Downloaded 41 times
Wang hingga rm10
- 1. Wang HINGGA RM10 Tarikh : 5 September 2011 Masa : 1120 - 1150 Kelas : TAHUN 1 Bilangan pelajar : 31 orang Mata Pelajaran : Matematik Bidang : Wang Tajuk : Wang Hingga RM10 Standard Kandungan : Murid-murid dibimbing untuk: 5.2 Menyebut dan menulis waktu Standard Pembelajaran : Murid-murid berupaya untuk mengenalpasti mata wang Malaysia Objektif pelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : a) menyebut dan menulis nila wang hingga 10 b) mengenalpasti mata wang Malaysia Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid telah mengenal wang Nilai : Bertanggungjawab dan menghargai Wang. Bahan Bantu Mengajar : Cetakan duit syiling/ wang kertas bersaiz besar/ Sampel duit syiling/wang kertas/ Warna Krayon atau pensel
- 2. Langkah pengajaran : 1. Murid duduk secara berpasangan. Lekatkan cetakan duit syiling bersaiz besar pada papan tulis secara rawak. Edarkan satu set duit syiling kepada setiap pasangan. 2. Minta murid memprihalkan tentang duit syiling tersebut (nombor, tulisan dan gambar pada permukaannya, saiznya dan sebagainya) berdasarkan pemerhatian dan pengalaman mereka. 3. Kemudian, minta mereka menyusun semula duit syiling tersebut daripada saiz yang terkecil kepada saiz yang terbesar. Beberapa murid diminta melekatkan catekan duit syiling saiz pada papan tulis mengikut susunan yang sama. Soal jawab: Adakah kamu menyusun semula duit syiling dengan betul? Semak jawapan kamu. Apa yang kamu lihat? (Saiz duit syiling semakin besar. Nombor pada duit syiling juga semakin besar) 4. Guru memperkenalkan perkataan ‘sen’ serta duit syiling lima sen, sepuluh sen, dua puluh send an lima puluh sen. 5. Edarkan beberapa set sampel duit syiling kepada setiap pasangan. Minta mereka kelompokkan duit syiling tersebut mengikut saiz atau nilai yang anda sebutkan. 6. Seterusnya, minta mereka menakap dan menggores duit syiling menggunakan krayon/pensel warna mengikut susunan saiz atau nilai dalam buku latihan. 7. Edarkan lembaran kerja
- 3. Aktiviti pengukuhan 1. Bentukan kumpulan (empat orang). Edarkan satu set sampel duit syiling, sehelai kertas tulis dank rayon/pensel warna kepada setiap kumpulan. Minta mereka hasilkan corak daripada goresan duit syiling mengikut kreativiti masing-masing. Pamerkan hasil kerja yang terbaik pada papan kenyataan kelas. 2. Minta murid mencatatkan rekod perbelanjaan harian mereka dalam seminggu. Setiap hari, mereka perlu menggores duit syiling atau melukis wang kertas yang diberi oleh ibubapa dalam rekod tersebut. Minta mereka melekadkan rekod tersebut dalam buku latihan.
- 4. REKOD PERBELANJAAN /(SIMPANAN) HARIAN DALAM SEMINGGU
- 5. REFLEKSI PENGAJARAN KEKUATAN Murid menunjukkanminat yang menggalakkan dalam pembelajaran yang melibatkan wang . Saya telah membawa contoh wang yang sebenar dalam sesi pengajaran dan pembelajaran hari ini .Ini bertujuan untuk memudahkan murid memahami sebenar tentang wang sebelum saya menggunakan replica wang pada masa yang akan datang . Murid juga telah didedahkan tentang mata wang Malaysia dan juga mata wang luar Negara . Murid juga telah dapat mengenalpasti mata wang Malaysia setelah saya memperkenalkan beberapa keeping wang syiling dan wang kertas Malaysia . Sememangnya bahan bantu mengajar yang saya gunakan hari ini banyak membantu murid menguasai standard pembelajaran yang dinyatakan . KELEMAHAN Walaubagaimanapun , masih terdapat murid pada awalnya agak lambat untuk mengenalpasti nilai wang . Segelintir daripada mereka ini sebenarnya terdiri daripada kalangan murid yang cerdas . Ini mungkin disebabkan mereka tidak mudah terdedah dengan penggunaan wang dalam kehidupan seharian , mereka agak lemah dalam mengenalpasti nilai wang .Keadaan ini tidaklah begitu membimbangkan saya kerana , masalah ini hanyalah permulaan dan biasa berlaku kepada mereka yang baru mengenal nilai wang . CARA MENGATASI Saya telah membimbing murid-murid secara berperingkat . Saya banyak memberi perhatian kepada murid-murid yang lemah . Dalam tajuk ini , saya telah memastikan semua murid telah mengenalpasti nilai wang sebelum beralih ke tajuk yang seterusnya . Dengan menunjukkan contoh wang yang sebenar serta penerangan yang jelas dan teratur kepada murid-murid , keadaan ini sememangnya banyak membantu penguasaan murid . Murid-murid juga dengan mudah dapat mengecam wang berdasarkan nilai yang disebut .