SlideShare a Scribd company logo
Wypełnia uczeń 
Numer PESEL 
Kod ucznia 
Próbna Nowa Matura z WSiP 
Marzec 2014 
Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 
Poziom rozszerzony 
Informacje dla ucznia 
1. Sprawdź, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 8 stron. Ewentualny brak stron lub inne 
usterki zgłoś nauczycielowi. 
2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i kod. 
3. Przeczytaj uważnie wszystkie zadania. 
4. Rozwiązania zadań zapisz długopisem lub piórem. Nie używaj korektora. 
5. Odpowiedzi do zadań zamkniętych przenieś na kartę odpowiedzi, zaznaczając je w części 
karty przeznaczonej dla ucznia. Zamaluj  pola do tego przeznaczone. Błędne zaznaczenie 
otocz kółkiem  i zaznacz właściwe. 
6. Wyniki obliczeń do zadań z kodowaną odpowiedzią zakoduj na karcie odpowiedzi. 
7. Rozwiązania zadań, w których należy samodzielnie sformułować odpowiedź, zapisz 
czytelnie i starannie w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreśl. 
8. Możesz wykorzystać brudnopis. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. 
9. Możesz korzystać z zestawu wzorów matematycznych, cyrkla i linijki oraz kalkulatora. 
10. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 180 minut. 
11. Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań możesz uzyskać 45 punktów. 
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014 
Powodzenia!
Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony 
ZADANIA ZAMKNIĘTE 
W zadaniach od 1. do 6. wybierz poprawną odpowiedź i zaznacz ją na karcie odpowiedzi. 
Zadanie 1. (0–1) 
Dane są liczby a, b i c takie, że: a 8 + 
32 
log 64 log 1 
b= - , c = (6- 11)( 11+6). 
= , 2 1 
2 
3 
9 
Liczby te uporządkowane rosnąco to 
A. a, b, c B. b, c, a C. c, a, b D. b, a, c 
Zadanie 2. (0–1) 
Zbiorem wszystkich liczb spełniających nierówność x+3 - 2-x ³1 jest przedział 
A. (-¥; -3 B. 0; +¥) C. 2; +¥) D. 0; 2) 
Zadanie 3. (0–1) 
Wiadomo, że 49 log 2=a oraz 49 log 6=b . Zatem 7 log 48 jest równy 
A. 6a + 2b B. 4ab C. 12ab D. 3a + b 
Zadanie 4. (0–1) 
Dany jest wielomian W opisany wzorem W(x)=-0,3(x-3)(x2 -9). 
Wskaż zdanie fałszywe. 
A. Wielomian W jest wielomianem stopnia trzeciego. 
B. Wielomian W ma dokładnie dwa pierwiastki. 
C. Liczba -3 jest pierwiastkiem wielomianu W. 
D. Wartość wielomianu W dla x = 1 jest równa 1,2. 
Zadanie 5. (0–1) 
O funkcji liniowej f wiadomo, że liczba 5 jest jej miejscem zerowym oraz f (5)+ f (-5)=10. 
Funkcję f można opisać wzorem 
A. f (x)=- 5x+5 
B. f (x)=-5x- 5 
C. f (x)= 5x-5 
D. f (x)=5x- 5 
Zadanie 6. (0–1) 
Dana jest funkcja f opisana wzorem: ( ) 
ìï 
2 2 4 dla 2 
2 4 dla 2 
f x x x 
=ï - < îï x - x 
³ 
íï 
. 
Wskaż zdanie fałszywe. 
A. Najmniejszą wartością funkcji f jest -4 . 
B. Miejscami zerowymi funkcji f jest 2 i - 2 . 
C. Dla argumentów ujemnych funkcja f jest malejąca. 
D. Dla argumentów mniejszych od 2 funkcja f przyjmuje wartości ujemne. 
2 2014 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.
Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony 
ZADANIA Z KODOWANĄ ODPOWIEDZIĄ 
W zadaniach od 7. do 12. zakoduj na karcie odpowiedzi wyniki obliczeń. 
Zadanie 7. (0–2) 
Średnia arytmetyczna ośmiu liczb jest równa 25,2. Średnia arytmetyczna tych samych ośmiu 
liczb i liczby p jest równa 16. Wyznacz liczbę p. 
Zakoduj cyfrę dziesiątek, cyfrę jedności i pierwszą cyfrę po przecinku rozwinięcia dziesiętnego 
liczby p. 
Zadanie 8. (0–2) 
Oblicz dokładną wartość wyrażenia 1 3 1sin30 
- +  
  . 
sin10 cos10 2 
Zakoduj cyfrę jedności i dwie pierwsze cyfry po przecinku rozwinięcia dziesiętnego 
otrzymanego wyniku. 
Zadanie 9. (0–2) 
Jaką częścią pola koła przedstawionego na rysunku obok jest 
pole zacieniowanego wycinka tego koła? 
Zakoduj cyfrę jedności i dwie pierwsze cyfry po przecinku rozwinięcia 
dziesiętnego otrzymanego wyniku. 
21° 
Zadanie 10. (0–3) 
Dany jest trójkąt o bokach długości 5, 8, 12. Dwusieczna największego kąta wewnętrznego tego 
trójkąta dzieli jeden z jego boków na dwa odcinki. Wyznacz długości tych odcinków. 
Zakoduj cyfrę jedności i dwie pierwsze cyfry po przecinku rozwinięcia dziesiętnego każdego 
z otrzymanych wyników. 
długość dłuższego odcinka długość krótszego odcinka 
Zadanie 11. (0–4) 
Wielomian W opisany wzorem W(x)= x4 -x3 +2mx2 +4nx+48 jest podzielny przez 
wielomian P opisany wzorem P(x)= x2 -x-6. Wyznacz odwrotności liczb m i n. 
Zakoduj cyfrę jedności i dwie pierwsze cyfry po przecinku rozwinięcia dziesiętnego każdego 
z otrzymanych wyników. 
odwrotność m odwrotność n 
Zadanie 12. (0–4) 
Powierzchnia boczna walca jest prostokątem, którego przekątne mają długość 12 3 cm 
i przecinają się pod kątem 60. Długość wysokości walca jest równa długości dłuższego boku 
prostokąta. Oblicz pole powierzchni całkowitej i objętość tego walca. (Przyjmij: π=3,14 
i 3 =1,73). 
Zakoduj cyfrę setek, dziesiątek i jedności każdego z otrzymanych wyników. 
objętość walca pole powierzchni walca 
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o. 2014 3
Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony 
ZADANIA OTWARTE 
Zadanie 13. (0–5) 
Uzasadnij, że dla każdej liczby naturalnej nieparzystej k liczba k3 – k jest podzielna przez 24. 
Zadanie 14. (0–5) 
Wyznacz wszystkie wartości parametru m, dla których równanie x2 -4mx+3m2 -3m+10=0 
ma dwa różne pierwiastki rzeczywiste 1 x , 2 x takie, że 
1 1 2 
m 
x x 
+ < . 
1 2 
4 2014 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.
Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony 
Zadanie 15. (0–6) 
W okrąg wpisano czworokąt, którego dwa kąty mają miary 60° i 150° . Przekątna czworokąta 
leżąca naprzeciw mniejszego z tych kątów ma długość 8 cm. Oblicz długość promienia okręgu 
opisanego na tym czworokącie oraz długość drugiej przekątnej tego czworokąta. 
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o. 2014 5
Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony 
Zadanie 16. (0–6) 
Dany jest trójkąt o bokach długości a, b, c i kątach o miarach α , β i γ (patrz: rysunek). Uzasadnij, 
że pole tego trójkąta można wyrazić wzorem 
2sin sin 
2sin 
P c 
α β 
× 
= . 
D γ 
γ 
b a 
α β 
c 
6 2014 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.
Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony 
BRUDNOPIS 
(nie podlega ocenie) 
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o. 2014 7
Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony 
Wypełnia uczeń Wypełnia NAUCZYCIEL 
0 1 2 3 4 5 6 
13       
14       
15        
16        
SUMA PUNKTÓW: _________ 
Źródło ilustracji: 
WSiP 
KARTA ODPOWIEDZI 
Numer PESEL 
Kod ucznia 
Nr 
zad. Odpowiedzi 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
Nr 
zad. Wielkości Cyfry 
wyniku 
7 – 
8 – 
9 – 
10 
długość dłuższego 
odcinka 
długość krótszego 
odcinka 
11 
odwrotność m 
odwrotność n 
12 
objętość 
pole 
Nr 
zad. 
Liczba punktów 
8 2014 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.

More Related Content

What's hot

Solucion ejercicios propuestos de interpolación
Solucion ejercicios propuestos de interpolaciónSolucion ejercicios propuestos de interpolación
Solucion ejercicios propuestos de interpolación
Noels426
 
Factorización
FactorizaciónFactorización
Factorización
Jose Castellar
 
Tutodbh3 4 hizkuntz aljebraikoa
Tutodbh3 4 hizkuntz aljebraikoaTutodbh3 4 hizkuntz aljebraikoa
Tutodbh3 4 hizkuntz aljebraikoamateerrazak
 
Dzielenie wielomianów
Dzielenie wielomianówDzielenie wielomianów
Dzielenie wielomianówKonrad Tolak
 
Wartość BezwzglęDna Liczby
Wartość BezwzglęDna LiczbyWartość BezwzglęDna Liczby
Wartość BezwzglęDna Liczbydarinos
 
Presentación juval algebra lineal sistema de ecuaciones
Presentación juval algebra lineal sistema de ecuacionesPresentación juval algebra lineal sistema de ecuaciones
Presentación juval algebra lineal sistema de ecuaciones
Juval Caldera
 
Suma Y Resta De Nmeros Enteros 1193951099798872 5[1]
Suma Y Resta De Nmeros Enteros 1193951099798872 5[1]Suma Y Resta De Nmeros Enteros 1193951099798872 5[1]
Suma Y Resta De Nmeros Enteros 1193951099798872 5[1]
yaninadenicola
 
203 bai-tap-gioi-han-www.mathvn.com
203 bai-tap-gioi-han-www.mathvn.com203 bai-tap-gioi-han-www.mathvn.com
203 bai-tap-gioi-han-www.mathvn.comkim24101996
 
Limit fungsi-soal-jawab1
Limit fungsi-soal-jawab1Limit fungsi-soal-jawab1
Limit fungsi-soal-jawab1nadiahbsa
 
Polinomios+fracciones algebraicas
Polinomios+fracciones algebraicasPolinomios+fracciones algebraicas
Polinomios+fracciones algebraicasklorofila
 
Limites RESUELTOS
Limites RESUELTOSLimites RESUELTOS
Limites RESUELTOS
Educación
 
Matura 2011 zestaw 2
Matura 2011 zestaw 2Matura 2011 zestaw 2
Matura 2011 zestaw 2
Nabla
 
Càlcul numèric nombres enters
Càlcul numèric nombres entersCàlcul numèric nombres enters
Càlcul numèric nombres entersrrodri83
 
Mat persamaan kuadrat
Mat   persamaan kuadratMat   persamaan kuadrat
Mat persamaan kuadratJuse Oktabri
 
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
siska sri asali
 

What's hot (19)

Ejercicios resueltos polinomios
Ejercicios resueltos polinomiosEjercicios resueltos polinomios
Ejercicios resueltos polinomios
 
Solucion ejercicios propuestos de interpolación
Solucion ejercicios propuestos de interpolaciónSolucion ejercicios propuestos de interpolación
Solucion ejercicios propuestos de interpolación
 
Factorización
FactorizaciónFactorización
Factorización
 
Tutodbh3 4 hizkuntz aljebraikoa
Tutodbh3 4 hizkuntz aljebraikoaTutodbh3 4 hizkuntz aljebraikoa
Tutodbh3 4 hizkuntz aljebraikoa
 
Dzielenie wielomianów
Dzielenie wielomianówDzielenie wielomianów
Dzielenie wielomianów
 
Latihan integral parsial
Latihan  integral parsial Latihan  integral parsial
Latihan integral parsial
 
Wartość BezwzglęDna Liczby
Wartość BezwzglęDna LiczbyWartość BezwzglęDna Liczby
Wartość BezwzglęDna Liczby
 
Presentación juval algebra lineal sistema de ecuaciones
Presentación juval algebra lineal sistema de ecuacionesPresentación juval algebra lineal sistema de ecuaciones
Presentación juval algebra lineal sistema de ecuaciones
 
Guia2 mat1-2011
Guia2 mat1-2011Guia2 mat1-2011
Guia2 mat1-2011
 
Suma Y Resta De Nmeros Enteros 1193951099798872 5[1]
Suma Y Resta De Nmeros Enteros 1193951099798872 5[1]Suma Y Resta De Nmeros Enteros 1193951099798872 5[1]
Suma Y Resta De Nmeros Enteros 1193951099798872 5[1]
 
203 bai-tap-gioi-han-www.mathvn.com
203 bai-tap-gioi-han-www.mathvn.com203 bai-tap-gioi-han-www.mathvn.com
203 bai-tap-gioi-han-www.mathvn.com
 
Limit fungsi-soal-jawab1
Limit fungsi-soal-jawab1Limit fungsi-soal-jawab1
Limit fungsi-soal-jawab1
 
Polinomios+fracciones algebraicas
Polinomios+fracciones algebraicasPolinomios+fracciones algebraicas
Polinomios+fracciones algebraicas
 
Limites RESUELTOS
Limites RESUELTOSLimites RESUELTOS
Limites RESUELTOS
 
Factorizacion
FactorizacionFactorizacion
Factorizacion
 
Matura 2011 zestaw 2
Matura 2011 zestaw 2Matura 2011 zestaw 2
Matura 2011 zestaw 2
 
Càlcul numèric nombres enters
Càlcul numèric nombres entersCàlcul numèric nombres enters
Càlcul numèric nombres enters
 
Mat persamaan kuadrat
Mat   persamaan kuadratMat   persamaan kuadrat
Mat persamaan kuadrat
 
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
 

More from gosiaa_g

Steam like Leonardo participating schools
Steam like Leonardo participating schoolsSteam like Leonardo participating schools
Steam like Leonardo participating schools
gosiaa_g
 
Steam like Leonardo Participating schools
Steam like Leonardo Participating schoolsSteam like Leonardo Participating schools
Steam like Leonardo Participating schools
gosiaa_g
 
Poscards eTwinning project
Poscards eTwinning projectPoscards eTwinning project
Poscards eTwinning project
gosiaa_g
 
Rejestracja projektu eTwinning
Rejestracja projektu eTwinningRejestracja projektu eTwinning
Rejestracja projektu eTwinning
gosiaa_g
 
Jak poruszać się po Twinspace
Jak poruszać się po TwinspaceJak poruszać się po Twinspace
Jak poruszać się po Twinspace
gosiaa_g
 
Narzędzia ICT
Narzędzia ICT Narzędzia ICT
Narzędzia ICT
gosiaa_g
 
Najważniejsze rozdziały ze statutu
Najważniejsze rozdziały ze statutuNajważniejsze rozdziały ze statutu
Najważniejsze rozdziały ze statutu
gosiaa_g
 
Uwaga uczniowie gimnazjum
Uwaga uczniowie gimnazjumUwaga uczniowie gimnazjum
Uwaga uczniowie gimnazjumgosiaa_g
 
Vocabulary worksheet
Vocabulary  worksheetVocabulary  worksheet
Vocabulary worksheet
gosiaa_g
 
Symmetry worksheet2
Symmetry worksheet2Symmetry worksheet2
Symmetry worksheet2
gosiaa_g
 
Vocabulary 1
Vocabulary 1Vocabulary 1
Vocabulary 1
gosiaa_g
 
Symmetry 1
Symmetry 1Symmetry 1
Symmetry 1
gosiaa_g
 
Broszura e twinning2007
Broszura e twinning2007Broszura e twinning2007
Broszura e twinning2007
gosiaa_g
 
Plan projektu The Gardens of Maths
Plan projektu The Gardens of MathsPlan projektu The Gardens of Maths
Plan projektu The Gardens of Maths
gosiaa_g
 
Students' annual evaluation of the Comenius project
Students' annual evaluation of the Comenius projectStudents' annual evaluation of the Comenius project
Students' annual evaluation of the Comenius project
gosiaa_g
 
Album Our Heritage Comenius Be Globally Aware
Album Our Heritage Comenius Be Globally AwareAlbum Our Heritage Comenius Be Globally Aware
Album Our Heritage Comenius Be Globally Aware
gosiaa_g
 
Comenius Jak oszczędzać energię
Comenius Jak oszczędzać energięComenius Jak oszczędzać energię
Comenius Jak oszczędzać energię
gosiaa_g
 
Światowy Dzień Wody 2011
Światowy Dzień Wody 2011Światowy Dzień Wody 2011
Światowy Dzień Wody 2011
gosiaa_g
 
Comenius Album Our Heritage
Comenius Album Our HeritageComenius Album Our Heritage
Comenius Album Our Heritage
gosiaa_g
 
Fotoreportaż z wyjazdu do Torunia i Chełmna
Fotoreportaż z wyjazdu do Torunia i ChełmnaFotoreportaż z wyjazdu do Torunia i Chełmna
Fotoreportaż z wyjazdu do Torunia i Chełmna
gosiaa_g
 

More from gosiaa_g (20)

Steam like Leonardo participating schools
Steam like Leonardo participating schoolsSteam like Leonardo participating schools
Steam like Leonardo participating schools
 
Steam like Leonardo Participating schools
Steam like Leonardo Participating schoolsSteam like Leonardo Participating schools
Steam like Leonardo Participating schools
 
Poscards eTwinning project
Poscards eTwinning projectPoscards eTwinning project
Poscards eTwinning project
 
Rejestracja projektu eTwinning
Rejestracja projektu eTwinningRejestracja projektu eTwinning
Rejestracja projektu eTwinning
 
Jak poruszać się po Twinspace
Jak poruszać się po TwinspaceJak poruszać się po Twinspace
Jak poruszać się po Twinspace
 
Narzędzia ICT
Narzędzia ICT Narzędzia ICT
Narzędzia ICT
 
Najważniejsze rozdziały ze statutu
Najważniejsze rozdziały ze statutuNajważniejsze rozdziały ze statutu
Najważniejsze rozdziały ze statutu
 
Uwaga uczniowie gimnazjum
Uwaga uczniowie gimnazjumUwaga uczniowie gimnazjum
Uwaga uczniowie gimnazjum
 
Vocabulary worksheet
Vocabulary  worksheetVocabulary  worksheet
Vocabulary worksheet
 
Symmetry worksheet2
Symmetry worksheet2Symmetry worksheet2
Symmetry worksheet2
 
Vocabulary 1
Vocabulary 1Vocabulary 1
Vocabulary 1
 
Symmetry 1
Symmetry 1Symmetry 1
Symmetry 1
 
Broszura e twinning2007
Broszura e twinning2007Broszura e twinning2007
Broszura e twinning2007
 
Plan projektu The Gardens of Maths
Plan projektu The Gardens of MathsPlan projektu The Gardens of Maths
Plan projektu The Gardens of Maths
 
Students' annual evaluation of the Comenius project
Students' annual evaluation of the Comenius projectStudents' annual evaluation of the Comenius project
Students' annual evaluation of the Comenius project
 
Album Our Heritage Comenius Be Globally Aware
Album Our Heritage Comenius Be Globally AwareAlbum Our Heritage Comenius Be Globally Aware
Album Our Heritage Comenius Be Globally Aware
 
Comenius Jak oszczędzać energię
Comenius Jak oszczędzać energięComenius Jak oszczędzać energię
Comenius Jak oszczędzać energię
 
Światowy Dzień Wody 2011
Światowy Dzień Wody 2011Światowy Dzień Wody 2011
Światowy Dzień Wody 2011
 
Comenius Album Our Heritage
Comenius Album Our HeritageComenius Album Our Heritage
Comenius Album Our Heritage
 
Fotoreportaż z wyjazdu do Torunia i Chełmna
Fotoreportaż z wyjazdu do Torunia i ChełmnaFotoreportaż z wyjazdu do Torunia i Chełmna
Fotoreportaż z wyjazdu do Torunia i Chełmna
 

WSIP Matura próbna marzec 2014

  • 1. Wypełnia uczeń Numer PESEL Kod ucznia Próbna Nowa Matura z WSiP Marzec 2014 Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 Poziom rozszerzony Informacje dla ucznia 1. Sprawdź, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 8 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i kod. 3. Przeczytaj uważnie wszystkie zadania. 4. Rozwiązania zadań zapisz długopisem lub piórem. Nie używaj korektora. 5. Odpowiedzi do zadań zamkniętych przenieś na kartę odpowiedzi, zaznaczając je w części karty przeznaczonej dla ucznia. Zamaluj  pola do tego przeznaczone. Błędne zaznaczenie otocz kółkiem  i zaznacz właściwe. 6. Wyniki obliczeń do zadań z kodowaną odpowiedzią zakoduj na karcie odpowiedzi. 7. Rozwiązania zadań, w których należy samodzielnie sformułować odpowiedź, zapisz czytelnie i starannie w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreśl. 8. Możesz wykorzystać brudnopis. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. 9. Możesz korzystać z zestawu wzorów matematycznych, cyrkla i linijki oraz kalkulatora. 10. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 180 minut. 11. Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań możesz uzyskać 45 punktów. © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014 Powodzenia!
  • 2. Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony ZADANIA ZAMKNIĘTE W zadaniach od 1. do 6. wybierz poprawną odpowiedź i zaznacz ją na karcie odpowiedzi. Zadanie 1. (0–1) Dane są liczby a, b i c takie, że: a 8 + 32 log 64 log 1 b= - , c = (6- 11)( 11+6). = , 2 1 2 3 9 Liczby te uporządkowane rosnąco to A. a, b, c B. b, c, a C. c, a, b D. b, a, c Zadanie 2. (0–1) Zbiorem wszystkich liczb spełniających nierówność x+3 - 2-x ³1 jest przedział A. (-¥; -3 B. 0; +¥) C. 2; +¥) D. 0; 2) Zadanie 3. (0–1) Wiadomo, że 49 log 2=a oraz 49 log 6=b . Zatem 7 log 48 jest równy A. 6a + 2b B. 4ab C. 12ab D. 3a + b Zadanie 4. (0–1) Dany jest wielomian W opisany wzorem W(x)=-0,3(x-3)(x2 -9). Wskaż zdanie fałszywe. A. Wielomian W jest wielomianem stopnia trzeciego. B. Wielomian W ma dokładnie dwa pierwiastki. C. Liczba -3 jest pierwiastkiem wielomianu W. D. Wartość wielomianu W dla x = 1 jest równa 1,2. Zadanie 5. (0–1) O funkcji liniowej f wiadomo, że liczba 5 jest jej miejscem zerowym oraz f (5)+ f (-5)=10. Funkcję f można opisać wzorem A. f (x)=- 5x+5 B. f (x)=-5x- 5 C. f (x)= 5x-5 D. f (x)=5x- 5 Zadanie 6. (0–1) Dana jest funkcja f opisana wzorem: ( ) ìï 2 2 4 dla 2 2 4 dla 2 f x x x =ï - < îï x - x ³ íï . Wskaż zdanie fałszywe. A. Najmniejszą wartością funkcji f jest -4 . B. Miejscami zerowymi funkcji f jest 2 i - 2 . C. Dla argumentów ujemnych funkcja f jest malejąca. D. Dla argumentów mniejszych od 2 funkcja f przyjmuje wartości ujemne. 2 2014 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.
  • 3. Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony ZADANIA Z KODOWANĄ ODPOWIEDZIĄ W zadaniach od 7. do 12. zakoduj na karcie odpowiedzi wyniki obliczeń. Zadanie 7. (0–2) Średnia arytmetyczna ośmiu liczb jest równa 25,2. Średnia arytmetyczna tych samych ośmiu liczb i liczby p jest równa 16. Wyznacz liczbę p. Zakoduj cyfrę dziesiątek, cyfrę jedności i pierwszą cyfrę po przecinku rozwinięcia dziesiętnego liczby p. Zadanie 8. (0–2) Oblicz dokładną wartość wyrażenia 1 3 1sin30 - +    . sin10 cos10 2 Zakoduj cyfrę jedności i dwie pierwsze cyfry po przecinku rozwinięcia dziesiętnego otrzymanego wyniku. Zadanie 9. (0–2) Jaką częścią pola koła przedstawionego na rysunku obok jest pole zacieniowanego wycinka tego koła? Zakoduj cyfrę jedności i dwie pierwsze cyfry po przecinku rozwinięcia dziesiętnego otrzymanego wyniku. 21° Zadanie 10. (0–3) Dany jest trójkąt o bokach długości 5, 8, 12. Dwusieczna największego kąta wewnętrznego tego trójkąta dzieli jeden z jego boków na dwa odcinki. Wyznacz długości tych odcinków. Zakoduj cyfrę jedności i dwie pierwsze cyfry po przecinku rozwinięcia dziesiętnego każdego z otrzymanych wyników. długość dłuższego odcinka długość krótszego odcinka Zadanie 11. (0–4) Wielomian W opisany wzorem W(x)= x4 -x3 +2mx2 +4nx+48 jest podzielny przez wielomian P opisany wzorem P(x)= x2 -x-6. Wyznacz odwrotności liczb m i n. Zakoduj cyfrę jedności i dwie pierwsze cyfry po przecinku rozwinięcia dziesiętnego każdego z otrzymanych wyników. odwrotność m odwrotność n Zadanie 12. (0–4) Powierzchnia boczna walca jest prostokątem, którego przekątne mają długość 12 3 cm i przecinają się pod kątem 60. Długość wysokości walca jest równa długości dłuższego boku prostokąta. Oblicz pole powierzchni całkowitej i objętość tego walca. (Przyjmij: π=3,14 i 3 =1,73). Zakoduj cyfrę setek, dziesiątek i jedności każdego z otrzymanych wyników. objętość walca pole powierzchni walca © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o. 2014 3
  • 4. Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony ZADANIA OTWARTE Zadanie 13. (0–5) Uzasadnij, że dla każdej liczby naturalnej nieparzystej k liczba k3 – k jest podzielna przez 24. Zadanie 14. (0–5) Wyznacz wszystkie wartości parametru m, dla których równanie x2 -4mx+3m2 -3m+10=0 ma dwa różne pierwiastki rzeczywiste 1 x , 2 x takie, że 1 1 2 m x x + < . 1 2 4 2014 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.
  • 5. Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony Zadanie 15. (0–6) W okrąg wpisano czworokąt, którego dwa kąty mają miary 60° i 150° . Przekątna czworokąta leżąca naprzeciw mniejszego z tych kątów ma długość 8 cm. Oblicz długość promienia okręgu opisanego na tym czworokącie oraz długość drugiej przekątnej tego czworokąta. © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o. 2014 5
  • 6. Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony Zadanie 16. (0–6) Dany jest trójkąt o bokach długości a, b, c i kątach o miarach α , β i γ (patrz: rysunek). Uzasadnij, że pole tego trójkąta można wyrazić wzorem 2sin sin 2sin P c α β × = . D γ γ b a α β c 6 2014 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.
  • 7. Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony BRUDNOPIS (nie podlega ocenie) © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o. 2014 7
  • 8. Egzamin maturalny z matematyki dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony Wypełnia uczeń Wypełnia NAUCZYCIEL 0 1 2 3 4 5 6 13       14       15        16        SUMA PUNKTÓW: _________ Źródło ilustracji: WSiP KARTA ODPOWIEDZI Numer PESEL Kod ucznia Nr zad. Odpowiedzi 1 2 3 4 5 6 Nr zad. Wielkości Cyfry wyniku 7 – 8 – 9 – 10 długość dłuższego odcinka długość krótszego odcinka 11 odwrotność m odwrotność n 12 objętość pole Nr zad. Liczba punktów 8 2014 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.