Downloaded 48 times
Wang hingga rm10-2
- 1. Wang HINGGA RM10 Tarikh : 6 September 2011 Masa : 0730 - 0830 Kelas : TAHUN 1 Bilangan pelajar : 31 orang Mata Pelajaran : Matematik Bidang : Wang Tajuk : Wang Hingga RM10 Standard Kandungan : Murid-murid dibimbing untuk mengenalpasti nilai wang Standard Pembelajaran : Murid-murid berupaya untuk mewakilkan nilai wang dalam ‘RM’ dan ‘Sen’. Objektif pelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : a) menyebut dan menulis nilai wang hingga 10 b) mengenalpasti mata wang Malaysia Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid telah mengenal wang Nilai : Bertanggungjawab dan menghargai Wang. Bahan Bantu Mengajar : Pelbagai bahan barangan terpakai untuk jualan Sampel duit syiling/wang kertas
- 2. Langkah-langkah pengajaran 1. Beberapa hari sebelum sesi ini dijalankan: - Sediakan atau minta murid membawa barang mainan lama, buku-buku dan sebagainya. - Tandakan harga setiap barang kurang daripada 1 ringgit. 2. Pada hari ‘Jualan Mega’: - Bentukkan kumpulan (empat orang) - Tetapkan beberapa kumpulan sebagai ‘pembeli’ dan kumpulan yang lain sebagai ‘penjual’ - Susunkan meja dan barang-barang untuk jualan - Edarkan sampel duit syiling yang mencukupi kepada setiap kumpulan ‘pembeli’. 3. Maklumkan kepada murid bagaimana aktiviti ini dijalankan. - ‘Pembeli’ akan menggunakan sampel wang yang mereka terima sabagai ‘wang belanja’. Mereka perlu membayar harga barang yang dibeli dengan jumlah yang betul. - ‘Penjual’ pula perlu memeriksa jumlah wang yang dibayar oleh ‘pembeli’ bagi barang yang mereka jual. 4. Beredar di sekeliling kelas untuk membantu mereka dalam aktiviti ini dan kenal pasti masalah pembelajaran murid. 5. Edarkan lembaran kerja. Aktiviti Pengukuhan Berdasarkan aktiviti ‘Jualan Mega’ tersebut, bincangkan tentang tabiat perbelanjaan wang yang baik atau bijak. ●Mengapa mereka memilih untuk membeli sesuatu barang dan tidak barang yang lain? ●Mengapa sesetengah kumpulan memilih untuk menyimpan sedikit wang daripada membelanjakan semua nya sekali? ●Mengapa ianya penting bagi mereka untuk menyimpan sedikit wang di kemudian hari?
- 3. REFLEKSI KEKUATAN Dalam sesi pengajarandan pembelajaran hari ini , saya telah mengadakan aktiviti simulasi jual beli . Aktiviti yang murid lakukan hari ini telah meriuhkan seketika suasana bilik kelas . Murid-murid yang telah ditentukan kumpulan pembeli dan penjual telah melakukan tugasan mereka dengan baik sekali . Pembelajaran sebegini telah mendedahkan mereka dengan situasi yang sebenar dalam kehidupan seharian mereka . Mereka bukan sahaja seronok dalam aktiviti yang dijalankan tetapi mereka juga adapt merasi pengalaman yang sebenar tentang nilai wang . KELEMAHAN Keadaan kelas yang tidak terkawal buat seketika menyebabkan mereka bising . Mereka berlumba-lumba untuk menunjukkan kehebatan masing-masing dalam aktiviti jual beli . Terdapat juga segelintir daripada mereka yang terpinga-pinga pada awalnya .Ini disebabkan mereka masih baru dan tidak biasa dalam situasi sebegini . CARA MENGATASI Dengan adanya kumpulan yang telah dibentuk , murid-murid telah diberi peranan masing-masing secara jelas dan teratur . Sampel wang yang digunakan banyak membantu mencapai standard pembelajaran . Murid-murid dapat bekerjasama dalam kumpulan yang diagihkan . Walaupun aktiviti sebegini agak memenatkan , namun sebagai seorang guru saya merasakan amat berbaloi . Aktiviti yang dijalankan agak mudah dan bersesuaian dengan aras kebolehan murid-murid .