Kompetensi Inti
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Tujuan PEMBELAJARAN
Siswa dapat menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan untuk greeting,pre-closing dan closing dalam sebuah percakapan..
Siswa dapat membedakan ungkapan-ungkapan greeting, pre-closing dan closing yang digunakan dalam dialog sesuai dengan konteks penggunaannya.
Siswa dapat merespon makna greeting, pre-closing dan closing lisan dan tulis
Siswa dapat menyusun dialog dengan menggunakan greeting, pre-closing dan closing yang tepat.
Siswa dapat mendemonstrasikan dialog dengan menggunakan greeting, pre-closing dan closing secara lisan.
Siswa dapat menanyakan kabar orang lain dengan kata tanya yang tepat dan ungkapan yang tepat.
Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai dialog dengan menggunakan greeting, pre-closing dan closing secara lisan maupun tertulis.
Manfaat menguasai materi introduction
Mampu menjalin hubungan dengan guru, teman dan orang lain.
Mampu menanyakan kabar, merespon dialog dengan orang lain dengan baik dan benar.
Dengan menguasai materi ini siswa dapat lebih mengenal orang lain dan membuat suasana lebih nyaman.
Materi ini dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari dalam berkomunikasi dengan orang lain.
Pokok Materi
Greetings, pre-closings and closings.
Ungkapan yang digunakan untuk memaparkan jati diri dan orang lain.
Unsur Kebahasaan yang digunakan untuk memaparkan jati diri.
- Simple present tense.
- To be and to have in simple present tense.
- Pronouns
- Rising and falling intonation.
- Kata tanya What? Who? Which? (WH-Question)
Kompetensi Inti
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Tujuan PEMBELAJARAN
Siswa dapat menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan untuk greeting,pre-closing dan closing dalam sebuah percakapan..
Siswa dapat membedakan ungkapan-ungkapan greeting, pre-closing dan closing yang digunakan dalam dialog sesuai dengan konteks penggunaannya.
Siswa dapat merespon makna greeting, pre-closing dan closing lisan dan tulis
Siswa dapat menyusun dialog dengan menggunakan greeting, pre-closing dan closing yang tepat.
Siswa dapat mendemonstrasikan dialog dengan menggunakan greeting, pre-closing dan closing secara lisan.
Siswa dapat menanyakan kabar orang lain dengan kata tanya yang tepat dan ungkapan yang tepat.
Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai dialog dengan menggunakan greeting, pre-closing dan closing secara lisan maupun tertulis.
Manfaat menguasai materi introduction
Mampu menjalin hubungan dengan guru, teman dan orang lain.
Mampu menanyakan kabar, merespon dialog dengan orang lain dengan baik dan benar.
Dengan menguasai materi ini siswa dapat lebih mengenal orang lain dan membuat suasana lebih nyaman.
Materi ini dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari dalam berkomunikasi dengan orang lain.
Pokok Materi
Greetings, pre-closings and closings.
Ungkapan yang digunakan untuk memaparkan jati diri dan orang lain.
Unsur Kebahasaan yang digunakan untuk memaparkan jati diri.
- Simple present tense.
- To be and to have in simple present tense.
- Pronouns
- Rising and falling intonation.
- Kata tanya What? Who? Which? (WH-Question)
3. Siswa mampu menerapkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keharusan, larangan dan himbauan.
—Tujuan Pembelajaran
7. S + Must + Verb
1
• I must wear a uniform
every day.
• You must get up early.
• We must do the
homework.
• They must clean the
classroom.
• He must return the
book.
8. S + have/has to +
Verb 1
• I have to finish my homework
because the deadline is coming.
• You have to sing well or we will
be disappointed.
• We have to eat this meal or my
mother will be angry.
• They have to see the doctor right
now.
• He has to submit the assignment
tomorrow.
11. • I must not sleep late at
night.
• You must not play with
fire.
• We must not break our
promise.
• They must not come late.
• She must not forget her
books.
S + must not +
Verb 1
12. Don’t - Don’t be
Don’t + Verb 1 Don’t be +
Adjective
• Don’t open the
door
• Don’t enter the
room
• Don’t steal
• Don’t forget
• Don’t disturb me
• Don’t play truant
• Don’t be lazy
• Don’t be naughty
• Don’t be crazy
• Don’t be careless
• Don’t be late
• Don’t be angry
15. S + Should/Should not
+ Verb 1
I should take an
English course
You should go to the
doctor
We should wake up early
They should do some
exercise
He should read more
books
16. CREDITS: This presentation
template was created by Slidesgo,
icons by Flaticon, and infographics
by Freepik.
Thanks!
Do you have any questions?
tiknowibowo.sensei@gmail.com
YouTube: guru nggunung
Please keep this slide for attribution.
