1. Wang HINGGA RM10
Tarikh : 12 September 2011
Masa : 1120 - 1250
Kelas : TAHUN 1
Bilangan pelajar : 31 orang
Mata Pelajaran : Matematik
Bidang :
Tajuk : Wang Hingga RM10
Standard Kandungan : Murid-murid dibimbing untuk:
Standard Pembelajaran : Murid-murid berupaya untuk menambah dan menolak
duit syiling sehingga RM1 dan wang kertas sehingga
RM10.
Objektif pelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini,
murid-murid dapat :
a) menyebut dan menulis nilai wang hingga 10
b) mengenalpasti mata wang Malaysia
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid telah mengenal wang
Nilai : Bertanggungjawab dan menghargai Wang.
Bahan Bantu Mengajar : Pelbagai bahan barangan terpakai untuk jualan
Sampel duit syiling/wang kertas

2. Langkah-langkah pengajaran.
1. Adakan aktivitii ‘Jualan Mega 2’ untuk sesi pengajaran ini. Harga setiap barang
ditandakan di antara lima sen hingga lima puluh sen.
2. Pada hari ‘Jualan Mega 2’:
●bentukkan kumpulan 5 orang
●tetapkan beberapa kumpulan sebagai ‘pembeli’ dan kumpulan lain sebagai
‘penjual’
●susukan meja dan barang-barang untuk jualan
●edarkan sampel duit syiling yang mencukupi kepada setiap kumpulan ‘pembeli’.
3. Maklumkan kepada murid bagaimana aktiviti ini dijalankan.
●’Pembeli’ akan menggunakan sampel wang yang mereka terima sebagai ‘Wang
belanja’. Mereka dibenarkan membeli lebih daripada satu barang sekiranya wang
mereka mencukupi. Mereka perlu membawa bersama barang yang dibeli
bersama-sama wang baki yang ada.
●’Penjual’ pula akan menyimpan semua wang yang diterima daripada pembeli.
4. Beredar di sekeliling kelas untuk membantu mereka dalam aktiviti ini dan kenal
pasti masalah pembelajaran murid.
5. Adakan sesi perbincangan.
●Minta setiap kumpulan untuk menambahkan harga mana-mana dua atau lebih
barang yang dijual, yang berjumlah sehingga satu ringgit.
Harga Barang A + Harga Barang B = ______________
●Minta mereka untuk menolakkan harga mana-mana barang yang dibeli
daripada jumlah wang yang diterima.
Jumlah wang belanja - Harga Barang C = ______________
●Minta mereka catatkan ayat matematik dalam buku latihan.
6. Edarkan lembaran kerja.

3. REFLEKSI
KEKUATAN
Pada hari ini , saya turut melibatkan aktiviti jual beli dalam aktiviti pengajaran
dan pembelajaran .Murid-murid dapat mengaitkan operasi tambah dan tolak
dalam simulasi jual beli . Murid-murid agak mudah menguasai topik ini
memandangkan mereka telah mempelajari tambah dan tolak dalam nombor bulat
dalam pelajaran yang lepas . Keadaan kelas adalah terkawal dengan aktiviti
yang dijalankan .
KELEMAHAN
Sememangnya , agak memenatkan untuk menjalankan aktiviti sebegini . Sebagai
guru , inilah cabaran yang perlu dilalui dalam menyampaikan pengajaran yang
berkualiti kepada murid-murid . Walaupun penat , namun hasil yang ditunjukkan
oleh murid amat memberansangkan .Penyediaan bahan sebelum aktiviti
dijalankan memerlukan masa dan usaha yang lebih daripada kita sebagai guru.
Tanpa usaha dan perancangan , tidak mungkin aktiviti dapat dijalankan dengan
baik .
CARA MENGATASI
Penyediaan bahan bantu mengajar dan perancangan telah membolehkan
aktiviti adapt dijalankan dengan baik . Sebagai pembimbing , arahan dan
peraturan yang jelas perlu diberikan kepada murid-murid sebelum , semasa dan
selepas aktiviti dijalankan supaya mereka jelas dengan apa yang kita
mahukan selaras dengan objektif yang diingini .