Resistor dan Kapasitor

•Download as PPT, PDF•

1 like•1,152 views

S N M P Simamora

this article describes about resistor and capasitor with their characteristics

Education

Pelatihan Elektronika Dasar Kamis, 12 Januari 2011 Modul-2 Resistor dan Kapasitor S.N.M.P. Simamora, ST., MT.

Resistor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kapasitor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

What's hot

Analisis sinyal kecil

RifqiAdy

Komponen pasif 1 resistor dan condensator

Agus Tri

Pertemuan 4 elektronika dasar

Poenya Boedie

Analisis Sinyal Kecil_Hani Prasetyo_UniversitasTidar

hani_prasetyo

RESISTOR DAN KAPASITOR

AllanIndra

Elektronika Dasar - Resistor

Beny Abd

Transistor PNP

muslih_m3

Bahan bacaan 4.1 simbol komponen

arie eric

Analisis sinyal kecil

zaidabdrrhmns

3 komponen elektronika

ihsan al arsyad

Transistor

muhtarhamidi

PNP KONDUK

TrigimanSetiawan

Komponen pasif induktor

Beny Abd

Komponenb pasif 1

Agus Tri

Presentasi transistor

Aje Aljabbar

Simbol Komponen Elektronika

Berlinda Putri

Tugas 1 mikrokontroler

AldiNur1

Transistor

AuliaHapsari

Analisis sinyal kecil riffanda pandu tma

Riffanda

Aktif pasif

try susanto

What's hot (20)

Analisis sinyal kecil

Komponen pasif 1 resistor dan condensator

Pertemuan 4 elektronika dasar

Analisis Sinyal Kecil_Hani Prasetyo_UniversitasTidar

RESISTOR DAN KAPASITOR

Elektronika Dasar - Resistor

Transistor PNP

Bahan bacaan 4.1 simbol komponen

Analisis sinyal kecil

3 komponen elektronika

Transistor

PNP KONDUK

Komponen pasif induktor

Komponenb pasif 1

Presentasi transistor

Simbol Komponen Elektronika

Tugas 1 mikrokontroler

Transistor

Analisis sinyal kecil riffanda pandu tma

Aktif pasif

Viewers also liked

introduction about computer systems

S N M P Simamora

Graph theory

S N M P Simamora

Manajemen Teknologi-1

S N M P Simamora

Bahasa Pemrograman dan Script

S N M P Simamora

Tutor Tasm2

S N M P Simamora

Teori himpunan

S N M P Simamora

Addressing dan subnetting on IPv4 with Class C

S N M P Simamora

Silabus konsep teknologi

S N M P Simamora

Model Eksponensial dan Logaritma

S N M P Simamora

Number Systems in Computer Systems

S N M P Simamora

about Pulse Code Modulation

S N M P Simamora

konsep mnemonic-instruction

S N M P Simamora

Exercise Course

S N M P Simamora

Importance du contenu redactionnel pour le referencement : par AxeNet

Agence web AxeNet

Viewers also liked (14)

introduction about computer systems

Graph theory

Manajemen Teknologi-1

Bahasa Pemrograman dan Script

Tutor Tasm2

Teori himpunan

Addressing dan subnetting on IPv4 with Class C

Silabus konsep teknologi

Model Eksponensial dan Logaritma

Number Systems in Computer Systems

about Pulse Code Modulation

konsep mnemonic-instruction

Exercise Course

Importance du contenu redactionnel pour le referencement : par AxeNet

Recently uploaded

Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...

Mohd Adib Abd Muin, Senior Lecturer at Universiti Utara Malaysia

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt

novibernadina

RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".

Kanaidi ken

Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia

harnosuharno5

Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma

AndreRangga1

Program Kerja Public Relations - Perencanaan

AdePutraTunggali

Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx

FitriaSarmida1

Tujuan Pembelajaran: 1.1 Menjelaskan keterkaitan sila-sila dalam Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): 1. Peserta didik mampu menguraikan makna sila-sila dalam Pancasila dengan benar 2. Peserta didik mampu menunjukkan sikap-sikap yang berhubungan dengan silasila dalam Pancasila dengan tepat 3. Peserta didik mampu menguraikan hubungan antarsila dalam Pancasila dengan benar

MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN

wawan479953

1. Kognitif (Membandingkan (C5/Analisis)) 1.1 Membandingkan penggunaan warna, tekstur, dan gelap terang pada objek di lingkungannya dengan benar 2. Afektif (Menunjukkan (A5/Mengorganisasikan)) 1.2 Menunjukkan Profil Pelajar Pancasila ketika menyusun warna, tekstur, dan gelap terang dalam ritme atau pola yang ditentukan guru 3. Psikomotor (Memodifikasi (P4/Artikulasi)) 1.3 Memodifikasi warna, tektur, dan gelap terang berdasarkan objek yang ada di lingkungan sekitar dengan benar

MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

TP 1.1 Menjelaskan perkalian pecahan dengan bilangan asli dan menghitung hasil perkalian tersebut. ATP : 1. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memperluas perkalian dan pembagian dari bilangan asli ke pecahan dengan benar. 2. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami perkalian a/b sebagai a banyaknya 1/b dan menggunakan pemahaman ini untuk melakukan perkalian pecahan dengan bilangan asli dengan benar 3. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami konsep perkalian bilangan asli dengan pecahan dengan benar 4. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami konsep perkalian pecahan dengan bilangan asli dengan benar

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

.....................Swamedikasi 2-2.pptx

furqanridha

Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak

putus34

KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx

DewiUmbar

Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf

EniNuraeni29

vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx

syahrulutama16

PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx

MaskuratulMunawaroh

Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx

salmnor

1. Peserta didik menyimak dengan saksama, memahami, memaknai instruksi yang lebih kompleks sesuai jenjangnya, memahami dan menganalisis ide pokok dan ide yang lebih terperinci dalam paparan guru atau teman dan dalam teks audiovisual dan teks aural (teks yang dibacakan, misalnya buku atau yang dibacakan nyaring atau siaran berita). 2. Mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita pada teks naratif yang sesuai jenjangnya serta solusi yang dilakukan oleh tokoh tersebut.

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

Recently uploaded (20)

Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt

RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".

Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia

Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma

Program Kerja Public Relations - Perencanaan

Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx

MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN

MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

.....................Swamedikasi 2-2.pptx

Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak

KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx

Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf

vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx

PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx

Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf