س

2. ‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
‫السيد‬ ‫سباعي‬ :‫حترير‬
‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
WWW.AL-MASRAH.COM
2009 - ‫األولى‬ ‫الطبعة‬

3. 3‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫السيد‬ ‫سباعي‬ •
4 ‫مي‬‫التقد‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
‫جميل‬ ‫د.جالل‬ •
11 ‫د‬‫تول‬ ‫املوت‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫حياة‬
‫الياس‬ ‫ماري‬ .‫د‬ •
16 ‫ة‬‫مستقبلي‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬
‫جــــان‬ ‫جوان‬ •
34 ‫الثالثة‬ ‫األلفية‬ ‫مطالع‬ ‫في‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬
‫خالف‬ ‫الناصر‬ ‫عبد‬ •
49 !!!‫اجلزائرية‬ ‫املسارح‬ ‫اغلقوا‬
‫احلايك‬ ‫عباس‬ •
56 ‫ث‬‫احلدي‬ ‫السعودي‬ ‫املسرح‬ ‫مالمح‬
‫الباشا‬ ‫كامل‬ •
61 ‫ل‬‫اإلهما‬ ‫وسندان‬ ‫التمويل‬ ‫مطرقة‬ ‫بني‬ ‫الفلسطيني‬ ‫املسرح‬
‫القاسم‬ ‫أبو‬ ‫عصام‬ •
73 ! ‫أزمة‬ ‫ومؤسسات‬ ، ‫مؤسسات‬ ‫أزمة‬ : ‫السودان‬ ‫في‬ ‫املسرح‬
‫حمادي‬ ‫وطفاء‬ .‫د‬ •
78 :‫عام‬ ‫مائة‬ ‫في‬ ‫اللبناني‬ ‫املسرح‬
‫رقة‬ ‫يوسف‬ •
98 ‫اللبناني‬ ‫املسرح‬ ‫هامش‬ ‫على‬ ‫تغريدة‬
‫القصابي‬ ‫عزة‬ •
101 ‫ن‬‫والسندا‬ ‫املطرقة‬ ‫بني‬ ‫العماني‬ ‫املسرح‬
‫الدعاس‬ ‫سعداء‬ •
107 ‫الكويت‬ ‫من‬ ‫مسرحية‬ ‫شهادة‬
‫شرجي‬ ‫أحمد‬ •
110 ‫ة‬‫للدكتاتوري‬ ‫شكرا‬
‫خمران‬ ‫اجلبار‬ ‫عبد‬ •
115 ‫ر‬‫املهج‬ ‫في‬ ‫العربي‬ ‫املسرح‬
‫المحتويات‬
‫جمال‬ ‫أحمد‬ :‫الغالف‬ ‫تصميم‬
‫املنجي‬ ‫عبد‬ ‫حسن‬ :‫الداخلي‬ ‫التصميم‬

4. 4‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫التقدمي‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
‫السيد‬ ‫سباعي‬
‫األعزاء‬ ‫قراءنا‬
‫العالم‬ ‫به‬ ‫يحتفل‬ ‫الذي‬ ‫للمسرح‬ ‫العالمي‬ ‫اليوم‬ ‫بمناسبة‬
‫بالتهنئة‬ ‫العرب‬ ‫المسرحيين‬ ‫لكل‬ ‫أتقدم‬ ‫أن‬ ‫يسرني‬ ،‫أجمع‬
.‫المسرح‬ ‫خشبة‬ ‫على‬ ‫اإلبداع‬ ‫من‬ ‫بالمزيد‬ ‫والتمنيات‬
‫المسرح‬ ‫واقع‬ ‫الستقراء‬ ‫منا‬ ‫محاولة‬ ‫بمثابة‬ ‫هو‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬
‫خالل‬ ‫من‬ ،‫الثالثة‬ ‫األلفية‬ ‫مستهل‬ ‫في‬ ‫ونحن‬ ‫اليوم‬ ‫العربي‬
‫ينتمون‬ ‫ومخرجينا‬ ‫وكتابنا‬ ‫نقادنا‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
‫ولبنان‬ ‫سورية‬ :‫هي‬ ‫عربية‬ ‫دول‬ ‫تسع‬ ‫في‬ ، ‫مختلفة‬ ‫أجيال‬ ‫إلى‬
‫والكويت‬ ‫والعراق‬ ‫والسعودية‬ ‫والجزائر‬ ‫وعمان‬ ‫وفلسطين‬
.‫والسودان‬
‫في‬ ‫للمساهمة‬ ‫العرب‬ ‫المسرحيين‬ ‫من‬ ‫نخبة‬ ‫دعونا‬ ‫حيث‬
‫عالم‬ ‫في‬ ‫األسماء‬ ‫ألمع‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫واستجاب‬ ،‫الملف‬ ‫هذا‬
‫لواقع‬ ‫ورؤيتهم‬ ‫بشهاداتهم‬ ‫إلينا‬ ‫فأرسلوا‬ ‫العربي‬ ‫المسرح‬
.‫بالدهم‬ ‫في‬ ‫المسرح‬
‫التباين‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فهناك‬ ،‫واحد‬ ‫عربي‬ ‫مسرح‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬
‫تركزت‬ ‫عربي‬ ‫قطر‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ،‫الثقافية‬ ‫الظروف‬ ‫في‬
،‫العولمة‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫المسرح‬ ‫وضعية‬ ‫في‬ ‫والهموم‬ ‫القضايا‬
‫جماهيري‬ ‫كفن‬ ‫المسرح‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫متغيرات‬ ‫من‬ ‫تحمله‬ ‫بما‬
‫اإلنتاجية‬ ‫الظروف‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ،‫بالضرورة‬ ‫واجتماعي‬
‫توليه‬ ‫الذي‬ ‫واالهتمام‬ ‫األهمية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫واالقتصادية‬
sebaie@gmail.com

5. 5‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
.‫العريق‬ ‫الفن‬ ‫لهذا‬ ‫الرسمية‬ ‫الثقافية‬ ‫المؤسسة‬
‫االقتصادية‬ ‫الظروف‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫المسرح‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬
‫بعوامل‬ ‫محكوم‬ ‫المسرحي‬ ‫فالفنان‬ ،‫يفرزه‬ ‫الذي‬ ‫للمجتمع‬ ‫واالجتماعية‬
‫من‬ ‫والمتفرج‬ ،‫المسرح‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الفني‬ ‫اإلبداع‬ ‫عن‬ ‫تعوقه‬ ‫أو‬ ‫تدفعه‬
‫الدراما‬ ‫من‬ ‫ينقطع‬ ‫ال‬ ‫وسيل‬ ‫للترفيه‬ ‫عديدة‬ ‫بخيارات‬ ‫محاصر‬ ‫جهته‬
‫عامة‬ ‫قنوات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الساعة‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫التليفزيون‬ ‫يبثها‬ ‫التي‬
.‫ومتخصصة‬
-‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫عن‬ ‫حديثها‬ ‫في‬ ‫الياس‬ ‫ماري‬ ‫الدكتورة‬ ‫تخفي‬ ‫وال‬
‫سيؤثر‬ ‫بمنعطف‬ ‫يمر‬ ‫المسرح‬ « ‫أن‬ ‫تؤكد‬ ‫حيث‬ ،‫بالمشكلة‬ ‫إحساسها‬
‫سريع‬ ‫استنتاج‬ ‫من‬ ‫هذه‬ ‫فكرتنا‬ ‫في‬ ‫ومستقبله....ننطلق‬ ‫وجوده‬ ‫على‬
‫العالي‬ ‫المعهد‬ ‫في‬ ‫للدراسة‬ ‫المتقدمين‬ ‫عدد‬ ‫نقارن‬ ‫عندما‬ ‫نستخلصه‬
‫بأشكالها‬ ‫وفنونه‬ ‫المسرح‬ ‫بدراسة‬ ‫الراغبين‬ ،‫المسرحية‬ ‫للفنون‬
،‫المسارح‬ ‫أو‬ ‫المسرح‬ ‫في‬ ،‫التخرج‬ ‫بعد‬ ،‫منهم‬ ‫العاملين‬ ‫ونسبة‬ ..
‫مجال‬ ‫في‬ ‫للعمل‬ ‫منهم‬ ‫يتحولون‬ ‫الذين‬ ‫بعدد‬ ‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫مقارنة‬ ‫ثم‬
».‫غيره‬ ‫أو‬ ‫التلفزيون‬
‫خطوات‬ ‫قطع‬ ‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫أن‬ ‫فيرى‬ ‫جان‬ ‫جوان‬ ‫األستاذ‬ ‫أما‬
‫يعيش‬ ‫انه‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫بحيث‬ ‫الماضية‬ ‫القليلة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫ايجابية‬
‫قطعها‬ ‫التي‬ ‫الخطوات‬ )‫(إن‬ :ً‫قائال‬ ‫يستدرك‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ،‫ازدهار‬ ‫مرحلة‬
‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫قد‬ ‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫أن‬ ‫تعني‬ ‫ال‬ ‫السوريون‬ ‫المسرحيون‬
‫العكس‬ ‫على‬ ‫بل‬ ،‫قائم‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫الركون‬ ‫بمقدوره‬ ‫وأصبح‬ ‫األمان‬ ‫شط‬
‫التي‬ ‫التتفيه‬ ‫حملة‬ ‫ظل‬ ‫–في‬ ‫اليوم‬ ‫ب‬َ‫ُطال‬‫م‬ ‫السوري‬ ‫فالمسرح‬ ،ً‫تماما‬
‫يثبت‬ ‫أن‬ ‫مضى‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ -‫السورية‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫النيل‬ ‫تحاول‬
‫العالقة‬ ‫وأن‬ ،‫يتبدد‬ ‫ما‬ ‫سرعان‬ ً‫طارئا‬ ً‫أمرا‬ ‫ليست‬ ‫إليه‬ ‫الروح‬ ‫عودة‬ ‫أن‬
‫تنتهي‬ ‫عابرة‬ ‫عالقة‬ ‫ليست‬ ‫جمهوره‬ ‫مع‬ ‫بناءها‬ ‫استطاع‬ ‫التي‬ ‫الجيدة‬
.‫الزمن‬ ‫من‬ ‫وجيزة‬ ‫فترة‬ ‫بعد‬
‫التقدمي‬ ‫سبيل‬ ‫على‬

6. 6‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫القدس‬ ‫ومن‬ ‫العربية‬ ‫المسارح‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫يتجلى‬ ‫باألزمة‬ ‫الشعور‬
‫المسرح‬ ‫واقع‬ ‫عن‬ ‫الباشا‬ ‫كامل‬ ‫المسرحي‬ ‫المخرج‬ ‫لنا‬ ‫كتب‬ ‫المحتلة‬
‫في‬ ‫أكد‬ ‫حيث‬ ، ‫اإلهمال‬ ‫وسندان‬ ‫التمويل‬ ‫مطرقة‬ ‫بين‬ ‫الفلسطيني‬
‫تصل‬ ‫الفلسطيني‬ ‫المسرح‬ ‫حول‬ ‫والكتابات‬ ‫الدراسات‬ ‫كافة‬ ‫أن‬ ‫شهادته‬
‫تلت‬ ‫التي‬ ‫االنجازات‬ ‫كل‬ ‫وتتحول‬ ‫هناك‬ ‫لتتوقف‬ 1982 ‫العام‬ ‫إلى‬
‫المسرحي‬ ‫االنجاز‬ ‫جل‬ ‫ان‬ ‫ذلك‬ ، ‫المجهول‬ ‫هامش‬ ‫الى‬ ‫التاريخ‬ ‫ذلك‬
‫اإلعمال‬ ‫مجمل‬ ‫في‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫يتركز‬ ‫التاريخ‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الفلسطيني‬
‫سبق‬ ‫ما‬ ‫ولكل‬ ‫لذا‬ ، ‫المحتلة‬ ‫فلسطين‬ ‫داخل‬ ‫أنتجت‬ ‫التي‬ ‫المسرحية‬
‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الفلسطيني‬ ‫المسرح‬ ‫عن‬ ‫هذه‬ ‫مقالتي‬ ‫في‬ ‫ساتحدث‬ ‫فانني‬
‫علنا‬ ) ‫الياء‬ ‫بضم‬ ( ‫يستفز‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫من‬ ‫استفز‬ ‫ان‬ ‫محاوال‬ ، ‫التاريخ‬
‫العوالم‬ ‫في‬ ‫للولوج‬ ‫منه‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الفضول‬ ‫والنقاد‬ ‫الباحثين‬ ‫لدى‬ ‫نثير‬
. ‫اليها‬ ‫الدخول‬ ‫من‬ ‫يتحرجون‬ ‫التي‬
‫يوسف‬ ‫اللبناني‬ ‫الكاتب‬ ‫مع‬ ‫مشتركا‬ ً‫هاجسا‬ ‫هو‬ ً‫أيضا‬ ‫التمويل‬ ‫وكان‬
‫المسرحيين‬ ‫معاناة‬ ‫عن‬ ‫القصيرة‬ »‫«تغريدته‬ ‫في‬ ‫كتب‬ ‫الذي‬ ‫رقة‬
‫في‬ ‫المسرحي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫«إن‬ :‫فقال‬ ‫التمويل‬ ‫مشكلة‬ ‫من‬ ‫اللبنانيين‬
‫األوروبية‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫الممنوحة‬ ‫المساعدات‬ ‫على‬ ‫أساسا‬ ‫يعتمد‬ ‫لبنان‬
‫مساعدات‬ ‫وهي‬ ، ‫اللندنية‬ ‫المؤسسات‬ ‫وبعض‬ ‫األميركية‬ ‫والصناديق‬
.‫مسرحي‬ ‫عمل‬ ‫إنتاج‬ ‫تكاليف‬ ‫تغطي‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫بمعنى‬ ‫للغاية‬ ‫محدودة‬
‫لسهرة‬ ‫مقطوعة‬ ‫مالية‬ ‫مساعدة‬ ‫تقدم‬ ‫فهي‬ ‫اللبنانية‬ ‫الثقافة‬ ‫وزارة‬ ‫أما‬
‫الدولة‬ ‫تمنحها‬ ‫التي‬ ‫المتواضعة‬ ‫الموازنة‬ ‫إلى‬ ‫نظرا‬ ‫وذلك‬ ‫واحدة‬
‫تغني‬ ‫وال‬ ‫خبزا‬ ‫تطعم‬ ‫ال‬ ‫الثقافة‬ ّ‫أن‬ ‫باعتبار‬ ، ‫الوزارة‬ ‫لهذه‬ ‫اللبنانية‬
».‫جوع‬ ‫عن‬
‫التقدمي‬ ‫سبيل‬ ‫على‬

7. 7‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫اللبناني‬ ‫المسرح‬ ‫مسيرة‬ ‫حمادي‬ ‫وطفاء‬ ‫الدكتورة‬ ‫وتستعرض‬
‫على‬ ‫أنه‬ ‫الى‬ ‫التاريخية‬ ‫رؤيتها‬ ‫من‬ ‫وتخلص‬ ،‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫بداياته‬ ‫منذ‬
‫يترسخ‬ ‫ان‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬ ‫لبنان‬ ‫في‬ ‫والمسرح‬ ‫وأكثر‬ ‫عام‬ ‫مئة‬ ‫مدى‬
‫وعي‬ ‫في‬ ‫يتجذر‬ ‫وأن‬ ،‫للثقافة‬ ‫المادية‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫كعنصر‬ ً‫عضويا‬
‫وأن‬ ،‫المشهدية‬ ‫والصورة‬ ‫والتأليف‬ ‫التمثيل‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫األجيال‬
‫مع‬ ‫تنافسه‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫وذلك‬ ،‫جمهوره‬ ‫مع‬ ‫تفاعلية‬ ‫حالة‬ ‫يخلق‬
‫يوظف‬ ‫عندما‬ ‫يقدمها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫والتلفزيونية‬ ‫السينمائية‬ ‫الصورة‬
‫شكل‬ ‫يمتلئ‬ ‫حتى‬ ،‫المسرح‬ ‫بها‬ ‫ويستعين‬ ‫التكنولوجية‬ ‫التطورات‬
‫عن‬ ‫ويعبر‬ ،‫والمرحلة‬ ‫العصر‬ ‫واقع‬ ‫يعكس‬ ‫فكري‬ ‫بمحمول‬ ‫المسرح‬
.‫وقضاياهم‬ ‫الناس‬ ‫هموم‬
‫الخوصصة‬ ‫قضايا‬ ‫عن‬ ‫خالف‬ ‫الناصر‬ ‫عبد‬ ‫الناقد‬ ‫كتب‬ ‫الجزائر‬ ‫من‬
‫الفضاء‬ ‫إشكالية‬ ‫ركز‬ ‫انه‬ ‫اال‬ ،‫المسرح‬ ‫في‬ )‫الخصخصة‬ ‫(أو‬
‫يذهب‬ ‫وأن‬ ،‫المغلقة‬ ‫العلبة‬ ‫عن‬ ‫الخروج‬ ‫�رورة‬�‫وض‬ ،‫المسرحي‬
.‫الناس‬ ‫إلى‬ ‫المسرح‬
‫أوربا‬ ‫المهجر،في‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫لفنانينا‬ ‫المسرحية‬ ‫الجهود‬ ‫ننس‬ ‫ولم‬
‫المسرحي‬ ‫خمران‬ ‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫الزميل‬ ‫من‬ ‫طلبنا‬ ‫حيث‬ ،ً‫تحديدا‬
،‫فرنسا‬ ‫في‬ ‫المسرحية‬ ‫تجربته‬ ‫عن‬ ‫لنا‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫بباريس‬ ‫المقيم‬ ‫المغربي‬
‫كاتب‬ ‫تجربة‬ ‫عن‬ ‫كتب‬ ‫وإنما‬ ،‫الخاصة‬ ‫تجربته‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ ‫فآثر‬
،‫ببريطانيا‬ ‫المقيم‬ ‫مطرود‬ ‫قاسم‬ ‫المسرحي‬ ‫الكاتب‬ :‫وممثل‬ ‫ومخرج‬
‫والممثل‬ ،‫الجنسية‬ ‫الكندي‬ ‫معوض‬ ‫وجدي‬ ‫اللبناني‬ ‫والكاتب‬ ‫والمخرج‬
‫بنتيجة‬ ‫مقالته‬ ‫خمران‬ ‫ويبدأ‬ .‫بهولندا‬ ‫المقيم‬ ‫شرجي‬ ‫أحمد‬ ‫العراقي‬
‫بلدانهم‬ ‫خارج‬ ‫المقيمين‬ ‫العرب‬ ‫المسرحيين‬ ‫إن‬ : ‫مفادها‬ ‫إليها‬ ‫توصل‬
‫التقدمي‬ ‫سبيل‬ ‫على‬

8. 8‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
ً‫مستعيرا‬ »‫منفى‬ ‫أو‬ ‫مهجر‬ ‫«مسرح‬ ‫وليس‬ »‫إقامة‬ ‫«مسرح‬ ‫ينتجون‬
‫تحدث‬ ‫عندما‬ ‫ياسين‬ ‫عدنان‬ ‫ببلجيكا‬ ‫المقيم‬ ‫المغربي‬ ‫الشاعر‬ ‫تعبير‬
‫يعتزمون‬ ‫ال‬ ‫ربما‬ ‫ببلدان‬ ‫يقيمون‬ ‫ألفراد‬ »‫إقامة‬ ‫«أدب‬ ‫سماه‬ ‫ما‬ ‫عن‬
.‫به‬ ‫يقيم‬ ‫الذي‬ ‫البلد‬ ‫بلغة‬ ‫يبدع‬ ‫من‬ ‫ومنهم‬ ،‫مغادرتها‬
‫جالل‬ ‫الدكتور‬ ‫سطره‬ ‫ما‬ ‫الشهادات‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫آلمني‬ ‫ما‬ ‫أشد‬ ‫لعل‬
.‫العراقيين‬ ‫والمسرحيين‬ ‫المسرح‬ ‫مأساة‬ ‫فلنقل‬ ‫أو‬ ‫أزمة‬ ‫عن‬ ‫جميل‬
‫متأججة‬ ‫مسرحية‬ ‫لحركة‬ ‫الرثاء‬ ‫يشبه‬ ‫ما‬ ً‫قائال‬ ‫جميل‬ ‫الدكتور‬ ‫كتب‬
،‫للعراق‬ ‫األمريكي‬ ‫االحتالل‬ ‫بعد‬ ‫العراقي‬ ‫المسرح‬ ‫محنة‬ ‫وجاءت‬ :‫ئ‬
‫بين‬ ‫هوة‬ ‫يقيموا‬ ‫أن‬ ‫النفوس‬ ‫وضعاف‬ ‫المندسين‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫حاول‬ ‫إذ‬
‫والدينية‬ ‫والعنصرية‬ ‫والطائفية‬ ‫االيدولوجيات‬ ‫بإقحام‬ ، ‫الفنانين‬
‫تحتضن‬ ‫بغداد‬ ‫كانت‬ ‫أن‬ ‫فبعد‬ . .... ‫المسرح‬ ‫المقدس‬ ‫محراب‬ ‫في‬
)‫والحضر‬ ‫بابل‬ ( ‫االحتفالية‬ ‫والمهرجانات‬ ، ‫المسرحية‬ ‫المهرجانات‬
‫بها‬ ‫يمر‬ ‫التي‬ ‫الصعبة‬ ‫األحداث‬ ‫وطأة‬ ‫تحت‬ ‫المسرح‬ ‫عنها‬ ‫غاب‬ ،
.‫وهناك‬ ‫هنا‬ ‫شذرات‬ ‫من‬ ‫إال‬ ، ‫العراق‬
‫يكتب‬ ‫حيث‬ ‫السوداني‬ ‫المسرح‬ ‫في‬ ً‫أيضا‬ ‫ماثل‬ ‫باألزمة‬ ‫اإلحساس‬
‫أزمة‬ : ‫السودان‬ ‫في‬ ‫المسرح‬ ‫عنوان‬ ‫تحت‬ ‫القاسم‬ ‫أبو‬ ‫عصام‬ ‫الناقد‬
‫في‬ ‫المسرحية‬ ‫الممارسة‬ ‫واقع‬ ‫ان‬ : ! ‫أزمة‬ ‫ومؤسسات‬ ، ‫مؤسسات‬
‫ال‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ً‫مأزوما‬ ‫الراهن‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫يطرح‬ ‫السودان‬
‫لمؤسسات‬ ‫المريع‬ ‫بالضعف‬ ‫تنتهي‬ ‫وال‬ ‫العرض‬ ‫لدور‬ ‫باالفتقار‬ ‫تبدأ‬
‫نلمح‬ ‫نكاد‬ ‫وال‬ ‫السواء‬ ‫علي‬ ‫واألهلية‬ ‫الرسمية‬ ،‫أفقها‬ ‫وضيق‬ ‫المسرح‬
».‫نتفاءل‬ ‫يجعلنا‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫األفق‬ ‫في‬
‫الدعم‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫الدعاس‬ ‫سعداء‬ ‫الناقدة‬ ‫تشدد‬ ‫الكويت‬ ‫وفي‬
‫التقدمي‬ ‫سبيل‬ ‫على‬

9. 9‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫المسرح‬ ‫يشكل‬ ‫ال‬ ، ‫الكويت‬ ‫مثل‬ ‫دولة‬ « :‫للمسرح‬ ‫الرسمي‬ ‫المؤسسي‬
‫له‬ ‫وتضمن‬ ‫المسرح‬ ‫تدعم‬ ‫يد‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫تحتاج‬ ، ‫ألبنائها‬ ً‫هاجسا‬
‫المؤسسة‬ ‫هي‬ ، ‫فاعلية‬ ‫وأكثرها‬ ‫األيدي‬ ‫تلك‬ ‫أهم‬ ‫ولعل‬ ، ‫االستمرارية‬
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫دور‬ ‫نتجاهل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ، ‫الرسمية‬ ‫الثقافية‬
‫نخشى‬ ‫الذي‬ ‫كيانه‬ ‫على‬ ‫محافظا‬ ‫الكويتي‬ ‫المسرح‬ ‫يظل‬ ‫أن‬ ‫أمل‬ ‫على‬ .
».‫واالندثار‬ ‫التالشي‬ ‫من‬ ‫عليه‬
‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫من‬ ً‫عددا‬ ‫القصابي‬ ‫عزة‬ ‫الناقدة‬ ‫وترصد‬
‫و‬ ،‫المحترفة‬ ‫المسرحية‬ ‫الدور‬ ‫اختفاء‬ :‫أهمها‬ ‫من‬ ‫ٌماني‬‫ع‬‫ال‬ ‫المسرح‬
‫في‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫الفني‬ ‫للعمل‬ ‫المتفرغ‬ ‫الفنان‬ ‫وجود‬ ‫ندرة‬
‫اإلعالمية‬ ‫القطاعات‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫الهواة‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫الفنون‬ ‫مجاالت‬
‫المسرحية‬ ‫كالمهرجانات‬ ‫المسرحية‬ ‫الفعاليات‬ ‫تراجع‬ ‫و‬ ،‫والثقافية‬
‫لدى‬ ‫المادي‬ ‫العامل‬ ‫بضعف‬ ‫يتعلق‬ ،‫آخر‬ ‫تحد‬ ‫وهناك‬ ،‫والملتقيات‬
.‫للمسارح‬ ‫األهلية‬ ‫الفرق‬
‫في‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المساهمين‬ ‫من‬ ‫اثنين‬ ‫اشتراك‬ ‫نظري‬ ‫لفت‬ ‫مما‬
‫بين‬ ‫الفلسطيني‬ ‫المسرح‬ :‫له‬ ‫عنوانا‬ ‫الباشا‬ ‫اختار‬ ‫متداول:فقد‬ ‫تعبير‬
‫القصابي‬ ‫عزة‬ ‫الناقدة‬ ‫الزميلة‬ ‫أما‬ ،‫اإلهمال‬ ‫وسندان‬ ‫التمويل‬ ‫مطرقة‬
‫هي‬ ‫هل‬ .‫والسندان‬ ‫المطرقة‬ ‫بين‬ ‫العماني‬ ‫المسرح‬ ‫عنوان‬ ‫تحت‬ ‫فكتبت‬
‫والمسرحيين‬ ‫المسرح‬ ‫معاناة‬ ‫عن‬ ‫حقيقي‬ ‫تعبير‬ ‫انه‬ ‫أم‬ ، ‫صدفة‬ ‫محض‬
!‫العربي؟‬ ‫عالمنا‬ ‫في‬
‫خالله‬ ‫من‬ ‫نطل‬ ‫أشمل‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫أولى‬ ‫حلقة‬ ‫نعتبره‬ ‫الذي‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬
‫واقع‬ ‫وتحليل‬ ‫لرصد‬ ‫منا‬ ‫محاولة‬ ‫هو‬ ،‫كله‬ ‫العربي‬ ‫المسرح‬ ‫على‬
‫التقدمي‬ ‫سبيل‬ ‫على‬

10. 10‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫نطمح‬ ‫،محاولة‬ ‫ونقاده‬ ‫ممارسيه‬ ‫كتابات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫المسرح‬
‫عندما‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫�داره‬�‫إص‬ ‫نعيد‬ ‫وسوف‬ ، ‫متكاملة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫إلى‬
‫تتضمن‬ ‫والتي‬ ‫الثانية‬ ‫حلقته‬ ‫باكتمال‬ ‫العربي‬ ‫المسرحي‬ ‫المشهد‬ ‫يكتمل‬
‫والمغرب‬ ‫وتونس‬ ‫مصر‬ ‫من‬ ‫ونقاد‬ ‫لمسرحيين‬ ‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
،‫وليبيا‬ ‫واليمن‬ ‫المتحدة‬ ‫العربية‬ ‫واإلمارات‬ ‫والبحرين‬ ‫قطر‬ ‫واألردن‬
.‫هنا‬ ‫إدراجها‬ ‫من‬ ‫الوقت‬ ‫لظروف‬ ‫نتمكن‬ ‫لم‬ ‫حيث‬
‫في‬ ‫المساهمين‬ ‫المسرحيين‬ ‫لكل‬ ‫العميق‬ ‫بالشكر‬ ‫كلمتي‬ ‫وأختتم‬
‫على‬ ‫الكثيرة‬ ‫انشغاالتهم‬ ‫رغم‬ ‫حريصين‬ ‫كانوا‬ ‫الذين‬ ،‫الكتاب‬ ‫هذا‬
‫بخالص‬ ‫أتوجه‬ ‫إليهم‬ ،‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫وخبرتهم‬ ‫بفكرهم‬ ‫المشاركة‬
.‫التقدير‬ ‫آيات‬ ‫أسمى‬ ‫وأهديهم‬ ‫التحية‬
‫السيد‬ ‫سباعي‬
2009 ‫مارس‬ 27 ‫في‬ ‫الدوحة‬
‫التقدمي‬ ‫سبيل‬ ‫على‬

11. 11‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬‫تولد‬ ‫املوت‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫حياة‬
‫جميل‬ ‫د.جالل‬
‫تولد‬ ‫املوت‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫حياة‬
»‫األبيض‬ ‫اإلوز‬ ‫معطف‬ ‫لدي‬ ‫كان‬ ‫«إذا‬
‫أبسن‬ ‫هنريك‬
) ‫المحارب‬ ‫(قبر‬ ‫مسرحية‬ ‫من‬
‫والمقدس،بين‬ ‫التابو‬ ‫بين‬ ، ‫ومانة‬ ‫حانة‬ ‫بين‬ ‫العراقي‬ ‫المسرح‬
‫انه‬ ،‫اإلنسان‬ ‫مع‬ ‫اإلنسان‬ ‫وصراع‬ ،‫األقدار‬ ‫مع‬ ‫الصراع‬
‫العتيق‬ ‫اإلغريقي‬ ‫الفيلسوف‬ ‫هيرقليطس‬ ‫زمن‬ ‫بجريان‬ ‫أشبه‬
‫أخرى‬ ‫ورواية‬ ( ‫االولى‬ ‫للمرة‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫قدمه‬ ‫وضع‬ ‫عندما‬ ،
‫العراقيين‬ ‫المسرحيين‬ ‫زمن‬ ‫هو‬ ‫).هكذا‬ ‫أصبعه‬ ‫تقول:وضع‬
‫الدومنيكان‬ ‫اآلباء‬ ‫أيدي‬ ‫،على‬ )‫حبش‬ ‫(حنا‬ ‫نص‬ ‫حراك‬ ‫منذ‬
‫المتكآت‬ ‫بقيت‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ً‫وجزرا‬ ً‫مدا‬ ‫وسيستمر‬ ، ‫هذا‬ ‫يومنا‬ ‫والى‬
‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ، ‫البيانية‬ ‫خطوطه‬ ‫ترسم‬ ‫التي‬ ‫السياسية‬
‫عند‬ ‫االرتقاء‬ ‫هاجس‬ ‫ظروف‬ ‫مع‬ ‫متداخلة‬ ‫أزمنة‬ ‫في‬ ‫تحرره‬
‫إلى‬ ‫تحويله‬ ‫إمكانية‬ ، ‫فيه‬ ‫وجدوا‬ ‫الذين‬ ‫الساسة‬ ‫من‬ ‫بعض‬
‫قامته‬ ‫لكن‬ ، ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫األفكار‬ ‫ادلجة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫دعائية‬ ‫بوق‬
‫كثرة‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫شامخا‬ ‫وبقي‬ ، ‫ابدا‬ ‫تنحن‬ ‫لم‬ ‫الوطنية‬
‫تريسياس‬ ‫نهدا‬ ‫له‬ ‫ونبت‬ ، ‫طريقه‬ ‫توسدت‬ ‫التي‬ ‫الحفريات‬
‫فكبر‬ ، ‫الجميلة‬ ‫للفنون‬ ‫معهد‬ ‫بتأسيس‬ ‫له‬ ‫حاضنة‬ ‫أول‬ ‫عند‬
‫قامات‬ ‫وكبرت‬ ، ‫أجيال‬ ‫تلو‬ ‫أجياال‬ ‫ليرضعان‬ ‫وامتدا‬ ‫النهدان‬
drjalal.jameel@gmail.com
‫العــراق‬

12. 12‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
)‫الشبلي‬ ‫(حقي‬ ‫ورائدهم‬ ‫شيخهم‬ ‫،من‬ ‫النهدين‬ ‫كبر‬ ‫مع‬ ‫المسرحيين‬
‫تزركش‬ ‫نجوما‬ ‫الالمعة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫المئات‬ ‫قل‬ ‫بل‬ ‫عشرات‬ ‫إلى‬
‫يسعفني‬ ‫لم‬ ‫لمن‬ ‫،اعتذر‬ ‫األسماء‬ ‫اسطر‬ ‫.وانأ‬ ‫العراقي‬ ‫المسرح‬ ‫سماء‬
‫هذه‬ ‫عن‬ ‫غيابه‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫فعلى‬ ، ‫ساطع‬ ‫نجمه‬ ‫لكن‬ ‫اسمه‬ ‫حضور‬
‫والعربي‬ ‫العراقي‬ ‫المسرح‬ ‫قامات‬ ‫من‬ ‫قامة‬ ‫يبقى‬ ‫أبدا‬ ‫لكنه‬ ، ‫الوريقات‬
‫قاف‬ ‫:يحيى‬ ‫اسمها‬ ‫لها‬ ‫وأعطت‬ ‫الحرية‬ ‫حروف‬ ‫شكلت‬ ‫أسماء‬ ‫.هذه‬
‫المال‬ ‫خالص‬ ، ‫عبدالرحمن‬ ‫سليم‬ ، ‫ميخائيل‬ ‫بهنام‬ ، ‫ثابت‬ ‫نوري‬ ،
‫العبودي‬ ‫جاسم‬ ، ‫الصايغ‬ ‫سليمان‬ ، ‫السحار‬ ‫اهلل‬ ‫فتح‬ ‫نعوم‬ ، ‫حمادي‬
‫اديب‬ ، ‫الرفاعي‬ ‫خليل‬ ، ‫جعفرعلي‬ ، ‫السعدي‬ ‫،جعفر‬ ‫جالل‬ ‫،ابراهيم‬
، ‫الخطيب‬ ‫ابراهيم‬ ، ‫المفرجي‬ ‫فياض‬ ‫،احمد‬ ‫مهدي‬ ‫فوزي‬ ، ‫القليجي‬
‫زنكنه‬ ‫الدين‬ ‫محي‬ ، ‫القيسي‬ ‫جليل‬ ، ‫فاضل‬ ‫طارق‬ ، ‫كرومي‬ ‫عوني‬
، ‫ابراهيم‬ ‫خليل‬ ، ‫الكلو‬ ‫حكمت‬ ، ‫مجدي‬ ‫غازي‬ ، ‫فارس‬ ‫نورالدين‬ ،
‫المختار‬ ‫عبدالخالق‬ ، ‫هاني‬ ‫هاني‬ ، ‫عبدالصاحب‬ ‫،عزيز‬ ‫فاشل‬ ‫حسن‬
‫جميل‬ ‫عبدالجبار‬ ، ‫فتحي‬ ‫محمود‬ ، ‫جثير‬ ‫كريم‬ ، ‫الساري‬ ‫خضير‬ ،
‫السراج‬ ‫سامي‬ ، ‫الجميلي‬ ‫راسم‬ ، ‫عبدالغني‬ ‫وجيه‬ ، ‫فياض‬ ‫فاروق‬ ،
‫سامي‬ ، ‫فريد‬ ‫حسون‬ ‫،بدري‬ ‫عبدالرزاق‬ ‫اسعد‬ ، ‫التميمي‬ ‫طعمة‬ ،
‫شوقي‬ ‫خليل‬ ، ‫الصائغ‬ ‫يوسف‬ ، ‫سالم‬ ‫طه‬ ، ‫العاني‬ ‫،يوسف‬ ‫عبدالحميد‬
‫قائد‬ ، ‫القصب‬ ‫صالح‬ ، ‫المالك‬ ‫قاسم‬ ، ‫كاظم‬ ‫عادل‬ ، ‫محمد‬ ‫قاسم‬ ،
، ‫الجبوري‬ ‫معد‬ ، ‫حساني‬ ‫حميد‬ ، ‫السنيد‬ ‫عبدالمطلب‬ ، ‫النعماني‬
‫الوهاب‬ ‫عزي‬ ، ‫العطية‬ ‫صبري‬ ‫جبار‬ ، ‫شاكر‬ ‫فالح‬ ، ‫حسن‬ ‫طالل‬
‫االسدي‬ ‫جواد‬ ، ‫الزيدي‬ ‫مرسل‬ ، ‫الزيدي‬ ‫،كاظم‬ ‫العزاوي‬ ‫،محسن‬
‫بهجت‬ ، ‫جاسم‬ ‫فاضل‬ ، ‫احمد‬ ‫شهاب‬ ، ‫وهيب‬ ‫محمد‬ ، ‫عبد‬ ‫حسن‬ ،
‫سعيد‬ ، ‫الجراح‬ ‫احسان‬ ‫علي‬ ، ‫عواد‬ ‫كريم‬ ، ‫جواد‬ ‫عبداهلل‬ ، ‫الجبوري‬
‫فاضل‬ ، ‫ساالر‬ ‫احمد‬ ، ‫العمري‬ ‫شفاء‬ ، ‫الجراح‬ ‫صفوت‬ ، ‫شامايا‬
، ‫العلي‬ ‫محسن‬ ، ‫الشكرجي‬ ‫جواد‬ ، ‫خيون‬ ‫،عزيز‬ ‫مهدي‬ ‫عقيل‬ ، ‫خليل‬
‫فوزية‬ ، ‫صموئيل‬ ‫وهي‬ ‫ازاد‬ ، ‫عبدالرحمن‬ ‫عصام‬ ، ‫طبو‬ ‫نوي‬ ‫محمد‬
‫تولد‬ ‫املوت‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫حياة‬

13. 13‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫ناهدة‬ ، ‫الزيدي‬ ‫سعدية‬ ،‫خضير‬ ‫سليمة‬ ، ‫عارف‬ ‫فوزية‬ ، ‫الشندي‬
، ‫السلمان‬ ‫عواطف‬ ، ‫الربيعي‬ ‫زهرة‬ ، ‫الربيعي‬ ‫فاطمة‬ ، ‫الرماحي‬
‫محمد‬ ‫ليلى‬ ، ‫نعيم‬ ‫عواطف‬ ، ‫سالم‬ ‫سها‬ ، ‫سالم‬ ‫شذا‬ ، ‫الخالدي‬ ‫غزوة‬
، ‫عبدالرحمن‬ ‫سناء‬ ، ‫طه‬ ‫أمل‬ ، ‫نعيم‬ ‫اقبال‬ ، ‫المغازجي‬ ‫ابتسام‬ ،
‫يوسف‬ ‫ثورة‬ ، ‫اياد‬ ‫سهير‬ ، ‫كامل‬ ‫هديل‬ ، ‫محمد‬ ‫سمر‬ ، ‫حسن‬ ‫فوزية‬
‫شفيق‬ ، ‫عبدالكريم‬ ‫ثامر‬ ، ‫جميل‬ ‫جالل‬ ، ‫كريم‬ ‫عادل‬ ، ‫عرب‬ ‫احالم‬ ،
‫حسين‬ ، ‫العمر‬ ‫محمد‬ ، ‫فاضل‬ ‫رعد‬ ، ‫يوسف‬ ‫ريكاردوس‬ ، ‫المهدي‬
‫محمد‬ ، ‫رشيد‬ ‫يوسف‬ ، ‫العذاري‬ ‫طارق‬ ، ‫عبود‬ ‫كريم‬ ، ‫االنصاري‬
‫ميمون‬ ، ‫شهيد‬ ‫رياض‬ ، ‫سكران‬ ‫موسى‬ ‫رياض‬ ، ‫حبيب‬ ‫حسين‬
‫عبداهلل‬ ، ‫حيدر‬ ‫كاظم‬ ، ‫القزاز‬ ‫فاضل‬ ، ‫جعفر‬ ‫علي‬ ‫عباس‬ ، ‫الخالدي‬
، ‫عبدالواحد‬ ‫طارق‬ ، ‫كوركيس‬ ‫عادل‬ ، ‫حيدر‬ ‫عبد‬ ‫نجم‬ ، ‫حسن‬
‫للمسرح‬ ‫أمال‬ ‫فيهم‬ ‫نتوسم‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫جيل‬ ‫االن‬ ‫وهناك‬ ، ‫رشيد‬ ‫كريم‬
. ‫لفنهم‬ ‫وحب‬ ‫طاقات‬ ‫من‬ ‫يمتلكونه‬ ‫بما‬ ، ‫العراقي‬
‫وبزوغ‬ ‫والمسرح‬ ‫السينما‬ ‫مصلحة‬ ‫بتأسيس‬ ‫تريسياس‬ ‫نهدا‬ ‫ويكبر‬
، ‫األهلية‬ ‫المسرحية‬ ‫الفرق‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وتشكيل‬ ، ‫القومية‬ ‫الفرقة‬
، ‫بغداد‬ ‫العاصمة‬ ‫مسرح‬ ‫وتألق‬ ، ‫الجميلة‬ ‫الفنون‬ ‫أكاديمية‬ ‫وافتتاح‬
‫مسرحيوها‬ ّ‫م‬‫ه‬ ‫التي‬ ‫بعضها‬ ‫عدا‬ ، ‫فقرها‬ ‫تشكو‬ ‫المحافظات‬ ‫وبقيت‬
‫اسم‬ ‫أو‬ ‫شركة‬ ‫اسم‬ ‫تحت‬ ‫ينضوون‬ ‫الهواة‬ ‫من‬ ‫جماعات‬ ‫لهم‬ ‫وهيكلوا‬
‫حضورها‬ ‫اكتمل‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ، ‫نقابة‬ ‫أو‬ ‫جمعية‬ ‫أو‬ ‫مؤسسة‬ ‫أو‬ ، ‫دائرة‬
‫األهلية‬ ‫المسرحية‬ ‫فرقها‬ ‫تأسيس‬ ‫إلى‬ ‫الجماعات‬ ‫تلك‬ ‫فتحولت‬ ‫الفني‬
‫الجمعيات‬ ‫او‬ ‫المسرحية‬ ‫الفرق‬ ‫تأسيس‬ ‫قانون‬ ‫وصدر‬ ، ‫الرسمية‬ ‫شبه‬
‫فنية‬ ‫شهادات‬ ‫حملة‬ ‫من‬ ‫المؤسسين‬ ‫من‬ ‫خمسة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫،على‬
‫فرقة‬ ‫قيام‬ ‫نصاب‬ ‫يكتمل‬ ‫كي‬ ‫فنية‬ ‫كليات‬ ‫أو‬ ‫معاهد‬ ‫من‬ ‫إما‬ ‫مسرحية‬
‫منها‬ ‫شروط‬ ‫ضمن‬ ‫مسرحية‬ ‫أعمال‬ ‫إلنتاج‬ ‫مالي‬ ‫دعم‬ ‫مع‬ ، ‫مسرحية‬
‫ال‬ ‫تابوات‬ ‫عدة‬ ‫التي‬ ‫وتقاليد‬ ‫أعراف‬ ‫ومنها‬ ‫سياسي‬ ‫ومنها‬ ‫ايدلوجي‬
‫على‬ ‫ولكن‬ ، ‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫السبعينات‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫المساس‬ ‫يمكن‬
‫تولد‬ ‫املوت‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫حياة‬

14. 14‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫باتجاه‬ ‫وتائره‬ ‫تعلو‬ ‫والثقافي‬ ‫المسرحي‬ ‫المشهد‬ ‫بدأ‬ ‫فقد‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الرغم‬
‫الثقافي‬ ‫بالحراك‬ ‫دفعت‬ ‫ومهمة‬ ‫كبيرة‬ ‫إنتاجية‬ ‫أعمال‬ ‫على‬ ‫االنفتاح‬
‫العراقية‬ ‫الحرب‬ ‫ومع‬ ، ‫متواصلة‬ ‫خطوات‬ ‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫المسرحي‬
‫المسرح‬ ‫حمى‬ ‫استعرت‬ ‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫ثمانينيات‬ ‫في‬ ، ‫االيرانية‬
‫تسعينياته‬ ‫في‬ ‫واستمر‬ ، ‫التجاري‬ ‫المسرح‬ ‫عليه‬ ‫أطلق‬ ‫الذي‬ ، ‫الهزلي‬
‫مسرحيا‬ ‫عرضا‬ ‫وعشرون‬ ‫اثنان‬ ، ‫وحدها‬ ‫بغداد‬ ‫العاصمة‬ ‫في‬ ‫وغدا‬ ،
‫عن‬ ‫يبحثون‬ ‫الذين‬ ‫المشاهدين‬ ‫من‬ ‫باآلالف‬ ‫صاالتها‬ ‫تكتظ‬ ، ‫يوميا‬
‫فرض‬ ‫�ذي‬�‫ال‬ ‫الجائر‬ ‫الحصار‬ ‫وتعب‬ ‫اليومية‬ ‫همومهم‬ ‫يزيل‬ ‫ما‬
‫المسرحي‬ ‫ينقطع‬ ‫لم‬ ‫كلها‬ ‫الزمنية‬ ‫الحقب‬ ‫تلك‬ ‫،وفي‬ ‫العراقيين‬ ‫على‬
‫المسرحية‬ ‫المهرجانات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫عن‬ ‫كافة‬ ‫بتخصصاته‬ ‫العراقي‬
، ‫والقراءات‬ ، ‫والحوارات‬ ، ‫والندوات‬ ، ‫والمؤتمرات‬ ، ‫العربية‬
‫المسرح‬ ‫ومنها‬ ‫العراقية‬ ‫الثقافة‬ ‫بها‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫الصعبة‬ ‫الظروف‬ ‫رغم‬
‫للعراق‬ ‫األمريكي‬ ‫االحتالل‬ ‫بعد‬ ‫العراقي‬ ‫المسرح‬ ‫محنة‬ ‫وجاءت‬ .
‫بين‬ ‫هوة‬ ‫يقيموا‬ ‫ان‬ ‫النفوس‬ ‫وضعاف‬ ‫المندسين‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫حاول‬ ‫،إذ‬
‫في‬ ‫والدينية‬ ‫والعنصرية‬ ‫والطائفية‬ ‫االيدولوجيات‬ ‫بإقحام‬ ، ‫الفنانين‬
‫أن‬ ‫قبل‬ ‫سلطانها‬ ‫قبر‬ ، ‫تابوات‬ ‫بإدخال‬ ، ‫المسرح‬ ‫المقدس‬ ‫محراب‬
‫جنوبه‬ ‫إلى‬ ‫شماله‬ ‫من‬ ‫العراقيين‬ ‫الفنانين‬ ‫ودربة‬ ‫ودراية‬ ‫بحنكة‬ ‫تولد‬
‫ووعي‬ ، ‫هؤالء‬ ‫له‬ ‫يخطط‬ ‫لما‬ ‫بإدراكهم‬ ، ‫غربه‬ ‫الى‬ ‫شرقه‬ ‫ومن‬ ،
‫تحتضن‬ ‫بغداد‬ ‫كانت‬ ‫أن‬ ‫فبعد‬ . ‫لها‬ ‫والتصدي‬ ، ‫وظروفها‬ ‫بالحالة‬
)‫والحضر‬ ‫بابل‬ ( ‫االحتفالية‬ ‫والمهرجانات‬ ، ‫المسرحية‬ ‫المهرجانات‬
‫بها‬ ‫يمر‬ ‫التي‬ ‫الصعبة‬ ‫األحداث‬ ‫وطأة‬ ‫تحت‬ ‫المسرح‬ ‫عنها‬ ‫غاب‬ ،
‫معاهد‬ ‫في‬ ‫وتخصيصا‬ ، ‫وهناك‬ ‫هنا‬ ‫�ذرات‬�‫ش‬ ‫من‬ ‫إال‬ ، ‫العراق‬
، ‫فمثال‬ ، ‫وجنوبه‬ ‫وشماله‬ ‫وسطه‬ ‫غطت‬ ‫التي‬ ‫الجميلة‬ ‫الفنون‬ ‫وكليات‬
‫شمال‬ ‫في‬ ‫الموصل‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫المسرحي‬ ‫الحدباء‬ ‫مهرجان‬ ‫أقيم‬
‫بمشاركة‬ ،‫الموصل‬ ‫جامعة‬ / ‫الجميلة‬ ‫الفنون‬ ‫كلية‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ، ‫العراق‬
‫وشبه‬ ، ‫نفسها‬ ‫الكلية‬ ‫إلى‬ ‫التابعة‬ ‫الرسمية‬ ‫المسرحية‬ ‫الفرق‬ ‫من‬ ‫عدد‬
‫تولد‬ ‫املوت‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫حياة‬

15. 15‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫واالتحادات‬ ‫والهيئات‬ ، ‫المهنية‬ ‫المنظمات‬ ‫إلى‬ ‫التابعة‬ ‫الرسمية‬
‫مسرحيا‬ ‫عرضا‬ ‫عشر‬ ‫اثنا‬ ‫فيه‬ ‫وعرض‬ ، ‫األهلية‬ ‫المسرحية‬ ‫والفرق‬
‫وسبق‬ ، ‫المدينة‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫الذين‬ ‫للمؤلفين‬ ‫النصوص‬ ‫واختيرت‬ ،
‫عشر‬ ‫أربعة‬ ‫فيها‬ ‫قدمت‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫المسرح‬ ‫عن‬ ‫ندوة‬ ‫المهرجان‬
‫والعروض‬ ‫المسرحية‬ ‫والفرق‬ ‫والمؤلفين‬ ‫المسرح‬ ‫تاريخ‬ ‫عن‬ ‫بحثا‬
. ‫المسرحية‬
‫بنمو‬ ‫لالستمرار‬ ‫وتهيئة‬ ‫المسرحي‬ ‫بالتواصل‬ ‫تشبث‬ ، ‫كله‬ ‫ذلك‬
‫حيا‬ ‫مازال‬ ‫العراقي‬ ‫المسرح‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫دالة‬ ‫وعالمة‬ ، ‫تريسياس‬ ‫نهدي‬
، ‫فنانيه‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫العدد‬ ‫هجرة‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ، ‫نبضاته‬ ‫تتواصل‬
‫بها‬ ‫يدارون‬ ‫لقمة‬ ‫عن‬ ‫يبحثون‬ ‫وهم‬ ، ‫العيش‬ ‫سبل‬ ‫بهم‬ ‫ضاقت‬ ‫الذين‬
‫لم‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫جثامين‬ ‫،وبدأت‬ ‫المعدي‬ ‫قبل‬ ‫والفني‬ ‫الفكري‬ ‫جوعهم‬
‫ما‬ ‫آلخر‬ ‫البصر‬ ‫تعتصر‬ ‫عائدة‬ ‫الوطن‬ ‫الى‬ ‫تهاجر‬ ‫الغربة‬ ‫يتحمل‬
‫يعيشها‬ ، ‫إجبارية‬ ‫غربة‬ ‫إنها‬ ، ‫العراق‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫تراه‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫األرض‬ ‫من‬ ‫بمساحة‬ ‫أحق‬ ‫هم‬ ، ‫السن‬ ‫في‬ ‫وكبار‬ ‫الفن‬ ‫في‬ ‫كبار‬ ‫فنانون‬
‫عليها‬ ‫يجلس‬ ‫التي‬ ‫الكراسي‬ ‫من‬ ، ‫واحدا‬ ‫مربعا‬ ‫مترا‬ ‫كانت‬ ‫لو‬ ‫حتى‬
‫يتألأل‬ ‫ورمزا‬ ، ‫وواجهته‬ ‫البلد‬ ‫حضارة‬ ّ‫د‬‫يع‬ ‫الفنان‬ ‫ألن‬ ، ‫السياسيون‬
. ‫سمائه‬ ‫في‬
‫لكني‬ ‫األنفاس‬ ‫ويكبت‬ ‫الصدور‬ ‫على‬ ‫يضيق‬ ‫هذا‬ ‫اعترافي‬ ‫بأن‬ ‫أشهد‬
. ‫األبيض‬ ‫اإلوز‬ ‫معطف‬ ‫على‬ ‫احصل‬ ‫أن‬ ‫آمل‬
‫تولد‬ ‫املوت‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫حياة‬

16. 16‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫وآفاق‬ ‫واقع‬ : ‫السوري‬ ‫املسرح‬
‫مستقبلية‬
‫الياس‬ ‫ماري‬ .‫د‬
‫المسرح‬ ‫عن‬ ،‫الثالثة‬ ‫األلفية‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ،‫اليوم‬ ‫نتكلم‬ ‫عندما‬
‫من‬ ‫غيره‬ ‫أو‬ ،‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫السوري‬ ‫المسرح‬ ،‫عام‬ ‫بشكل‬
‫لموضوع‬ ‫التطرق‬ ‫من‬ ‫التهرب‬ ‫يمكننا‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫نشعر‬ ،‫المسارح‬
‫والفنية‬ ‫الثقافية‬ ‫المظاهر‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ً‫عمليا‬ ‫المسرح‬ ‫وضع‬
‫وسط‬ ‫في‬ ،‫عام‬ ‫ثقافي‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هو‬ ‫فالمسرح‬ ،‫األخرى‬
‫ما‬ ‫تجاهل‬ ‫يمكننا‬ ‫ال‬ ‫وكذلك‬ .‫اليوم‬ ‫عالم‬ ‫على‬ ‫تطرأ‬ ‫متغيرات‬
‫اليوم‬ ‫يعيش‬ ‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫الواقع؛‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫نتلمسه‬
،‫سلبي‬ ‫بشكل‬ ‫فيه‬ ‫العاملين‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التخبط‬ ‫من‬ ‫حالة‬
‫وجوده‬ ‫على‬ ‫سيؤثر‬ ‫بمنعطف‬ ‫يمر‬ ‫المسرح‬ ‫أن‬ ‫لنقل‬ ‫أو‬
‫يعيشها‬ ،‫غريبة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ،‫جديدة‬ ‫حالة‬ ‫هناك‬ .‫ومستقبله‬
‫بالجيل‬ ‫محصورة‬ ‫ليست‬ ‫وهي‬ ،‫السوريون‬ ‫المسرحيون‬
.ً‫وضوحا‬ ‫أكثر‬ ‫مشاكله‬ ‫تبدو‬ ‫الذي‬ ،‫المسرحيين‬ ‫من‬ ‫الجديد‬
‫عندما‬ ‫نستخلصه‬ ‫سريع‬ ‫استنتاج‬ ‫من‬ ‫هذه‬ ‫فكرتنا‬ ‫في‬ ‫ننطلق‬
‫للفنون‬ ‫العالي‬ ‫المعهد‬ ‫في‬ ‫للدراسة‬ ‫المتقدمين‬ ‫عدد‬ ‫نقارن‬
‫(من‬ ‫بأشكالها‬ ‫وفنونه‬ ‫المسرح‬ ‫بدراسة‬ ‫الراغبين‬ ،‫المسرحية‬
‫والمهن‬ ،)‫الخ‬ ‫مسرحية‬ ‫�ات‬�‫ودراس‬ ،‫وسينوغرافيا‬ ‫تمثيل‬
،‫منهم‬ ‫العاملين‬ ‫ونسبة‬ )‫وأزياء..الخ‬ ‫إضاءة‬ ‫(من‬ ‫له‬ ‫التابعة‬
‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫مقارنة‬ ‫ثم‬ ،‫المسارح‬ ‫أو‬ ‫المسرح‬ ‫في‬ ،‫التخرج‬ ‫بعد‬
‫أو‬ ‫التلفزيون‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫للعمل‬ ‫منهم‬ ‫يتحولون‬ ‫الذين‬ ‫بعدد‬
‫التلفزيونية‬ ‫الدراما‬ ‫فإن‬ ،‫السورية‬ ‫للحالة‬ ‫وبالنسبة‬ ،‫غيره‬

17. 17‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫عليه‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫أكبر‬ ً‫ماليا‬ ً‫موردا‬ ‫تؤمن‬
‫الشباب‬ ‫هؤالء‬ ‫حلم‬ ‫لتحقيق‬ ‫سهلة‬ ‫وسيلة‬ ‫تشكل‬ ‫وهي‬ ،‫المسرح‬ ‫من‬
‫بالشهرة‬
‫إلى‬ ‫ينتمون‬ ‫سوريين‬ ‫مسرحيين‬ ‫مع‬ ‫أجريناها‬ ‫لقاءات‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫في‬ ‫المسرحية‬ ‫التجارب‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫متابعتنا‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ،‫مختلفة‬ ‫أجيال‬
‫على‬ ‫أجيال‬ ‫أكثر)-ثالثة‬ ‫أو‬ ( ‫األخيرة‬ ‫سنة‬ ‫الثالثين‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ،‫سوريا‬
‫ونحاول‬ ‫السورين‬ ‫للمسرحيين‬ ‫اآلنية‬ ‫الهموم‬ ‫سبر‬ ‫حاولنا‬ ،-‫األقل‬
‫بأفراد‬ ‫تتعلق‬ ‫قضايا‬ ‫من‬ ‫أوسع‬ ‫سياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الهموم‬ ‫هذه‬ ‫قراءة‬
‫تندرج‬ ‫ومشاكلهم‬ ،‫العريق‬ ‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫.ألنهم‬
‫لنتمكن‬ ‫اللقاءات‬ ‫أجرينا‬ .‫العام‬ ‫الثقافي‬ ‫السياق‬ ‫وهو‬ ‫أوسع‬ ‫سياق‬ ‫في‬
‫وكان‬ ،‫ملموس‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫الحاصل‬ ‫التحول‬ ‫تحديد‬ ‫من‬
‫في‬ ‫الحاصل‬ ‫التحول‬ ‫سبر‬ ،‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫وعلى‬ ،ً‫أيضا‬ ‫يهمنا‬
.‫بالمؤسسة‬ ‫وعالقته‬ ،‫باآلخر‬ ‫وعالقته‬ ،‫بفنه‬ ‫عالقته‬ ،‫المبدع‬ ‫ذهنية‬
،‫المسرحي‬ ‫هذا‬ ‫تعني‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫األمور‬ ‫عن‬ ‫نسأل‬ ‫أن‬ ‫ونحاول‬
‫هذا‬ ‫من‬ ‫أسئلة‬ ‫طريقه؟‬ ‫في‬ ‫تقف‬ ‫التي‬ ‫العوائق‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫يريد‬ ‫ماذا‬
‫والجيل‬ ‫السبعينيات‬ ‫جيل‬ ‫جيلين؛‬ ‫من‬ ‫مسرحيين‬ ‫على‬ ‫طرحناها‬ ‫النوع‬
‫مشروع‬ ‫ولديهم‬ ‫العمل‬ ‫باشروا‬ ‫الذين‬ ‫الجدد‬ ‫المخرجين‬ ‫أو‬ ‫الجديد‬
‫التغيير‬ ‫تبين‬ ً‫تحديدا‬ ‫أكثر‬ ‫قضايا‬ ‫إلى‬ ‫األجوبة‬ ‫قادتنا‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ .‫مسرحي‬
‫المسرحي‬ ‫بالعمل‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ ‫المجاالت‬ ‫كل‬ ‫يشمل‬ ‫وهو‬ ،‫الحاصل‬
‫المسرحي‬ ‫المشروع‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫هنا‬ ‫سنركز‬ ‫لكننا‬ ،‫كمهنة‬ ً‫تقريبا‬
.‫واإلنتاج‬ ‫الرعاية‬ ‫ومسألتا‬
.‫والجغرافي‬ ‫التاريخي‬ ‫سياقه‬ ‫في‬ ‫المسرح‬ ‫هذا‬ ‫وضع‬ ‫قراءة‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬
‫واإلشكاليات‬ ،‫وعالمي‬ ‫عربي‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫موجود‬ ‫السوري‬ ‫فالمسرح‬
‫إشكاليات‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬ ‫الواقع‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬
‫سياق‬ ‫في‬ ‫فإننا‬ ‫لهذا‬ .‫ككل‬ ‫الثقافة‬ ‫وإشكاليات‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المسرح‬
‫سنعالج‬ ‫باألحرى‬ ‫أو‬ ‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫لتاريخ‬ ‫سنتعرض‬ ‫الموضوع‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬

18. 18‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫من‬ ‫نوع‬ ‫فيها‬ ‫رؤية‬ ‫طرح‬ ‫محاولين‬ .‫زمني‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫القضايا‬ ‫هذه‬
‫لوضعهم‬ ‫ووعيهم‬ ‫المسرحيين‬ ‫موقف‬ ‫على‬ ‫مركزين‬ ،‫الشمولية‬
‫اخترنا‬ ‫وقد‬ ‫المهني‬ ‫وضعهم‬ ‫لتحسين‬ ‫اآلنية‬ ‫الملحة‬ ‫والضرورات‬
‫الموضوع‬ ‫سيأتي‬ .‫العام‬ ‫السياق‬ ‫في‬ ‫ستتوضح‬ ‫ألسباب‬ ‫المنظور‬ ‫هذا‬
‫الموضوعية‬ ‫التحوالت‬ ‫معالجة‬ :‫هي‬ ‫التوالي‬ ‫على‬ ‫فقرات‬ ‫أربع‬ ‫في‬
‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫لتاريخ‬ ‫التطرق‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫الثقافة‬ ‫على‬ ‫تطرأ‬ ‫التي‬
‫وننهي‬ ،‫لمسرحيين‬ ‫شهادات‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬ ‫تقديم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬ ،‫وتطوره‬
.‫المتغيرات‬ ‫ضبط‬ ‫نسميها‬ ‫باقتراحات‬ ‫الموضوع‬
‫موضوعية‬ ‫-تحوالت‬ً‫أوال‬
‫العالم‬ ‫على‬ ‫طرأت‬ ‫التي‬ ‫والتحوالت‬ ‫الظروف‬ ‫أن‬ ‫فيه‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫مما‬
‫طبيعة‬ ‫غيرت‬ ،‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫النصف‬ ‫من‬ ً‫اعتبارا‬
‫منها‬ ‫السياسي‬ :‫المستويات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫الحياة‬
‫السياسية‬ ‫نتائجها‬ ‫من‬ ‫وكان‬ ،‫والتكنولوجي‬ ‫واالجتماعي‬ ‫واالقتصادي‬
‫سقوط‬ ‫بعد‬ ،‫العالم‬ ‫على‬ ‫�ادي‬�‫األح‬ ‫النموذج‬ ‫سيطرة‬ ‫واالجتماعية‬
‫والمسرح‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الثقافة‬ ‫مجاالت‬ ‫وتهميش‬ ،‫السوفيتي‬ ‫اإلتحاد‬
‫بديلة‬ ‫استهالكية‬ ‫ثقافة‬ ‫أمام‬ ‫مصراعيه‬ ‫على‬ ‫الباب‬ ‫وفتح‬ ،‫ضمنها‬ ‫من‬
‫االستهالك‬ ‫دوامة‬ ‫في‬ ‫والمجموعة‬ ‫الفرد‬ ‫دخل‬ُ‫وت‬ ‫الفردية‬ ‫تكرس‬
.‫واإلنتاج‬
‫ومصيرها‬ ‫الثقافة‬ ‫وضع‬ ‫تعالج‬ ‫عديدة‬ ‫كتابات‬ ً‫مؤخرا‬ ‫صدرت‬ ‫وقد‬
‫للثقافة‬ ‫هل‬ :‫هام‬ ‫سؤال‬ ‫حول‬ ‫مجملها‬ ‫في‬ ‫وتدور‬ ،‫العولمة‬ ‫زمن‬ ‫في‬
‫منطق‬ ‫لسيادة‬ ‫كنتيجة‬ ‫يأتي‬ ‫والسؤال‬ ‫اليوم؟‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫ودور‬ ‫مكان‬
‫بالفنون‬ ‫األمر‬ ‫يتعلق‬ ‫عندما‬ ‫حتى‬ ،‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ،‫والمنتج‬ ‫السلعة‬
‫على‬ ‫مثال‬ ‫وأبسط‬ - ‫الواقع‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫بتجلياتها‬ ‫والثقافة‬ ‫بأشكالها‬
.‫اللغوي‬ ‫قاموسنا‬ ‫على‬ »‫الثقافية‬ ‫«الصناعات‬ ‫مفهوم‬ ‫دخول‬ ‫هو‬ ‫ذلك‬
‫تندمج‬ ‫أن‬ ‫الثقافة‬ ‫بإمكان‬ ‫زال‬ ‫ما‬ ‫هل‬ ‫سؤال‬ ‫على‬ ‫الباب‬ ‫يفتح‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬

19. 19‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫شأنها‬ )ً‫وعالميا‬ ً‫(محليا‬ ‫االقتصادية‬ ‫لليبرالية‬ ‫العام‬ ‫المنطق‬ ‫مع‬ ‫وتتأقلم‬
ً‫أصال‬ ‫الثقافة‬ ‫تدخل‬ ‫هل‬ ‫والمنتجات؟‬ ‫الخدمات‬ ‫بقية‬ ‫شان‬ ‫ذلك‬ ‫في‬
‫(مجال‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫نعم‬ ‫بعجالة‬ ‫أقول‬ ‫قد‬ ‫االستهالك؟‬ ‫نمط‬ ‫ضمن‬
‫مجال‬ ً‫مثال‬ ‫أو‬ ،‫سوريا‬ ‫في‬ ً‫جدا‬ ‫المتطور‬ ً‫مثال‬ ‫التلفزيونية‬ ‫الصناعات‬
‫أن‬ ‫أم‬ ،)‫واالقتصاد‬ ‫السياحة‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫ينظر‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫اآلثار‬
‫يجب‬ ،‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫أشكالها‬ ‫بعض‬ ‫وفي‬ ،‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الثقافة‬
‫إلى‬ ‫ستتحول‬ ‫فأنها‬ ‫وإال‬ ‫االقتصادي‬ ‫المنظور‬ ‫هامش‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫أن‬
‫العاملين‬ ‫وضع‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬ ‫ورفاهية؟‬ ‫سلعة‬ ‫مجرد‬
‫يمرون‬ ‫التي‬ ‫المرحلة‬ ‫واعون‬ ‫هم‬ ‫وهل‬ ‫والفنية؟‬ ‫الثقافية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬
‫بها؟‬
‫يعرف‬ ‫�ادي‬�‫األح‬ ‫النموذج‬ ‫سيطرة‬ ‫إطار‬ ‫وفي‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫التي‬ ‫الحالة‬ ‫في‬ ‫وهي‬ :‫تظهر‬ ‫مالمحها‬ ‫بدأت‬ ‫تحوالت‬ ‫والثقافة‬ ‫العالم‬
‫الثقافي‬ ‫الفعل‬ ‫في‬ ‫الدولة‬ ‫دور‬ ‫تقلص‬ »‫أوال‬ ‫ثالثة‬ ‫مجاالت‬ ‫تمس‬ ‫تعنينا‬
‫سوق‬ ‫انفتاح‬ ‫؛‬ً‫ثانيا‬ ،‫الرعاية‬ ‫شكل‬ ‫من‬ ‫سيغير‬ ‫مما‬ ،‫تدريجية‬ ‫بصورة‬
‫مثل‬ ،‫شراكة‬ ‫(اتفاقيات‬ ‫محلية‬ ‫غير‬ ‫مكونات‬ ‫على‬ ‫الثقافي‬ ‫اإلنتاج‬
‫مؤسسات‬ ،‫دولية‬ ‫مؤسسات‬ ‫برامج‬ ،‫المتوسطية‬ ‫األوروبية‬ ‫الشراكة‬
‫ستغير‬ ‫وهي‬ )‫الخ‬ ‫أجنبية‬ ‫لسفارات‬ ‫تابعة‬ ‫ثقافية‬ ‫مراكز‬ ،‫حكومية‬ ‫غير‬
‫الذي‬ ‫برمته‬ ‫الثقافي‬ ‫المشروع‬ ‫مضمون‬ ‫وأحيانا‬ ‫اإلنتاج‬ ‫شكل‬ ‫من‬
‫والفنان‬ ‫المثقف‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬ ً‫وثالثا‬ ،‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫سوق‬ ‫سيتبع‬
‫موقعهما‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫إعادة‬ ‫إلى‬ ‫وسيعمدان‬ ،‫تحول‬ ‫أو‬ ‫تحوالت‬ ‫يعرفان‬
‫ثقافي؟‬ ‫مشروع‬ ‫صاحب‬ ‫هو‬ ‫أم‬ ‫؟‬ ‫مستثمر‬ ‫هو‬ ‫هل‬ ،‫ودورهما‬
‫المحافظة‬‫التحول‬‫هذا‬ً‫مبكرا‬‫وعى‬‫الذي‬‫العالم‬‫في‬‫المسرح‬‫حاول‬‫وقد‬
‫خصوصيته‬ ‫فكرة‬ ‫طرح‬ :‫منها‬ ‫حلول‬ ‫ابتكار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وجوده‬ ‫على‬
‫التجريبي‬ ‫الفني‬ ‫البعد‬ ‫عبر‬ ‫األخرى‬ ‫الفنون‬ ‫تغذي‬ ‫هامة‬ ‫ثقافية‬ ‫كنواة‬
‫منطق‬ ‫على‬ ً‫طبيعيا‬ ً‫ردا‬ ‫تشكل‬ ‫حالة‬ ‫اعتباره‬ ‫فكرة‬ ‫وطرح‬ ،‫فيه‬
‫أمام‬ ‫للصمود‬ ‫ووسيلة‬ ،‫الحياة‬ ‫مظاهر‬ ‫كل‬ ‫وعولمة‬ ‫الثقافة‬ ‫تهميش‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬

20. 20‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫المسرح‬ .‫األخرى‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫غزو‬ ‫وأمام‬ ،‫االستهالكية‬ ‫الثقافة‬
‫لمواكبة‬ ‫ضرورية‬ ‫كانت‬ ‫ملموسة‬ ‫تحوالت‬ ‫اليوم‬ ‫يعرف‬ ‫العالم‬ ‫في‬
:‫المسرحية‬ ‫العملية‬ ‫مستويات‬ ‫كل‬ ‫ت‬ّ‫مس‬ ‫التغيرات‬ ‫وهذه‬ ،‫المتحوالت‬
،‫اإللهام‬ ‫(مصادر‬ ‫المسرح‬ ‫ومضمون‬ ‫العرض‬ ‫وشكل‬ ‫نص‬ ‫كتابة‬ ‫من‬
‫ومستوى‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫وجوده‬ ‫وشكل‬ )‫كمرجعية‬ ‫العالمي‬ ‫التراث‬
‫اإلنتاج‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫وتغييرات‬ ‫الفرق‬ ‫تكوين‬ ‫من‬ ،‫العامة‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫تجليه‬
.‫األخرى‬ ‫الثقافية‬ ‫المظاهر‬ ‫أو‬ ‫المسرح‬ ‫تمويل‬ ‫ومصادر‬ ‫وطبيعته‬
‫ونود‬ ( ‫جديدة‬ ‫صيغ‬ ‫ابتكار‬ ‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫حاول‬ ‫هل‬ ‫نتساءل‬ ‫وهنا‬
‫وإمكانيات‬ ‫وفضاءات‬ ‫فرق‬ ‫من‬ ‫هيكليات‬ ‫أو‬ ‫بنى‬ ‫عن‬ ‫هنا‬ ‫الكالم‬
‫بما‬ ‫أسوة‬ ‫واالستمرارية‬ ‫البقاء‬ ‫لنفسه‬ ‫ليضمن‬ )‫إنتاج‬ ‫وأشكال‬ ‫تمويل‬
.‫العالم‬ ‫في‬ ‫يجري‬
‫تاريخية‬ ‫مراجعة‬ ً‫ثانيا‬
‫نقطة‬ ‫إلى‬ ‫نعود‬ ‫أن‬ ‫نوشك‬ ‫كأننا‬ ‫نهايتها‬ ‫في‬ ‫نشعر‬ ‫مراحل‬ ‫ثالث‬
‫تاريخ‬ ‫دورة‬ ‫ولتكتمل‬ ً‫سابقا‬ ‫طرحت‬ ‫التي‬ ‫ذاتها‬ ‫األسئلة‬ ‫لنعيد‬ ‫الصفر‬
‫منها‬ ‫عانى‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫ذات‬ ‫اليوم‬ ‫يواجه‬ ‫فالمسرح‬ .!‫المسرح‬ ‫هذا‬
‫نهاية‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫بما‬ ‫تذكرنا‬ ‫وجودية‬ ‫أزمة‬ ‫يعيش‬ ‫إنه‬ .‫األوائل‬ ‫اآلباء‬
،‫البدايات‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫وبدايات‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬
‫لنا‬ ‫ويبدو‬ ،‫المسرح‬ ‫تتبنى‬ ‫التي‬ ‫والصيغ‬ ‫طر‬ُ‫باأل‬ ‫تتعلق‬ ‫المشكلة‬ ‫وهذه‬
.‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫واضحة‬ ‫مشكلة‬ ‫واإلنتاج‬ ‫األطر‬ ‫مشكلة‬ ‫أن‬
‫مع‬ ‫المسرح‬ ‫ظهور‬ ‫بدايات‬ ‫من‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫وتمتد‬ : ‫البدايات‬ ً‫أوال‬
‫وبداية‬ ‫الخمسينيات‬ ‫أواخر‬ ‫إلى‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫الرواد‬ ‫جيل‬
‫التابعة‬ ‫العامة‬ ‫المسارح‬ ‫تأسيس‬ ‫تاريخ‬ ،‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫الستينيات‬
‫صيغ‬ ‫وظهور‬ ،1961 ‫عام‬ ‫في‬ ‫القومي‬ ‫المسرح‬ ‫وتأسيس‬ ،‫للدولة‬
‫العمال‬ ‫ومسرح‬ ،‫القومي‬ ‫كالمسرح‬ ً‫محددا‬ ً‫توجها‬ ‫تحمل‬ ‫مسرحية‬
.‫الخ‬ ‫المحافظات‬ ‫ومسارح‬ ،‫األطفال‬ ‫ومسرح‬ ‫الجوال‬ ‫والمسرح‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬

21. 21‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
،‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫بخصوص‬ ‫إليها‬ ‫اإلشارة‬ ‫يهمنا‬ ‫التي‬ ‫العامة‬ ‫والسمة‬
‫ضمن‬ ‫تم‬ ‫المسرح‬ ‫فوجود‬ ،‫للمسرح‬ ‫الرسمية‬ ‫الرعاية‬ ‫غياب‬ ‫هي‬
‫غلب‬ ‫فرق‬ ‫من‬ ،‫خاصة‬ ‫تجمعات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫غالبيتها‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫صيغ‬
‫غياب‬ ‫إلى‬ ‫الصدد‬ ‫بهذا‬ ‫ونشير‬ ،‫أهلية‬ ‫وجمعيات‬ ،‫العائلي‬ ‫الطابع‬ ‫عليها‬
‫المسرح‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫فأغلبية‬ ،‫كمهني‬ ‫والمسرحي‬ ،‫المهني‬ ‫المسرح‬
‫من‬ ‫وكل‬ .‫وا‬ٌ‫وضح‬ ‫الكثير‬ ‫قدموا‬ ‫–وقد‬ ‫المتطوعين‬ ‫الهواة‬ ‫من‬ ‫كانوا‬
)‫وجد‬ ‫(إن‬ ‫ومخرج‬ ‫كاتب‬ ‫من‬ ،‫المرحلة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫المسرح‬ ‫في‬ ‫عمل‬
‫وفي‬ ،‫ضمانات‬ ‫أية‬ ‫بدون‬ ،‫صعبة‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫كان‬ ،‫وممثل‬
‫حيث‬ ‫المتخصصة‬ ‫المسرحية‬ ‫الفضاءات‬ ‫غياب‬ ‫أقلها‬ ‫صعبة‬ ‫ظروف‬
.‫وحدائق‬ ‫ومالهي‬ ‫سينما‬ ‫صاالت‬ ‫في‬ ‫تقدم‬ ‫العروض‬ ‫كانت‬
‫بشكلها‬ ‫المدينة‬ ‫مظاهر‬ ‫كأحد‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫دخل‬ ‫الذي‬ ‫المسرح‬
‫لم‬ ‫مصر‬ ‫لحالة‬ ً‫خالفا‬ ‫ولكنه‬ .‫العربية‬ ‫النهضة‬ ‫تجليات‬ ‫وأحد‬ ،‫الحديث‬
‫حركة‬ ‫تبنت‬ ‫اجتماعية‬ ‫فئات‬ ‫المسرح‬ ‫حملت‬ ‫فقد‬ .ً‫وطنيا‬ ً‫مشروعا‬ ‫يكن‬
‫التي‬ ‫الكثيرة‬ ‫العوائق‬ ‫تخطي‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫لم‬ ‫لكنها‬ ‫وثقافتها‬ ‫النهضة‬
‫لم‬ ‫فهو‬ ،‫التحقيق‬ ‫سهل‬ ‫المسرح‬ ‫مشروع‬ ‫يكن‬ ‫فلم‬ .‫وجهها‬ ‫في‬ ‫وقفت‬
‫القرون‬ ‫أوروبا‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫اليونان‬ ‫بالد‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫طبيعية‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫ينشأ‬
‫رفض‬ ،‫منها‬ ‫كثيرة‬ ‫عقبات‬ ‫عرف‬ ‫لذا‬ .‫مصر‬ ‫في‬ ‫حتى‬ ‫وال‬ ،‫الوسطى‬
‫دعم‬ ‫أي‬ ‫وغياب‬ ،‫حديثة‬ ‫مدينة‬ ‫إلى‬ ‫القديمة‬ ‫بنيتها‬ ‫من‬ ‫المتحولة‬ ‫المدينة‬
‫تحمل‬ ‫أن‬ ‫لها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫األطر‬ ‫أو‬ ‫ُنى‬‫ب‬‫ال‬ ‫غابت‬ ‫وبالنتيجة‬ ،‫ورعاية‬
‫المسرحيين‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫النقص‬ ‫هذا‬ ‫انعكس‬ ‫وقد‬ ،‫المشروع‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬
.‫للظروف‬ ً‫تابعا‬ ً‫متقطعا‬ ‫أتى‬ ‫الذي‬ ‫وإنتاجهم‬
‫المسرح‬ ‫–كما‬ ‫جوانبه‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫انشغل‬ ‫بداياته‬ ‫منذ‬ ‫السوري‬ ‫والمسرح‬
‫الكولونيالية‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫لثقافة‬ ،‫سعيد‬ ‫أدوار‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ‫ينتمي‬ ‫الذي‬ ‫العربي‬
.‫الخاصة‬ ‫هويته‬ ‫وبلورة‬ ،»‫الوطنية‬ ‫«ذاته‬ ،‫ذاته‬ ‫إثبات‬ ‫بهدف‬ -
‫الزمن‬ ‫من‬ ‫قرن‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫له‬ ‫مالزمة‬ ‫ستبقى‬ ‫هذه‬ ‫الهوية‬ ‫وإشكالية‬
‫بشكل‬ ‫تعالج‬ ‫نظرية‬ ‫قضية‬ ‫إلى‬ ‫ستتحول‬ ‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫لكنها‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬

22. 22‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫سياق‬ ‫وضمن‬ ،‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫كان‬ ‫البدايات‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫أما‬ .‫واع‬
‫تدخل‬ ‫لقضايا‬ ‫مصراعيه‬ ‫على‬ ‫الباب‬ ‫فتح‬ ‫قد‬ ،‫له‬ ‫هوية‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
،‫المسرحي‬ ‫للعرض‬ ‫وأشكال‬ ‫صيغ‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫منها‬ ،‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫في‬
،‫به‬ ‫اجتماعي‬ ‫اعتراف‬ ‫عن‬ ‫بحثه‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫واألهم‬ ،‫للكتابة‬ ‫ومواضيع‬
‫هذا‬ ‫تتبنى‬ ‫المدينية‬ ‫البرجوازية‬ ‫بدأت‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫حاله‬ ‫على‬ ‫األمر‬ ‫وبقي‬
.‫منه‬ ‫جزء‬ ‫أو‬ ‫المسرح‬
‫بشكل‬ ‫تظهر‬ ‫الجوهرية‬ ‫القضايا‬ ‫بعض‬ ‫بدأت‬ ،‫البدايات‬ ‫مرحلة‬ ‫ومنذ‬
‫الثقافة‬ ‫على‬ ‫القيمين‬ ‫أو‬ ‫المسرح‬ ‫رجال‬ ‫بإمكان‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ،‫وملح‬ ‫واضح‬
‫حتى‬ ،‫موجودة‬ ‫بقيت‬ ‫القضايا‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫لذلك‬ ،‫حاسم‬ ‫بشكل‬ ‫حلها‬
‫وإيجاد‬ ‫لمعالجتها‬ ‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫وسعى‬ ،‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬
‫كما‬ ،‫والعملي‬ ‫النظري‬ ‫المستويين‬ ‫على‬ ‫طرحها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫حلول‬
‫الغرب‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫القضايا‬ ‫هذه‬ ‫من‬ .‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ ‫كتابات‬ ‫تبين‬
،)‫والعربية‬ ‫(الغربية‬ ‫المرجعية‬ ‫وازدواجية‬ ،‫منه‬ ‫االستعارة‬ ‫وموضوع‬
،‫االحتالل‬ ‫تحت‬ ‫يزال‬ ‫ال‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫كان‬ ‫عندما‬ ‫أنه‬ ‫الملفت‬ ‫ومن‬
‫على‬ ‫وتقديمها‬ ‫غربية‬ ‫نصوص‬ ‫ترجمة‬ ‫أمام‬ ‫المسرحيون‬ ‫يتحرج‬ ‫لم‬
‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫تشكل‬ ‫لم‬ ‫إذ‬ ،‫الغربي‬ ‫العرض‬ ‫شكل‬ ‫تبني‬ ‫من‬ ‫وال‬ ،‫الخشبة‬
‫اعتبار‬ ‫موضوع‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫المرحلة‬ ‫تلك‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ،‫بحث‬ ‫موضوع‬
‫يكون‬ ‫وقد‬ .‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫ظهور‬ ‫على‬ ‫مثال‬ ً‫أدبيا‬ ً‫جنسا‬ ‫المسرحي‬ ‫النص‬
،‫المسرح‬ ‫تعريف‬ ‫قضايا‬ ‫إلى‬ ً‫دوما‬ ‫بالعودة‬ ‫اإللحاح‬ ‫في‬ ‫السبب‬
‫ونظرة‬ ‫فيه‬ ‫للعاملين‬ ‫االجتماعي‬ ‫بالوضع‬ ‫يتعلق‬ ‫وهو‬ ،ً‫اجتماعيا‬
‫في‬ ‫العاملين‬ ‫لوضع‬ ‫اجتماعية‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫ولهذا‬ .‫لهم‬ ‫المجتمع‬
‫بالنسبة‬ ‫األمر‬ ‫وكذلك‬ ‫؟‬ ‫الممثل‬ ‫ينتمي‬ ‫اجتماعية‬ ‫فئة‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ :‫المسرح‬
.‫المسرح‬ ‫لجمهور‬
‫من‬ ‫الثمانينيات‬ ‫إلى‬ ‫الستينيات‬ ‫من‬ ‫تمتد‬ ‫التي‬ ‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬
‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫بحداثة‬ ‫تأثرت‬ ‫مرحلة‬ ‫وهي‬ ،‫العشرين‬ ‫القرن‬
‫تعريف‬ ‫سؤال‬ ‫طرح‬ ‫أعيد‬ ،‫االستقالل‬ ‫بعد‬ ‫لما‬ ‫القومي‬ ‫والمد‬ ‫الثانية‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬

23. 23‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫والصيغ‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫ووضعه‬ ‫ووظيفته‬ ‫المسرح‬
‫عالقة‬ ‫طرحت‬ُ ‫كذلك‬ )‫ونوس‬ ‫اهلل‬ ‫سعد‬ ‫بيانات‬ ‫أنظر‬ ( ‫عليها‬ ‫يكون‬
‫أكثر‬ ‫التراث‬ ‫من‬ ‫موقف‬ ‫وطرح‬ ،‫الوطنية‬ ‫وبالهوية‬ ‫بالتراث‬ ‫المسرح‬
‫ظهور‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫مالمح‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ .‫األولى‬ ‫المرحلة‬ ‫من‬ ً‫عمقا‬
‫مسرحيين‬ ‫وبروز‬ )‫والتعليمية‬ ‫منها‬ ‫العامة‬ ( ‫المسرحية‬ ‫المؤسسة‬
ً‫كامال‬ ً‫تبنيا‬ ‫الدولة‬ ‫تبني‬ ‫ثم‬ ،‫مسرحي‬ ‫ثقافي‬ ‫لمشروع‬ ‫حاملين‬ ‫مجددين‬
‫وقد‬ .‫ككل‬ ‫المسرحي‬ ‫وللمشروع‬ ‫والمسرحيين‬ ‫المسرحية‬ ‫للمؤسسة‬
‫المسرح‬ ‫هذا‬ ‫سيعرفه‬ ‫الذي‬ ‫التحول‬ ‫في‬ ‫هاما‬ ً‫دورا‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫لعب‬
.‫الذهبية‬ ‫مرحلته‬ ‫سمي‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫وصوله‬ ‫وحتى‬
‫من‬ ‫مختص‬ ‫جيل‬ ‫ووجود‬ ‫واالستمرارية‬ ‫الرعاية‬ ‫وجود‬ ‫وبسبب‬
‫قطع‬ ‫من‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫تمكن‬ ،‫المسرحيين‬
‫المحلي‬ ‫المستويين‬ ‫على‬ ‫الخاص‬ ‫مشروعه‬ ‫بلورة‬ ‫في‬ ‫هامة‬ ٍ‫أشواط‬
‫لمخرجين‬ ‫العربية‬ ‫الذاكرة‬ ‫في‬ ‫بقيت‬ ‫التي‬ ‫العروض‬ ‫وتدل‬ .‫واإلقليمي‬
‫وفواز‬ ‫األطرش‬ ‫(نائلة‬ ‫العربية‬ ‫الساحة‬ ‫على‬ ‫وجودهم‬ ‫أثبتوا‬ ‫سوريين‬
‫ما‬ ‫لجيل‬ ‫ينتمي‬ ‫وأغلبهم‬ ‫كثيرون‬ ‫وغيرهم‬ ‫جيجي‬ ‫ومانويل‬ ‫الساجر‬
‫نصوص‬ ‫فإن‬ ‫كذلك‬ ،‫المسرح‬ ‫هذا‬ ‫وغزارة‬ ‫غنى‬ ‫على‬ )‫الستينيات‬ ‫بعد‬
‫العربية‬ ‫المسرحية‬ ‫المكتبة‬ ‫من‬ ً‫جزءا‬ ‫صارت‬ ‫المسرحيين‬ ‫الكتاب‬
‫عربية‬ ‫مسارح‬ ‫على‬ ‫تقدم‬ ‫ونوس‬ ‫اهلل‬ ‫سعد‬ ‫فنصوص‬ ً‫أحيانا‬ ‫والعالمية‬
‫ممدوح‬ ‫لنصوص‬ ‫بالنسبة‬ ‫الحال‬ ‫وكذلك‬ ‫وتترجم‬ ‫وتدرس‬ ‫وعالمية‬
‫مهرجان‬ ‫فإن‬ ‫كذلك‬ .‫وغيرهم‬ ،‫إخالصي‬ ‫ووليد‬ ، ‫وفرحان‬ ،‫عدوان‬
‫؛‬ً‫ثقافيا‬ ً‫مسرحيا‬ ً‫معلما‬ ‫الثمانينيات‬ ‫حتى‬ ‫كان‬ ‫المسرحي‬ ‫دمشق‬
‫عناوينها‬ ‫تدل‬ ‫مسرحية‬ ‫ولندوات‬ ‫العربية‬ ‫العروض‬ ‫الستقدام‬ ‫ومناسبة‬
‫المشروع‬ ‫طبيعة‬ ‫وعلى‬ ‫المرحلة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫االهتمامات‬ ‫طبيعة‬ ‫على‬
‫في‬ ً‫كبيرا‬ ً‫دورا‬ ‫حينه‬ ‫في‬ ‫لعب‬ ‫المهرجان‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ .‫العربي‬
‫قضايا‬ ‫من‬ ‫ككل‬ ‫العربي‬ ‫المسرح‬ ‫عندها‬ ‫يقف‬ ‫التي‬ ‫اإلشكاليات‬ ‫تحديد‬
‫ننظر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫اليوم‬ ‫أننا‬ ‫يعني‬ ‫ال‬ ‫(هذا‬ ‫الخ‬ ‫والهوية‬ ‫التأصيل‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬

24. 24‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫مجلة‬ ‫إلصدار‬ ‫وكان‬ ،)‫الطرح‬ ‫هذا‬ ‫لعبه‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫إلى‬ ‫ناقدة‬ ‫بعين‬
‫مواكبة‬ ‫في‬ ً‫دورا‬ »‫المسرحية‬ ‫«الحياة‬ ‫وهي‬ ‫بالمسرح‬ ‫متخصصة‬
‫محطة‬ ‫المختصة‬ ‫المجلة‬ ‫هذه‬ ‫ظهور‬ ‫ويشكل‬ ،‫الثقافي‬ ‫للحدث‬ ‫نظرية‬
.‫المسرحية‬ ‫الثقافة‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫هامة‬
‫حقق‬ ‫أن‬ ‫وبعد‬ ،‫هذا‬ ‫يومنا‬ ‫حتى‬ ‫تمتد‬ ‫التي‬ ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫أما‬
‫المسرح‬ ‫بدأ‬ .‫السابقة‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ً‫هاما‬ ً‫تواجدا‬ ‫لنفسه‬ ‫المسرح‬
‫من‬ ‫لفترة‬ ‫مكانه‬ ‫في‬ ‫راوح‬ ‫االحتماالت‬ ‫أحسن‬ ‫في‬ ‫–أو‬ ،‫بالتراجع‬
.‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫تشخيصها‬ ‫بعد‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫حادة‬ ‫أزمة‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬ _‫الزمن‬
‫عقود‬ ‫ثالثة‬ ‫منذ‬ ‫لنفسه‬ ‫المسرح‬ ‫وضعها‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫نحن‬ ‫أين‬
‫األسماء‬ ‫غابت‬ ‫لماذا‬ ‫اجتماعية؟‬ ‫وفعالية‬ ‫وتأصيل‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫الزمن‬ ‫من‬
‫األزمة‬ ‫عمق‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫اليوم‬ ‫المؤشرات‬ ‫كل‬ ‫المسرح؟‬ ‫عن‬ ‫الكبيرة‬
‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫صورة‬ ‫رصد‬ ‫حاولنا‬ ‫لو‬ .‫المسرح‬ ‫هذا‬ ‫يعيشها‬ ‫التي‬
‫تشي‬ ‫مكتملة‬ ‫وغير‬ ‫منقوصة‬ ‫مشوشة‬ ‫بصورة‬ ‫نصطدم‬ ‫فإننا‬ ،‫اليوم‬
،‫األخرى‬ ‫الدرامية‬ ‫الفنون‬ ‫أمام‬ ‫والتراجع‬ ‫والتخبط‬ ‫الضياع‬ ‫من‬ ‫بحالة‬
‫بالحياة‬ ‫المرتبطة‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫االحتفالية‬ ‫المظاهر‬ ‫كل‬ ‫وأمام‬
.‫السائدة‬ ‫التقليدية‬ ‫االجتماعية‬
‫يبدو‬ ‫لكنه‬ ،‫المستوى‬ ‫متفاوتة‬ ً‫أعماال‬ ‫ويقدم‬ ‫موجود‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬
ً،‫أحيانا‬ ‫وبكثافة‬ ،‫موجود‬ ‫إنه‬ ،‫له‬ ‫ليس‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫الذي‬ ‫كاليتيم‬
‫له‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬ ‫–بشكل‬ ‫متقطعة‬ ‫تجربته‬ ‫لكن‬ ،‫معافى‬ ‫المسرح‬ ‫بأن‬ ‫توحي‬
ً‫معلما‬ ‫تشكل‬ ‫بحيث‬ ‫تجاربه‬ ‫ترسيخ‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫غير‬ ‫وهو‬ ،-‫بالتطور‬
‫الصاالت‬ :‫الماضي‬ ‫أطر‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫إنه‬ .‫االجتماعية‬ ‫الثقافية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬
‫عمال‬ ‫(مسرح‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وأشكال‬ ‫المسرحية‬ ‫والصيغ‬ ،‫المسرحية‬
‫تجربتهم‬ ‫األباء‬ ‫جيل‬ ‫فيها‬ ‫مارس‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ،)...‫و‬ ‫قومي‬ ‫ومسرح‬
‫تجربة‬ ‫مالمح‬ ‫إن‬ .‫اليوم‬ ‫عليه‬ ‫نحن‬ ‫عما‬ ً‫تماما‬ ‫مختلفة‬ ‫ظروف‬ ‫في‬
‫دول‬ ‫في‬ ‫كما‬ ، ‫سوريا‬ ‫في‬ ‫المسرح‬ ‫أن‬ ‫تبين‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ ‫مسرح‬
،‫حقيقية‬ ‫مشاكل‬ ‫يعيش‬ ،‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫سيما‬ ‫ال‬ ،‫العالم‬ ‫في‬ ‫عديدة‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬

25. 25‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫وال‬ ،‫ضرورة‬ ‫زالت‬ ‫ما‬ »‫«الخاصة‬ ‫والهوية‬ ،ً‫أوال‬ ‫الهوية‬ ‫يفتقد‬ ‫فهو‬
ً‫أيضا‬ ‫ويعاني‬ ،!‫العولمة‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫إننا‬ ‫بالقول‬ ‫منها‬ ‫الهروب‬ ‫يمكن‬
،‫السابق‬ ‫الجيل‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫تفصل‬ ‫التي‬ ‫الموضوعية‬ ‫الهوة‬ ‫نتائج‬ ‫من‬
‫يكون‬ ‫ألن‬ ‫به‬ ‫يؤدي‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ،‫اآلباء‬ ‫جيل‬ ‫مع‬ ‫له‬ ‫تواصل‬ ‫أي‬ ‫وغياب‬
‫ال‬ ‫فهو‬ .‫عليه‬ ‫يتكئ‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫الذي‬ ،‫األب-النموذج‬ ‫فاقد‬ ً‫ومسرحا‬
‫فاقد‬ ،ً‫ثانيا‬ ‫وهو‬ .‫منه‬ ً‫نقديا‬ ً‫موقفا‬ ‫حتى‬ ‫وال‬ ‫له‬ ‫طبيعية‬ ‫استمرارية‬ ‫يشكل‬
‫يقدم‬ ‫الذي‬ ‫المسرح‬ ‫هذا‬ ‫يرجع‬ ‫شيء‬ ‫فألي‬ ،‫الحاضر‬ ‫في‬ ‫المرجعية‬
‫الذي‬ ‫المركب‬ ‫الحاضر‬ ‫يقرأ‬ ،‫تقدير‬ ‫أقل‬ ‫على‬ ،‫قادر‬ ‫هو‬ ‫هل‬ ‫اليوم؟‬
‫من‬ ‫المسرحيين‬ ‫المخرجين‬ ‫إلحاح‬ ‫سبب‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫وهل‬ ،‫اليوم‬ ‫نعيشه‬
‫وتقديم‬ ‫إخراج‬ ‫يرفضون‬ ‫لماذا‬ ،‫نصوصهم‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫الشباب‬ ‫جيل‬
‫يجدون‬ ‫أال‬ ‫الخاص؟‬ ‫نصهم‬ ‫لكتابة‬ ً‫دائما‬ ‫ويسعون‬ ‫الموجود‬ ‫الربرتوار‬
‫يهربون‬ ‫ولماذا‬ ‫الحياة؟‬ ‫بعبثية‬ ‫إحساسهم‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ما‬ ‫النصوص‬ ‫في‬
‫؟‬ ‫والمصيرية‬ ‫الكبيرة‬ ‫القضايا‬ ‫طرح‬ ‫محاولة‬ ‫من‬ ً‫تماما‬
‫ما‬ ‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫أن‬ ‫تصور‬ ‫باإلمكان‬ ‫اليزال‬ ‫بالفعل‬ ‫نتساءل‬ ‫إننا‬
‫التحوالت‬ ‫واستيعاب‬ ،‫العالم‬ ‫متغيرات‬ ‫أمام‬ ‫الصمود‬ ‫على‬ ً‫قادرا‬ ‫زال‬
‫التي‬ ‫الحلول‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫عنها؟‬ ‫والتعبير‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫طرأت‬ ‫التي‬ ‫الكبيرة‬
‫الجديد‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ً‫موجودا‬ ‫ليكون‬ ‫لنفسه‬ ‫المسرح‬ ‫هذا‬ ‫أوجدها‬
‫أن‬ ‫بها‬ ‫يفترض‬ ‫التي‬ ‫القائمة‬ ‫بالبنى‬ ‫عالقته‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫وخاصة‬
‫تحمله؟‬
‫شهادات‬ ً‫ثالثا‬
‫األطرش‬ ‫نائلة‬
‫طويلة‬ ‫مدة‬ ‫السوري‬ ‫المسرح‬ ‫في‬ ‫عملت‬ ‫مخرجة‬ ‫األطرش‬ ‫نائلة‬
‫المعهد‬ ‫في‬ ‫المسرح‬ ‫درست‬ ‫ثم‬ ‫المسرحيات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وأخرجت‬
‫قسم‬ ‫رئيسة‬ ‫لفترة‬ ‫وكانت‬ ‫التمثيل‬ ‫قسم‬ ‫المسرحية‬ ‫للفنون‬ ‫العالي‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬

26. 26‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
.‫المعهد‬ ‫في‬ ‫التمثيل‬
‫األول‬ ‫والسؤال‬ .‫األفكار‬ ‫بعض‬ ‫منه‬ ‫نقتطع‬ ً‫طويال‬ ‫لقاء‬ ‫معها‬ ‫أجرينا‬
‫أجابت‬ ‫وقد‬ ،‫اإلخراج‬ ‫في‬ ‫بداياتها‬ ‫منذ‬ ‫بالمسرح‬ ‫عالقتها‬ ‫حول‬ ‫كان‬
‫منذ‬ :‫المسرحي‬ ‫مشروعها‬ ‫وعن‬ ‫بالمسرح‬ ‫الخاص‬ ‫السؤال‬ ‫عن‬
‫مهنة‬ ‫المهنة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫أشعر‬ ‫كنت‬ )‫السبعينيات‬ ‫مرحلة‬ ‫(في‬ ‫البداية‬
‫من‬ ‫عدت‬ ‫سأعمل؟‬ ‫وكيف‬ ‫للناس؟‬ ‫سأقدم‬ ‫ماذا‬ ‫نفسي‬ ‫وأسأل‬ ،‫صعبة‬
‫كنت‬ ‫لكني‬ ‫سوريا‬ ‫في‬ ‫المسرح‬ ‫وضع‬ ‫أجهل‬ ‫وكنت‬ ‫بلغاريا‬ ‫إلى‬ ‫اإليفاد‬
،‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫على‬ ‫الصعب‬ ‫ومن‬ .‫تغيير‬ ‫المسرح‬ ‫أن‬ ‫بقضية‬ ‫مؤمنة‬
‫هاجسي‬ ‫أن‬ ‫المعنى‬ ‫بهذا‬ ‫أقول‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫بل‬ ،‫التوجه‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫التحرر‬
‫الخاصة‬ ‫المشكلة‬ ‫يتجاوز‬ ‫الهاجس‬ ‫وهذا‬ .ً‫سياسيا‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫زال‬ ‫ما‬
‫نكون‬ ‫قد‬ ،‫غيرنا‬ ‫ماذا‬ ‫نفسي‬ ‫أسأل‬ ‫أنا‬ ‫اليوم‬ ،‫االجتماعية‬ ‫المشكلة‬ ‫أو‬
‫ال‬ ‫أو‬ »‫نغير‬ ‫«أن‬ ‫وهم‬ ‫في‬ ‫ضعنا‬
‫ممدوح‬ ‫إعداد‬ ‫االنتظار‬ ‫وهو‬ ‫قدمته‬ ‫عمل‬ ‫أول‬ ‫بعد‬ ‫نفسها‬ ‫تسأل‬
‫عن‬ ‫الكثير‬ ‫تب‬ُ‫ك‬ ،‫بيكيت‬ ‫لصاموئيل‬ ‫غودو‬ ‫بانتظار‬ ‫لمسرحية‬ ‫عدوان‬
‫إلى‬ ‫بالذاكرة‬ ‫ترجع‬ ‫عندما‬ ‫اليوم‬ ‫ولكنها‬ ،‫أشهر‬ ‫ستة‬ ‫ولمدة‬ ،‫المسرحية‬
‫هناك‬ ‫أن‬ ‫أدركت‬ ‫فترة‬ ‫بعد‬ ‫المسرحية؟‬ ‫غيرت‬ ‫ماذا‬ « ‫تتساءل‬ ‫الوراء‬
‫وتتابع‬ ، »‫وصل‬ ‫صلة‬ ‫هناك‬ ‫وليس‬ ‫والسياسة‬ ‫المجتمع‬ ‫بين‬ ‫فجوة‬
‫نمس‬ ‫أن‬ ‫نستطع‬ ‫لم‬ ،ً‫دائما‬ ‫نراها‬ ‫الوجوه‬ ‫نفس‬ ‫الجمهور؟‬ ‫هذا‬ ‫هو‬ ‫«من‬
‫واستشفاف‬ ‫للماضي‬ ‫ناقدة‬ ‫رؤية‬ ‫وفي‬ .»‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫الناس‬
‫الهم‬ ‫هو‬ ‫يعنيني‬ ‫وما‬ ،‫المسرح‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫يهمني‬ ‫ما‬ « ‫تقول‬ ‫الحاضر‬
‫يجب‬ ‫العولمة‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ،‫أكبر‬ ‫جدوى‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫اإلنساني‬
‫ذلك‬ ‫بعد‬ .»‫اإلنسان‬ ‫عن‬ ‫الكالم‬ ‫هو‬ ‫يهمني‬ ‫ما‬ ‫تحت‬ ‫من‬ ‫تطرح‬ ‫أن‬
‫قضية‬ ‫وهي‬ ‫جيلها‬ ‫منها‬ ‫عانى‬ ‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫طرحت‬
‫قد‬ ‫فهي‬ ،‫العمل‬ ‫عن‬ ‫المسرحي‬ ‫وتوقيف‬ ‫العروض‬ ‫منع‬ ‫من‬ :‫الرقابة‬
‫نص‬ ‫عرض‬ ‫حادثة‬ ‫إثر‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫سنتين‬ ‫لمدة‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫ُنعت‬‫م‬
‫عن‬ ‫تقول‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ .‫هي‬ ‫إخراجها‬ ‫ومن‬ ‫عدوان‬ ‫لممدوح‬ »‫العبيد‬ ‫«ليل‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬

27. 27‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫إنشاء‬ ‫«قررت‬ ‫المرحلة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫غابت‬ ‫التي‬ ‫المسرحية‬ ‫الفرقة‬ ‫مبدأ‬
‫أرض‬ ‫على‬ ‫ممكن‬ ‫غير‬ ‫الخاص‬ ‫أن‬ ‫بفكرة‬ ‫واصطدمت‬ ‫خاصة‬ ‫فرقة‬
‫لذلك‬ ً‫وخالفا‬ .‫الرقابة‬ ‫أساليب‬ ‫لنفس‬ ‫تابع‬ ً‫أيضا‬ ‫الخاص‬ ‫ألن‬ ‫الواقع‬
‫أما‬ »‫البشري‬ ‫الفرقة‬ ‫كادر‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ً‫ممكنا‬ ً‫أمرا‬ ‫فرقة‬ ‫تشكيل‬ ‫كان‬
‫إنتاجي‬ ‫هم‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫«بالمقابل‬ ‫فتقول‬ ‫النتاج‬ ‫إشكاالت‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬
‫من‬ ‫نعاني‬ ‫ولم‬ ،‫خاللها‬ ‫من‬ ‫نعمل‬ ‫أطر‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬ ‫األطر‬ ‫عن‬ ‫أما‬
‫إطار‬ ‫في‬ ‫دمت‬ُ‫ق‬ ً‫مثال‬ ‫االنتظار‬ ‫مسرحية‬ ،‫الخصوص‬ ‫بهذا‬ ‫مشكلة‬
».‫المرحلة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ً‫ناشطا‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫الجامعي‬ ‫المسرح‬
،‫التقني‬ ‫الفني‬ ‫والكادر‬ ‫الممثلين‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫إشكال‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫«لم‬
.1981 ‫عام‬ ‫بعد‬ ‫تظهر‬ ‫بدأت‬ ‫المادية‬ ‫المشاكل‬ ،ً‫متوفرا‬ ‫كان‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬
ً‫أمرا‬ ‫فرقة‬ ‫تشكيل‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ .‫التاريخ‬ ‫ذلك‬ ‫هذا‬ ‫بعد‬ ‫ملحة‬ ‫صارت‬ ‫ثم‬
‫في‬ ‫التدريس‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫بدأت‬ ‫وقتها‬ ‫أني‬ ‫حظي‬ ‫لحسن‬ ،‫ممكنا‬
.»‫المسرحية‬ ‫للفنون‬ ‫العالي‬ ‫المعهد‬
‫يشكل‬ ‫التعليمي‬ ‫بعده‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫ألنه‬ ً‫نموذجيا‬ ‫كان‬ ‫كإطار‬ ‫«المعهد‬
.»‫التخرج‬ ‫عروض‬ ‫ضمن‬ ‫واإلنتاج‬ ‫للتجريب‬ ً‫إطارا‬
‫حجم‬ ‫سنرى‬ ‫الثانية‬ ‫الشهادة‬ ‫مع‬ ‫هنا‬ ‫االطرش‬ ‫نائلة‬ ‫قالته‬ ‫ما‬ ‫قارنا‬ ‫لو‬
‫ماذا‬ ‫بعنى‬ ،‫الذهنية‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫وخاصة‬ ‫الحاصل‬ ‫والتغيير‬ ‫التحول‬
‫وجه‬ ‫في‬ ‫تقف‬ ‫التي‬ ‫العوائق‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫وكذلك‬ ‫المسرحي؟‬ ‫يريد‬
.‫المسرحي‬ ‫البداع‬
‫حالل‬ ‫أسامة‬
‫من‬ ‫وممثل‬ ‫مخرج‬ ،‫جديد‬ ‫خريج‬ ‫شاب‬ ‫وهو‬ ‫حالل‬ ‫أسامة‬ ‫يقول‬
‫المسرح‬ ‫في‬ ‫تجارب‬ ‫وصاحب‬ ‫المسرحية‬ ‫للفنون‬ ‫العالي‬ ‫المعهد‬
‫صغير‬ ‫بمكان‬ ‫«»أحلم‬ :‫شارع‬ ‫لمسرح‬ ‫مشروع‬ ‫وصاحب‬ ،‫الحركي‬
.‫ذلك‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫أحلم‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫وال‬ ،‫متفاهمة‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫فيه‬ ‫أعمل‬
‫وغيري‬ ‫أنا‬ ‫بطاقة‬ ‫وأشتري‬ ‫أذهب‬ ‫أن‬ ً‫تقليدا‬ ‫المسرح‬ ‫يصبح‬ ‫أن‬ ‫أحلم‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬

28. 28‫العربي‬ ‫املسرح‬ ‫واقع‬
‫ورؤى‬ ‫شهادات‬
2009 - ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫املسرح‬ ‫اصدارات‬
‫إلى‬ ‫أحتاج‬ ‫وال‬ ‫الشارع‬ ‫عروض‬ ‫في‬ ‫أعمل‬ ‫أنني‬ ‫بما‬ ، ‫المسرح‬ ‫وأدخل‬
‫وهو‬ « ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬ ‫أتعرض‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫لكن‬ ،‫تجهيزات‬
‫وكسر‬ ‫الشارع‬ ‫إلى‬ ‫الخروج‬ ‫هو‬ ‫بالتالي»مشروعي‬ ‫بمشروعه‬ ‫ف‬ٌ‫يعر‬
‫أذهب‬ ‫أن‬ ‫أريد‬ ‫المتلقي‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬ ‫أن‬ ‫أريد‬ ‫للعرض‬ ‫التقليدي‬ ‫المكان‬
‫رؤية‬ ‫فيها‬ ‫يتوقع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫أماكن‬ ‫إلى‬ ‫الريف‬ ‫إلى‬ ،‫كان‬ ‫أينما‬ ‫إليه‬
‫األمر‬ ‫بهذا‬ ‫أقوم‬ ‫أن‬ ‫حاولت‬ ‫وقد‬ ‫كرنفالي‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ،‫مسرحي‬ ‫عرض‬
‫األموي‬ ‫الجامع‬ ‫وأمام‬ ‫توما‬ ‫باب‬ ‫ساحة‬ ‫منها‬ ‫األماكن‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬
‫لعبة‬ ‫في‬ ‫معي‬ ‫المتلقي‬ ‫أدخل‬ ‫أن‬ ‫أريد‬ »‫موافقات‬ ‫أية‬ ‫دون‬ ‫«ومن‬
‫ويتفاعل‬ ‫عليه‬ ‫يجلس‬ ‫الذي‬ ‫الكرسي‬ ‫من‬ ‫يتحرر‬ ‫أن‬ ‫أريده‬ ،‫المسرح‬
‫الحالة‬ ‫من‬ ‫محرومون‬ ‫أننا‬ .‫ديموقراطية‬ ‫حالة‬ ‫أخلق‬ ‫أن‬ ‫أريد‬ ،‫معي‬
‫الذين‬ ‫القالئل‬ ‫من‬ ‫حالل‬ ‫أسامة‬ ‫يكون‬ ‫المسرح.»وقد‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬
.‫مستقبلية‬ ‫رؤية‬ ‫يحملون‬
‫يقدمون‬ ‫الشباب‬ ‫بعض‬ ‫بدأ‬ ‫«اآلن‬ :‫فيقول‬ ‫الشباب‬ ‫جيل‬ ‫مسرح‬ ‫عن‬ ‫أما‬
‫تجارب‬ ‫لكنها‬ ‫عروضا‬ ‫نسميها‬ ‫أن‬ ‫نستطيع‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫التجارب‬ ‫بعض‬
‫بالنسبة‬ ‫أما‬ ».‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫لتشاهد‬ ‫تذهب‬ ‫قليلة‬ ‫فئة‬ ‫وبدأت‬ .‫مختلفة‬
‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫فمثال‬ ‫غريب‬ ‫«الواقع‬ ‫فيقول‬ ‫المسرحية‬ ‫الفرقة‬ ‫لمفهوم‬
‫هي‬ ‫الفرقة‬ ‫أن‬ ‫أراه‬ ‫ما‬ ‫لكن‬ ‫جماعي‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫فرقة‬ ‫كلمة‬ ‫تعبر‬
‫العرض‬ ‫أن‬ ‫يعتبر‬ ‫العرض‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫من‬ ‫فجميع‬ ، ‫فردي‬ ‫مشروع‬
‫االلتزام‬ ‫يكون‬ ‫وبالتالي‬ ‫الفرقة‬ ‫عرض‬ ‫وليس‬ ‫المخرج‬ ‫عرض‬ ‫هو‬
‫الملف‬ ‫أعرض‬ ‫كنت‬ ‫ولذلك‬ ،‫الغالب‬ ‫في‬ ً‫ماديا‬ ً‫التزاما‬ ‫بالعرض‬
‫للمخرج‬ ‫المجد‬ ‫أن‬ ‫فكرة‬ ‫ظهرت‬ ‫لكن‬ ،‫الجميع‬ ‫أمام‬ ‫للعرض‬ ‫المادي‬
‫أن‬ ‫مع‬ ‫الغيرة‬ ‫مشاكل‬ ‫فتبدأ‬ ‫فالن‬ ‫إخراج‬ ‫من‬ »...« ‫مسرحية‬ ‫فكلمة‬
»‫باإلخراج‬ ‫طموح‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬ ‫أكثرهم‬
‫يعاني‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫أكبر‬ ‫وهي‬ ‫والرعاية‬ ‫اإلنتاج‬ ‫مشاكل‬ ‫وعن‬
‫األفكار‬ ‫أن‬ ‫أشعر‬ ‫إنني‬ ‫حتى‬ ‫مادية‬ ‫المشكلة‬ ‫دائما‬ « ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ ‫منها‬
‫كما‬ ‫تتخيل‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫المادة‬ ‫فبسبب‬ ‫المادي‬ ‫الضعف‬ ‫بسبب‬ ‫تحجم‬
‫مستقبلية‬ ‫وآفاق‬ ‫واقع‬ ‫السوري‬ ‫املسرح‬