Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Bahasa Arab untuk kelas IV semester II ini membahas kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup untuk tiga pertemuan.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 1
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.1 Menerima dan meyakini bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah SWT.
KD KI.2 2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media
bahasa arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
KD KI.3 3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat sederhanaterkait topik:
‫العنوان‬ baik secara lisan maupun tertulis
KD KI.4 Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik: ‫العنوان‬
C. Indikator
KD KI.1
menyukai pembelajaran bahasa Arab
Indikator
KD KI.2
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat sederhanaterkait topik: ‫العنوان‬
baik secara lisan maupun tertulis
Indikator
KD KI.4
Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik: ‫العنوان‬
D. Materi Pembelajaran
‫العنوان‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Peserta didik mengikuti guru membaca kalimat tentang‫العنوان‬
B. Menanya
Guru memancing peserta didik untuk bertanya kata-kata yang tidak paham cara
membacanya
C. Mengumpulkan informasi
Guru mengucapkan 10 kata tentang ‫العنوان‬, lalu peserta didik diberi tugas menulis
dalam buku tulis
D. Menalar
Hasil kerja siswa ditukar dengan teman sebangku untuk dikoreksi kesalahan

2. menulisnya
E. Mengomunikasikan
Korektor menyampaikan alasan jawaban salah kepada pemilik jawaban
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;
c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; d. merencanakan
kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan sesuai
dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
1) Tugas tertulis; 2) penilaian sikap; 3) tugas terstruktur (mengerjakan tugas individu pada
modul)
2. Instrumen Penilaian
a. Tugas Tertulis
Diambil dari tugas yang dikoreksi antar siswa
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
89
Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
b. Tes Lisan
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
c. Penilaian Sikap
No. Nama Peserta Didik
Sikap dalam mengikuti pembelajaran
Baik Cukup Baik Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

d. Tugas Terstruktur
Modul halaman ...
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
3. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
4. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : Proyektor atau papan tulis untuk menuliskan 10 kosa kata bahasa
Arab
2. Bahan : -
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab

3. Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 2
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.2 Menjalankan dan mengamalkan bahasa Arab sebagai wujud syukur anugerah
Allah SWT
KD KI.2 2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam
berinteraksi menggunakan bahasa arab dengan keluarga, teman, dan guru
KD KI.3 3.2. Menemukan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:
‫العنوان‬
KD KI.4 4.2
. Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik :
‫العنوان‬
C. Indikator
KD KI.1
belajar mengucapkan bahasa Arab diluar kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.2
jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam proses pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Menemukan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik: ‫العنوان‬
Indikator
KD KI.4
Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik :
‫العنوان‬
D. Materi Pembelajaran
‫العنوان‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Peserta didik membaca kalimat tentang‫العنوان‬
B. Menanya
Guru memancang peserta didik agar bertanya tentang kata yang tidak tahu maknanya
C. Mengumpulkan informasi
Peserta didik menulis kata yang tidak tahu maknanya dan mencari makna kata dalam
kamus bahasa Arab
D. Menalar

5. Peserta didik menghafal kata terkait ‫العنوان‬
E. Mengomunikasikan
Peserta didik menerjemahkan kalimat tentang ‫العنوان‬ yang telah disiapkan oleh guru
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; d. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk layanan konseling
sesuai dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
1) tugas mandiri; 2) portofolio
2. Instrumen Penilaian
1) Tugas mandiri
No. Nama Peserta Didik
Keaktifan dalam menyelesaikan tugas
Aktif Cukup Aktif Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

2) Portofolio
Mengumpulkan tugas mencari kata
No. Nama Peserta Didik
Mengumpulkan tugas
Ya Tidak Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

3. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
4. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : -
2. Bahan : Kamus Bahasa Arab
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 3
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.1 Menerima dan meyakini bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah SWT.
KD KI.2 2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media
bahasa arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
KD KI.3 3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik : ‫العنوان‬
KD KI.4 4.3Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:‫العنوان‬
C. Indikator
KD KI.1
menyukai pembelajaran bahasa Arab
Indikator
KD KI.2
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Memahami bentuk kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik : ‫العنوان‬
Indikator
KD KI.4
Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:‫العنوان‬
D. Materi Pembelajaran
‫العنوان‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Guru memperagakan cara perkenalan dengan berbahasa Arab
B. Menanya
Guru memancing siswa agar menanyakan arti dari kalimat perkenalan yang dibaca
guru
C. Mengumpulkan informasi
Siswa mencari dikamus terkait kata yang tidak diketahui maknanya
D. Menalar
Siswa menghafal kata tentang ‫العنوان‬
E. Mengomunikasikan
Siswa memperagakan ‫العنوان‬ dengan teman sebangku
3. Kegiatan Penutup (20 menit)

7. Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; d. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
Tugas Kelompok
2. Instrumen Penilaian
Memperagakan Percakapan secara kelompok (teman sebangku)
No. Nama Peserta Didik
Keaktifan dalam menyelesaikan tugas
Lancar Cukup
Lancar
Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

3. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
4. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : -
2. Bahan : Kamus Bahasa Arab
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

8. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 4
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.2 Menjalankan dan mengamalkan bahasa Arab sebagai wujud syukur anugerah
Allah SWT
KD KI.2 2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam
berinteraksi menggunakan bahasa arab dengan keluarga, teman, dan guru
KD KI.3 3.4 Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait topik:
‫العنوان‬
KD KI.4 4.4
. Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik :
‫العنوان‬
C. Indikator
KD KI.1
belajar mengucapkan bahasa Arab diluar kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.2
jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam proses pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait topik:
‫العنوان‬
Indikator
KD KI.4
Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait
topik :
‫العنوان‬
D. Materi Pembelajaran
‫العنوان‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Guru mendemonstrasikan perkenalan dengan salah satu siswa dengan bahasa Arab
B. Menanya
Guru memancing siswa agar menanyakan arti dari kalimat perkenalan yang diucapkan
guru
C. Mengumpulkan informasi
Siswa mencari dikamus terkait kata yang tidak diketahui maknanya
D. Menalar

9. Siswa menghafal kata tentang ‫العنوان‬
E. Mengomunikasikan
Siswa mendemonstrasikan ‫العنوان‬ dengan teman sebangku
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; d. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik
tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
1) tugas mandiri; 2) unjuk kerja (kelompok teman sebangku)
2. Instrumen Penilaian
1) Tugas Mandiri
Hafalan kosa kata
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
2) Tugas Kelompok
Memperagakan Percakapan secara kelompok (teman sebangku)
No. Nama Peserta Didik
Keaktifan dalam menyelesaikan tugas
Lancar Cukup
Lancar
Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

3. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
4. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : -
2. Bahan : Kamus Bahasa Arab
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

10. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 5
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.1 Menerima dan meyakini bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah SWT.
KD KI.2 2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media
bahasa arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
KD KI.3
KD KI.4 4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik:
‫العنوان‬
,
4.2 . Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik: ‫العنوان‬
,
4.3 . Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait
topik: ‫العنوان‬
,
4.4 . Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan
dan tertulis terkait topik: ‫العنوان‬
C. Indikator
KD KI.1
menyukai pembelajaran bahasa Arab
Indikator
KD KI.2
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat sederhanaterkait topik: ‫العنوان‬
baik secara lisan maupun tertulis ,Menemukan makna dari ujaran kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik: ‫العنوان‬ ,Memahami bentuk kata, frase, dan kalimat
sederhana terkait topik : ‫العنوان‬ ,Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara
lisan dan tertulis terkait topik: ‫العنوان‬
Indikator
KD KI.4
Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik :
‫العنوان‬
,Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik :
‫العنوان‬
, Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik :
‫ا‬
‫لعنوان‬
,Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait
topik :
‫العنوان‬
D. Materi Pembelajaran
‫العنوان‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka.
2. Kegiatan Inti (40 menit)

11. Ujian / Evaluasi materi ‫العنوان‬
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; b. memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran; c. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya; d. Doa penutup dan salam
A. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
1) Test Tertulis
2. Instrumen Penilaian
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
3. Remedial
-
4. Pengayaan
-
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : -
2. Bahan : -
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

12. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 6
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.1 Menerima dan meyakini bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah SWT.
KD KI.2 2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media
bahasa arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
KD KI.3 3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat sederhanaterkait topik: ‫أفراد‬
‫األسرة‬ baik secara lisan maupun tertulis
KD KI.4 4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik:
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
C. Indikator
KD KI.1
menyukai pembelajaran bahasa Arab
Indikator
KD KI.2
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik: ‫أفراد‬
‫األسرة‬
Indikator
KD KI.4
Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik :
‫أفراد‬
‫األسرة‬
D. Materi Pembelajaran
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Peserta didik mengikuti guru membaca kalimat tentang‫األسرة‬ ‫أفراد‬
B. Menanya
Guru memancing peserta didik untuk bertanya kata-kata yang tidak paham cara
membacanya
C. Mengumpulkan informasi
Guru mengucapkan 10 kata tentang ‫األسرة‬ ‫أفراد‬ , lalu peserta didik diberi tugas menulis

13. dalam buku tulis
D. Menalar
Hasil kerja siswa ditukar dengan teman sebangku untuk dikoreksi kesalahan
menulisnya
E. Mengomunikasikan
Korektor menyampaikan alasan jawaban salah kepada pemilik jawaban
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; d. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan sesuai dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
1) Tugas tertulis; 2) penilaian sikap; 3) tugas terstruktur (mengerjakan tugas individu pada
modul)
2. Instrumen Penilaian
a. Tugas Tertulis
Diambil tugas yang dikoreksi antar siswa
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
89
Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
b. Tes Lisan
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
c. Penilaian Sikap
No. Nama Peserta Didik
Sikap dalam mengikuti pembelajaran
Baik Cukup Baik Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

d. Tugas Terstruktur
Modul halaman ...
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
3. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
4. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : Proyektor atau papan tulis untuk menuliskan 10 kosa kata bahasa
Arab

14. 2. Bahan : -
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

15. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 7
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.2 Menjalankan dan mengamalkan bahasa Arab sebagai wujud syukur anugerah
Allah SWT
KD KI.2 2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam
berinteraksi menggunakan bahasa arab dengan keluarga, teman, dan guru
KD KI.3 3.2. Menemukan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
KD KI.4 4.2
. Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik :
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
C. Indikator
KD KI.1
belajar mengucapkan bahasa Arab diluar kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.2
jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam proses pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik:
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
Indikator
KD KI.4
Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik :
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
D. Materi Pembelajaran
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Peserta didik membaca kalimat tentang‫األسرة‬ ‫أفراد‬
B. Menanya
Guru memancang peserta didik agar bertanya tentang kata yang tidak tahu maknanya
C. Mengumpulkan informasi
Peserta didik menulis kata yang tidak tahu maknanya dan mencari makna kata dalam
kamus bahasa Arab
D. Menalar

16. Peserta didik menghafal kata terkait ‫األسرة‬ ‫أفراد‬
E. Mengomunikasikan
Peserta didik menerjemahkan kalimat tentang ‫األسرة‬ ‫أفراد‬ yang telah disiapkan oleh
guru
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; d. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk layanan konseling
sesuai dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
1) tugas mandiri; 2) portofolio
2. Instrumen Penilaian
1) Tugas mandiri
No. Nama Peserta Didik
Keaktifan dalam menyelesaikan tugas
Aktif Cukup Aktif Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

2) Portofolio
Mengumpulkan tugas mencari kata
No. Nama Peserta Didik
Mengumpulkan tugas
Ya Tidak Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

3. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
4. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : -
2. Bahan : Kamus Bahasa Arab
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

17. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 8
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.1 Menerima dan meyakini bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah SWT.
KD KI.2 2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media
bahasa arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
KD KI.3 3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik : ‫األسرة‬ ‫أفراد‬
KD KI.4 4.3
. Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik :
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
C. Indikator
KD KI.1
menyukai pembelajaran bahasa Arab
Indikator
KD KI.2
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik: ‫األسرة‬ ‫أفراد‬
Indikator
KD KI.4
Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik :
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
D. Materi Pembelajaran
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Guru memperagakan cara perkenalan dengan berbahasa Arab
B. Menanya
Guru memancing siswa agar menanyakan arti dari kalimat perkenalan yang dibaca
guru
C. Mengumpulkan informasi
Siswa mencari dikamus terkait kata yang tidak diketahui maknanya
D. Menalar
Siswa menghafal kata tentang ‫أف‬
‫األسرة‬ ‫راد‬
E. Mengomunikasikan
Siswa memperagakan ‫األسرة‬ ‫أفراد‬ dengan teman sebangku
3. Kegiatan Penutup (20 menit)

18. Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; d. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
1) tugas mandiri; 2) unjuk kerja (kelompok teman sebangku)
2. Instrumen Penilaian
1) Tugas Mandiri
Hafalan kosa kata
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
2) Tugas Kelompok
Memperagakan Percakapan secara kelompok (teman sebangku)
No. Nama Peserta Didik
Keaktifan dalam menyelesaikan tugas
Lancar Cukup
Lancar
Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

3. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
4. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : -
2. Bahan : Kamus Bahasa Arab
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

19. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 9
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.2 Menjalankan dan mengamalkan bahasa Arab sebagai wujud syukur anugerah
Allah SWT
KD KI.2 2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam
berinteraksi menggunakan bahasa arab dengan keluarga, teman, dan guru
KD KI.3 3.4 Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait topik:
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
KD KI.4 4.4
. Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik :
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
C. Indikator
KD KI.1
belajar mengucapkan bahasa Arab diluar kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.2
jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam proses pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait
topik: ‫األسرة‬ ‫أفراد‬
Indikator
KD KI.4
Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait
topik :
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
D. Materi Pembelajaran
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Guru mendemonstrasikan perkenalan dengan salah satu siswa dengan bahasa Arab
B. Menanya
Guru memancing siswa agar menanyakan arti dari kalimat perkenalan yang dibaca
guru
C. Mengumpulkan informasi
Siswa mencari dikamus terkait kata yang tidak diketahui maknanya
D. Menalar

20. Siswa menghafal kata tentang ‫األسرة‬ ‫أفراد‬
E. Mengomunikasikan
Siswa mendemonstrasikan ‫األسرة‬ ‫أفراد‬ dengan teman sebangku
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; d. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik
tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
1) tugas mandiri; 2) unjuk kerja (kelompok teman sebangku)
2. Instrumen Penilaian
1) Tugas Mandiri
Hafalan kosa kata
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
2) Tugas Kelompok
Memperagakan Percakapan secara kelompok (teman sebangku)
No. Nama Peserta Didik
Keaktifan dalam menyelesaikan tugas
Lancar Cukup
Lancar
Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

3. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
4. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : -
2. Bahan : Kamus Bahasa Arab
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

21. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 10
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.2 Menjalankan dan mengamalkan bahasa Arab sebagai wujud syukur anugerah
Allah SWT
KD KI.2 2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam
berinteraksi menggunakan bahasa arab dengan keluarga, teman, dan guru
KD KI.3
KD KI.4 4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik:
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
,
4.2 . Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik: ‫األسرة‬ ‫أفراد‬
,
4.3 . Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait
topik: ‫األسرة‬ ‫أفراد‬
,
4.4 . Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara
lisan dan tertulis terkait topik: ‫األسرة‬ ‫أفراد‬
C. Indikator
KD KI.1
belajar mengucapkan bahasa Arab diluar kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.2
jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam proses pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik: ‫أفراد‬
‫األسرة‬ ,Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik: ‫األسرة‬ ‫أفراد‬ ,Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik: ‫أفراد‬
‫األسرة‬ ,Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik: ‫األسرة‬ ‫أفراد‬
Indikator
KD KI.4
Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik :
‫أفراد‬
‫األسرة‬
, Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik :
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
, Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik :
‫أفراد‬
‫األسرة‬
, Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik :
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
D. Materi Pembelajaran
‫األسرة‬ ‫أفراد‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk

22. mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
Ujian / Evaluasi
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; b. memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran; c. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya; d. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
a. Teknik Penilaian
1) Test Tertulis
b. Instrumen Penilaian
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
c. Remedial
-
d. Pengayaan
-
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : -
2. Bahan : -
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

23. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 11
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.1 Menerima dan meyakini bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah SWT.
KD KI.2 2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media
bahasa arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
KD KI.3 3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat sederhanaterkait topik:
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬ baik secara lisan maupun tertulis
KD KI.4 4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik:
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
C. Indikator
KD KI.1
menyukai pembelajaran bahasa Arab
Indikator
KD KI.2
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik: ‫األسرة‬
‫البيت‬ ‫يف‬
Indikator
KD KI.4
Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik :
‫األسرة‬
‫البيت‬ ‫يف‬
D. Materi Pembelajaran
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Peserta didik mengikuti guru membaca kalimat tentang‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
B. Menanya
Guru memancing peserta didik untuk bertanya kata-kata yang tidak paham cara
membacanya
C. Mengumpulkan informasi
Guru mengucapkan 10 kata tentang ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬ , lalu peserta didik diberi tugas
menulis dalam buku tulis

24. D. Menalar
Hasil kerja siswa ditukar dengan teman sebangku untuk dikoreksi kesalahan
menulisnya
E. Mengomunikasikan
Korektor menyampaikan alasan jawaban salah kepada pemilik jawaban
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; d. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan sesuai dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
a. Teknik Penilaian
1) Tugas tertulis; 2) penilaian sikap; 3) tugas terstruktur (mengerjakan tugas individu pada
modul)
b. Instrumen Penilaian
1. Tugas Tertulis
Diambil tugas yang dikoreksi antar siswa
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
89
Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
2. Tes Lisan
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
3. Penilaian Sikap
No. Nama Peserta Didik
Sikap dalam mengikuti pembelajaran
Baik Cukup Baik Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

4. Tugas Terstruktur
Modul halaman ...
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
c. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
d. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : Proyektor atau papan tulis untuk menuliskan 10 kosa kata bahasa
Arab
2. Bahan : -

25. 3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

26. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 12
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.2 Menjalankan dan mengamalkan bahasa Arab sebagai wujud syukur anugerah
Allah SWT
KD KI.2 2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam
berinteraksi menggunakan bahasa arab dengan keluarga, teman, dan guru
KD KI.3 3.2. Menemukan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
KD KI.4 4.2
. Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik :
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
C. Indikator
KD KI.1
belajar mengucapkan bahasa Arab diluar kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.2
jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam proses pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik:
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
Indikator
KD KI.4
Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik :
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
D. Materi Pembelajaran
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Peserta didik membaca kalimat tentang‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
B. Menanya
Guru memancang peserta didik agar bertanya tentang kata yang tidak tahu maknanya
C. Mengumpulkan informasi
Peserta didik menulis kata yang tidak tahu maknanya dan mencari makna kata dalam
kamus bahasa Arab
D. Menalar

27. Peserta didik menghafal kata terkait ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
E. Mengomunikasikan
Peserta didik menerjemahkan kalimat tentang ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬ yang telah disiapkan oleh
guru
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; d. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk layanan konseling
sesuai dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
a. Teknik Penilaian
1) tugas mandiri; 2) portofolio
b. Instrumen Penilaian
1. Tugas mandiri
No. Nama Peserta Didik
Keaktifan dalam menyelesaikan tugas
Aktif Cukup Aktif Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

2. Portofolio
Mengumpulkan tugas mencari kata
No. Nama Peserta Didik
Mengumpulkan tugas
Ya Tidak Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

c. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
d. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : -
2. Bahan : Kamus Bahasa Arab
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

28. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 13
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.1 Menerima dan meyakini bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah SWT.
KD KI.2 2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media
bahasa arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
KD KI.3 3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik : ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
KD KI.4 4.3
. Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik :
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
C. Indikator
KD KI.1
menyukai pembelajaran bahasa Arab
Indikator
KD KI.2
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik: ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
Indikator
KD KI.4
Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik :
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
D. Materi Pembelajaran
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Guru memperagakan cara perkenalan dengan berbahasa Arab
B. Menanya
Guru memancing siswa agar menanyakan arti dari kalimat perkenalan yang dibaca
guru
C. Mengumpulkan informasi
Siswa mencari dikamus terkait kata yang tidak diketahui maknanya
D. Menalar
Siswa menghafal kata tentang ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
E. Mengomunikasikan
Siswa memperagakan ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬ dengan teman sebangku
3. Kegiatan Penutup (20 menit)

29. Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; d. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
a. Teknik Penilaian
Tugas Kelompok
b. Instrumen Penilaian
Memperagakan Percakapan secara kelompok (teman sebangku)
No. Nama Peserta Didik
Keaktifan dalam menyelesaikan tugas
Lancar Cukup
Lancar
Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

c. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
d. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : -
2. Bahan : Kamus Bahasa Arab
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

30. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 14
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.2 Menjalankan dan mengamalkan bahasa Arab sebagai wujud syukur anugerah
Allah SWT
KD KI.2 2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam
berinteraksi menggunakan bahasa arab dengan keluarga, teman, dan guru
KD KI.3 3.4 Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait topik:
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
KD KI.4 4.4
. Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik :
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
C. Indikator
KD KI.1
belajar mengucapkan bahasa Arab diluar kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.2
jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam proses pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait
topik: ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
Indikator
KD KI.4
Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait
topik :
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
D. Materi Pembelajaran
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
A. Mengamati
Guru mendemonstrasikan perkenalan dengan salah satu siswa dengan bahasa Arab
B. Menanya
Guru memancing siswa agar menanyakan arti dari kalimat perkenalan yang dibaca
guru
C. Mengumpulkan informasi
Siswa mencari dikamus terkait kata yang tidak diketahui maknanya
D. Menalar

31. Siswa menghafal kata tentang ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
E. Mengomunikasikan
Siswa mendemonstrasikan ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬ dengan teman sebangku
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. bersama-sama dengan siswa membuat simpulan
pelajaran; b. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; d. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik
tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa; e. menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya; f. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
a. Teknik Penilaian
1) tugas mandiri; 2) unjuk kerja (kelompok teman sebangku)
b. Instrumen Penilaian
1. Tugas Mandiri
Hafalan kosa kata
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
2. Tugas Kelompok
Memperagakan Percakapan secara kelompok (teman sebangku)
No. Nama Peserta Didik
Keaktifan dalam menyelesaikan tugas
Lancar Cukup
Lancar
Kurang
1. Untuk menambah baris, klik kursor
disini, lalu tekan tombol “Tab” pada
Keyboard

c. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
d. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat : -
2. Bahan : Kamus Bahasa Arab
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.

32. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 15
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI.3 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI.4 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
KD KI.1 1.1 Menerima dan meyakini bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah SWT.
KD KI.2 2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media
bahasa arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
KD KI.3
KD KI.4 4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik:
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
,
4.2 . Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa
Arab terkait topik: ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
,
4.3 . Memperagakan kata, frase, dan kalimat
sederhana terkait topik: ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
,
4.4 . Mendemonstrasikan kata, frase, dan
kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait topik: ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
C. Indikator
KD KI.1
menyukai pembelajaran bahasa Arab
Indikator
KD KI.2
aktif dalam kegiatan pembelajaran
Indikator
KD KI.3
Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik: ‫األسرة‬
‫البيت‬ ‫يف‬ ,Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik: ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬ ,Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬ ,Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik: ‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
Indikator
KD KI.4
Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik :
‫األسرة‬
‫البيت‬ ‫يف‬
, Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik :
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
, Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik :
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
, Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik :
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
D. Materi Pembelajaran
‫البيت‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran; b. Memberi salam dan doa pembuka; c. mengajukan

33. pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; e.
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
Ujian / Evaluasi
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru: a. melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; b. memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran; c. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya; d. Doa penutup dan salam
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
a. Teknik Penilaian
1) Test Tertulis
b. Instrumen Penilaian
No. Nama Peserta Didik Nilai didapat
1. 100
2. Untuk menambah baris, klik
kursor disini, lalu tekan tombol
“Tab” pada Keyboard
c. Remedial
-
d. Pengayaan
-
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat :
2. Bahan :
3. Sumber Belajar : Buku Modul Bahasa Arab
Semarang, .
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
(Surati Handayani, S.Pd.)
Guru Kelas IV,
Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.