Werkblad beeld mieke vlaai

1. Mieke Vlaai
Edugo Sint-Vincentius
5A

2. Routebeschrijving
1. Ga naar links wanneer je de
schoolpoortuitkomt.
2. Op het eind van de straat steek je
over en neem je de Bredestraat.
3. Volg de Bredestraat tot het einde van
het Dorpsplein en ga naar links in de
Sint-Laurentiusstraat.
4. Het beeld bevindt zich op je
rechterkantaan de hoek van de
straat. Steek over aan het zebrapad.
Afspraken
 Wanneer wenaar de locatie stappen,
blijf per 2 en wandelop het voetpad.
 Steek niet zomaar de straat over.
 Kom altijd naar het afgesproken puntwanneer dit wordtgevraagd. Enkelzo
kan de opdrachtvlot verlopen.
 Draag zorg voor de omliggende natuur. Trek geen blaadjes van bomen of
struiken of ga niet door perkjes lopen, volg altijd het pad.
 Wees voorzichtig met het beeld. Aanraken mag, maar doe dit op een
rustige, zachte manier.
Achtergrondinformatie
Het beeld van Mieke Vlaai werd gemaaktdoor beeldhouwer Johan Knockaert
en werd 20 jaar geleden ingehuldigd. Mieke Vlaai staat symboolvoor de
vlaaientraditie en de ooggststoet. Vroeger werden Vlaamsevlaaien thuis
gebakken en met kruiwagens vervoerd naar demensen thuis of de bakkers.
Elke laatste dinsdag van de maand augustus wordt deze traditie geëerd in
Oostakker. Bakkerij Hemelsoet, die bekend staat om de vlaaien, bakt dan 2
vlaaien ter grootte van 2 meter op anderhalvemeter. Dezewordtdan na de
oogststoetuitgedeeld aan de Oostakkeraars.
Sinds 2016 is de Oostakkersevlaaiofficieel een streekproduct.

3. Brillen van Parsons
Voor je zie je een beeld staan van Mieke Vlaai. Vandaag ga je dit beeld bekijken
door de verschillendebrillen van Parsons. Later gaan we met deze brillen aan
de slag in de klas.
De brillen van Parsons zijn 5 brillen waardoor jekijktwanneer je iets van kunst
waarneemt.
- Bril 1 gaat over watje ziet. Je kijkten omschrijftgewoon watje ziet.
- Bril 2 gaat over wathet kunstwerk voorstelt.
- Bril 3 gaat over de gevoelens die het kunstwerk bij jou oproept.
- Bril 4 gaat over het verhaal dat de maker van het kunstwerk wilt
vertellen.
- Bril 5 gaat over jouw eigen mening over het werk.
Bril 1: Wat zie je?
Bekijk het beeld van dichtbij en van ver. Beschrijf dit kortper aspect. Per aspect
staat er een korteuitleg beschreven naar wat je moet kijken. Lees dit eerst
goed, bekijk nadien het beeld.
1. Vorm
a. Is de vormenkelvoudig (vorm die uit 1 deel of stuk bestaat) of
samengesteld (verschillendeenkelvoudigevormen samen)?
b. Is de vormin verhouding met een echt menselijk lichaam?
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………
2. Textuur:hoe voelt het beeldaan? Stekelig/zacht, ruw/glad?
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Kleur: welke kleuren herken je inhet beeld?
a. Primaire kleuren: geel, rood, blauw
b. Secundairekleuren: oranje, paars, groen
c. Tertiaire kleuren: primaire kleuren mengen met secundairekleuren
d. Grijswaarden: alletinten van grijs

4. …………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Compositie:is er sprake van symmetrie bij het beeld?
a. Symmetrisch: een deel kan worden gespiegeld
b. Asymmetrisch: compositiewaarbij er geen sprakeis van een spiegeling
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..
Bril 2: wat stelt dit voor?
Wat staat er echt afgebeeld? Maak een schets van het beeld vanuit3
verschillende standpunten: vooraan – achteraan – links of rechts.
Vooraanzicht

5. Achteraanzicht
Zijaanzicht

6. Bril 3: welke gevoelens of ideeën roept het bij jou op?
Noteer in de wolkjes de gevoelens waar jij aan denkt bij het zien van het beeld.

7. Bril 4: wat wil de maker van het beeld vertellen?
Probeer te achterhalen wat de maker van het beeld wilt vertellen. Hiervoor kan
je de achtergrondinformatieraadplegen. Kijk ook goed naar het beeld zelf.
Sommige elementen kunnen aanwijzingen geven.
Volgens mij wil de maker dit vertellen met het beeld:……………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
Bril 5: wat vind je ervan?
Geef je eigen mening over het beeld. Het maakt niet uit of je dit beeld mooi
vindt of niet. Wanneer je je mening geeft is het belangrijk dat je alleen denkt
over wat jij zelf nu denkt hierover. Er bestaan geen juiste of foute antwoorden.
Kleur de smiley die pastbij jouw gevoel. Geef een korte duiding waarom je
koos voor die ene smiley.
1. Ik vind het beeld mooi.
Ik koos voor dit gezichtjeomdat:………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
2. Ik zou het beeld zelf thuis willen hebben.
Ik koos voor dit gezichtjeomdat:………………………………………………………………………..

8. …………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………
3. Ik vind dit een geslaagd ontwerp.
Ik koos voor dit gezichtjeomdat:………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………

9. Het beeld in het Surrealisme
Nu je al deze informatie verzameld hebt, hoe zou jij het beeld aanpassen zodat
het binnen de kunststroming ‘Surrealisme’ past? Dekenmerken die we gezien
hebben, vind je hieronder terug.
KenmerkenSurrealisme:
- De verhoudingen kloppen niet
- Het is een fantasiewereld
- Combinatie van dromen en realiteit
Maak een korte brainstorm. In dezebrainstorm mogen zowelwoorden, als
tekeningen komen. Laat je gaan! We gaan hier verder mee aan de slag in de
klas.
MijnSurrealistische
Mieke Vlaai