1. MIJN WAARNEMINGSBOEKJE
Naam: ………………………………………………….………………… Datum: ………………………………………………….…………………
Mijn plattegrond
0 40 m
Dit is dorp Ursel, het dorp waar we
naar school gaan. Vandaag trekken
we er dan ook op uit! Dit plan zal je
verschillende keren nodig hebben.
1
2. MIJN WAARNEMINGSBOEKJE
Eerste opdracht
1. Omcirkel op jouw plattegrond onze school en de kerk.
2. Hoever is het stappen van onze school naar de kerk?
We weten dat 1 cm op de kaart …………………………………………… is in werkelijkheid.
Dit noemen we de ……………………………………………
Mijn berekeningen:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Het is …………………………………………… m stappen van onze school naar de kerk.
3. Een wandelaar wandelt meestal aan een gemiddelde snelheid van
4km/uur. We leggen een afstand af van
...............................................................
Bereken de tijd dat we stappen naar de kerk van onze school.
Tweede opdracht
Jullie wandelen nu in groep naar de kerk. Duid het parcours dat jullie hebben
afgelegd op de plattegrond aan. Eén iemand houdt de tijd in de gaten (met een
uurwerk of gsm).
Afspraken
Tijdens de wandeling houden we ons aan de volgende afspraken:
Þ Ik draag mijn fluohesje.
Þ Ik blijf samen met mijn groep.
Þ Ik luister naar de inbreng van mijn teamgenoten.
Þ Ik lees eerst goed mijn opdrachten, denk eraan: lees denk doe!
Þ Ik hou rekening met de verkeersregels.
Þ Ik let extra op wanneer ik een straat oversteek. Ik kijk aandachtig.
Þ Bij vragen ga ik in groep terug naar de juf.
Þ Ik draag zorg voor het materiaal.
Ik ga akkoord,
Mijn handtekening:
__________________________
2
3. MIJN WAARNEMINGSBOEKJE
Groep 4
Derde opdracht
1. Treed in de voetstappen van de fotograaf. Zoek de plaats op van de persoon
die de foto trok.
2. Duid deze plek met een rood kruis aan op jouw plattegrond.
Vierde opdracht: kijk om je heen en vul in. (waarnemen)
Benoem 3 gelijkenissen tussen de postkaart en vandaag wanneer je kijkt naar
het klooster.
1. …………………………………………………………………………………………….
2. …………………………………………………………………………………………….
3. …………………………………………………………………………………………….
Benoem 3 verschillen tussen de postkaart en vandaag wanneer je kijkt naar het
klooster.
1. …………………………………………………………………………………………….
2. …………………………………………………………………………………………….
3. …………………………………………………………………………………………….
Ik hoor Wat hoor ik nu?
………………………………………………………………………………………………………………
Wat zou ik nog kunnen horen?
………………………………………………………………………………………………………………
Ik zie Mijn aandacht wordt direct getrokken door….
………………………………………………………………………………………………………………
Hoe komt het dat je aandacht direct naar dat gaat?
………………………………………………………………………………………………………………
Kleef hier later je zelfgenomen foto.
3
4. MIJN WAARNEMINGSBOEKJE
Vijfde opdracht (doen)
1. Ik zie ik zie wat jij niet ziet.
Eén groepslid neemt iets in gedachten dat is veranderd aan het klooster. De
anderen proberen het te raden door ja/nee-vragen te stellen. Dit doen jullie elk
één keer.
2. Maak nu zelf een foto van dit monument! Probeer de fotokaart zo
goed mogelijk na te maken.
Zesde opdracht
1. Lees EERST de tekst hiernaast.
2. Kruis aan… Is dit jou gelukt?
p Ik heb het klooster op verschillende manieren waargenomen.
p Ik ben iets meer te weten gekomen over de geschiedenis van het
klooster/de oude lagere school.
3. Stel je voor: het is 2050 en het klooster wordt gesloopt. Zou je hiermee
akkoord gaan?
p Ja.
p Nee.
Tekst
Foto: midden 20ste
eeuw.
Voor jullie staat het oude
klooster van de Heilige
Ursula. Ondanks het
gebouw er nu verlaten bij
ligt, heeft het een hele
geschiedenis! In het
midden van 19de
(1859)
werd dit klooster gesticht.
Het was niet alleen een klooster, maar ook: een school, een rusthuis én een opvang
voor wezen. De lagere school was alleen voor meisjes. De jongensschool in de
Pierlalaweg (toen nog ‘de Schoolstraat’) stond op de plaats waar nu de katerhoek
staat. Dichtbij het klooster had men lang een boerderij. Zo kon men zelf voor eigen
voedsel zorgen. In de jaren 70 werd stilaan het katholiek onderwijs gemengd. De
jongensschool werd afgebroken want alle jongens en meisjes gingen voortaan naar
dezelfde school! Er bleven nog steeds zusters wonen in het gebouw. Tot 2012 bleef
deze plaats de lagere school voor kinderen Ursel. Daarna werd het verlaten voor
onze huidige school. In 2015 verlieten ook de laatste zusters het gebouw. Er is nog
niet beslist wat er met dit nu leegstaande gebouw zal gebeuren.
Verklaar....
4
