SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
English theater
Amal Soliman
English theater History and
figures
Prepared by:
Amal Soliman
English theater History and figures 2014
2
Amal Soliman
‫المحتويات‬
3.................................................................................................................Introduction
4..........................................................................................................................Theater
5...................................................................................TheEnglish theaterhistory of
‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫البحث‬ ‫بداية‬.................................................................................................9
‫مقدمة‬.........................................................................................................................01
‫المسرح‬...............................................................................................................11
‫األنجليزى‬ ‫المسرح‬ ‫تاريخ‬.............................................................................................11
‫المراجع‬.....................................................................................................................01
English theater History and figures 2014
3
Amal Soliman
Introduction
Literature, likeart in general, is an expression of "aesthetic effect", visions, experiences,
attitudes, and beliefs. It is way for helping in identify thehuman being, and doubled
awareness. Literatureis an expression and an intensificationof the sense of goodness,
truth, loveand beauty. LiteratureActivity closely related to thelife and civilization, there
is no civilization without ethics or arts in spite of the delay literary renaissancein England
than in other European countries, but it is full of masterpieces.
Here I will define theterm English Literature. It is theoldest Western literatures, a
rich literaturein various genres. Shakespeareis one of themost important British writers
who contributed tofeeding theworld literature. Heis one of thefirst who apply classical
rules authoringdramatist. Thetheater genreexpresses thereality of society throughthe
ages. Theater is father’s art .It is distinctivetypeof literaturethatreflects cultureof the
community and its limits of knowledge. Perhaps thecontinuationof this art and its
development demonstrates thedepth of theEnglish culture. In this paper I try hardly to
identify theEnglish theater, and thestages of its evolution througha simplified
presentation of the history fields and figures.
“All theworld's a stage. And all themen and women merely players”
"William Shakespeare"[1]
William Shakespeare poet (classified as the greatest writer in the English language) and playwright (The playwright senior) English, always
called "national poet" and "poet Avon epic" His works which consist of 38 plays and 158 Sonnet and two poetic stories and some poems, his
plays have been translated into every living language and his works have been performed far more than Molvat any other playwright
English theater History and figures 2014
4
Amal Soliman
Theater
We received a prolific theater of Greek and Greek eras. It is believed to be due to the
ancient Egyptian era (Ancient Egyptians).Themost important plays representativetothe
inaugurationof the Pharaohs is the pharaoh as a son of God. The play is a certain genre
tells story throughthepeople (representatives) and represent their actionsduringthe
events of theplay.
The elements of the play:
Plot or node: is the generalframework in which you talk about theplay.
Characters: representing thestory and thedialoguescenes.
Dialogue: What representatives say toexpress thestory.
Theater: theplace held by the play.
Theatrical types:
Tragedy: Thestory revolves around a person suffering a major failurein his emotional
and personallife. The end of the play and thestory is always sad.
Avenue Theatre: similar to theformer kind of sad, but with a happy ending for all.
Melodrama: representingpersons with bad harming someof thepoor and vulnerable
people sympathizewith them. The public hates theevil category. It is characterized by
violence and exaggeration in her scenes, focusing on theconflict between good and evil
.it has happy ending wheregood triumphs over evil end.
Comedy: one of the most popular types. That characterized amusing and funny positions,
which aims to delight thepublic and entertainmentthem, but in thedesigned to deliver a
certain idea through comedy.
English theater History and figures 2014
5
Amal Soliman
The history of the English theater
The first appearanceof ethicalPlays in England was during thefifteenth century.
These plays were photographed personalities representingabstractproperties such as
good and evil. However, theseplays, were not less realistic than theprevious plays, was
aim to teach moraltheviewer lessons.
English literatureis divided intotime periods according tothedominant type.
1. Old English Literature (500-1100AD) where he scored antiqueliteraturein English or
Anglo-Saxon and theepic poem Beowulf is thefirst major work in English literature.
2. Intermediate English Literature (m.1100-1485)Geoffrey Chauceris considered the
greatest writer in the English intermediatethroughwriting shortstories called
Canterbury,a group of comic stories aimed. Travelers tells thesestories to pass thetime
while on their way from London to a religious temple, called Canterbury. Chaucer has
died without being supplemented.
3. The beginning of the modern English (m. 1603) James Burbagefirst establisheda
theater in England in 1576, it called English Renaissancetheatre. Theplays before that
represent thestreets and houses, palaces and universities English.Thetheater had built by
Burbageincentivetobuild other theaters. This helped to increasethespread of the play.
Elizabethan theatricalwas Famous of vitality and focus on emotion. Thomas Kyd play was
called TheSpanish Tragedy (1580) oneof the oldest Elizabethan plays. It is filled with
scenes of violence and madness, has developed a model for topics assassination and
revengein subsequent plays. Therewas a group of Elizabethan theater book called
“University Talented” they studied at theEngland Universities, Oxford and Cambridge.
Among themwere Robert Green, Christopher Marloweand GeorgeBell. Christopher
Marlowe was themost important playwrightof these "talented". He wrote tragedies
revolve around strong personalities called Tamburlaine(1587) and thedateof Dr.
Faustus (m.1588).
English theater History and figures 2014
6
Amal Soliman
William Shakespeareis greatest playwrights, whocould not any English writer simulation
wonderfulpoetry or his superior ability on thecharacters analysis. Shakespearewas
adopted in the construction of his plays on theimprovisationalcomedy, blending between
tragedy and comedy, as mixing between thescene, the dancing and singing.It was held in
an extended dramatic between placeand space. Shakespeareinductedhistory rather than
superstition. TheEnglish comedy used magic and non-mentalelements.
called theplay-1660)appeared so-(m.1603the ParliamentariansStuart family and.4
Jacob, as it is written in thereign of James the First. Jacob plays reflected Elizabethan
theater especially with respect to violence, Spectator and thesubject of revengewas
reversed. Webster's The Duchess Malfi, (1613) is masterpieceof dramas revenge. This
period is also known satiricalcomedies dealing with exchangea variety of topics. For
example, Francis Beaumont in his play The Knight of the BurningPestleharnesses old
romances and heroes. This play also attacked themerchant class newborn.Ben Jonson's
plays reflect theimpact of theancient Romanian theater. Mocking comedy likeVolpone
(1606) and TheAlchemist (1610) represented shortcomings of human, such as: greed,
ignoranceand superstition.
After thedeath of James the quality of the English theater had deteriorated.
osed theaters in (1642) toclaimthat thetheater evil. This caution hasclParliamentarians
been in effect for eight years untilthe year 1660.
5. Play in the era of property return (1660-1700). After Charles II becameking in (1660)
theaters re-opened and began thetask of English life in the play period. Plays dominated
in two types accordingtothetheaters period property return:
1. Comedy (comedy moral) 2. Heroic play
Moral comedy:Thethemeof this comedy between smart, cynicaland pornography. The
plot dealt with love and romancein a way tainted swab light laugh.
Heroic tragedy: This play was characterized by complex plot which dealt with the
contrast between loveand honor. Most of theevents took place in a distant land. It did not
English theater History and figures 2014
7
Amal Soliman
focus only on a few incidents on thestage, characters usingalsoflowery epic that shows
theelevation of place. Flowery epic is a form of poetry is composed of two verse rhymed.
Dryden is themost famous literary figurein theera of return Royalage after the
death of Milton in 1674. Hewrotepoetry, literary criticismand popular plays. Thebest
plays of Dryden comedy Marry on theModern Way (1672), thetragedy is It All for Love
(1677). In addition, Dryden wrotesome of themost beautifulliterary criticismin English
literature, and his articleabout thetheatricalpoetry (1668),which contains a super
analysis of Shakespeare’s works. Dryden has written a number of heroic tragedies such as
theopening of Granada (1670-1671) and Orange - Zippy (1675m).
6. August Age (1700-1750) theaterhas not been given special attention.
7. Johnson era (1750-1784) Goldsmithis one of the most famous writers of this age. He
has wonderfulbooks: A novel Priest Wakefield (1766). It tells us about the misfortune
good cleric and his family. The poem is The Deserted Village (1770) for thedeterioration
of life in the English village. As for his play “She Stoops to Conquer” arewonderfulclassic
play (1773).
8. Romantic literature (1784-1832pm) did not mention anything abouttheplay during
this era.
9. Victorian literature (1832-1901m) has written theplay again at theend of the
Victorian era, as therewere no significantplays in England sincethelate eighteenth
century totheend of the nineteenthcentury centuries. However, in thebeginning of the
twentieth century,number of writers returned lifeintothe English theater by producing
realistic plays about thesocial problems. Oscar Wilde recalled the era of moral comedy
glittering by his play Lady Windermere's Fan (1892), An IdealHusband (1895). George
Bernard Shawwrotehis plays, however, he was interested primarily detects flaws he saw
in thecommunity. Includethebest work produced by theend of thenineteenth century
wrotePinerowere Arms and theMan (1894) and Candida (1895). Sir Arthur Wing
number of Comedies and melodrama. But he built his reputation on his play The Second
Mrs Tanqueray (1893) and other socialdramas.
English theater History and figures 2014
8
Amal Soliman
10. In twentieth centurytowplays The Lady's Not For Burning is a play by Christopher
Fry (1948) and TheCocktailParty is a play by T. S. Eliot were interested in theplay poetic
briefly. Osbornewroteforbidden Guide(1964), and many other plays that revolve
around a centralfigures.Harold Pinter was one of the most important playwrightsin the
post-war period where the comedy that looks normalon the surfacewhilein fact involve
an implicit dangerous meaning.Theearly famous of his plays were The Birthday party
(1958).
11. English theater today is medley.Themost important writers Harold Pinter whowrote
a very powerful theatricalplays like The Trial(1993) and Betrayal(1978).Criticshave
praised Tom Stoppard becauseof the oral smart style, complex plots of his plays and
philosophicalthemes. Considered Jumpers (1972) and Arcadia (1994) areamong the
most originality of business in themodern English theater.In thetheatricalexuberance
(1978) David Hare wrotestrongly about decadencewhichhesaw in English society in
thepostwar period. Among themost famous of his works is The Absenceof War (1993).
Simon Gray has created animated of a group of rationalanxious in his play Butley
(m.1971). WrotePeter Shaffer Amadeus (1979) is a complex play about thefamous
musician Mozart. CarylChurchillmixed the past with thepresent in her play Cloud IX
(1981), alsoshe written Top Girls (1982) as a fictionalplay in women's literature.
Dennis Potter is one of the giants of playwrightsat thepresent time. Potter writes for
TV in themain, has been working his intelligenceand imaginationsuccessfully through
this media outlet. Among themost important works Potter pennies from heaven (1978,
published 1981) TheSinging Detective(1986). Among themost famous playwrights who
are notorious writings of TV David Mercer. Alan Bennett has successfully writtenfor
theater, radio, television from his works Habeas Corpus (1973) TheMadness of GeorgeIII
(1992).
English theater History and figures 2014
9
Amal Soliman
‫اإلنجليزي‬ ‫المسرح‬
‫ت‬‫ار‬‫يخ‬‫ه‬‫وأعالمه‬
:‫إعداد‬
‫سليمان‬ ‫أمل‬
‫مقدمة‬
English theater History and figures 2014
10
Amal Soliman
‫والقناعات‬ ‫والمواقف‬ ‫والتجارب‬ ‫الرؤي‬‫عن‬ "‫مؤثر‬ ‫"جمالي‬‫تعبير‬ ‫هو‬ ،‫عموما‬ ‫الفن‬‫شان‬ ‫شأنه‬ ،‫األدب‬
‫فهو‬ .‫ات‬‫ر‬‫والخب‬-‫األدب‬‫أي‬-‫الوعي‬‫وتضاعف‬ ،‫كونه‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬‫في‬‫اإلنسان‬‫تساعد‬ ‫أداة‬.‫يعد‬
‫األدب‬. ‫والجمال‬ ‫والحب‬ ‫والحق‬ ‫بالخير‬ ‫لإلحساس‬ً‫ا‬‫وتكثيف‬ ‫تعبيرا‬‫بالح‬ ‫الصلة‬ ‫وثيق‬ ‫نشاط‬ ‫األدب‬‫ياة‬
‫ليس‬‫ف‬ ،‫والحضارة‬‫في‬ ‫عنها‬ ‫ا‬‫ر‬‫إنكلت‬‫في‬ ‫األدبية‬‫النهضة‬‫تأخر‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫فنون‬‫أو‬‫آداب‬‫بال‬ ‫حضارة‬‫ثمة‬
. ‫بالروائع‬ ‫غنى‬ ‫أدب‬ ‫أنه‬ ‫اإل‬ ‫األوربية‬ ‫البالد‬ ‫سائر‬
:‫اإلنجليزي،(باإلنجليزية‬‫األدب‬‫مصطلح‬ ‫تعريف‬ ‫ينبغي‬ ‫وهنا‬English literature‫أقدم‬ ‫من‬ ‫أنه‬ )
‫غن‬ ‫أدب‬‫وهو‬ ‫الغربية‬‫اآلداب‬‫االدباء‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫شكسبير‬ ‫ويعتبر‬ ‫األدبية‬ ‫األجناس‬‫مختلف‬ ‫في‬ ‫ي‬
‫الكالسكية‬ ‫القواعد‬‫طبق‬ ‫من‬ ‫أوائل‬‫من‬ ‫أنه‬‫حيث‬‫العالمي‬‫األدب‬‫تغذية‬ ‫في‬ ‫ساهموا‬ ‫الذين‬‫اإلنجليز‬
‫المسرح‬ .‫المختلفة‬‫العصور‬‫عبر‬ ‫المجتمع‬‫واقع‬ ‫عن‬ ‫عبر‬ ‫أدبي‬ ‫جنس‬‫والمسرح‬ .‫المسرحى‬‫التاليف‬ ‫فى‬
‫لث‬ ‫واضح‬ ‫انعكاس‬‫وهو‬ ‫الفن‬‫أبو‬‫يدل‬ ‫وتطوره‬ ‫الفن‬‫هذا‬ ‫ار‬‫ر‬‫استم‬‫ولعل‬ ،‫معرفته‬ ‫وحدود‬ ‫المجتمع‬‫افة‬‫ق‬
،‫اإلنجليزي‬ ‫المسرح‬‫على‬ ‫التعرف‬‫جاهدة‬‫أحاول‬‫البحث‬‫هذا‬ ‫وفى‬ ،‫اإلنجليزي‬‫الشعب‬‫افة‬‫ثق‬ ‫عمق‬ ‫على‬
‫عرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تطوره‬ ‫ومراحل‬.‫وأعالمه‬ ‫لتاريخه‬ ‫مبسط‬
‫على‬ ‫العبون‬ ‫إال‬ ‫هم‬ ‫ما‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫كل‬ ‫وان‬ ،‫كبير‬ ‫مسرح‬ ‫"الدنيا‬."‫المسرح‬ ‫هذا‬
‫شكس‬ ‫"ويليام‬["‫بير‬1]
‫ال‬‫"شاعر‬‫ب‬‫يسمي‬ً‫دائما‬ ,‫إنجليزي‬)‫بارز‬‫حي‬‫مسر‬ ‫كاتب‬ ‫(يعتبر‬ ‫حى‬‫مسر‬‫كاتب‬‫و‬ )‫اإلنجليزية‬‫اللغة‬‫في‬ ‫كاتب‬ ‫كأعظم‬ ‫(يصنف‬ ‫شاعر‬ ‫شكسبير‬ ‫م‬َ‫لي‬‫و‬‫ى‬‫وه‬ ‫موجودة‬‫اعماله‬ "‫الملحمي‬‫افون‬‫"شاعر‬‫و‬ "‫وطنية‬
‫من‬ ‫كون‬‫تت‬83‫و‬ ‫مسرحية‬153‫القصص‬‫من‬ ‫اثنين‬‫و‬ ‫سونيته‬‫كاتب‬ ‫اى‬‫ات‬‫مولف‬‫من‬‫بكثير‬‫اكثر‬‫تأديتها‬‫وتم‬ ‫اعماله‬‫و‬ ‫الحية‬‫اللغات‬‫كل‬‫إلى‬‫مسرحياته‬ ‫ترجمت‬ ‫,وقد‬‫الشعرية‬‫القصائد‬‫بعض‬‫و‬ ‫الشعرية‬
‫اخر‬ ‫ى‬‫مسرح‬
‫المسرح‬ ‫عن‬
‫العصرين‬ ‫من‬ ‫غزير‬ ‫مسرح‬ ‫جاءنا‬‫واإلغريقي‬ ‫اليوناني‬)‫(الفرعوني‬ ‫القديم‬ ‫المصري‬ ‫العصر‬ ‫الى‬ ‫يعود‬ ‫بأنه‬ ‫ويعتقد‬ ،،
‫وأهم‬.‫لإلله‬ ‫ا‬ً‫ابن‬ ‫باعتباره‬ ‫الفرعون‬ ‫تولية‬ ‫هي‬ ‫اعنة‬‫ر‬‫الف‬ ‫لدى‬ ‫الممثلة‬ ‫المسرحيات‬
English theater History and figures 2014
11
Amal Soliman
‫و‬‫هي‬ ‫المسرحية‬‫أدبي‬ ‫جنس‬‫ي‬‫ا‬ ‫خالل‬ ‫أفعالهم‬ ّ‫وتمثل‬ )‫(الممثلين‬ ‫أشخاص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نة‬ّ‫معي‬ ‫قصة‬ ‫وي‬‫أحداث‬ ‫ة‬ّ‫لمسرحي‬
‫ة‬ّ‫المروي‬ ‫ة‬ّ‫القص‬"
.‫أما‬‫المسرحية‬ ‫عناصر‬:
:‫العقدة‬ ‫أو‬ ‫الحبكة‬.‫ة‬ّ‫المسرحي‬ ‫عنه‬ ‫ث‬ّ‫تتحد‬ ‫الذي‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ ‫هي‬
‫ات‬ّ‫الشخصي‬:.‫والمشاهد‬ ‫بالحوار‬ ‫ة‬ّ‫القص‬ ‫يمثلون‬ ‫الذين‬
: ‫الحوار‬‫ة‬ّ‫القص‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الممثلون‬ ‫يقوله‬ ‫ما‬
: ‫المسرح‬‫ة‬ّ‫المسرحي‬ ‫به‬ ‫ام‬‫تق‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬
‫أ‬‫نماط‬:‫المسرحية‬
:‫المأساة‬‫العاطف‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫ر‬‫كبي‬ ً‫ال‬‫فش‬ ‫يعاني‬ ‫شخص‬ ‫حول‬ ‫القصة‬ ‫تدور‬،‫ة‬ّ‫ي‬‫ة‬ّ‫المسرحي‬ ‫وتنتهي‬ ‫ة‬ّ‫الشخصي‬ ‫أوحياته‬
ً‫ا‬‫دوم‬ ‫حزينة‬‫بنهاية‬ ‫والقصة‬
:‫ة‬ّ‫الجاد‬ ‫ة‬ّ‫المسرحي‬‫ة‬ّ‫المسرحي‬ ‫تشبه‬‫الحزينة‬‫إال‬ ‫ابق‬ّ‫الس‬ ‫وع‬ّ‫الن‬ ‫من‬‫ها‬ّ‫أن‬.‫للجميع‬ ‫سعيدة‬ ‫بنهاية‬ ‫تنتهي‬
‫الميلودراما‬:‫الفئة‬ ‫ويكره‬ ‫الجمهور‬ ‫معهم‬ ‫يتعاطف‬ ‫اء‬‫والضعف‬ ‫اء‬‫ر‬‫الفق‬ ‫األشخاص‬ ‫بعض‬ ‫ون‬ّ‫يضر‬ ‫سيئين‬ً‫ا‬‫أشخاص‬ ‫ل‬ّ‫تمث‬
‫مشاهدها‬ ‫في‬ ‫والمبالغة‬ ‫بالعنف‬ ‫وتمتاز‬ ‫الشريرة‬،‫ينتصر‬ ‫سعيدة‬ ‫نهاية‬ ‫ولها‬ ‫والشر‬ ‫الخير‬ ‫بين‬ ‫اع‬‫ر‬ّ‫الص‬ ‫على‬ ‫ز‬ّ‫ك‬‫تر‬
‫الشر‬ ‫على‬ ‫الخير‬ ‫فيها‬
:‫الكوميديا‬‫تمتا‬ ‫للناس‬ ‫بة‬ّ‫المحب‬ ‫األنواع‬ ‫أكثر‬ ‫من‬‫إسعاد‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫التي‬ ‫والمضحكة‬ ‫ريفة‬ّ‫ط‬‫ال‬ ‫بالمواقف‬ ‫ز‬
‫الكوميديا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫نة‬ّ‫معي‬ ‫فكرة‬ ‫إيصال‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫العمق‬ ‫في‬ ‫لكنها‬ ،‫عنه‬ ‫والترفيه‬ ‫الجمهور‬.
‫اإلنجليزي‬ ‫المسرح‬ ‫تاريخ‬
‫هذه‬ ‫صورت‬ ‫وقد‬ .‫الميالدي‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫خالل‬ ‫كان‬ ‫ا‬‫ر‬‫إنجلت‬ ‫في‬ ‫األخالقية‬ ‫للمسرحيات‬ ‫ظهور‬ ‫أول‬
‫المسرحيات‬‫من‬ ‫واقعية‬ ‫ل‬‫أق‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ،‫المسرحيات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫غير‬ .‫والشر‬ ‫الخير‬ ‫مثل‬ ‫مجردة‬ ‫خصائص‬ ‫تمثل‬ ‫شخصيات‬
.‫أخالقية‬ ‫ا‬ً‫دروس‬ ‫المشاهد‬ ‫تعليم‬ ‫منها‬ ‫الهدف‬ ‫وكان‬ ‫السابقة‬ ‫المسرحيات‬
‫األدب‬ ‫يقسم‬‫اإلنجليزي‬‫من‬ ‫بداية‬ ‫بها‬ ‫السائد‬ ‫األدب‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬‫زمنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫فت‬ ‫إلى‬:
1.‫القديم‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫األدب‬(055-0055)‫م‬‫األنجلو‬ ‫أو‬ ‫العتيقة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫األدب‬ ‫سجل‬ ‫حيث‬
.‫اإلنجليزي‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫رئيسي‬ ‫عمل‬ ‫أول‬ ‫بيوولف‬ ‫الملحمية‬ ‫القصيدة‬ ّ‫عد‬ُ‫وت‬ ‫سكسونية‬
English theater History and figures 2014
12
Amal Soliman
1.‫الوسيط‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫األدب‬(0055-0840‫اإلنجليزية‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫كاتب‬ ‫أعظم‬ ‫تشوسر‬ ‫جفري‬‫يعتبر‬ )‫م‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الوسيطة‬‫كتابته‬‫كانترب‬ ‫تسمى‬ ‫قصصية‬ ‫مجموعة‬.‫الهادفة‬ ‫لية‬‫ز‬‫اله‬ ‫القصص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وهى‬ ‫ري‬
‫من‬ ‫طريقهم‬ ‫في‬ ‫وهم‬ ‫الوقت‬ ‫لتمضية‬ ‫القصص‬ ‫هذه‬ ‫المسافرون‬ ‫يحكي‬ .‫يكملها‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫تشوسر‬ ‫مات‬ ‫وقد‬
.‫كانتربري‬ ‫ى‬َّ‫سم‬ُ‫ي‬ ،‫ديني‬ ‫معبد‬ ‫إلى‬ ‫لندن‬
3.‫الحديثة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫بداية‬(0840-0051‫أنش‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫بيربيج‬ ‫جيمس‬ )‫م‬‫أ‬‫عام‬ ‫ا‬‫ر‬‫إنجلت‬ ‫في‬ ‫مسرح‬
0050‫سماه‬ ،‫م‬‫الشوارع‬ ‫في‬ ‫تمثل‬ ‫ذلك‬ ‫قبل‬ ‫المسرحيات‬ ‫وكانت‬ .‫لندن‬ ‫ضواحي‬ ‫من‬ ‫ضاحية‬ ‫في‬ ‫المسرح‬
‫ساعد‬ ‫وقد‬ .‫أخرى‬ ‫مسارح‬ ‫لبناء‬ ‫ا‬ً‫حافز‬ ‫بيربيج‬ ‫مسرح‬ ‫بناء‬ ‫وكان‬ .‫اإلنجليزية‬ ‫والجامعات‬ ‫والقصور‬ ‫والبيوت‬
.‫المسرحية‬ ‫انتشار‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬
‫الع‬ ‫على‬ ‫وتركيزها‬ ‫بحيويتها‬ ‫ابيثية‬‫ز‬‫اإللي‬ ‫المسرحية‬ ‫اشتهرت‬‫المأساة‬ ‫المسماة‬ ‫كيد‬ ‫توماس‬ ‫مسرحية‬ ‫وكانت‬ .‫اطفة‬
‫اإلسبانية‬(0045‫وضعت‬ ‫وقد‬ ،‫والجنون‬ ‫العنف‬ ‫بمناظر‬ ‫مليئة‬ ‫وهي‬ .‫ابيثية‬‫ز‬‫اإللي‬ ‫المسرحيات‬ ‫أقدم‬ ‫من‬ )‫م‬
‫المسرحية‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ .‫الالحقة‬ ‫المسرحيات‬ ‫في‬ ‫ام‬‫واالنتق‬ ‫االغتيال‬ ‫لموضوعات‬ ‫ا‬ً‫نموذج‬
‫موهوب‬ ‫ون‬َّ‫م‬َ‫س‬ُ‫ي‬ ‫ابيثية‬‫ز‬‫اإللي‬،‫الجامعة‬ ‫ي‬‫إ‬‫ال‬‫ومن‬ .‫وكمبردج‬ ‫أكسفورد‬ ،‫العريقتين‬ ‫ا‬‫ر‬‫إنجلت‬ ‫جامعتي‬ ‫في‬ ‫درسوا‬ ‫أنهم‬
‫هؤالء‬ ‫بين‬ ‫مسرحي‬ ‫كاتب‬ ‫أهم‬ ‫لو‬‫ر‬‫ما‬ ‫كريستوفر‬ ‫كان‬ .‫بيل‬ ‫وجورج‬ ‫لو‬‫ر‬‫ما‬ ‫وكريستوفر‬ ‫جرين‬ ‫روبرت‬ ‫هؤالء‬ ‫بين‬
‫العظيم‬ ‫لين‬‫ر‬‫تامب‬ ‫على‬ ‫األعمال‬ ‫هذه‬ ‫وتحتوي‬ .‫قوية‬ ‫شخصيات‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫مآسي‬ ‫كتب‬ ‫فقد‬ ."‫"الموهوبين‬
(0045( ‫اوستس‬‫ف‬ ‫الدكتور‬ ‫وتاريخ‬ )‫م‬0044.)‫م‬
‫وليم‬‫شكسبير‬‫وقدرته‬ ‫ائع‬‫ر‬‫ال‬ ‫شعره‬ ‫محاكاة‬ ‫آخر‬ ‫إنجليزي‬ ‫كاتب‬ ‫أي‬ ‫يستطع‬ ‫لم‬ ‫الذي‬ ،‫المسرح‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫أعظم‬
‫بين‬ ‫ومزج‬ ،‫المرتجلة‬ ‫الكوميديا‬ ‫على‬ ‫مسرحياته‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫شكسبير‬ ‫اعتمد‬ ‫وقد‬ ‫الشخوص‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫ائقة‬‫الف‬
‫ب‬ ‫مزج‬ ‫كما‬ ،‫والكوميديا‬ ‫اجيديا‬‫ر‬‫الت‬‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫ممتدة‬ ‫امية‬‫ر‬‫الد‬ ‫عقده‬ ‫وكانت‬ .‫والغناء‬ ‫والرقص‬ ‫المشهد‬ ‫ين‬
.‫الزمكاني‬‫وكان‬‫يستقرئ‬‫بدل‬ ‫التاريخ‬‫وكانت‬ .‫األسطورة‬‫وغير‬ ‫سحرية‬ ‫عناصر‬ ‫تستعمل‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫الكوميديا‬
.‫لية‬‫عق‬
4.‫والبيوريتانيون‬ ‫ستيوارت‬ ‫أسرة‬(0051-0005‫أنها‬ ‫حيث‬ .‫اليعقوبية‬ ‫بالمسرحية‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫ظهر‬ )‫م‬
‫ع‬ ‫في‬ ‫كتبت‬‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫خاصة‬ ‫ابيثي‬‫ز‬‫اإللي‬ ‫المسرح‬ ‫اليعقوبية‬ ‫المسرحيات‬ ‫عكست‬ ‫وقد‬ .‫األول‬ ‫جيمس‬ ‫هد‬
( ‫مالفي‬ ‫دوقة‬ ‫وبستر‬ ‫جون‬ ‫مسرحية‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ .‫ام‬‫االنتق‬ ‫وموضوع‬ ‫والمشاهد‬ ‫بالعنف‬0001‫روائع‬ ‫من‬ )‫م‬
ً‫ال‬‫مث‬ .‫متنوعة‬ ‫مواضيع‬ ‫بالنقد‬ ‫تتناول‬ ‫ساخرة‬ ‫كوميديات‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫عرفت‬ ‫وقد‬ .‫ام‬‫االنتق‬ ‫مسرحيات‬
English theater History and figures 2014
13
Amal Soliman
‫ومن‬ ‫القديمة‬ ‫والرومانسيات‬ ‫المسرحيات‬ ‫من‬ ‫المحترقة‬ ‫المدقة‬ ‫ارس‬‫ف‬ ‫مسرحية‬ ‫في‬ ‫بومونت‬ ‫انسيس‬‫ر‬‫ف‬ ‫يسخر‬
‫مسرحيات‬ ‫جونسون‬‫بن‬ ‫وكتب‬ ‫النعمة‬ ‫حديثي‬‫التجار‬ ‫طبقة‬ ‫المسرحية‬ ‫هذه‬ ‫هاجمت‬ ‫كما‬ .‫المتأنقين‬ ‫األبطال‬
( ‫فولبوني‬ ‫ملهاة‬ ‫تسخر‬ .‫القديمة‬ ‫الرومانية‬ ‫المسرحية‬ ‫تأثير‬ ‫تعكس‬0050‫والكيميائ‬ )‫م‬( ‫ي‬0005)‫م‬
.‫افة‬‫ر‬‫والخ‬ ‫والجهل‬ ‫الطمع‬ :‫مثل‬ ،‫العالمية‬ ‫اإلنسان‬ ‫نواقص‬ ‫من‬
‫عام‬ ‫المسارح‬ ‫البيوريتانيون‬ ‫أغلق‬ ‫إذ‬ ،‫اإلنجليزية‬ ‫المسرحية‬ ‫نوعية‬ ‫تدهورت‬ ‫األول‬ ‫جيمس‬ ‫موت‬ ‫بعد‬0081‫م‬
.‫ا‬ً‫عام‬ ‫عشر‬ ‫ثمانية‬ ‫مدة‬ ‫المفعول‬ ‫ساري‬ ‫الحذر‬ ‫هذا‬ ‫ظل‬ ‫وقد‬ ‫شر؛‬ ‫المسرح‬ ‫أن‬ ‫الدعائهم‬‫عام‬ ‫حتى‬0005‫م‬.
5.‫المسرحية‬‫الملكية‬ ‫عودة‬ ‫عهد‬ ‫في‬(0005-0555‫عام‬ ‫ملكا‬ ‫الثاني‬ ‫لز‬‫ر‬‫تشا‬ ‫أصبح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ .)‫م‬
0005‫سيطر‬ ‫الحال‬ ‫وفي‬ .‫اإلنجليزية‬ ‫المسرحية‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫فترة‬ ‫وابتدأت‬ ‫المسارح‬ ‫افتتاح‬ ‫أعيد‬ ،‫م‬
:‫الملكية‬ ‫عودة‬ ‫فترة‬ ‫مسارح‬ ‫على‬ ‫المسرحيات‬ ‫من‬ ‫نوعان‬0-‫األخالقية‬ )‫(الكوميديا‬ ‫الملهاة‬1-‫المسرحية‬
‫البط‬.‫ولية‬
‫األخالقية‬ ‫الملهاة‬:‫ي‬‫دور‬‫والمؤامرة‬ ‫الحب‬ ‫تناولت‬ .‫واإلباحي‬ ‫والساخر‬ ‫الذكي‬ ‫بين‬ ‫الملهاة‬ ‫هذه‬ ‫موضوع‬
.‫ضاحكة‬ ‫خفيفة‬‫مسحة‬ ‫تشوبها‬ ‫بطريقة‬ ‫الرومانسية‬
‫البطولية‬ ‫المأساة‬.‫وقد‬ .‫والشرف‬ ‫الحب‬ ‫بين‬ ‫التضاد‬ ‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫المعقدة‬ ‫بحبكتها‬ ‫المسرحية‬ ‫هذه‬ ‫تميزت‬
‫تكلمت‬ ‫كما‬ ‫المسرح؛‬ ‫على‬ ‫الحوادث‬ ‫من‬ ‫ليل‬‫الق‬ ‫على‬ ‫إال‬ ‫تركز‬ ‫ولم‬ .‫نائية‬ ‫بالد‬ ‫في‬ ‫أحداثها‬ ‫معظم‬ ‫وقعت‬
‫شكل‬ ‫هو‬ ‫الملحمي‬ ‫والدوبيت‬ .‫ام‬‫المق‬ ‫رفعة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫الذي‬ ‫المتأنق‬ ‫الملحمي‬ ‫الدوبيت‬ ‫باستخدام‬ ‫شخوصها‬
‫من‬‫يين‬َّ‫ف‬‫ق‬ُ‫م‬ ‫بيتين‬ ‫من‬ ‫يتألف‬ ‫الشعر‬.
‫عام‬ ‫ميلتون‬ ‫موت‬ ‫بعد‬ ‫الملكية‬ ‫عودة‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫أدبية‬ ‫شخصية‬ ‫أشهر‬ ‫ايدن‬‫ر‬‫د‬0058‫والنقد‬ ‫الشعر‬ ‫في‬ ‫كتب‬ .‫م‬
( ‫الحديثة‬ ‫الطريقة‬ ‫على‬ ‫الزواج‬ ‫ملهاة‬ ‫ايدن‬‫ر‬‫د‬ ‫مسرحيات‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫الشعبية‬ ‫والمسرحية‬ ‫األدبي‬0051‫ومأساة‬ )‫م‬
( ‫الحب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫كل‬0055‫إ‬ ‫إضافة‬ .)‫م‬‫األدب‬ ‫في‬ ‫األدبي‬ ‫النقد‬ ‫أجمل‬ ‫بعض‬ ‫ايدن‬‫ر‬‫د‬ ‫كتب‬ ،‫ذلك‬ ‫لى‬
( ‫المسرحي‬ ‫الشعر‬ ‫حول‬ ‫الة‬‫مق‬ ‫وعمله‬ ،‫اإلنجليزي‬0004‫وقد‬ .‫شكسبير‬ ‫لعمل‬ ‫ائع‬‫ر‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ،)
( ‫غرناطة‬ ‫افتتاح‬ ‫مثل‬ ‫البطولية‬ ‫المآسي‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫عدد‬ ‫ايدن‬‫ر‬‫د‬ ‫كتب‬0055-0050‫وأورنج‬ )‫م‬-‫زيبي‬
(0050.)‫م‬
6.‫األوغسطي‬ ‫العصر‬(0555-0505‫خاص‬‫اهتمام‬ ‫المسرح‬ ‫ينل‬ ‫م)لم‬
English theater History and figures 2014
14
Amal Soliman
7.‫جونسون‬ ‫عصر‬(0505-0548:‫هي‬ ‫ائعة‬‫ر‬ ‫أعمال‬ ‫ثالثة‬ ‫له‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫كتاب‬ ‫أشهر‬ ‫سميث‬ ‫جولد‬ )‫م‬
( ‫ويكفيلد‬ ‫كاهن‬ ‫رواية‬0500‫القرية‬ ‫وقصيدة‬ .‫وعائلته‬ ‫ب‬ِّّ‫طي‬ ‫دين‬ ‫رجل‬ ‫حظ‬ ‫سوء‬ ‫عن‬ ‫وتخبرنا‬ .)‫م‬
( ‫المهجورة‬0555‫مسرحيته‬ ‫أما‬ .‫اإلنجليزية‬ ‫القرية‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫تردي‬ ‫م)عن‬‫ملهاته‬ ‫فهي‬ ‫ائعة‬‫ر‬‫ال‬
( ‫لتتمكن‬ ‫تتمسكن‬ ‫الكالسيكية‬0551.)‫م‬
8.‫الرومانسي‬ ‫األدب‬(0548-0411.‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬‫المسرحية‬ ‫عن‬ ‫شىء‬ ‫يذكر‬ ‫لم‬ )‫م‬
9.‫الفكتوري‬‫األدب‬(0411-0050،‫ا‬ً‫تقريب‬ ‫الفكتوري‬ ‫العصر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫جديد‬‫من‬ ‫المسرحية‬ ‫عثت‬ُ‫ب‬ )‫م‬
‫ا‬ ‫أواخر‬ ‫منذ‬ ‫ا‬‫ر‬‫إنجلت‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫مسرحيات‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذ‬‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫نهاية‬ ‫إلى‬ ‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫لقرن‬
‫في‬ ‫الحياة‬ ‫بعث‬ ‫المسرحية‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫استطاع‬ ،‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫أنه‬ ‫غير‬ .‫الميالديين‬
‫عهد‬ ‫وايلد‬ ‫أوسكار‬ ‫استرجع‬ .‫االجتماعية‬ ‫العصر‬ ‫مشاكل‬ ‫عن‬ ‫واقعية‬ ‫مسرحيات‬ ‫بإنتاج‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫المسرح‬
‫فترة‬ ‫في‬ ‫المتألقة‬ ‫األخالقية‬ ‫الكوميديا‬‫ويندرميرر‬ ‫الليدي‬ ‫مروحة‬ ‫مسرحية‬ ‫بتأليفه‬ ‫الملكية‬ ‫عودة‬
(0401( ‫المثالي‬ ‫الزوج‬ )‫م‬0400‫بالدرجة‬ ‫ا‬ً‫مهتم‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫غير‬ ‫مسرحيات‬ ‫شو‬ ‫برنارد‬ ‫جورج‬ ‫وكتب‬ .)‫م‬
‫القرن‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫أنتجها‬ ‫التي‬ ‫أعماله‬ ‫أفضل‬ ‫تتضمن‬ .‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫آها‬‫ر‬ ‫التي‬ ‫العيوب‬ ‫عن‬ ‫بالكشف‬ ‫األولى‬
( ‫والسالح‬ ‫الرجل‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬0408( ‫وكانديدا‬ )‫م‬0400‫ا‬ً‫عدد‬ ‫باينيرو‬ ‫وينج‬ ‫آرثر‬ ‫السير‬ ‫وكتب‬ .)‫م‬
( ‫الثانية‬ ‫تانكري‬ ‫السيدة‬ ‫مسرحيته‬ ‫على‬ ‫شهرته‬ ‫بنى‬ ‫لكنه‬ .‫اما‬‫ر‬‫والميلود‬ ‫الكوميديات‬ ‫من‬0401)‫م‬
.‫أخرى‬ ‫اجتماعية‬ ‫ومسرحيات‬
11.‫العشرين‬‫القرن‬:( ‫للحرق‬ ‫ليست‬ ‫السيدة‬ ‫اي‬‫ر‬‫ف‬ ‫كريستوفر‬ ‫مسرحيتا‬ ‫أعادت‬0084.‫إس‬ .‫وتي‬ ،)‫م‬
‫لة‬‫حف‬ ‫إليوت‬( ‫الكوكتيل‬0005‫الدليل‬ ‫أوزبورن‬ ‫وكتب‬ .‫وجيزة‬ ‫لفترة‬ ‫الشعرية‬ ‫بالمسرحية‬ ‫االهتمام‬ ،)‫م‬
( ‫الممنوع‬0008‫وكان‬ .‫مركزية‬ ‫شخصيات‬ ‫حول‬ ‫تتمحور‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫المسرحيات‬ ‫من‬ ‫والعديد‬ ،)‫م‬
‫على‬ ‫عادية‬ ‫تبدو‬ ‫التي‬ ‫الملهاة‬ ‫كتب‬ ‫حيث‬ ‫الحرب‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫المسرح‬ ‫كتاب‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫بنتر‬ ‫هارولد‬
‫بي‬ ‫السطح‬‫ميالد‬ ‫عيد‬ ‫لة‬‫حف‬ ‫المبكرة‬ ‫مسرحياته‬ ‫أشهر‬ .‫خطير‬ ‫ضمني‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫تنطوي‬ ‫نما‬
(0004)‫م‬.
11.‫المسرح‬‫اإلنجليزي‬‫اليوم‬‫من‬ ‫متنوع‬‫أ‬‫ا‬ً‫جد‬‫قوية‬ ‫مسرحيات‬ ‫كتب‬ ‫بنتر‬ ‫هارولد‬ ‫كتابه‬ ‫هم‬‫مثل‬‫الخيانة‬
(0054( ‫القمر‬ ‫وضوء‬ )‫م‬0001‫الشفوي‬ ‫أسلوبه‬ ‫بسبب‬ ‫ستوبارد‬ ‫توم‬ ‫على‬ ‫اد‬‫النق‬ ‫أثنى‬ ‫وقد‬ .)‫م‬
‫ا‬( ‫الوثابة‬ ‫مسرحيتاه‬ ‫تعتبر‬ .‫لسفية‬‫الف‬ ‫ومواضيعها‬ ‫المعقدة‬ ‫مسرحياته‬ ‫وحبكات‬ ‫لذكي‬0051)‫م‬
English theater History and figures 2014
15
Amal Soliman
( ‫وآركاديا‬0008‫الوفرة‬ ‫مسرحية‬ ‫وفي‬ .‫الحديث‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫المسرح‬ ‫في‬ ‫أصالة‬ ‫األعمال‬ ‫أكثر‬ ‫بين‬ ‫من‬ )‫م‬
(0054‫بعد‬ ‫ما‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫آه‬‫ر‬ ‫الذي‬ ‫االنحالل‬ ‫عن‬ ‫بقوة‬ ‫هير‬ ‫ديفيد‬ ‫كتب‬ )‫م‬
‫الح‬( ‫الحرب‬ ‫غياب‬ ‫أعماله‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬ .‫رب‬0001‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫حيوية‬‫ا‬ً‫صور‬ ‫اي‬‫ر‬‫ج‬‫سايمون‬ ‫ابتكر‬ ‫وقد‬ .)‫م‬
( ‫باتلي‬ ‫مسرحية‬ ‫في‬ ‫لقين‬‫الق‬ ‫النيين‬‫العق‬ ‫من‬0050( ‫أماديوس‬ ‫شافر‬ ‫بيتر‬ ‫وكتب‬ .)‫م‬0050‫وهي‬ )‫م‬
‫في‬ ‫بالحاضر‬ ‫الماضي‬ ‫تشرتشل‬ ‫كاريل‬ ‫ومزجت‬ .‫ارت‬‫ز‬‫مو‬ ‫المشهور‬ ‫الموسيقي‬ ‫عن‬ ‫معقدة‬ ‫مسرحية‬‫مسرحيتها‬
‫الغ‬( ‫التاسعة‬ ‫يمة‬0040( ‫ات‬‫ز‬‫المتمي‬ ‫البنات‬ ‫كتبت‬ ‫كما‬ ،)‫م‬0041‫في‬ ‫خيالية‬ ‫مسرحية‬ ‫وهي‬ ،)‫م‬
.‫النسائي‬ ‫األدب‬
‫وقد‬ ،‫رئيسية‬ ‫بصفة‬ ‫از‬‫للتلف‬ ‫بوتر‬ ‫يكتب‬ .‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫المسرحيين‬ ‫الكتاب‬ ‫عمالقة‬ ‫من‬ ‫بوتر‬ ‫دنيس‬ ‫يعتبر‬
‫بوت‬ ‫أعمال‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ .‫اإلعالمية‬ ‫الوسيلة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫بنجاح‬ ‫وخياله‬ ‫ذكاءه‬ ‫أعمل‬( ‫السماء‬ ‫من‬ ‫بنسات‬ ‫ر‬0054،‫م‬
‫ونشرت‬0040( ‫المغني‬ ‫الشرطي‬ ‫م)؛‬0040‫بكتاباتهم‬ ‫اشتهروا‬ ‫الذين‬ ‫المسرحيين‬ ‫الكتاب‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬ .)‫م‬
‫االحضار‬ ‫انون‬‫ق‬ ‫أعماله‬ ‫ومن‬ ،‫از‬‫والتلف‬ ‫اديو‬‫ر‬‫وال‬ ‫للمسرح‬ ‫بنجاح‬ ‫كتب‬ ‫فقد‬ ،‫بينيت‬ ‫آالن‬ ‫أما‬ .‫ميرسير‬ ‫ديفيد‬ ‫از‬‫للتلف‬
(0051( ‫الثالث‬ ‫جورج‬ ‫جنون‬ ‫م)؛‬0001.)‫م‬
‫المراجع‬
1.: ‫أرسطو‬،‫الشعر‬ ‫فن‬،‫ام‬‫ر‬‫األه‬ ‫مكتبة‬0440
1.: ‫عوض‬ ‫لويس‬،‫العالمى‬ ‫المسرح‬،‫للكتاب‬ ‫المصرية‬ ‫العامة‬ ‫الهيئة‬0001
3.: ‫صلحة‬ ‫نهاد‬‫المسرح‬ ‫على‬ ‫أضواء‬‫اإلنجليزي‬،‫للكتاب‬ ‫المصرية‬ ‫العامة‬ ‫الهيئة‬
4.‫سيرف‬ ‫فور‬ ‫ابيا‬‫ر‬‫ا‬ ‫منتديات‬-‫العامة‬ ‫والمعلومات‬ ‫افة‬‫والثق‬ ‫العلم‬ ‫منتدى‬ :‫قسم‬ ‫من‬
English theater History and figures 2014
16
Amal Soliman

More Related Content

What's hot

Taller Demandas temerarias en Materia Civil.
Taller Demandas temerarias en Materia Civil. Taller Demandas temerarias en Materia Civil.
Taller Demandas temerarias en Materia Civil. ENJ
 
COSTAS PROCESALES - VANESSA NAVEA
COSTAS PROCESALES - VANESSA NAVEA COSTAS PROCESALES - VANESSA NAVEA
COSTAS PROCESALES - VANESSA NAVEA VanessaNavea
 
ENJ-300 Revisión Penal
ENJ-300 Revisión Penal ENJ-300 Revisión Penal
ENJ-300 Revisión Penal ENJ
 
Interrogatorio y contrainterrogatorio
Interrogatorio y contrainterrogatorio Interrogatorio y contrainterrogatorio
Interrogatorio y contrainterrogatorio Jorge Valda
 
ENJ-300: El Juicio (Semana 1)
ENJ-300: El Juicio (Semana 1)ENJ-300: El Juicio (Semana 1)
ENJ-300: El Juicio (Semana 1)ENJ
 
Efectos de la ruptura de las obligaciones contractuales
Efectos de la ruptura de las obligaciones contractualesEfectos de la ruptura de las obligaciones contractuales
Efectos de la ruptura de las obligaciones contractualesJuris Cucho
 
Recurso de Insistencia de la Procuraduría
Recurso de Insistencia de la ProcuraduríaRecurso de Insistencia de la Procuraduría
Recurso de Insistencia de la ProcuraduríaPlazasVega
 
Escritura de compra venta 2011
Escritura de compra venta 2011Escritura de compra venta 2011
Escritura de compra venta 2011Rogelio Armando
 
Proceso verbal de venta en publica subasta por embargo ejecutivo
Proceso verbal de venta en publica subasta por embargo ejecutivoProceso verbal de venta en publica subasta por embargo ejecutivo
Proceso verbal de venta en publica subasta por embargo ejecutivodoris999
 
DPP3 - 7. OBJECIONES.pptx
DPP3 - 7. OBJECIONES.pptxDPP3 - 7. OBJECIONES.pptx
DPP3 - 7. OBJECIONES.pptxfrida482601
 
Las etapas del nuevo codigo procesal penal
Las etapas del nuevo codigo procesal penalLas etapas del nuevo codigo procesal penal
Las etapas del nuevo codigo procesal penalELMER JALA MASIAS
 
Declaratoria de Herederos CPCN
Declaratoria de Herederos CPCNDeclaratoria de Herederos CPCN
Declaratoria de Herederos CPCNBerkeley
 

What's hot (17)

Declaración de parte
Declaración de parteDeclaración de parte
Declaración de parte
 
Taller Demandas temerarias en Materia Civil.
Taller Demandas temerarias en Materia Civil. Taller Demandas temerarias en Materia Civil.
Taller Demandas temerarias en Materia Civil.
 
Travelling CONVERSATION ESL.
Travelling CONVERSATION ESL.Travelling CONVERSATION ESL.
Travelling CONVERSATION ESL.
 
Acta transaccional
Acta transaccionalActa transaccional
Acta transaccional
 
COSTAS PROCESALES - VANESSA NAVEA
COSTAS PROCESALES - VANESSA NAVEA COSTAS PROCESALES - VANESSA NAVEA
COSTAS PROCESALES - VANESSA NAVEA
 
ENJ-300 Revisión Penal
ENJ-300 Revisión Penal ENJ-300 Revisión Penal
ENJ-300 Revisión Penal
 
Interrogatorio y contrainterrogatorio
Interrogatorio y contrainterrogatorio Interrogatorio y contrainterrogatorio
Interrogatorio y contrainterrogatorio
 
Doce hombres sin piedad
Doce hombres sin piedadDoce hombres sin piedad
Doce hombres sin piedad
 
ENJ-300: El Juicio (Semana 1)
ENJ-300: El Juicio (Semana 1)ENJ-300: El Juicio (Semana 1)
ENJ-300: El Juicio (Semana 1)
 
Efectos de la ruptura de las obligaciones contractuales
Efectos de la ruptura de las obligaciones contractualesEfectos de la ruptura de las obligaciones contractuales
Efectos de la ruptura de las obligaciones contractuales
 
Recurso de Insistencia de la Procuraduría
Recurso de Insistencia de la ProcuraduríaRecurso de Insistencia de la Procuraduría
Recurso de Insistencia de la Procuraduría
 
Escritura de compra venta 2011
Escritura de compra venta 2011Escritura de compra venta 2011
Escritura de compra venta 2011
 
Proceso verbal de venta en publica subasta por embargo ejecutivo
Proceso verbal de venta en publica subasta por embargo ejecutivoProceso verbal de venta en publica subasta por embargo ejecutivo
Proceso verbal de venta en publica subasta por embargo ejecutivo
 
DPP3 - 7. OBJECIONES.pptx
DPP3 - 7. OBJECIONES.pptxDPP3 - 7. OBJECIONES.pptx
DPP3 - 7. OBJECIONES.pptx
 
Paralelo recursos
Paralelo recursosParalelo recursos
Paralelo recursos
 
Las etapas del nuevo codigo procesal penal
Las etapas del nuevo codigo procesal penalLas etapas del nuevo codigo procesal penal
Las etapas del nuevo codigo procesal penal
 
Declaratoria de Herederos CPCN
Declaratoria de Herederos CPCNDeclaratoria de Herederos CPCN
Declaratoria de Herederos CPCN
 

More from Amal Soliman

أغنية الطفل
أغنية الطفل أغنية الطفل
أغنية الطفل Amal Soliman
 
001 دور القصة
001 دور القصة001 دور القصة
001 دور القصةAmal Soliman
 
مفهوم الطفل والخيال وكيفية تنميته
مفهوم الطفل والخيال وكيفية تنميتهمفهوم الطفل والخيال وكيفية تنميته
مفهوم الطفل والخيال وكيفية تنميتهAmal Soliman
 
بحث عن مفهوم التربية
بحث عن مفهوم التربيةبحث عن مفهوم التربية
بحث عن مفهوم التربيةAmal Soliman
 

More from Amal Soliman (7)

أغنية الطفل
أغنية الطفل أغنية الطفل
أغنية الطفل
 
Is this death
Is this deathIs this death
Is this death
 
English theater
English theaterEnglish theater
English theater
 
Is This Death ?!
Is This Death ?!Is This Death ?!
Is This Death ?!
 
001 دور القصة
001 دور القصة001 دور القصة
001 دور القصة
 
مفهوم الطفل والخيال وكيفية تنميته
مفهوم الطفل والخيال وكيفية تنميتهمفهوم الطفل والخيال وكيفية تنميته
مفهوم الطفل والخيال وكيفية تنميته
 
بحث عن مفهوم التربية
بحث عن مفهوم التربيةبحث عن مفهوم التربية
بحث عن مفهوم التربية
 

Recently uploaded

درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 

Recently uploaded (8)

درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 

English theater

  • 1. English theater Amal Soliman English theater History and figures Prepared by: Amal Soliman
  • 2. English theater History and figures 2014 2 Amal Soliman ‫المحتويات‬ 3.................................................................................................................Introduction 4..........................................................................................................................Theater 5...................................................................................TheEnglish theaterhistory of ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫البحث‬ ‫بداية‬.................................................................................................9 ‫مقدمة‬.........................................................................................................................01 ‫المسرح‬...............................................................................................................11 ‫األنجليزى‬ ‫المسرح‬ ‫تاريخ‬.............................................................................................11 ‫المراجع‬.....................................................................................................................01
  • 3. English theater History and figures 2014 3 Amal Soliman Introduction Literature, likeart in general, is an expression of "aesthetic effect", visions, experiences, attitudes, and beliefs. It is way for helping in identify thehuman being, and doubled awareness. Literatureis an expression and an intensificationof the sense of goodness, truth, loveand beauty. LiteratureActivity closely related to thelife and civilization, there is no civilization without ethics or arts in spite of the delay literary renaissancein England than in other European countries, but it is full of masterpieces. Here I will define theterm English Literature. It is theoldest Western literatures, a rich literaturein various genres. Shakespeareis one of themost important British writers who contributed tofeeding theworld literature. Heis one of thefirst who apply classical rules authoringdramatist. Thetheater genreexpresses thereality of society throughthe ages. Theater is father’s art .It is distinctivetypeof literaturethatreflects cultureof the community and its limits of knowledge. Perhaps thecontinuationof this art and its development demonstrates thedepth of theEnglish culture. In this paper I try hardly to identify theEnglish theater, and thestages of its evolution througha simplified presentation of the history fields and figures. “All theworld's a stage. And all themen and women merely players” "William Shakespeare"[1] William Shakespeare poet (classified as the greatest writer in the English language) and playwright (The playwright senior) English, always called "national poet" and "poet Avon epic" His works which consist of 38 plays and 158 Sonnet and two poetic stories and some poems, his plays have been translated into every living language and his works have been performed far more than Molvat any other playwright
  • 4. English theater History and figures 2014 4 Amal Soliman Theater We received a prolific theater of Greek and Greek eras. It is believed to be due to the ancient Egyptian era (Ancient Egyptians).Themost important plays representativetothe inaugurationof the Pharaohs is the pharaoh as a son of God. The play is a certain genre tells story throughthepeople (representatives) and represent their actionsduringthe events of theplay. The elements of the play: Plot or node: is the generalframework in which you talk about theplay. Characters: representing thestory and thedialoguescenes. Dialogue: What representatives say toexpress thestory. Theater: theplace held by the play. Theatrical types: Tragedy: Thestory revolves around a person suffering a major failurein his emotional and personallife. The end of the play and thestory is always sad. Avenue Theatre: similar to theformer kind of sad, but with a happy ending for all. Melodrama: representingpersons with bad harming someof thepoor and vulnerable people sympathizewith them. The public hates theevil category. It is characterized by violence and exaggeration in her scenes, focusing on theconflict between good and evil .it has happy ending wheregood triumphs over evil end. Comedy: one of the most popular types. That characterized amusing and funny positions, which aims to delight thepublic and entertainmentthem, but in thedesigned to deliver a certain idea through comedy.
  • 5. English theater History and figures 2014 5 Amal Soliman The history of the English theater The first appearanceof ethicalPlays in England was during thefifteenth century. These plays were photographed personalities representingabstractproperties such as good and evil. However, theseplays, were not less realistic than theprevious plays, was aim to teach moraltheviewer lessons. English literatureis divided intotime periods according tothedominant type. 1. Old English Literature (500-1100AD) where he scored antiqueliteraturein English or Anglo-Saxon and theepic poem Beowulf is thefirst major work in English literature. 2. Intermediate English Literature (m.1100-1485)Geoffrey Chauceris considered the greatest writer in the English intermediatethroughwriting shortstories called Canterbury,a group of comic stories aimed. Travelers tells thesestories to pass thetime while on their way from London to a religious temple, called Canterbury. Chaucer has died without being supplemented. 3. The beginning of the modern English (m. 1603) James Burbagefirst establisheda theater in England in 1576, it called English Renaissancetheatre. Theplays before that represent thestreets and houses, palaces and universities English.Thetheater had built by Burbageincentivetobuild other theaters. This helped to increasethespread of the play. Elizabethan theatricalwas Famous of vitality and focus on emotion. Thomas Kyd play was called TheSpanish Tragedy (1580) oneof the oldest Elizabethan plays. It is filled with scenes of violence and madness, has developed a model for topics assassination and revengein subsequent plays. Therewas a group of Elizabethan theater book called “University Talented” they studied at theEngland Universities, Oxford and Cambridge. Among themwere Robert Green, Christopher Marloweand GeorgeBell. Christopher Marlowe was themost important playwrightof these "talented". He wrote tragedies revolve around strong personalities called Tamburlaine(1587) and thedateof Dr. Faustus (m.1588).
  • 6. English theater History and figures 2014 6 Amal Soliman William Shakespeareis greatest playwrights, whocould not any English writer simulation wonderfulpoetry or his superior ability on thecharacters analysis. Shakespearewas adopted in the construction of his plays on theimprovisationalcomedy, blending between tragedy and comedy, as mixing between thescene, the dancing and singing.It was held in an extended dramatic between placeand space. Shakespeareinductedhistory rather than superstition. TheEnglish comedy used magic and non-mentalelements. called theplay-1660)appeared so-(m.1603the ParliamentariansStuart family and.4 Jacob, as it is written in thereign of James the First. Jacob plays reflected Elizabethan theater especially with respect to violence, Spectator and thesubject of revengewas reversed. Webster's The Duchess Malfi, (1613) is masterpieceof dramas revenge. This period is also known satiricalcomedies dealing with exchangea variety of topics. For example, Francis Beaumont in his play The Knight of the BurningPestleharnesses old romances and heroes. This play also attacked themerchant class newborn.Ben Jonson's plays reflect theimpact of theancient Romanian theater. Mocking comedy likeVolpone (1606) and TheAlchemist (1610) represented shortcomings of human, such as: greed, ignoranceand superstition. After thedeath of James the quality of the English theater had deteriorated. osed theaters in (1642) toclaimthat thetheater evil. This caution hasclParliamentarians been in effect for eight years untilthe year 1660. 5. Play in the era of property return (1660-1700). After Charles II becameking in (1660) theaters re-opened and began thetask of English life in the play period. Plays dominated in two types accordingtothetheaters period property return: 1. Comedy (comedy moral) 2. Heroic play Moral comedy:Thethemeof this comedy between smart, cynicaland pornography. The plot dealt with love and romancein a way tainted swab light laugh. Heroic tragedy: This play was characterized by complex plot which dealt with the contrast between loveand honor. Most of theevents took place in a distant land. It did not
  • 7. English theater History and figures 2014 7 Amal Soliman focus only on a few incidents on thestage, characters usingalsoflowery epic that shows theelevation of place. Flowery epic is a form of poetry is composed of two verse rhymed. Dryden is themost famous literary figurein theera of return Royalage after the death of Milton in 1674. Hewrotepoetry, literary criticismand popular plays. Thebest plays of Dryden comedy Marry on theModern Way (1672), thetragedy is It All for Love (1677). In addition, Dryden wrotesome of themost beautifulliterary criticismin English literature, and his articleabout thetheatricalpoetry (1668),which contains a super analysis of Shakespeare’s works. Dryden has written a number of heroic tragedies such as theopening of Granada (1670-1671) and Orange - Zippy (1675m). 6. August Age (1700-1750) theaterhas not been given special attention. 7. Johnson era (1750-1784) Goldsmithis one of the most famous writers of this age. He has wonderfulbooks: A novel Priest Wakefield (1766). It tells us about the misfortune good cleric and his family. The poem is The Deserted Village (1770) for thedeterioration of life in the English village. As for his play “She Stoops to Conquer” arewonderfulclassic play (1773). 8. Romantic literature (1784-1832pm) did not mention anything abouttheplay during this era. 9. Victorian literature (1832-1901m) has written theplay again at theend of the Victorian era, as therewere no significantplays in England sincethelate eighteenth century totheend of the nineteenthcentury centuries. However, in thebeginning of the twentieth century,number of writers returned lifeintothe English theater by producing realistic plays about thesocial problems. Oscar Wilde recalled the era of moral comedy glittering by his play Lady Windermere's Fan (1892), An IdealHusband (1895). George Bernard Shawwrotehis plays, however, he was interested primarily detects flaws he saw in thecommunity. Includethebest work produced by theend of thenineteenth century wrotePinerowere Arms and theMan (1894) and Candida (1895). Sir Arthur Wing number of Comedies and melodrama. But he built his reputation on his play The Second Mrs Tanqueray (1893) and other socialdramas.
  • 8. English theater History and figures 2014 8 Amal Soliman 10. In twentieth centurytowplays The Lady's Not For Burning is a play by Christopher Fry (1948) and TheCocktailParty is a play by T. S. Eliot were interested in theplay poetic briefly. Osbornewroteforbidden Guide(1964), and many other plays that revolve around a centralfigures.Harold Pinter was one of the most important playwrightsin the post-war period where the comedy that looks normalon the surfacewhilein fact involve an implicit dangerous meaning.Theearly famous of his plays were The Birthday party (1958). 11. English theater today is medley.Themost important writers Harold Pinter whowrote a very powerful theatricalplays like The Trial(1993) and Betrayal(1978).Criticshave praised Tom Stoppard becauseof the oral smart style, complex plots of his plays and philosophicalthemes. Considered Jumpers (1972) and Arcadia (1994) areamong the most originality of business in themodern English theater.In thetheatricalexuberance (1978) David Hare wrotestrongly about decadencewhichhesaw in English society in thepostwar period. Among themost famous of his works is The Absenceof War (1993). Simon Gray has created animated of a group of rationalanxious in his play Butley (m.1971). WrotePeter Shaffer Amadeus (1979) is a complex play about thefamous musician Mozart. CarylChurchillmixed the past with thepresent in her play Cloud IX (1981), alsoshe written Top Girls (1982) as a fictionalplay in women's literature. Dennis Potter is one of the giants of playwrightsat thepresent time. Potter writes for TV in themain, has been working his intelligenceand imaginationsuccessfully through this media outlet. Among themost important works Potter pennies from heaven (1978, published 1981) TheSinging Detective(1986). Among themost famous playwrights who are notorious writings of TV David Mercer. Alan Bennett has successfully writtenfor theater, radio, television from his works Habeas Corpus (1973) TheMadness of GeorgeIII (1992).
  • 9. English theater History and figures 2014 9 Amal Soliman ‫اإلنجليزي‬ ‫المسرح‬ ‫ت‬‫ار‬‫يخ‬‫ه‬‫وأعالمه‬ :‫إعداد‬ ‫سليمان‬ ‫أمل‬ ‫مقدمة‬
  • 10. English theater History and figures 2014 10 Amal Soliman ‫والقناعات‬ ‫والمواقف‬ ‫والتجارب‬ ‫الرؤي‬‫عن‬ "‫مؤثر‬ ‫"جمالي‬‫تعبير‬ ‫هو‬ ،‫عموما‬ ‫الفن‬‫شان‬ ‫شأنه‬ ،‫األدب‬ ‫فهو‬ .‫ات‬‫ر‬‫والخب‬-‫األدب‬‫أي‬-‫الوعي‬‫وتضاعف‬ ،‫كونه‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬‫في‬‫اإلنسان‬‫تساعد‬ ‫أداة‬.‫يعد‬ ‫األدب‬. ‫والجمال‬ ‫والحب‬ ‫والحق‬ ‫بالخير‬ ‫لإلحساس‬ً‫ا‬‫وتكثيف‬ ‫تعبيرا‬‫بالح‬ ‫الصلة‬ ‫وثيق‬ ‫نشاط‬ ‫األدب‬‫ياة‬ ‫ليس‬‫ف‬ ،‫والحضارة‬‫في‬ ‫عنها‬ ‫ا‬‫ر‬‫إنكلت‬‫في‬ ‫األدبية‬‫النهضة‬‫تأخر‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫فنون‬‫أو‬‫آداب‬‫بال‬ ‫حضارة‬‫ثمة‬ . ‫بالروائع‬ ‫غنى‬ ‫أدب‬ ‫أنه‬ ‫اإل‬ ‫األوربية‬ ‫البالد‬ ‫سائر‬ :‫اإلنجليزي،(باإلنجليزية‬‫األدب‬‫مصطلح‬ ‫تعريف‬ ‫ينبغي‬ ‫وهنا‬English literature‫أقدم‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ) ‫غن‬ ‫أدب‬‫وهو‬ ‫الغربية‬‫اآلداب‬‫االدباء‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫شكسبير‬ ‫ويعتبر‬ ‫األدبية‬ ‫األجناس‬‫مختلف‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫الكالسكية‬ ‫القواعد‬‫طبق‬ ‫من‬ ‫أوائل‬‫من‬ ‫أنه‬‫حيث‬‫العالمي‬‫األدب‬‫تغذية‬ ‫في‬ ‫ساهموا‬ ‫الذين‬‫اإلنجليز‬ ‫المسرح‬ .‫المختلفة‬‫العصور‬‫عبر‬ ‫المجتمع‬‫واقع‬ ‫عن‬ ‫عبر‬ ‫أدبي‬ ‫جنس‬‫والمسرح‬ .‫المسرحى‬‫التاليف‬ ‫فى‬ ‫لث‬ ‫واضح‬ ‫انعكاس‬‫وهو‬ ‫الفن‬‫أبو‬‫يدل‬ ‫وتطوره‬ ‫الفن‬‫هذا‬ ‫ار‬‫ر‬‫استم‬‫ولعل‬ ،‫معرفته‬ ‫وحدود‬ ‫المجتمع‬‫افة‬‫ق‬ ،‫اإلنجليزي‬ ‫المسرح‬‫على‬ ‫التعرف‬‫جاهدة‬‫أحاول‬‫البحث‬‫هذا‬ ‫وفى‬ ،‫اإلنجليزي‬‫الشعب‬‫افة‬‫ثق‬ ‫عمق‬ ‫على‬ ‫عرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تطوره‬ ‫ومراحل‬.‫وأعالمه‬ ‫لتاريخه‬ ‫مبسط‬ ‫على‬ ‫العبون‬ ‫إال‬ ‫هم‬ ‫ما‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫كل‬ ‫وان‬ ،‫كبير‬ ‫مسرح‬ ‫"الدنيا‬."‫المسرح‬ ‫هذا‬ ‫شكس‬ ‫"ويليام‬["‫بير‬1] ‫ال‬‫"شاعر‬‫ب‬‫يسمي‬ً‫دائما‬ ,‫إنجليزي‬)‫بارز‬‫حي‬‫مسر‬ ‫كاتب‬ ‫(يعتبر‬ ‫حى‬‫مسر‬‫كاتب‬‫و‬ )‫اإلنجليزية‬‫اللغة‬‫في‬ ‫كاتب‬ ‫كأعظم‬ ‫(يصنف‬ ‫شاعر‬ ‫شكسبير‬ ‫م‬َ‫لي‬‫و‬‫ى‬‫وه‬ ‫موجودة‬‫اعماله‬ "‫الملحمي‬‫افون‬‫"شاعر‬‫و‬ "‫وطنية‬ ‫من‬ ‫كون‬‫تت‬83‫و‬ ‫مسرحية‬153‫القصص‬‫من‬ ‫اثنين‬‫و‬ ‫سونيته‬‫كاتب‬ ‫اى‬‫ات‬‫مولف‬‫من‬‫بكثير‬‫اكثر‬‫تأديتها‬‫وتم‬ ‫اعماله‬‫و‬ ‫الحية‬‫اللغات‬‫كل‬‫إلى‬‫مسرحياته‬ ‫ترجمت‬ ‫,وقد‬‫الشعرية‬‫القصائد‬‫بعض‬‫و‬ ‫الشعرية‬ ‫اخر‬ ‫ى‬‫مسرح‬ ‫المسرح‬ ‫عن‬ ‫العصرين‬ ‫من‬ ‫غزير‬ ‫مسرح‬ ‫جاءنا‬‫واإلغريقي‬ ‫اليوناني‬)‫(الفرعوني‬ ‫القديم‬ ‫المصري‬ ‫العصر‬ ‫الى‬ ‫يعود‬ ‫بأنه‬ ‫ويعتقد‬ ،، ‫وأهم‬.‫لإلله‬ ‫ا‬ً‫ابن‬ ‫باعتباره‬ ‫الفرعون‬ ‫تولية‬ ‫هي‬ ‫اعنة‬‫ر‬‫الف‬ ‫لدى‬ ‫الممثلة‬ ‫المسرحيات‬
  • 11. English theater History and figures 2014 11 Amal Soliman ‫و‬‫هي‬ ‫المسرحية‬‫أدبي‬ ‫جنس‬‫ي‬‫ا‬ ‫خالل‬ ‫أفعالهم‬ ّ‫وتمثل‬ )‫(الممثلين‬ ‫أشخاص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نة‬ّ‫معي‬ ‫قصة‬ ‫وي‬‫أحداث‬ ‫ة‬ّ‫لمسرحي‬ ‫ة‬ّ‫المروي‬ ‫ة‬ّ‫القص‬" .‫أما‬‫المسرحية‬ ‫عناصر‬: :‫العقدة‬ ‫أو‬ ‫الحبكة‬.‫ة‬ّ‫المسرحي‬ ‫عنه‬ ‫ث‬ّ‫تتحد‬ ‫الذي‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ ‫هي‬ ‫ات‬ّ‫الشخصي‬:.‫والمشاهد‬ ‫بالحوار‬ ‫ة‬ّ‫القص‬ ‫يمثلون‬ ‫الذين‬ : ‫الحوار‬‫ة‬ّ‫القص‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الممثلون‬ ‫يقوله‬ ‫ما‬ : ‫المسرح‬‫ة‬ّ‫المسرحي‬ ‫به‬ ‫ام‬‫تق‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫أ‬‫نماط‬:‫المسرحية‬ :‫المأساة‬‫العاطف‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫ر‬‫كبي‬ ً‫ال‬‫فش‬ ‫يعاني‬ ‫شخص‬ ‫حول‬ ‫القصة‬ ‫تدور‬،‫ة‬ّ‫ي‬‫ة‬ّ‫المسرحي‬ ‫وتنتهي‬ ‫ة‬ّ‫الشخصي‬ ‫أوحياته‬ ً‫ا‬‫دوم‬ ‫حزينة‬‫بنهاية‬ ‫والقصة‬ :‫ة‬ّ‫الجاد‬ ‫ة‬ّ‫المسرحي‬‫ة‬ّ‫المسرحي‬ ‫تشبه‬‫الحزينة‬‫إال‬ ‫ابق‬ّ‫الس‬ ‫وع‬ّ‫الن‬ ‫من‬‫ها‬ّ‫أن‬.‫للجميع‬ ‫سعيدة‬ ‫بنهاية‬ ‫تنتهي‬ ‫الميلودراما‬:‫الفئة‬ ‫ويكره‬ ‫الجمهور‬ ‫معهم‬ ‫يتعاطف‬ ‫اء‬‫والضعف‬ ‫اء‬‫ر‬‫الفق‬ ‫األشخاص‬ ‫بعض‬ ‫ون‬ّ‫يضر‬ ‫سيئين‬ً‫ا‬‫أشخاص‬ ‫ل‬ّ‫تمث‬ ‫مشاهدها‬ ‫في‬ ‫والمبالغة‬ ‫بالعنف‬ ‫وتمتاز‬ ‫الشريرة‬،‫ينتصر‬ ‫سعيدة‬ ‫نهاية‬ ‫ولها‬ ‫والشر‬ ‫الخير‬ ‫بين‬ ‫اع‬‫ر‬ّ‫الص‬ ‫على‬ ‫ز‬ّ‫ك‬‫تر‬ ‫الشر‬ ‫على‬ ‫الخير‬ ‫فيها‬ :‫الكوميديا‬‫تمتا‬ ‫للناس‬ ‫بة‬ّ‫المحب‬ ‫األنواع‬ ‫أكثر‬ ‫من‬‫إسعاد‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫التي‬ ‫والمضحكة‬ ‫ريفة‬ّ‫ط‬‫ال‬ ‫بالمواقف‬ ‫ز‬ ‫الكوميديا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫نة‬ّ‫معي‬ ‫فكرة‬ ‫إيصال‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫العمق‬ ‫في‬ ‫لكنها‬ ،‫عنه‬ ‫والترفيه‬ ‫الجمهور‬. ‫اإلنجليزي‬ ‫المسرح‬ ‫تاريخ‬ ‫هذه‬ ‫صورت‬ ‫وقد‬ .‫الميالدي‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫خالل‬ ‫كان‬ ‫ا‬‫ر‬‫إنجلت‬ ‫في‬ ‫األخالقية‬ ‫للمسرحيات‬ ‫ظهور‬ ‫أول‬ ‫المسرحيات‬‫من‬ ‫واقعية‬ ‫ل‬‫أق‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ،‫المسرحيات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫غير‬ .‫والشر‬ ‫الخير‬ ‫مثل‬ ‫مجردة‬ ‫خصائص‬ ‫تمثل‬ ‫شخصيات‬ .‫أخالقية‬ ‫ا‬ً‫دروس‬ ‫المشاهد‬ ‫تعليم‬ ‫منها‬ ‫الهدف‬ ‫وكان‬ ‫السابقة‬ ‫المسرحيات‬ ‫األدب‬ ‫يقسم‬‫اإلنجليزي‬‫من‬ ‫بداية‬ ‫بها‬ ‫السائد‬ ‫األدب‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬‫زمنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫فت‬ ‫إلى‬: 1.‫القديم‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫األدب‬(055-0055)‫م‬‫األنجلو‬ ‫أو‬ ‫العتيقة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫األدب‬ ‫سجل‬ ‫حيث‬ .‫اإلنجليزي‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫رئيسي‬ ‫عمل‬ ‫أول‬ ‫بيوولف‬ ‫الملحمية‬ ‫القصيدة‬ ّ‫عد‬ُ‫وت‬ ‫سكسونية‬
  • 12. English theater History and figures 2014 12 Amal Soliman 1.‫الوسيط‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫األدب‬(0055-0840‫اإلنجليزية‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫كاتب‬ ‫أعظم‬ ‫تشوسر‬ ‫جفري‬‫يعتبر‬ )‫م‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الوسيطة‬‫كتابته‬‫كانترب‬ ‫تسمى‬ ‫قصصية‬ ‫مجموعة‬.‫الهادفة‬ ‫لية‬‫ز‬‫اله‬ ‫القصص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وهى‬ ‫ري‬ ‫من‬ ‫طريقهم‬ ‫في‬ ‫وهم‬ ‫الوقت‬ ‫لتمضية‬ ‫القصص‬ ‫هذه‬ ‫المسافرون‬ ‫يحكي‬ .‫يكملها‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫تشوسر‬ ‫مات‬ ‫وقد‬ .‫كانتربري‬ ‫ى‬َّ‫سم‬ُ‫ي‬ ،‫ديني‬ ‫معبد‬ ‫إلى‬ ‫لندن‬ 3.‫الحديثة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫بداية‬(0840-0051‫أنش‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫بيربيج‬ ‫جيمس‬ )‫م‬‫أ‬‫عام‬ ‫ا‬‫ر‬‫إنجلت‬ ‫في‬ ‫مسرح‬ 0050‫سماه‬ ،‫م‬‫الشوارع‬ ‫في‬ ‫تمثل‬ ‫ذلك‬ ‫قبل‬ ‫المسرحيات‬ ‫وكانت‬ .‫لندن‬ ‫ضواحي‬ ‫من‬ ‫ضاحية‬ ‫في‬ ‫المسرح‬ ‫ساعد‬ ‫وقد‬ .‫أخرى‬ ‫مسارح‬ ‫لبناء‬ ‫ا‬ً‫حافز‬ ‫بيربيج‬ ‫مسرح‬ ‫بناء‬ ‫وكان‬ .‫اإلنجليزية‬ ‫والجامعات‬ ‫والقصور‬ ‫والبيوت‬ .‫المسرحية‬ ‫انتشار‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫الع‬ ‫على‬ ‫وتركيزها‬ ‫بحيويتها‬ ‫ابيثية‬‫ز‬‫اإللي‬ ‫المسرحية‬ ‫اشتهرت‬‫المأساة‬ ‫المسماة‬ ‫كيد‬ ‫توماس‬ ‫مسرحية‬ ‫وكانت‬ .‫اطفة‬ ‫اإلسبانية‬(0045‫وضعت‬ ‫وقد‬ ،‫والجنون‬ ‫العنف‬ ‫بمناظر‬ ‫مليئة‬ ‫وهي‬ .‫ابيثية‬‫ز‬‫اإللي‬ ‫المسرحيات‬ ‫أقدم‬ ‫من‬ )‫م‬ ‫المسرحية‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ .‫الالحقة‬ ‫المسرحيات‬ ‫في‬ ‫ام‬‫واالنتق‬ ‫االغتيال‬ ‫لموضوعات‬ ‫ا‬ً‫نموذج‬ ‫موهوب‬ ‫ون‬َّ‫م‬َ‫س‬ُ‫ي‬ ‫ابيثية‬‫ز‬‫اإللي‬،‫الجامعة‬ ‫ي‬‫إ‬‫ال‬‫ومن‬ .‫وكمبردج‬ ‫أكسفورد‬ ،‫العريقتين‬ ‫ا‬‫ر‬‫إنجلت‬ ‫جامعتي‬ ‫في‬ ‫درسوا‬ ‫أنهم‬ ‫هؤالء‬ ‫بين‬ ‫مسرحي‬ ‫كاتب‬ ‫أهم‬ ‫لو‬‫ر‬‫ما‬ ‫كريستوفر‬ ‫كان‬ .‫بيل‬ ‫وجورج‬ ‫لو‬‫ر‬‫ما‬ ‫وكريستوفر‬ ‫جرين‬ ‫روبرت‬ ‫هؤالء‬ ‫بين‬ ‫العظيم‬ ‫لين‬‫ر‬‫تامب‬ ‫على‬ ‫األعمال‬ ‫هذه‬ ‫وتحتوي‬ .‫قوية‬ ‫شخصيات‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫مآسي‬ ‫كتب‬ ‫فقد‬ ."‫"الموهوبين‬ (0045( ‫اوستس‬‫ف‬ ‫الدكتور‬ ‫وتاريخ‬ )‫م‬0044.)‫م‬ ‫وليم‬‫شكسبير‬‫وقدرته‬ ‫ائع‬‫ر‬‫ال‬ ‫شعره‬ ‫محاكاة‬ ‫آخر‬ ‫إنجليزي‬ ‫كاتب‬ ‫أي‬ ‫يستطع‬ ‫لم‬ ‫الذي‬ ،‫المسرح‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫أعظم‬ ‫بين‬ ‫ومزج‬ ،‫المرتجلة‬ ‫الكوميديا‬ ‫على‬ ‫مسرحياته‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫شكسبير‬ ‫اعتمد‬ ‫وقد‬ ‫الشخوص‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫ائقة‬‫الف‬ ‫ب‬ ‫مزج‬ ‫كما‬ ،‫والكوميديا‬ ‫اجيديا‬‫ر‬‫الت‬‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫ممتدة‬ ‫امية‬‫ر‬‫الد‬ ‫عقده‬ ‫وكانت‬ .‫والغناء‬ ‫والرقص‬ ‫المشهد‬ ‫ين‬ .‫الزمكاني‬‫وكان‬‫يستقرئ‬‫بدل‬ ‫التاريخ‬‫وكانت‬ .‫األسطورة‬‫وغير‬ ‫سحرية‬ ‫عناصر‬ ‫تستعمل‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫الكوميديا‬ .‫لية‬‫عق‬ 4.‫والبيوريتانيون‬ ‫ستيوارت‬ ‫أسرة‬(0051-0005‫أنها‬ ‫حيث‬ .‫اليعقوبية‬ ‫بالمسرحية‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫ظهر‬ )‫م‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫كتبت‬‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫خاصة‬ ‫ابيثي‬‫ز‬‫اإللي‬ ‫المسرح‬ ‫اليعقوبية‬ ‫المسرحيات‬ ‫عكست‬ ‫وقد‬ .‫األول‬ ‫جيمس‬ ‫هد‬ ( ‫مالفي‬ ‫دوقة‬ ‫وبستر‬ ‫جون‬ ‫مسرحية‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ .‫ام‬‫االنتق‬ ‫وموضوع‬ ‫والمشاهد‬ ‫بالعنف‬0001‫روائع‬ ‫من‬ )‫م‬ ً‫ال‬‫مث‬ .‫متنوعة‬ ‫مواضيع‬ ‫بالنقد‬ ‫تتناول‬ ‫ساخرة‬ ‫كوميديات‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫عرفت‬ ‫وقد‬ .‫ام‬‫االنتق‬ ‫مسرحيات‬
  • 13. English theater History and figures 2014 13 Amal Soliman ‫ومن‬ ‫القديمة‬ ‫والرومانسيات‬ ‫المسرحيات‬ ‫من‬ ‫المحترقة‬ ‫المدقة‬ ‫ارس‬‫ف‬ ‫مسرحية‬ ‫في‬ ‫بومونت‬ ‫انسيس‬‫ر‬‫ف‬ ‫يسخر‬ ‫مسرحيات‬ ‫جونسون‬‫بن‬ ‫وكتب‬ ‫النعمة‬ ‫حديثي‬‫التجار‬ ‫طبقة‬ ‫المسرحية‬ ‫هذه‬ ‫هاجمت‬ ‫كما‬ .‫المتأنقين‬ ‫األبطال‬ ( ‫فولبوني‬ ‫ملهاة‬ ‫تسخر‬ .‫القديمة‬ ‫الرومانية‬ ‫المسرحية‬ ‫تأثير‬ ‫تعكس‬0050‫والكيميائ‬ )‫م‬( ‫ي‬0005)‫م‬ .‫افة‬‫ر‬‫والخ‬ ‫والجهل‬ ‫الطمع‬ :‫مثل‬ ،‫العالمية‬ ‫اإلنسان‬ ‫نواقص‬ ‫من‬ ‫عام‬ ‫المسارح‬ ‫البيوريتانيون‬ ‫أغلق‬ ‫إذ‬ ،‫اإلنجليزية‬ ‫المسرحية‬ ‫نوعية‬ ‫تدهورت‬ ‫األول‬ ‫جيمس‬ ‫موت‬ ‫بعد‬0081‫م‬ .‫ا‬ً‫عام‬ ‫عشر‬ ‫ثمانية‬ ‫مدة‬ ‫المفعول‬ ‫ساري‬ ‫الحذر‬ ‫هذا‬ ‫ظل‬ ‫وقد‬ ‫شر؛‬ ‫المسرح‬ ‫أن‬ ‫الدعائهم‬‫عام‬ ‫حتى‬0005‫م‬. 5.‫المسرحية‬‫الملكية‬ ‫عودة‬ ‫عهد‬ ‫في‬(0005-0555‫عام‬ ‫ملكا‬ ‫الثاني‬ ‫لز‬‫ر‬‫تشا‬ ‫أصبح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ .)‫م‬ 0005‫سيطر‬ ‫الحال‬ ‫وفي‬ .‫اإلنجليزية‬ ‫المسرحية‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫فترة‬ ‫وابتدأت‬ ‫المسارح‬ ‫افتتاح‬ ‫أعيد‬ ،‫م‬ :‫الملكية‬ ‫عودة‬ ‫فترة‬ ‫مسارح‬ ‫على‬ ‫المسرحيات‬ ‫من‬ ‫نوعان‬0-‫األخالقية‬ )‫(الكوميديا‬ ‫الملهاة‬1-‫المسرحية‬ ‫البط‬.‫ولية‬ ‫األخالقية‬ ‫الملهاة‬:‫ي‬‫دور‬‫والمؤامرة‬ ‫الحب‬ ‫تناولت‬ .‫واإلباحي‬ ‫والساخر‬ ‫الذكي‬ ‫بين‬ ‫الملهاة‬ ‫هذه‬ ‫موضوع‬ .‫ضاحكة‬ ‫خفيفة‬‫مسحة‬ ‫تشوبها‬ ‫بطريقة‬ ‫الرومانسية‬ ‫البطولية‬ ‫المأساة‬.‫وقد‬ .‫والشرف‬ ‫الحب‬ ‫بين‬ ‫التضاد‬ ‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫المعقدة‬ ‫بحبكتها‬ ‫المسرحية‬ ‫هذه‬ ‫تميزت‬ ‫تكلمت‬ ‫كما‬ ‫المسرح؛‬ ‫على‬ ‫الحوادث‬ ‫من‬ ‫ليل‬‫الق‬ ‫على‬ ‫إال‬ ‫تركز‬ ‫ولم‬ .‫نائية‬ ‫بالد‬ ‫في‬ ‫أحداثها‬ ‫معظم‬ ‫وقعت‬ ‫شكل‬ ‫هو‬ ‫الملحمي‬ ‫والدوبيت‬ .‫ام‬‫المق‬ ‫رفعة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫الذي‬ ‫المتأنق‬ ‫الملحمي‬ ‫الدوبيت‬ ‫باستخدام‬ ‫شخوصها‬ ‫من‬‫يين‬َّ‫ف‬‫ق‬ُ‫م‬ ‫بيتين‬ ‫من‬ ‫يتألف‬ ‫الشعر‬. ‫عام‬ ‫ميلتون‬ ‫موت‬ ‫بعد‬ ‫الملكية‬ ‫عودة‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫أدبية‬ ‫شخصية‬ ‫أشهر‬ ‫ايدن‬‫ر‬‫د‬0058‫والنقد‬ ‫الشعر‬ ‫في‬ ‫كتب‬ .‫م‬ ( ‫الحديثة‬ ‫الطريقة‬ ‫على‬ ‫الزواج‬ ‫ملهاة‬ ‫ايدن‬‫ر‬‫د‬ ‫مسرحيات‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫الشعبية‬ ‫والمسرحية‬ ‫األدبي‬0051‫ومأساة‬ )‫م‬ ( ‫الحب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫كل‬0055‫إ‬ ‫إضافة‬ .)‫م‬‫األدب‬ ‫في‬ ‫األدبي‬ ‫النقد‬ ‫أجمل‬ ‫بعض‬ ‫ايدن‬‫ر‬‫د‬ ‫كتب‬ ،‫ذلك‬ ‫لى‬ ( ‫المسرحي‬ ‫الشعر‬ ‫حول‬ ‫الة‬‫مق‬ ‫وعمله‬ ،‫اإلنجليزي‬0004‫وقد‬ .‫شكسبير‬ ‫لعمل‬ ‫ائع‬‫ر‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ،) ( ‫غرناطة‬ ‫افتتاح‬ ‫مثل‬ ‫البطولية‬ ‫المآسي‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫عدد‬ ‫ايدن‬‫ر‬‫د‬ ‫كتب‬0055-0050‫وأورنج‬ )‫م‬-‫زيبي‬ (0050.)‫م‬ 6.‫األوغسطي‬ ‫العصر‬(0555-0505‫خاص‬‫اهتمام‬ ‫المسرح‬ ‫ينل‬ ‫م)لم‬
  • 14. English theater History and figures 2014 14 Amal Soliman 7.‫جونسون‬ ‫عصر‬(0505-0548:‫هي‬ ‫ائعة‬‫ر‬ ‫أعمال‬ ‫ثالثة‬ ‫له‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫كتاب‬ ‫أشهر‬ ‫سميث‬ ‫جولد‬ )‫م‬ ( ‫ويكفيلد‬ ‫كاهن‬ ‫رواية‬0500‫القرية‬ ‫وقصيدة‬ .‫وعائلته‬ ‫ب‬ِّّ‫طي‬ ‫دين‬ ‫رجل‬ ‫حظ‬ ‫سوء‬ ‫عن‬ ‫وتخبرنا‬ .)‫م‬ ( ‫المهجورة‬0555‫مسرحيته‬ ‫أما‬ .‫اإلنجليزية‬ ‫القرية‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫تردي‬ ‫م)عن‬‫ملهاته‬ ‫فهي‬ ‫ائعة‬‫ر‬‫ال‬ ( ‫لتتمكن‬ ‫تتمسكن‬ ‫الكالسيكية‬0551.)‫م‬ 8.‫الرومانسي‬ ‫األدب‬(0548-0411.‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬‫المسرحية‬ ‫عن‬ ‫شىء‬ ‫يذكر‬ ‫لم‬ )‫م‬ 9.‫الفكتوري‬‫األدب‬(0411-0050،‫ا‬ً‫تقريب‬ ‫الفكتوري‬ ‫العصر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫جديد‬‫من‬ ‫المسرحية‬ ‫عثت‬ُ‫ب‬ )‫م‬ ‫ا‬ ‫أواخر‬ ‫منذ‬ ‫ا‬‫ر‬‫إنجلت‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫مسرحيات‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذ‬‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫نهاية‬ ‫إلى‬ ‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫لقرن‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫بعث‬ ‫المسرحية‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫استطاع‬ ،‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫أنه‬ ‫غير‬ .‫الميالديين‬ ‫عهد‬ ‫وايلد‬ ‫أوسكار‬ ‫استرجع‬ .‫االجتماعية‬ ‫العصر‬ ‫مشاكل‬ ‫عن‬ ‫واقعية‬ ‫مسرحيات‬ ‫بإنتاج‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫المسرح‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫المتألقة‬ ‫األخالقية‬ ‫الكوميديا‬‫ويندرميرر‬ ‫الليدي‬ ‫مروحة‬ ‫مسرحية‬ ‫بتأليفه‬ ‫الملكية‬ ‫عودة‬ (0401( ‫المثالي‬ ‫الزوج‬ )‫م‬0400‫بالدرجة‬ ‫ا‬ً‫مهتم‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫غير‬ ‫مسرحيات‬ ‫شو‬ ‫برنارد‬ ‫جورج‬ ‫وكتب‬ .)‫م‬ ‫القرن‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫أنتجها‬ ‫التي‬ ‫أعماله‬ ‫أفضل‬ ‫تتضمن‬ .‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫آها‬‫ر‬ ‫التي‬ ‫العيوب‬ ‫عن‬ ‫بالكشف‬ ‫األولى‬ ( ‫والسالح‬ ‫الرجل‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬0408( ‫وكانديدا‬ )‫م‬0400‫ا‬ً‫عدد‬ ‫باينيرو‬ ‫وينج‬ ‫آرثر‬ ‫السير‬ ‫وكتب‬ .)‫م‬ ( ‫الثانية‬ ‫تانكري‬ ‫السيدة‬ ‫مسرحيته‬ ‫على‬ ‫شهرته‬ ‫بنى‬ ‫لكنه‬ .‫اما‬‫ر‬‫والميلود‬ ‫الكوميديات‬ ‫من‬0401)‫م‬ .‫أخرى‬ ‫اجتماعية‬ ‫ومسرحيات‬ 11.‫العشرين‬‫القرن‬:( ‫للحرق‬ ‫ليست‬ ‫السيدة‬ ‫اي‬‫ر‬‫ف‬ ‫كريستوفر‬ ‫مسرحيتا‬ ‫أعادت‬0084.‫إس‬ .‫وتي‬ ،)‫م‬ ‫لة‬‫حف‬ ‫إليوت‬( ‫الكوكتيل‬0005‫الدليل‬ ‫أوزبورن‬ ‫وكتب‬ .‫وجيزة‬ ‫لفترة‬ ‫الشعرية‬ ‫بالمسرحية‬ ‫االهتمام‬ ،)‫م‬ ( ‫الممنوع‬0008‫وكان‬ .‫مركزية‬ ‫شخصيات‬ ‫حول‬ ‫تتمحور‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫المسرحيات‬ ‫من‬ ‫والعديد‬ ،)‫م‬ ‫على‬ ‫عادية‬ ‫تبدو‬ ‫التي‬ ‫الملهاة‬ ‫كتب‬ ‫حيث‬ ‫الحرب‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫المسرح‬ ‫كتاب‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫بنتر‬ ‫هارولد‬ ‫بي‬ ‫السطح‬‫ميالد‬ ‫عيد‬ ‫لة‬‫حف‬ ‫المبكرة‬ ‫مسرحياته‬ ‫أشهر‬ .‫خطير‬ ‫ضمني‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫تنطوي‬ ‫نما‬ (0004)‫م‬. 11.‫المسرح‬‫اإلنجليزي‬‫اليوم‬‫من‬ ‫متنوع‬‫أ‬‫ا‬ً‫جد‬‫قوية‬ ‫مسرحيات‬ ‫كتب‬ ‫بنتر‬ ‫هارولد‬ ‫كتابه‬ ‫هم‬‫مثل‬‫الخيانة‬ (0054( ‫القمر‬ ‫وضوء‬ )‫م‬0001‫الشفوي‬ ‫أسلوبه‬ ‫بسبب‬ ‫ستوبارد‬ ‫توم‬ ‫على‬ ‫اد‬‫النق‬ ‫أثنى‬ ‫وقد‬ .)‫م‬ ‫ا‬( ‫الوثابة‬ ‫مسرحيتاه‬ ‫تعتبر‬ .‫لسفية‬‫الف‬ ‫ومواضيعها‬ ‫المعقدة‬ ‫مسرحياته‬ ‫وحبكات‬ ‫لذكي‬0051)‫م‬
  • 15. English theater History and figures 2014 15 Amal Soliman ( ‫وآركاديا‬0008‫الوفرة‬ ‫مسرحية‬ ‫وفي‬ .‫الحديث‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫المسرح‬ ‫في‬ ‫أصالة‬ ‫األعمال‬ ‫أكثر‬ ‫بين‬ ‫من‬ )‫م‬ (0054‫بعد‬ ‫ما‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫آه‬‫ر‬ ‫الذي‬ ‫االنحالل‬ ‫عن‬ ‫بقوة‬ ‫هير‬ ‫ديفيد‬ ‫كتب‬ )‫م‬ ‫الح‬( ‫الحرب‬ ‫غياب‬ ‫أعماله‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬ .‫رب‬0001‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫حيوية‬‫ا‬ً‫صور‬ ‫اي‬‫ر‬‫ج‬‫سايمون‬ ‫ابتكر‬ ‫وقد‬ .)‫م‬ ( ‫باتلي‬ ‫مسرحية‬ ‫في‬ ‫لقين‬‫الق‬ ‫النيين‬‫العق‬ ‫من‬0050( ‫أماديوس‬ ‫شافر‬ ‫بيتر‬ ‫وكتب‬ .)‫م‬0050‫وهي‬ )‫م‬ ‫في‬ ‫بالحاضر‬ ‫الماضي‬ ‫تشرتشل‬ ‫كاريل‬ ‫ومزجت‬ .‫ارت‬‫ز‬‫مو‬ ‫المشهور‬ ‫الموسيقي‬ ‫عن‬ ‫معقدة‬ ‫مسرحية‬‫مسرحيتها‬ ‫الغ‬( ‫التاسعة‬ ‫يمة‬0040( ‫ات‬‫ز‬‫المتمي‬ ‫البنات‬ ‫كتبت‬ ‫كما‬ ،)‫م‬0041‫في‬ ‫خيالية‬ ‫مسرحية‬ ‫وهي‬ ،)‫م‬ .‫النسائي‬ ‫األدب‬ ‫وقد‬ ،‫رئيسية‬ ‫بصفة‬ ‫از‬‫للتلف‬ ‫بوتر‬ ‫يكتب‬ .‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫المسرحيين‬ ‫الكتاب‬ ‫عمالقة‬ ‫من‬ ‫بوتر‬ ‫دنيس‬ ‫يعتبر‬ ‫بوت‬ ‫أعمال‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ .‫اإلعالمية‬ ‫الوسيلة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫بنجاح‬ ‫وخياله‬ ‫ذكاءه‬ ‫أعمل‬( ‫السماء‬ ‫من‬ ‫بنسات‬ ‫ر‬0054،‫م‬ ‫ونشرت‬0040( ‫المغني‬ ‫الشرطي‬ ‫م)؛‬0040‫بكتاباتهم‬ ‫اشتهروا‬ ‫الذين‬ ‫المسرحيين‬ ‫الكتاب‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬ .)‫م‬ ‫االحضار‬ ‫انون‬‫ق‬ ‫أعماله‬ ‫ومن‬ ،‫از‬‫والتلف‬ ‫اديو‬‫ر‬‫وال‬ ‫للمسرح‬ ‫بنجاح‬ ‫كتب‬ ‫فقد‬ ،‫بينيت‬ ‫آالن‬ ‫أما‬ .‫ميرسير‬ ‫ديفيد‬ ‫از‬‫للتلف‬ (0051( ‫الثالث‬ ‫جورج‬ ‫جنون‬ ‫م)؛‬0001.)‫م‬ ‫المراجع‬ 1.: ‫أرسطو‬،‫الشعر‬ ‫فن‬،‫ام‬‫ر‬‫األه‬ ‫مكتبة‬0440 1.: ‫عوض‬ ‫لويس‬،‫العالمى‬ ‫المسرح‬،‫للكتاب‬ ‫المصرية‬ ‫العامة‬ ‫الهيئة‬0001 3.: ‫صلحة‬ ‫نهاد‬‫المسرح‬ ‫على‬ ‫أضواء‬‫اإلنجليزي‬،‫للكتاب‬ ‫المصرية‬ ‫العامة‬ ‫الهيئة‬ 4.‫سيرف‬ ‫فور‬ ‫ابيا‬‫ر‬‫ا‬ ‫منتديات‬-‫العامة‬ ‫والمعلومات‬ ‫افة‬‫والثق‬ ‫العلم‬ ‫منتدى‬ :‫قسم‬ ‫من‬
  • 16. English theater History and figures 2014 16 Amal Soliman