie canvas
Introductie canvasIntroductie canvas
Introductie canvas
 
Deel 4 3 hoe onthoudt ons brein
Deel 4 3 hoe onthoudt ons breinDeel 4 3 hoe onthoudt ons brein
Deel 4 3 hoe onthoudt ons brein
 
Deel 5 leerbereidheid aanwakkeren
Deel 5 leerbereidheid aanwakkerenDeel 5 leerbereidheid aanwakkeren
Deel 5 leerbereidheid aanwakkeren
 
Introductie deel 4 en 5
Introductie deel 4 en 5Introductie deel 4 en 5
Introductie deel 4 en 5
 
Deel 3 1 lichamelijke en seksuele ontwikkeling
Deel 3 1 lichamelijke en seksuele ontwikkelingDeel 3 1 lichamelijke en seksuele ontwikkeling
Deel 3 1 lichamelijke en seksuele ontwikkeling
 
Deel 4 faalangst
Deel 4 faalangst Deel 4 faalangst
Deel 4 faalangst
 
Richtlijnen corona
Richtlijnen coronaRichtlijnen corona
Richtlijnen corona
 
Introductie
Introductie Introductie
Introductie
 
Deel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreetDeel 1 4 het m decreet
Deel 1 4 het m decreet
 

Deel 1 nature, nurture, zelfbepaling

Editor's Notes

  1. Na de tweede wereldoorlog en het uitroeien van zogenaamde genetisch minderwaardige bevolkingsgroepen, was de reactie begrijpelijk: het onderzoek naar ‘nature’ of genetische factoren als verklaring voor gedrag was niet meer aanvaardbaar. Onderzoek naar omgevingsinvloeden op het menselijk gedrag werd politiek correct. De biologie van gedrag werd zo op de achtergrond verdrongen en in alle mogelijke disciplines werd een verklaring gezocht in omgevingsfactoren. De heersende theorie was die van het onbeschreven blad: bij de geboorte is een mens volledig blanco en volledig kneedbaar door de opvoeding en zijn omgeving. Een ander voorbeeld is autisme, één van de meest ingrijpende ontwikkelingsstoornissen die een kind kan treffen. Deze kinderen vertonen ondermeer belangrijke contactstoornissen. Vroege studies suggereerden dat autisme veroorzaakt wordt door een opvoeding door afstandelijke, koele moeders, die al gauw de naam “refrigerator mothers” of “koelkast moeders” kregen. Nu weten we dat autisme een genetische aandoening is. Als er al verschillen zijn in opvoeding door ouders van een kind met autisme dan is dit eerder het gevolg dan de oorzaak van het autisme bij hun kind. Het is daarom zeer schrijnend dat een hele generatie moeders met een enorm schuldgevoel werd opgezadeld. De reden hiervoor was vooral dat de wetenschap in die tijd niet kon aanvaarden dat autisme (een bijzondere vorm van gedrag) een genetische oorzaak kon hebben. Dergelijke visie paste niet in het politiek correcte denken van die tijd. Autisme moest dus wel veroorzaakt zijn door de opvoeding.
  2. 5 min 50