7. KOLONYALISMO
Ang kolonyalismo ay ang direktang pananakop ng
makapangyarihang bansa sa mga mahihinang bansa
para mapagsamantalahan ang mga yaman nito.
8. Layunin ng kolonyalismo ang makinabang sa kung
anong mayroon ang nasakop na bansa upang magamit
sa pag-unlad ng mananakop na nasyon.
9. Sa pananakop na ito hindi
lamang yaman ang inaangkin
kundi maging iba pang
pangangailangan ng nanakop
na bansa.
10. Kasabay ng pananakop ng isang bansa ay
pagbabahagi at pagdala ng mismong relihiyon,
paniniwala, at iba’t ibang gawi nito.
11. Ibinabahagi ng mananakop ang kanilang mga
kaalaman sa kultura, gawi tulad ng mga
pagdiriwang, at maging sa relihiyon na sadyang
lubos na nakakaimpluwensya sa pagpatuloy na
pagyakap ng nasakop na bansa sa kulturang dala
nito sa masasabing tagumpay ang konsepto ng
kolonyalismo.
12. Tinatawag na kolonyalismo ang pananakop
ng isang bansa sa iba pang bansa
upang palawakin ang teritoryo o
nasyong sakop nito na kung saan
pinagsasamantalahan ng nanakop na
bansa ang mga yamang taglay ng
nasakop na bansa.
16. • Isang Italyanong
Adbenturerong mangangalakal
na Taga-Venice.
• Naninirahan sa China at
naging tagapayo sa panahon ni
Khublai Khan.
• Nakarating sa iba’t ibang
bahagi ng Asya gaya ng Tibet,
Burma, Laos, Java, Japan at
Siberia.
II Millione “ Ang Milyon” o Ang mga Paglalakbay ni Marco Polo
17.
18.
19.
20.
21.
22. Ang Paghahanap ng Spices
Ang spices ay ginagamit nila bilang pampalasa sa
kanilang mga pagkain at upang mapreserba ang mga
karne. Ginagamit din nila ito para sa kanilang mga
pabango, kosmetiks, at medisina.
23. Ang Paghahanap ng Spices
Mula noong ika-13 siglo ay naging depende na ang
Europe sa spices na matatagpuan sa Asya lalong-lalo
na sa India.
24. Ang Paghahanap ng Spices
• Ang ilang spices na may malaking demand ay
paminta, cinnamon at nutmeg.
25. Ang Paghahanap ng Spices
• Dahil sa pagmomonopolyo sa kalakalang ito ay
naghangad ang mga Europeong manganagalakal na
direktang magkaroon ng kalakalan sa Asya ng mga
spices na kailangan nila.
26. • Naganap noong 1350.
• Kilusang Pilosopikal na makasining at dito
binigyang diin ang pagbabalik interes sa mga
kaalamang klasikal sa Greece at Rome.
• Napalitan ito ng maka-Agham na pag-iisip mula
sa mga pamahiin.
RENAISSANCE
27. DEPED
HERO
• Ang salitang Pranses ay ibig sabihin “Muling
Pagsilang”
• Ito ay naganap sa huling bahagi ng gitnang
panahon.
• Nakatuon ang interes ng tao sa istilo at desensyo.
RENAISSANCE
28. • Sa pamahalaan, sa edukasyon, wastong pag-
uugali at paggalng sa pagkatao.
• Pagtuklas ng maraming bagay na
makakatulong sa industriya at ekonomiya.
RENAISSANCE
29. • Sa Europe umiral ang prinsipyong pang-
ekonomiya na kung saan maraming ginto at pilak.
May pagkakataon na maging mayaman at
makapangyarihan ang isang bansa.
MERKANTILISMO
30. • Ang Panahon ng Eksplorasyon
kinakailangan ng mga taga Europa
na makahanap ng mga lugar na
magpagkukunan ng likas na
yaman at hilaw na sangkap.
MERKANTILISMO
32. ANO ANG KOLONYALISMO
AT IMPERYALISMO?
ANO-ANO ANG DAHILAN NG
PAGPUNTA NG MGA KANLURANIN SA
ASYA ANG HIGIT
NAKAIMPLUWENSYA SA KANILANG
DESISYON?
SA IYONG PALAGAY NAKABUTI BA O
NAKASAMA SA MGA BANSA ANG
MGA PANANAKOP NG KANLURANIN?
33. SANGGUNIAN
Department of Education, Kontemporaryong Isyu – Modyul pasa sa
mga Mag-aaral Baitang 10, pp. 257-283.
“K to 12 Most Essential Learning Competencies with Corresponding
CG Codes.” DepEd Commons. https://commons.deped.gov.ph/melc
“Kababaihan sa Panahon ng Espanyol.” Learning Resource Portal.
Published February 6.
https://lrmds.deped.gov.ph/detail/1050?fbclid
“Prevalence of Female Genital Mutilation.” World Health
Organization. https://www.who.int/teams/sexual-and-reproductive-
health-andresearch/areas-of-work/female-genital-
mutilation/prevalence-of-femalegenital-mutilation
