1. Rancangan Mengajar
_______________________________________________________________________
_
25/5/2014 (Isnin) : Hamidah Abd Wahab
Tajuk : Bab 1 : Asal Usul Bahasa Melayu
Ciri-ciri dan Keluarga Bahasa
Tempoh Masa : 80 min
Tingkatan : 6 RendahSastera 1 dan 6 Sastera 2
Jumlah Pelajar : 24
• Hasil Pembelajaran Utama :Bidang Interpersonal
• 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang
Soalan pemahaman
Hasil Pembelajaran Khusus :10.2 Menyatakan bentuk dan struktur
10.1 Menceritakan semula secara
menyeluruh
10.3 Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan pencapaian
Dan pengajaran
Kemahiran Bernilai Tambah :Menghurai bahan bermaklumat/membuat
pertimbangan.
• Sistem Bahasa : Unsur bahasa- morfologi /kata puitis
Objektif :
Pada akhir pelajaran, pelajar;-
1. Dapat mendengar dan membezakan
2. Dapat mengulas keseluruhan aspek kajian
3. Dapat menjawab soalan dengan sukses
Pengetahuan Sedia Ada
• Menganalisis perbendaharaan kata (melayu)
Alat Bantu Mengajar
Teks dan bahan keratan Penerapan Nilai Murni
• Berfikiran rasional dan hormat-menghormati
KBKK
. Menaakul
Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Induksi set Seorang pelajar diminta bercerita tentang kisah
cerpen kajian seperti yang diketahui
Nota
1
2
3
4
Pelajar berbincang dalam kumpulan untuk
analisis
Pelajar mencuba menjawab soalan yang
dikemukakan
Pelajar membina peta minda dan
membincangkannya
Pelajar menulis jawapan
Perbincangan
Latihan Pengukuhan
• Latihan kefahaman
Refleksi : % pelajar faham dan mencuba menjawab soalan
1

2. Rancangan Mengajar
_______________________________________________________________________
_
15/1/2013 (Selasa)) :Hamidah Abd Wahab
Tajuk : Rumusan
Mencari isi tersurat dan isi tersirat
Tempoh Masa 80 min
Tingkatan :6 Atas Sastera
Jumlah Pelajar :8
Hasil Pembelajaran Utama :Bidang Interpersonal
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai
sumbangan dalam perbincangan
Hasil Pembelajaran Khusus : 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberi
pendapat.
2.5. memberikan penjelasan secara spontan
tentang sesuatu perkara yang berkaitan
dengan isu yang dikemukakan.
Kemahiran Bernilai Tambah :Menghurai bahan bermaklumat/membuat
pertimbangan.
• Sistem Bahasa :kosa kata
Objektif :
Pada akhir pelajaran, pelajar;-
4. Dapat mendengar dan membezakan
5. Dapat menganalisis tajuk
6. Dapat membina rumusan dan menjawab soalan yang betul seperti yang diminta .
Pengetahuan Sedia Ada
• Memahami teknik menulis rumusan
Alat Bantu Mengajar
• Teks dan bahan keratan
Penerapan Nilai Murni
• Kerjasama
Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
1
2
3
4
Pelajar bersedia mencari isi penting
Pelajar mencuba menjawab soalan yang
dikemukakan
Pelajar membina jawapan yang betul dan
membincangkannya
Pelajar memberi pendapat
Latihan Pengukuhan
• Latihan
Refleksi : % pelajar membuat latihan yang betul
2

3. Rancangan Mengajar
_______________________________________________________________________
_
17/1/2013 ( Jumaat) : Hamidah Abd Wahab
Tajuk : Antologi: Dirgahu Bahasaku
Prosa & Analisis
Soalan kefahaman
Membuat peta minda - penulis
Tempoh Masa : 80 min
Tingkatan : 5 bumi
Jumlah Pelajar : 35
• Hasil Pembelajaran Utama :Bidang Estatik
• 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang
Karya sastera
Hasil Pembelajaran Khusus :10.2 Menyatakan bentuk dan nada puisi
10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara
menyeluruh
10.3 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, nilai
Dan pengajaran
Kemahiran Bernilai Tambah :Menghurai bahan bermaklumat/membuat
pertimbangan.
• Sistem Bahasa : Unsur bahasa- morfologi /kata puitis
Objektif :
Pada akhir pelajaran, pelajar;-
7. Dapat mendengar dan membezakan
8. Dapat mengulas keseluruhan aspek kajian
9. Dapat menjalankan ujian lisan dengan sukses
Pengetahuan Sedia Ada
• Menganalisis prosa tradisional dari Antologi
Alat Bantu Mengajar
Teks dan bahan keratan Penerapan Nilai Murni
• Berfikiran rasional dan hormat-menghormati
KBKK
. Menaakul
Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Induksi set Seorang pelajar diminta bercerita tentang kisah
puisi kajian seperti yang diketahui
Novel Istana
Menanti
1
2
3
4
Pelajar berbincang dalam kumpulan untuk
analisis prosa
Pelajar mencuba menjawab soalan yang
dikemukakan
Pelajar membina peta minda dan
membincangkannya
Pelajar menulis jawapan
Latihan Pengukuhan
• Latihan kefahaman
Refleksi : % pelajar faham dan mencuba menjawab soalan
3

4. Rancangan Mengajar
_______________________________________________________________________
_
17/1/2013 (Khamis) : Hamidah Abd Wahab
Tajuk : Bahasa Melayu : pola ayat
Kajian
Membuat peta minda – bina ayat
Tempoh Masa : 80 min
Tingkatan : 4 Jupiter
Jumlah Pelajar : 30
• Hasil Pembelajaran Utama :Bidang Interpersonal
• 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang ayat
Yang gramatis
Hasil Pembelajaran Khusus :10.2 Menyatakan bentuk ayat
10.1 Menceritakan semula sebuah bahan secara
menyeluruh
10.3 Menyatakan dan menghuraikan, nilai
Dan pengajaran
Kemahiran Bernilai Tambah :Menghurai bahan bermaklumat/membuat
pertimbangan.
• Sistem Bahasa : Unsur bahasa- morfologi
Objektif :
Pada akhir pelajaran, pelajar;-
10. Dapat mendengar dan membezakan
11. Dapat mengulas keseluruhan aspek
12. Dapat membina ayat gramatis
Pengetahuan Sedia Ada
• Menganalisis bahan tatabahasa
Alat Bantu Mengajar
Teks dan bahan keratan Penerapan Nilai Murni
• Berfikiran rasional dan hormat-menghormati
KBKK
. Menaakul
Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Induksi set Seorang pelajar diminta bercerita tentang kisah
prosa kajian seperti yang diketahui
Buku kerja bahasa
melayu twiteer
1
2
3
4
Pelajar berbincang dalam kumpulan untuk
analisis
Pelajar mencuba menjawab soalan yang
dikemukakan
Pelajar membina ayatdan membincangkannya
Pelajar menulis jawapan
Latihan Pengukuhan
• Latihan kefahaman
Refleksi : % pelajar faham dan mencuba menjawab soalan
4

5. Rancangan Mengajar
_______________________________________________________________________
_
15 /1/2013(Selasa) :Hamidah Abd Wahab
Tajuk : Membincangkan dan menghasilkan kerja kursus
Bahasa Melayu Karangan Syarahan
Tempoh Masa 80 min
Tingkatan :6 Atas sastera 2 dan 1
Jumlah Pelajar :40
Hasil Pembelajaran Utama :Bidang Interpersonal
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai
sumbangan dalam perbincangan
Hasil Pembelajaran Khusus : 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberi
pendapat.
2.5. memberikan penjelasan secara spontan
tentang sesuatu perkara yang berkaitan
dengan isu yang dikemukakan.
Kemahiran Bernilai Tambah :Menghurai bahan bermaklumat/membuat
pertimbangan.
• Sistem Bahasa :kosa kata
Objektif :
Pada akhir pelajaran, pelajar;-
13. Dapat mendengar dan membezakan
14. Dapat menganalisis tajuk
15. Dapat membina nota dan menjawab soalan yang betul seperti yang diminta .
Pengetahuan Sedia Ada
• Memahami sejarah asal usul bahasa Melayu
Alat Bantu Mengajar
• Teks dan bahan keratan
Penerapan Nilai Murni
• Kerjasama
Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
1
2
3
4
Pelajar bersedia membentangkan
Pelajar mencuba menjawab soalan yang
dikemukakan
Pelajar membina jawapan yang betul dan
membincangkannya
Pelajar memberi pendapat
Tatabahasa Dewan
Latihan Pengukuhan
• Latihan
Refleksi : 100 % pelajar membuat dan menghantar kerja kursus yang betul
5

6. Rancangan Mengajar
_______________________________________________________________________
_
16/1/2013 (Rabu) : Hamidah Abd Wahab
Tajuk : Pembentangan kumpulan : Kata Tugas (Penggolongan)
Analisis peta minda
Tempoh Masa : 80 min
Tingkatan : 6 Atas Sastera 1 dan 2
Jumlah Pelajar : 840
• Hasil Pembelajaran Utama :Bidang Interpersonal
• 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang
Karya sastera
Hasil Pembelajaran Khusus :10.2 Menyatakan bentuk
10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara
menyeluruh
10.3 Menyatakan jenis,
Dan pengajaran
Kemahiran Bernilai Tambah :Menghurai bahan bermaklumat/membuat
pertimbangan.
• Sistem Bahasa : Unsur bahasa- morfologi
Objektif :
Pada akhir pelajaran, pelajar;-
16. Dapat mendengar dan membezakan
17. Dapat mengulas keseluruhan aspek kajian
18. Dapat menjalankan ujian lisan dengan sukses
Pengetahuan Sedia Ada
• Menganalisis morfologi
Alat Bantu Mengajar
Ltop- persembahan multimedia power point
• Berfikiran rasional dan hormat-menghormati
KBKK
. Menaakul
Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Induksi set Seorang pelajar diminta bercerita tentang
morfologi kajian seperti yang diketahui
Teks Longman
1
2
3
4
Pelajar berbincang dalam kumpulan untuk
analisis ayat
Pelajar mencuba menjawab soalan yang
dikemukakan
Pelajar membina peta minda dan
membincangkannya
Pelajar menulis jawapan
Latihan Pengukuhan
• Latihan kefahaman
Refleksi : % pelajar faham dan mencuba menjawab soalan
6

7. Rancangan Mengajar
_______________________________________________________________________
_
21/1/2013 (Isnin) : Hamidah Abd Wahab
Tajuk : Novel : Melunas Rindu
Analisis : PBS : Biodata penulis
Bab 1 dan 2
Membuat peta minda - penulis
Tempoh Masa : 40 min
Tingkatan : 4 Jupiter
Jumlah Pelajar : 30
• Hasil Pembelajaran Utama :Bidang Estatik
• 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang
Karya sastera
Hasil Pembelajaran Khusus :10.2 Menyatakan bentuk dan nada puisi
10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara
menyeluruh
10.3 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, nilai
Dan pengajaran
Kemahiran Bernilai Tambah :Menghurai bahan bermaklumat/membuat
pertimbangan.
• Sistem Bahasa : Unsur bahasa- morfologi /kata puitis
Objektif :
Pada akhir pelajaran, pelajar;-
19. Dapat mendengar dan membezakan
20. Dapat mengulas keseluruhan aspek kajian
21. Dapat menjalankan ujian lisan dengan sukses
Pengetahuan Sedia Ada
• Menganalisis prosa tradisional dari Antologi
Alat Bantu Mengajar
Teks dan bahan keratan Penerapan Nilai Murni
• Berfikiran rasional dan hormat-menghormati
KBKK
. Menaakul
Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Induksi set Seorang pelajar diminta bercerita tentang kisah
puisi kajian seperti yang diketahui
Novel Istana
Menanti
1
2
3
4
Pelajar berbincang dalam kumpulan untuk
analisis prosa
Pelajar mencuba menjawab soalan yang
dikemukakan
Pelajar membina peta minda dan
membincangkannya
Pelajar menulis jawapan
7

8. Rancangan Mengajar
_______________________________________________________________________
_
Latihan Pengukuhan
• Latihan kefahaman
Refleksi : % pelajar faham dan mencuba menjawab soalan
21/1/2013(Isnin) :Hamidah Abd Wahab
Tajuk : Kerja Kursus
.Pembinaan kerja kursus
Tempoh Masa 40 min
Tingkatan :6 Atas Sastera 1 dann 2
Jumlah Pelajar : 40
Hasil Pembelajaran Utama :Bidang Interpersonal
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai
sumbangan dalam perbincangan
Hasil Pembelajaran Khusus : 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberi
pendapat.
2.5. memberikan penjelasan secara spontan
tentang sesuatu perkara yang berkaitan
dengan isu yang dikemukakan.
Kemahiran Bernilai Tambah :Menghurai bahan bermaklumat/membuat
pertimbangan.
• Sistem Bahasa :kosa kata
Objektif :
Pada akhir pelajaran, pelajar;-
22. Dapat mendengar dan membezakan
23. Dapat menganalisis tajuk
24. Dapat membina nota dan menjawab soalan yang betul seperti yang diminta .
Pengetahuan Sedia Ada
• Memahami sejarah asal usul bahasa Melayu
Alat Bantu Mengajar
• Teks dan bahan keratan
Penerapan Nilai Murni
• Kerjasama
Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
1
2
3
4
Pelajar bersedia membentangkan
Pelajar mencuba menjawab soalan yang
dikemukakan
Pelajar membina jawapan yang betul dan
membincangkannya
Pelajar memberi pendapat
Rujukan : Keratan
akhbar
Latihan Pengukuhan
• Latihan
Refleksi : % pelajar membuat latihan yang betul
8

9. Rancangan Mengajar
_______________________________________________________________________
_
9

10. Rancangan Mengajar
_______________________________________________________________________
_
9