2. Standart Pembelajaran (SP 2.2.3)
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan
dalam bahan bacaan prosa dan puisi dengan sebutan yang betul.
Objektif Pembelajaran (OP)
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
i. Membaca teks dan menyatakan 10 perkataan berimbuhan dalam
teks “Trio Kesateria” dengan betul. (Teks muka surat 75)
ii. Menjawab empat pemahaman dengan betul berdasarkan teks yang
dibaca.
5. IMBUHAN AWALAN IMBUHAN AKHIRAN IMBUHAN APITAN IMBUHAN SISIPAN
1. 1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4.
5. 5.
LATIHAN 1
ARAHAN: Senarai perkataan berimbun yang terdapat dalam teks mengikut
konteks/ketegori berikut:
Aktiviti 2: Mengenal dan menyenaraikan perkataan berimbuhan
6. Aktiviti 2: Mengenal dan menyenaraikan perkataan berimbuhan
IMBUHAN
Awalan Akhiran Apitan Sisipan
Imbuhan yang
hadir sebelum
kata dasar
Contoh:
terambil
dibaca,
memperindah
Imbuhan yang
hadir akhir kata
dasar
Contoh:
dagangan
Jalankan
dekati
Imbuhan yang hadir
secara mengapit kata
dasar
Contoh:
kediaman
diusahakan
mempertingkatkan
Imbuhan yang
hadir di celahan
kata dasar
Contoh:
sinambung,
gemuruh
telunjuk
7. Aktiviti 2: Mengenal dan menyenaraikan perkataan berimbuhan
IMBUHAN
AWALAN
IMBUHAN
AKHIRAN
IMBUHAN
APITAN
IMBUHAN
SISIPAN
menarik
bersepakat
membentuk
diberi
berharap
bermula
tatacara
• kumpulan
• cabaran
• tepukan
• gemuruh
Perlumbaan
Perpaduan
menyertai
diberikan
dikehendaki
8. Aktiviti 3: Melafaz dan menyatakan maksud
Mari kita sama-sama
lafazkan ketiga-tiga rangkap
pantun ini. Kemudian,
jelaskan maksud pantun ini.
Tiga orang peserta dalam
kumpulan hendaklah
menimang bola raga lebih
daripada 20 kali
Setiap kumpulan perlu
menarik upih sambil berlari
dengan cepat untuk menjadi
johan/juara.
Setiap kumpulan
dikehendaki menulis
kaligrafi Cina dengan cara
peniruan contoh tulisan
kaligrafi yang diberikan.
9. Aktiviti 4: Menjelaskan maklumat menggunakan peta buih
TRIO
KESATERIA
Nama
pertandingan:
• Perlumbaan
Formula
Perpaduan.
Mari kita sama-sama
menjelaskan
maklumat yang
terdapat dalam teks
dan pantun yang
dibaca tadi
menggunakan peta
buih.
Aktiviti cabaran:
• Menimang bola
raga
• Menarik upih
pinang
• Menulis
kaligrafi
Penentuan juara:
• Melaksanakan
semua cabaran
dengan pantas
Faktor kejayaan:
• Kerjasama
pasukan
• Bersemangat
waja
Faedah:
• Pupuk semangat
kesukanan
• Pupuk semangat
kerjasama
• Mendapat
kenalan baharu
10. Aktiviti 5: Latihan pengukuhan dan pengayaan
1. Apakah perlumbaan yang telah menarik minat Amar dan rakan-rakannya?
Perlumbaan yang telah menarik minat Amar dan rakan-rakannya ialah _____________________________________
2. Ke manakah para peserta perlu menarik upih pinang?
Para peserta perlu menarik upih pinang ke ____________________________________._
3. Nyatakan cabaran yang perlu disempurnakan oleh Trio Kesateria.
Cabaran yang perlu disempurnakan oleh Trio Kesateria ialah __________________ , __________________________
dan______________ __________________
4. Huraikan faktor kejayaan Trio Kesateria.
Faktor kejayaan Trio Kesateria ________________________________________________.________________________
_________________________________________________________________________________________________
5. Pada pendapat kamu, apakah faedah yang kita akan peroleh jika melibatkan diri dalam Pertandingan Formula Perpaduan ini?
Pada pendapat saya, faedah yang kita akan peroleh jika melibatkan diri dalam Pertandingan Formula Perpaduan ini adalah
dapat _______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Perlumbaan Formula Perpaduan.
cabaran ke tiga iaitu menulis kaligrafi Cina
menimang bola raga menarik upih pinang
menulis kaligrafi Cina.
adalah saling bekerjasama dalam pasukan dan bersemangat waja.
memupuk semangat kesukanan dan semangat kerjasama antara ahli pasukan dan mendapat kenalan baharu
semasa melakukan aktiviti sukan.
