"Minerals i sistemes crustal·lins" és el 3r ppt dins del projectes "Un Univers de cristalls, guanyador del 1r premi ENCIENDE 2014. Està pensat per a treballar els sistemes cristal·lins a Batxillerat dins la matèria de CTMA.
"Minerals i sistemes crustal·lins" és el 3r ppt dins del projectes "Un Univers de cristalls, guanyador del 1r premi ENCIENDE 2014. Està pensat per a treballar els sistemes cristal·lins a Batxillerat dins la matèria de CTMA.
"Un Món de cristalls 2" és el ppt de continuació del ppt "Un Univers de cristalls". Pensat per a treballar amb alumnes de 3r i 4t d'ESO. Forma part d'un projecte de cristal·lització de l'institut de Llagostera, guanyador del 1r premi ENCIENDE 2014.
"Un Món de cristalls 2" és el ppt de continuació del ppt "Un Univers de cristalls". Pensat per a treballar amb alumnes de 3r i 4t d'ESO. Forma part d'un projecte de cristal·lització de l'institut de Llagostera, guanyador del 1r premi ENCIENDE 2014.
Proyecto cristales en instituto llagostera 1314xvilahur
El documento describe un proyecto de cristalización realizado en el Instituto de Llagostera durante el curso 2013-2014. Los alumnos de todos los cursos de ESO y bachillerato científico participaron en prácticas de cristalización, obteniendo cristales de sal, sulfato de cobre, sulfato de magnesio y difosfato de amonio. Algunos alumnos también cristalizaron azúcar. Los alumnos de 4o ESO y bachillerato participaron adicionalmente en un concurso de cristalización
Social services for children
This presentation shows how social services for children (sexual abuse, children of alcoholics, adoption...) works in USA and UK.
This document summarizes various landforms created by rivers in different sections of their courses. In the upper course, waterfalls and rapids form where hard rock layers are exposed. In the middle course, meanders form as the gradient lessens and ox-bow lakes are created when meander loops are cut off. Floodplains and fluvial terraces are deposited during flooding. Near the mouth, deltas form in tideless seas and estuaries form where tidal currents meet river discharge.
The document discusses key concepts related to river discharge and hydrographs. It defines discharge as the amount of water in a river measured in cubic meters per second. Discharge increases from the source to the mouth as tributaries add more water. Width and depth also increase downstream. Factors like rainfall, temperature, and land use affect discharge. Velocity is the speed of the river measured in meters per second. A hydrograph shows changes in river discharge over time and can reveal the lag time between rainfall and peak discharge after a storm.
The document discusses various teaching strategies and learning strategies that can help engage students and promote active learning. It outlines seven key teaching strategies: learning locally through community involvement, integrated learning, acting on learning, making real-world connections, considering alternative perspectives, inquiry-based learning, and sharing responsibility for learning with students. It then provides examples of specific learning strategies like journals, demonstrations, projects, problem-solving processes, and graphic organizers. It also discusses strategies for managing time, goal-setting, test-taking, summarizing readings, and using graphic organizers to organize information for writing.
Aquest ppt es va fer a partir de l'itinerari geològic realitzat entre S'Agaró i Sa Conca, en motiu del geolodia, el maig de 2011. Totes les informacions geològiques es varen donar a la sortida i totes les fotos són de l'autora.
Treball realizat pels alumnes de 1r curs de Traducció i interpretació, Alba, Víctor i Carla. Explica com combinar correspondència, en aquest cas es combina un full d'excel amb un full de word per a realitzar cartes i obtenir factures
Geologia a Begur- Aiguablava-Pals- Sa Riera pp2007xvilahur
Powerpoint que il·lustra la sortida de Geologia i Ciències de la Terra i Medi Ambient a Begur-Aiguablava-Pals i Sa Riera. Es poden observar els materials granítics, els filons de lampròfirs, la discordança entre el paleozoic i la cobertora paleògena, les cornianes de Sa Riera, L'Illa Roja, microplecs, etc
This presentation was created in 2006 to illustrate a speech about animals vertebrates in Llagostera (Catalunya). The speechers were Estel Cañigueral, talking about birds, and Xon Vilahur explainig facts about amphibian and reptiles.
This presentation was created in 2006 as a part of a speech about birds, amphibians and reptiles of Llagostera (Catalunya), run by Estel Cañigueral and Xon Vilahur.
This document summarizes domestic violence, including what it is, who the abusers and victims are, when and where it occurs, why it happens, and how responses to domestic violence have evolved over time. It defines domestic violence as abuse between intimate partners or family members, noting that abusers can appear friendly in public but abuse behind closed doors. The document traces how feminist movements have helped make domestic violence a criminal justice issue and discusses the roles of medical professionals, nurses, and psychologists in responding to domestic violence.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. QUÈ ÉS UN CRISTALL?
CRISTALL:
Forma polièdrica
regular
formada per uns 1020
àtoms, ions o
molècules
ordenats en una
estructura periòdica
Xon Vilahur Godoy. Juny 2013
3. MINERAL O CRISTALL?
Els minerals són:
sòlids
naturals
inorgànics
amb composició química
definida
estructura cristal·lina:
components ordenats
sovint formen cristalls.
Xon Vilahur Godoy. Juny 2013
4. CRISTALLS
.
Cristalls d’escala molt
diversa:
• Microcristalls
• Cristalls visibles a ull nu
• Cristalls gegants
Per a què es formi un bon
cristall es necessita:
• Matèria cristal·lina
• Espai
• Temps
Xon Vilahur Godoy. Juny 2013
5. VIDRE
VIDRE:
Barreja d’òxids o anhídrids de
Si, refredats ràpidament,
matèria amorfa: estat de la matèria en
què les partícules no tenen una
estructura ordenada,
és el contrari de cristal·lí
mig transparent, estable, dur i fràgil.
Es formen:
de manera natural en fenòmens volcànics
de manera artificial, a partir de sorres de
riu o de platja, riques en quars, que
s’escalfen i es refreden de manera sobtada
i controlada.
Xon Vilahur Godoy. Juny 2013
14. FEM CRISTALLS: sal
comuna!
• La majoria de sals són més
solubles en aigua calenta que
en la freda.
• Una dissolució saturada i
calenta esdevé sobresaturada
quan es refreda.
• Llavors, la sal es diposita
molècula a molècula de forma
ordenada.
• Es formen cristalls al fons del
vas, a les vores o, al damunt
d’un cristall de la mateixa sal.
http://www.xtec.cat/~jgirabal/roques/cristallsgrossos.pdf
Xon Vilahur Godoy. Juny 2013
15. ALTRES CRISTALLS: sal EPSON
Les sals Epson són sulfat de
magnesi.
Si es dissolen en aigua calenta i
després es deixen refredar
formen cristalls transparents.
S’hi poden afegir colorants
alimentaris
Xon Vilahur Godoy. Juny 2013
16. SULFAT DE COURE
El sulfat de Coure és soluble.
Sí, però…
o quant?
o A quina temperatura?
o Com varia?
Si dissolem sulfat de coure obtenim
un preciós líquid de color blau.
Si ho deixem refredar obtenim uns
cristalls molt bonics!
Xon Vilahur Godoy. Juny 2013
17. DEL CRISTALL A LA GEMMA
GEMMA:
Cristall tallat i polit que s’utilitza en
joieria.
Presenta les característiques més
destacades del cristall:
C olor
Lluïssor
Transparència
DURESA!!!
És escassa i per això té un valor i un preu
elevat.
Xon Vilahur Godoy. Juny 2013
18. BIBLIOGRAFIA
DOCUMENTS CEDITS DES DEL II CONCURS DE CRISTAL·LITZACIÓ A L’ESCOLA.
• Joan F. Piniella i Febrer. PDF On són els cristalls?
• Presentació final: Fem cristalls!
• Com fem els cristalls? TÈCNIQUES DE CRISTAL·LITZACIÓ Laura Bayés-García
PÀGINES WEB:
• http://www.xtec.cat/~jgirabal/roques/cristallsgrossos.pdf
• http://www.earthlearningidea.com/PDF/29_Catalan.pdf
• http://laboratorio-quimico.blogspot.com.es/2012/04/como-hacer-cristales-de-salde-epson.html
• http://www.xtec.cat/~fferna52/apunts/cVI-u3.pdf
• https://sites.google.com/site/kimikabatprogram/
• http://www.xtec.cat/centres/b7004891/cristalls.htm
• http://www.xtec.cat/~jramire7/tallers/Divertiments%20amb%20el%20sulfat%20d
e%20coure.pdf
• http://www.slideshare.net/museuciencies/del-mineral-al-cristall-i-la-gemma11133249
Xon Vilahur Godoy. Juny 2013