Ponència presentada al VI Encontre d'Ensenyants de l'Alcoià i el Comtat, celebrat a Onil.
Els projectes s'han realitzat al col·legi Sant Francesc d'Assís des de l'assignatura de Valencià: llengua i literatura.
www.homiliesdorganya.wordpress.com
Booktrailer en classe de llengua i literaturamiraclencarna
És la comunicació presentada en el II Simposi d'Ensenyament de la Literatura i la Llengua, a la Universitat d'Alacant, 6 i 7 de març de 2015.
"Com millorem les habilitats ligüístiques de l'alumnat de 4t d'ESO? Els booktrailer en classe de llengua i literatura.
Ponència presentada al VI Encontre d'Ensenyants de l'Alcoià i el Comtat, celebrat a Onil.
Els projectes s'han realitzat al col·legi Sant Francesc d'Assís des de l'assignatura de Valencià: llengua i literatura.
www.homiliesdorganya.wordpress.com
Booktrailer en classe de llengua i literaturamiraclencarna
És la comunicació presentada en el II Simposi d'Ensenyament de la Literatura i la Llengua, a la Universitat d'Alacant, 6 i 7 de març de 2015.
"Com millorem les habilitats ligüístiques de l'alumnat de 4t d'ESO? Els booktrailer en classe de llengua i literatura.
Presentation for Parents as Educators ~ Mathematics in the Home is presented by Jennifer Bowden (Maths Education Consultant) Megan Gibbs (K4 year Kinder Teacher) and Bree Collins (Prep/Foundation Classroom Teacher) discuss and share ideas about the way parents can become more effective “educators” as they engage in mathematics through play, conversation and creativity.
Drop the Phone & Drive: Limits on Lawyer Communications with Non-Lawyers Feat...Armstrong Teasdale
When can you speak to your business partners or adversary’s officers and employees?
How can you protect your co-workers from being questioned by another company’s lawyers – or by a plaintiff’s lawyer?
You probably deal with these issues regularly, but may not remember the “rules.” This seminar will help you remember – or learn – the limits on lawyer communications with non-lawyers. Bring your cell phone to this interactive discussion where we’ll cover the anti-contact rule (Missouri Rule 4-4.2), obligations to be truthful to third parties (Rules 4-4.1 and 4-8.4), avoiding interference with informal discovery (Rule 4-3.4) and the ethical limits on threatening criminal prosecution and other adverse consequences (Rule 4-8).
Este 7 y 14 de Febrero de 2009, se estará realizando una conferencia sobre mundos virtuales, esta conferencia se realizara en dos sesiones, la primera con una conferencia en linea a través de UStream.tv y la segunda con una visita a las islas de Jokaydia en Second Life.
El tema principal de la conferencia son los mundos virtuales, su historia, usos, tipos y ejemplos, ademas se estarán mostrando los nuevos proyectos para el 2009 con Second Life y OpenSim.
This was a suitable site location map that i created per the parameters of the project that stipulated that the new church be located near existing bars and other non-baptist churches. I used a weighted overlay to display the best areas which is shown in the dark brown color of the raster image.
Electricity Demand Side Management and End-use efficiencyeecfncci
This presentation give an overview about demand side management and end-use efficiency for electricity supply systems. It was prepared for energy auditor training in Nepal in the context of GIZ/NEEP programme. For further information go to EEC webpage: http://eec-fncci.org/
One of the key challenges that came out of the Beyond Broadcast thinking was an alignment of all audience facing services under the umbrellas of FIND, PLAY & SHARE.
PLAY was served by iPlayer.
SHARE was covered by Open & Creative Archive. FIND was yet to be defined and needed design strategy to imagine a service or scenario where BBC was not offering yet another SEARCH engine.
I was keen we could look into the concept of what it meant to FIND and "finding" as a social collective public activity where its a mix of what you hear, see and come across (SERENDIPITY) mixed with what you definitely want to FIND, LOCATE and KNOW more about (INTENTION). Out of that BBC Zeitgeist was born ( It later led to strategy alignment within the organisation http://www.bbc.co.uk/pressoffice/pressreleases/stories/2006/04_april/25/newmedia.shtml)
Presentació d'en David Gómez, de l'Amical Viquipèdia, a la formació "Eines col·laboratives 2.0 per a l'educació", organitzada per Aposta en el marc del projecte Coop-Tic el 27 de novembre de 2013.
Presentation for Parents as Educators ~ Mathematics in the Home is presented by Jennifer Bowden (Maths Education Consultant) Megan Gibbs (K4 year Kinder Teacher) and Bree Collins (Prep/Foundation Classroom Teacher) discuss and share ideas about the way parents can become more effective “educators” as they engage in mathematics through play, conversation and creativity.
Drop the Phone & Drive: Limits on Lawyer Communications with Non-Lawyers Feat...Armstrong Teasdale
When can you speak to your business partners or adversary’s officers and employees?
How can you protect your co-workers from being questioned by another company’s lawyers – or by a plaintiff’s lawyer?
You probably deal with these issues regularly, but may not remember the “rules.” This seminar will help you remember – or learn – the limits on lawyer communications with non-lawyers. Bring your cell phone to this interactive discussion where we’ll cover the anti-contact rule (Missouri Rule 4-4.2), obligations to be truthful to third parties (Rules 4-4.1 and 4-8.4), avoiding interference with informal discovery (Rule 4-3.4) and the ethical limits on threatening criminal prosecution and other adverse consequences (Rule 4-8).
Este 7 y 14 de Febrero de 2009, se estará realizando una conferencia sobre mundos virtuales, esta conferencia se realizara en dos sesiones, la primera con una conferencia en linea a través de UStream.tv y la segunda con una visita a las islas de Jokaydia en Second Life.
El tema principal de la conferencia son los mundos virtuales, su historia, usos, tipos y ejemplos, ademas se estarán mostrando los nuevos proyectos para el 2009 con Second Life y OpenSim.
This was a suitable site location map that i created per the parameters of the project that stipulated that the new church be located near existing bars and other non-baptist churches. I used a weighted overlay to display the best areas which is shown in the dark brown color of the raster image.
Electricity Demand Side Management and End-use efficiencyeecfncci
This presentation give an overview about demand side management and end-use efficiency for electricity supply systems. It was prepared for energy auditor training in Nepal in the context of GIZ/NEEP programme. For further information go to EEC webpage: http://eec-fncci.org/
One of the key challenges that came out of the Beyond Broadcast thinking was an alignment of all audience facing services under the umbrellas of FIND, PLAY & SHARE.
PLAY was served by iPlayer.
SHARE was covered by Open & Creative Archive. FIND was yet to be defined and needed design strategy to imagine a service or scenario where BBC was not offering yet another SEARCH engine.
I was keen we could look into the concept of what it meant to FIND and "finding" as a social collective public activity where its a mix of what you hear, see and come across (SERENDIPITY) mixed with what you definitely want to FIND, LOCATE and KNOW more about (INTENTION). Out of that BBC Zeitgeist was born ( It later led to strategy alignment within the organisation http://www.bbc.co.uk/pressoffice/pressreleases/stories/2006/04_april/25/newmedia.shtml)
Presentació d'en David Gómez, de l'Amical Viquipèdia, a la formació "Eines col·laboratives 2.0 per a l'educació", organitzada per Aposta en el marc del projecte Coop-Tic el 27 de novembre de 2013.
Presentació projectada a la xerrada sobre Wikipedia, wikis i educació al CEIP El Dofí de Premià de Mar, el 7 de maig de 2009. Organitzada per l'AMPA DE L'ESCOLA.
Per escriure amb les TIC quins recursos tenim a l'abast. Conferència de Jordi Dolcet en el marc del Seminari de Caps d'Estudi d'Educació Infantil i Primària. PFZ 2010-2011 del Servei Educatiu Baix Llobregat-6
Presentació utilitzada al taller de ràdio escolar per a l'aprenentatge basat en projectes impartit a l'IES La Sénia de Paiporta el 21 de juny de 2017. Es troba en el blog http://femradioescolar.blogspot.com
Presentació utilitzada en la ponència per a la Jornada de "La lectura al segle XXI" celebrada a València (26-04-2016) en la qual relate les activitats de lectura i literatura amb la producció de biografies lectores, monòlegs, booktrailers, relats digitals i videolits de Secundària i Batxillerat. Una ampliació dels temes abordats es pot trobar al blog http://literaturainarrativesdigitals.blogspot.com.es
Aquesta presentació informa els alumnes del projecte de ràdio en línia que el departament de llengua pretén realitzar: 4 programes magazine (1 per cada nivell) durant la segona setmana de març. S'anomena pilot perquè ha de servir per a concretar un projecte consolidat per al tercer trimestre o per a l'inici del curs vinent. Es realitza en valencià-català per a millorar les habilitats comunicatives dels alumnes en aquesta llengua.
"Taller de ràdio 3.Fem ràdio" és la proposta per elaborar en hora i mitja a dues hores un programa radiofònic en directe fet pel professorat assistent al taller "Els mons de la ràdio: la ràdio escolar com a eina engrescadora", el dia 12 de desembre de 2015 al MUVIM (València).
Taller de ràdio 2.Tutorial d'Spreaker, és l'explicació del funcionament d'aquesta aplicació radiofònica en línia. Tres tutorials: aplicacions mòbils, consola del PC i creació de l'app personalitzada per a mòbil.
Decálogo de un proyecto innovador: guía práctica en formato de rúbricas; de F...Antoni de la Torre
Cómo puede aplicarse el concepto de “innovación educativa” en el diseño y puesta en marcha de un proyecto? ¿Cómo podemos reconocer que este concepto se esté aplicando? ¿Qué indicadores pueden tenerse en cuenta para evaluar o autoevaluar su inclusión en un proyecto? ¿Con qué instrumentos podemos trabajar para ello?
El concepto de “Innovación educativa” posee múltiples acepciones e interpretaciones pero, a la vez, su definición está conformada por algunos atributos esenciales. Destacamos los que siguen:
Una innovación, para ser considerada como tal, necesita ser duradera, tener un alto índice de utilización y estar relacionada con mejoras sustanciales de la práctica profesional.
La innovación no es algo que se deja al azar o la improvisación, sino que se planifica para aumentar las probabilidades de lograr el cambio deseado.
La innovación es, antes que nada, un proceso de adaptación de un programa a una realidad local.
Toda innovación tiene que someterse a un proceso de seguimiento y evaluación, siempre en relación con sus metas y objetivos y del contexto en que se aplica.
La innovación debe producir un cambio intencional y deliberado. En el caso de la innovación educativa ha de ser generadora del cambio en la Educación.
Estos atributos definidores del marco conceptual de “Innovación educativa” están implícitos en la primera de las herramientas de nuestra infografía. Los “ 5 PUNTOS BÁSICOS QUE DESCRIBEN UN PROYECTO INNOVADOR” refieren a aquellos aspectos clave, interrelacionados entre ellos, a los que todo proyecto de innovación debería dar respuesta desde su diseño inicial:
Retos a los que se enfrenta el proyecto.
Competencias que se abordan.
Metodología de trabajo de las competencias.
Productos de aprendizaje obtenidos por los participantes.
Innovaciones pedagógicas detectadas.
De les TIC a les TAC per fer pràctiques de Llengua i LiteraturaAntoni de la Torre
Presentació per a les III Jornades Aprendre Llengües al segle XXI, organitzades pel CPNL i celebrades el 19 i 20 de juny de 2014 al CCCB (Centre de Cultura Contemporània de Barcelona).
Narrativa digital - Taller del I Encuentro de docentes de lenguasAntoni de la Torre
Taller para la práctica del relato digital en secundaria, impartido en el I Encuentro de Docentes de Lenguas celebrado en Sevilla el 22 de marzo de 2014.
Blog del encuentro: http://docentesdelenguas14.blogspot.com.es
Blog del taller: http://relatodigitalsevilla.blogspot.com.es
Creació de relats digitals per a Valencià L2 en 4t Secundària - Antoni de la ...Antoni de la Torre
Presentació utilitzada en la comunicació del mateix títol mantinguda en el I Congrés Internacional de Relat Digital celebrat a València entre el 23 i el 25 de març de 2012.
Més informació en el wiki i el blog següents:
http://portfoli4.wikispaces.com/Congr%C3%A9s+del+Relat+Digital -http://laparaulavola.blogspot.com.es/2012/02/relats-digitals-per-treballar-amb-la.html
Creació de relats digitals per a Valencià L2 en 4t Secundària - Antoni de la ...
Wikis per a la classe de Llengua i Literatura - Antoni de la Torre
1. Wikis per a la classe
de llengua i literatura
V Encontre Carles Salvador. València 7-II-2009
Toni de la Torre
Ies Joanot Martorell, València
2. BLOCS I WIKIS
Individual Col·lectiu Per Lou Doménech
Creen comunitats d’aprenentatge
Wiki
Bloc
El contingut és estàtic El contingut és dinàmic
(en constant revisió).
(però editable)
S’estructura en entrades indexades S’estructura en pàgines indexades en
per dates o etiquetes visibles en els un menú lateral.
menús laterals.
És cronològic. Les entrades s’or- És intemporal. Pateix modificacions
denen cronològicament en ordre relacionades amb l’actualització dels
invers. continguts, independentment de la
data.
Es presenta en “mode pàgina”.
Es presenta en “mode pergamí”.
S’estableix una interacció externa S’estableix una interacció interna
amb els visitants a través dels co- entre els usuaris editors (mode
mentaris (mode discussió). document, i mode fòrum de dis-
cussió).
3. FEM UN WIKI? Idees per al professorat:
Presentar el programa de l’assignatura
Emmagatzemar continguts de consulta per als alumnes
Treballar en un projecte comú amb altres professors
(del mateix centre o d’altres allunyats geogràficament)
Ser un espai per realitzar una pluja d'idees asincrònica
Elaborar antologies de textos
Fer un llistat de recursos de consulta on line
Presentar una ponència o comunicació
Escriure articles o estudis amb altres professors
Presentar el seu currículum vitae …
4. FEM UN WIKI? Idees per a l’alumnat:
Realitzar treballs col·laborativament
- amb els seus companys (work in progress).
Presentació del contingut d’un treball o investigació
(resultat final)
Elaborar un glossari o base de dades d’assignatura
5. Jo he fet servir els wikis per a:
-Desenrotllar la competència oral formal -en comunicació
lingüística- per mitjà de:
Narració de contes
Conferències breus
Recitació de poemes
-Desenrotllar la competència lectora i en composició escrita
per mitjà de:
La creació literària assagística i narrativa
La planificació, disposició i revisió dels textos
L'expressió dels pensaments i les opinions
-Desenrotllar la competència digital i de tractament de la
informació:
Investigant en el web, seleccionant i component textos
acadèmics variats
Usant la plataforma wiki amb els recursos que forneix