SlideShare a Scribd company logo
MICHELANGELO di LODOVICO BUONARROTI SIMONI LAURA SANDE MUNÍN ANA CEA GARCÍA  EDUARDO CASTRO PRADO ERIKA Mª GONZÁLEZ SEOANE
BIOGRAFÍA Miguel AnxoBuonarrotinaceu  o 6 de marzo de 1475 en Caprese, pequeño centrodo val Tiberina, na actual provincia de Arezzo. Fillo de Ludovico de Leonardo BuonarrotiSimoni ( que desempeñaba un cargo importante no goberno de Florencia) e de Francesca di Neri del Miniato di Siena. Poucodespois do seunacemento a familia Buonarrotivolve a Florencia donde súanaimorreu en 1481 cando Miguel Anxo  tiña 6 anos. Así pois, en Florencia, Miguel Anxo pasa a súa infancia, mocidade e madureza. A situación económica da familia nun principio era boa pero entrou en decandenciacoavó de Miguel Anxo e posteriormente coseupai, poisfracasou no intento de manter a posición social da familia.
O paifixolleestudar gramática en Florencia co cal Miguel Anxo non estaba de acordo, pois el quería ser artista; e cando llocomunicouaoseupaitiveronmoitasdiscusións porque non era un oficio recoñecido. Aínda así, Miguel Anxoconseguiu convencer aoseupai.   En abril do 1488, con 12 anos entrou no taller dos famosos Ghirlandaio. A sua familia formalizou un contrato de estudios durante 3 anos con estes famosos.  As súasprimeiras obras artísticas despertaron a admiración en Lorenzo El Magnífico, que o acolleu no seu palacio onde se relacionou con moitos humanistas. Estas relaciónspuxérono en contacto coas teorías idealistas de Platón, que se acabaron convertindonun dos pilares fundamentais da súa vida.
Despois da morte de Lorenzo el magnífico, en 1492 Miguel Anxomarchou de Florencia.  En 1496 partiu cara Roma ondetriunfou e ondefoi considerado artista de primeiraliña. Nesta época fixo o David, obra cumbre da escultura. Morre en Roma o 18 de febreiro de 1564.
A CAPELA SIXTINA. En marzo de 1505, Julio II encargoulle a realización do seumovemento fúnebre. Entusiasmado con esta idea, permaneceu en Carrara durante oito meses para ocuparse persoalmente da elección dos mármores necesarios. Posteriormente Miguel Anxoaceptou a importante encarga dos frescos da Capela Sixtina en 1508; con moipouco entusiasmo por ter que interromper os traballos da tumba de Xulio II.
O traballo consistía en realizar un conxunto de imaxes que substituíse a bóveda estrelada pintada por PierMatteod’Amelia. Miguel Anxoinventou, así, ese organismo grandioso que constitúeunha das meirandes empresas artísticas de tódolos tempos.  A enorme boveda esta definida por un pesado armazón arquitectónico e subdividida en tres lenzos, correspondendo cada un a unha iconografía precisa:  O primeiro comprende os lunetos e as paredes triangulares nas que aparecen os antepasados de Cristo.  O segundo contén os sete profetas e as cinco Sibilas. O central presenta nove episodios tomados do libro da Xénese; sobre os membros arquitectónicos, que encadran cinco de eses episodios, aparecen figuras de Ignudi, sostendomedallóns de bronce simulado con representacións bíblicas. Finalmente nos ángulos extremos da bóveda representansecatro episodios da salvación de Israel.
Acabou os frescos 4 anos máis tarde. Nesta obra ideouunha grandiosa estuctura arquitectónica pintada. O tema bíblico en xeral é unha interpretación neoplatónica e deu forma de a un tipo de interpretación  das imaxes que consiguirían ser un símbolo do arte do renacemento.
O deseño de salvación  A bóveda da Capela Sixtina representa unhasíntese entre temas e feitos distantes, pero conceptualmente relacionados, expresa o pensamento de Miguel Anxo e a súa adhesión aoneoplatismo.  O tema central e a historia da humanidade antes da revelación e a súapertenza a dimensión redentora do Cristianismo. Os antepasados de Cristo, desde Abrahám a Xosé, representan a xentes do Antigo Testamento. Os profetas e as Sibilas son os que, de xeito diverso, anuncian a vida de Cristo, demostrando o valor universal da redención: un único Deus para pagáns e xudeus. Nas historias da Xénese o deseño da salvación perfeccionase, poisenténdese como prefiguración da historia do Salvador.  A salvación demóstrasehistoricamente nos catro penachos da bóveda, onde o pobo elixido se libra da destrucción, o mesmo que acontecerá un día con toda a humanidade. Os Ignudi, representantes dun mundo pagán, tamén se poden interpretar como criaturas anxelicais.
Creación do home O episodio da Xénese, representa a creación e está dividido claramente en dúas partes: á esquerda, Adán, nunleito de terra, vólvese cara a Deus nunha lenta torsión. Deus aparece rodeado e unhadesaspersoas é Eva. O grupo está enmarcado en unha tea que subliña o movemento aéreo.
Profetas e Sibilas As figuras dos profetas e das sibilas están unidas por Miguel Anxo, no plano interpretativo, polacapacidade eliminatoria: ambolosdous inspirados por Deus, ainda que dunxeito diverso, tiveron o presentimento do renacemneto: os profetas xudeusprevirono con certeza; as sibilas tiveron un sentimento confuso.
Situación da Capela Sixtina  A Capela atópase no interior dos Palacios Vaticanos, unida directamente os apartamentos privados do Papa e destinada a satisfacer as esixenciasdevocionais e ceremoniais da corte pontificia, sustituíndo a máisantigaCapella Magna.  Trátasedun espacio rectangular cuberto por unha bóveda de canón, de proporcións análogas aás da tumba de Salomón de Xerusalén, e provisto dunha serie de ventásnaorde superior das paredes. Estas, subdivididas en catrorexistros por fortesliñas que marcaban os planos, estaban decoradas con cortinaxes simuladas na parte inferior, mentres as zonas superiores estaban destinadas a acoller os frescos que foronexecutados desde 1581 polos pintores máis importantes de entónincluído Miguel Anxo.
O David Conservada naGalleriadell`Accademia en Florencia, a obra representa o heroe bíblico e simboliza as virtudes civís dos florentinos , rabia e fortaleza, celebradas na época do autogoberno da cidade. Dátase entre 1501 e 1504. A cabeza dirixida de repente á esquerda, expresa determinación e conciencia da súaidentidade moral. O rostro, contraído e intrestecido, e a expresión preocupada dos ollos denotan a tensión do momento que predece a acción. A mandereita, que suxeita a pedra destinada a Goliat, prmite apreciar tanto as dimensiónscolosais de toda a figura como a minuciosa execución dos detalles anatómicos.
trabajo plastica

More Related Content

What's hot

Pintura quatrocentto
Pintura quatrocenttoPintura quatrocentto
Pintura quatrocenttomasinisa
 
Escultura quatrocentto
Escultura quatrocenttoEscultura quatrocentto
Escultura quatrocenttomasinisa
 
Renacemento do Quattrocento
Renacemento do QuattrocentoRenacemento do Quattrocento
Renacemento do QuattrocentoJorgeccalle
 
Pintura cinquecento
Pintura cinquecentoPintura cinquecento
Pintura cinquecentomasinisa
 
Resumen detallado y análisis espacio-temporal de "EL NOMBRE DE LA ROSA" (Yago...
Resumen detallado y análisis espacio-temporal de "EL NOMBRE DE LA ROSA" (Yago...Resumen detallado y análisis espacio-temporal de "EL NOMBRE DE LA ROSA" (Yago...
Resumen detallado y análisis espacio-temporal de "EL NOMBRE DE LA ROSA" (Yago...
Univ. of Boston
 
Arte renacentista
Arte renacentistaArte renacentista
Arte renacentista
Chus Polo
 
Comentario de texto arte romana
Comentario de texto arte romanaComentario de texto arte romana
Comentario de texto arte romanamaikarequejo
 
A Arte Do Renacemento
A Arte Do RenacementoA Arte Do Renacemento
A Arte Do Renacemento
herves
 
Renacemento cinque
Renacemento cinqueRenacemento cinque
Renacemento cinque
IES María Soliño
 
UNIDADE 11: ARTE ESPAÑOL EN ÉPOCA DE FELIPE II
UNIDADE 11: ARTE ESPAÑOL EN ÉPOCA DE FELIPE IIUNIDADE 11: ARTE ESPAÑOL EN ÉPOCA DE FELIPE II
UNIDADE 11: ARTE ESPAÑOL EN ÉPOCA DE FELIPE IIcamposseijo
 
A escultura barroca: Bernini
A escultura barroca: BerniniA escultura barroca: Bernini
A escultura barroca: Bernini
profesor historia
 
Miguel anxo
Miguel anxoMiguel anxo
Miguel anxo
Jorgeccalle
 
Arte En España - Renacimiento
Arte En España - RenacimientoArte En España - Renacimiento
Arte En España - Renacimientojuanraindo14
 
Reis católicos - Renacemento
Reis católicos - RenacementoReis católicos - Renacemento
Reis católicos - Renacemento
aggcoruxo
 
Arte renacentista español
Arte renacentista españolArte renacentista español
Arte renacentista españolicoico1
 
O cambio cultural: Renacemento e Reforma
O cambio cultural: Renacemento e ReformaO cambio cultural: Renacemento e Reforma
O cambio cultural: Renacemento e Reforma
roberto
 
Renacimiento General + Quattrocento
Renacimiento General + QuattrocentoRenacimiento General + Quattrocento
Renacimiento General + Quattrocento
Dudas-Historia
 

What's hot (20)

Pintura quatrocentto
Pintura quatrocenttoPintura quatrocentto
Pintura quatrocentto
 
Escultura quatrocentto
Escultura quatrocenttoEscultura quatrocentto
Escultura quatrocentto
 
Renacemento do Quattrocento
Renacemento do QuattrocentoRenacemento do Quattrocento
Renacemento do Quattrocento
 
Pintura cinquecento
Pintura cinquecentoPintura cinquecento
Pintura cinquecento
 
Resumen detallado y análisis espacio-temporal de "EL NOMBRE DE LA ROSA" (Yago...
Resumen detallado y análisis espacio-temporal de "EL NOMBRE DE LA ROSA" (Yago...Resumen detallado y análisis espacio-temporal de "EL NOMBRE DE LA ROSA" (Yago...
Resumen detallado y análisis espacio-temporal de "EL NOMBRE DE LA ROSA" (Yago...
 
Arte renacentista
Arte renacentistaArte renacentista
Arte renacentista
 
Comentario de texto arte romana
Comentario de texto arte romanaComentario de texto arte romana
Comentario de texto arte romana
 
A Arte Do Renacemento
A Arte Do RenacementoA Arte Do Renacemento
A Arte Do Renacemento
 
Renacemento cinque
Renacemento cinqueRenacemento cinque
Renacemento cinque
 
UNIDADE 11: ARTE ESPAÑOL EN ÉPOCA DE FELIPE II
UNIDADE 11: ARTE ESPAÑOL EN ÉPOCA DE FELIPE IIUNIDADE 11: ARTE ESPAÑOL EN ÉPOCA DE FELIPE II
UNIDADE 11: ARTE ESPAÑOL EN ÉPOCA DE FELIPE II
 
A escultura barroca: Bernini
A escultura barroca: BerniniA escultura barroca: Bernini
A escultura barroca: Bernini
 
Miguel anxo
Miguel anxoMiguel anxo
Miguel anxo
 
Arte En España - Renacimiento
Arte En España - RenacimientoArte En España - Renacimiento
Arte En España - Renacimiento
 
Dossier 2 b
Dossier 2 bDossier 2 b
Dossier 2 b
 
Reis católicos - Renacemento
Reis católicos - RenacementoReis católicos - Renacemento
Reis católicos - Renacemento
 
Arte renacentista español
Arte renacentista españolArte renacentista español
Arte renacentista español
 
Tema 9 cinquecento
Tema 9 cinquecentoTema 9 cinquecento
Tema 9 cinquecento
 
O renacemento
O  renacementoO  renacemento
O renacemento
 
O cambio cultural: Renacemento e Reforma
O cambio cultural: Renacemento e ReformaO cambio cultural: Renacemento e Reforma
O cambio cultural: Renacemento e Reforma
 
Renacimiento General + Quattrocento
Renacimiento General + QuattrocentoRenacimiento General + Quattrocento
Renacimiento General + Quattrocento
 

Viewers also liked

ประชุมนขต12ตค53
ประชุมนขต12ตค53ประชุมนขต12ตค53
ประชุมนขต12ตค53Teeraponrj
 
Blogit www julkaisuna
Blogit www julkaisunaBlogit www julkaisuna
Blogit www julkaisunasartsuli
 
Computer componenten
Computer componentenComputer componenten
Computer componenten
joeyvg
 
Slideshare testing
Slideshare testingSlideshare testing
Slideshare testing
kathand
 
ฉันเหมือนใคร
ฉันเหมือนใครฉันเหมือนใคร
ฉันเหมือนใครnapanpat
 
Readers cup2010ppt3
Readers cup2010ppt3Readers cup2010ppt3
Readers cup2010ppt3
kathand
 
WikiMedia 2011 mark graham
WikiMedia 2011 mark grahamWikiMedia 2011 mark graham
WikiMedia 2011 mark graham
Mark Graham
 
Salary and wages
Salary and wagesSalary and wages
Snake bite,first aid, anti-venom treatment and ward management
Snake bite,first aid, anti-venom treatment and ward management Snake bite,first aid, anti-venom treatment and ward management
Snake bite,first aid, anti-venom treatment and ward management
Sãñjãyã Weerasinghe
 
Skin and Soft tissue infections
Skin and Soft  tissue  infectionsSkin and Soft  tissue  infections
Skin and Soft tissue infections
Sãñjãyã Weerasinghe
 
Draft kurikulum-2013
Draft kurikulum-2013Draft kurikulum-2013
Draft kurikulum-2013
Rouf 'Azmi
 
Kompetensi dasar smp
Kompetensi dasar smpKompetensi dasar smp
Kompetensi dasar smp
Rouf 'Azmi
 
01 kompetensi-dasar-sd
01 kompetensi-dasar-sd01 kompetensi-dasar-sd
01 kompetensi-dasar-sd
Rouf 'Azmi
 
Kompetensi dasar sma
Kompetensi dasar smaKompetensi dasar sma
Kompetensi dasar sma
Rouf 'Azmi
 
Pengembangan kurikulum-2013
Pengembangan kurikulum-2013Pengembangan kurikulum-2013
Pengembangan kurikulum-2013
Rouf 'Azmi
 
What’s the Worst That Could Happen : How Not to Give a Bad Presentation
What’s the Worst That Could Happen : How Not to Give a Bad PresentationWhat’s the Worst That Could Happen : How Not to Give a Bad Presentation
What’s the Worst That Could Happen : How Not to Give a Bad Presentation
Rebecca Forth
 
Mark graham chinese
Mark graham chineseMark graham chinese
Mark graham chineseMark Graham
 

Viewers also liked (17)

ประชุมนขต12ตค53
ประชุมนขต12ตค53ประชุมนขต12ตค53
ประชุมนขต12ตค53
 
Blogit www julkaisuna
Blogit www julkaisunaBlogit www julkaisuna
Blogit www julkaisuna
 
Computer componenten
Computer componentenComputer componenten
Computer componenten
 
Slideshare testing
Slideshare testingSlideshare testing
Slideshare testing
 
ฉันเหมือนใคร
ฉันเหมือนใครฉันเหมือนใคร
ฉันเหมือนใคร
 
Readers cup2010ppt3
Readers cup2010ppt3Readers cup2010ppt3
Readers cup2010ppt3
 
WikiMedia 2011 mark graham
WikiMedia 2011 mark grahamWikiMedia 2011 mark graham
WikiMedia 2011 mark graham
 
Salary and wages
Salary and wagesSalary and wages
Salary and wages
 
Snake bite,first aid, anti-venom treatment and ward management
Snake bite,first aid, anti-venom treatment and ward management Snake bite,first aid, anti-venom treatment and ward management
Snake bite,first aid, anti-venom treatment and ward management
 
Skin and Soft tissue infections
Skin and Soft  tissue  infectionsSkin and Soft  tissue  infections
Skin and Soft tissue infections
 
Draft kurikulum-2013
Draft kurikulum-2013Draft kurikulum-2013
Draft kurikulum-2013
 
Kompetensi dasar smp
Kompetensi dasar smpKompetensi dasar smp
Kompetensi dasar smp
 
01 kompetensi-dasar-sd
01 kompetensi-dasar-sd01 kompetensi-dasar-sd
01 kompetensi-dasar-sd
 
Kompetensi dasar sma
Kompetensi dasar smaKompetensi dasar sma
Kompetensi dasar sma
 
Pengembangan kurikulum-2013
Pengembangan kurikulum-2013Pengembangan kurikulum-2013
Pengembangan kurikulum-2013
 
What’s the Worst That Could Happen : How Not to Give a Bad Presentation
What’s the Worst That Could Happen : How Not to Give a Bad PresentationWhat’s the Worst That Could Happen : How Not to Give a Bad Presentation
What’s the Worst That Could Happen : How Not to Give a Bad Presentation
 
Mark graham chinese
Mark graham chineseMark graham chinese
Mark graham chinese
 

Similar to trabajo plastica

Miguel Anxo. O pintor e a súa obra
Miguel Anxo. O pintor e a súa obraMiguel Anxo. O pintor e a súa obra
Miguel Anxo. O pintor e a súa obra
profesor historia
 
Arte renacentista
Arte renacentistaArte renacentista
Arte renacentista
Agrela Elvixeo
 
Tema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do RenacementoTema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do Renacemento
rubempaul
 
09c renacemento e reforma
09c renacemento e reforma09c renacemento e reforma
09c renacemento e reforma
roberto
 
A escultura gótica
A escultura góticaA escultura gótica
A escultura gótica
profesor historia
 
Santo Cristo de Ourense (Prancha de Gravado)
Santo Cristo de Ourense (Prancha de Gravado) Santo Cristo de Ourense (Prancha de Gravado)
Santo Cristo de Ourense (Prancha de Gravado)
Alvaro Peralta
 
Tema 8, parte ii cinquecento
Tema 8, parte ii cinquecentoTema 8, parte ii cinquecento
Tema 8, parte ii cinquecento
agreloroberto
 
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y Leonardo
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y LeonardoCinquecento. Bramante, Miguel Ángel y Leonardo
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y Leonardo
Dudas-Historia
 
A Arte Renacentista
A Arte RenacentistaA Arte Renacentista
A Arte Renacentista
rubempaul
 
A arte renacentista (3º ESO)
A arte renacentista (3º ESO)A arte renacentista (3º ESO)
A arte renacentista (3º ESO)
rubempaul
 
A arte do Renacemento
A arte do RenacementoA arte do Renacemento
A arte do Renacemento
Dudas-Historia
 
Tema 8 arte renacemento
Tema 8 arte renacementoTema 8 arte renacemento
Tema 8 arte renacementoagreloroberto
 
A escultura renacentista no Cinquecento: a obra de Miguel Anxo
A escultura renacentista no Cinquecento: a obra de Miguel AnxoA escultura renacentista no Cinquecento: a obra de Miguel Anxo
A escultura renacentista no Cinquecento: a obra de Miguel Anxo
profesor historia
 
U N I D A D E 8 Pintura gótica: Giotto E Van Eyck1
U N I D A D E 8  Pintura gótica: Giotto E  Van  Eyck1U N I D A D E 8  Pintura gótica: Giotto E  Van  Eyck1
U N I D A D E 8 Pintura gótica: Giotto E Van Eyck1
camposseijo
 
A Capela Sistina
A Capela SistinaA Capela Sistina
A Capela Sistina
fontexeriabib
 
Renacemento e Reforma. Tema 10.
Renacemento e Reforma. Tema 10.Renacemento e Reforma. Tema 10.
Renacemento e Reforma. Tema 10.
Tere Nécega Rodriguez
 
Tema 7: Renacemento e Reforma
Tema 7: Renacemento e ReformaTema 7: Renacemento e Reforma
Tema 7: Renacemento e Reforma
Santi Pazos
 
Renacemento e barroco
Renacemento e barrocoRenacemento e barroco
Renacemento e barroco
Luisa Márquez Rodríguez
 
Arte renacentista
Arte renacentistaArte renacentista
Arte renacentista
maikarequejoalvarez
 

Similar to trabajo plastica (20)

Miguel Anxo. O pintor e a súa obra
Miguel Anxo. O pintor e a súa obraMiguel Anxo. O pintor e a súa obra
Miguel Anxo. O pintor e a súa obra
 
Arte renacentista
Arte renacentistaArte renacentista
Arte renacentista
 
Tema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do RenacementoTema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do Renacemento
 
09c renacemento e reforma
09c renacemento e reforma09c renacemento e reforma
09c renacemento e reforma
 
A escultura gótica
A escultura góticaA escultura gótica
A escultura gótica
 
Santo Cristo de Ourense (Prancha de Gravado)
Santo Cristo de Ourense (Prancha de Gravado) Santo Cristo de Ourense (Prancha de Gravado)
Santo Cristo de Ourense (Prancha de Gravado)
 
Tema 8, parte ii cinquecento
Tema 8, parte ii cinquecentoTema 8, parte ii cinquecento
Tema 8, parte ii cinquecento
 
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y Leonardo
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y LeonardoCinquecento. Bramante, Miguel Ángel y Leonardo
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y Leonardo
 
A Arte Renacentista
A Arte RenacentistaA Arte Renacentista
A Arte Renacentista
 
A arte renacentista (3º ESO)
A arte renacentista (3º ESO)A arte renacentista (3º ESO)
A arte renacentista (3º ESO)
 
A arte do Renacemento
A arte do RenacementoA arte do Renacemento
A arte do Renacemento
 
Tema 8 arte renacemento
Tema 8 arte renacementoTema 8 arte renacemento
Tema 8 arte renacemento
 
A escultura renacentista no Cinquecento: a obra de Miguel Anxo
A escultura renacentista no Cinquecento: a obra de Miguel AnxoA escultura renacentista no Cinquecento: a obra de Miguel Anxo
A escultura renacentista no Cinquecento: a obra de Miguel Anxo
 
U N I D A D E 8 Pintura gótica: Giotto E Van Eyck1
U N I D A D E 8  Pintura gótica: Giotto E  Van  Eyck1U N I D A D E 8  Pintura gótica: Giotto E  Van  Eyck1
U N I D A D E 8 Pintura gótica: Giotto E Van Eyck1
 
A Capela Sistina
A Capela SistinaA Capela Sistina
A Capela Sistina
 
A arte do renacemento
A arte do renacementoA arte do renacemento
A arte do renacemento
 
Renacemento e Reforma. Tema 10.
Renacemento e Reforma. Tema 10.Renacemento e Reforma. Tema 10.
Renacemento e Reforma. Tema 10.
 
Tema 7: Renacemento e Reforma
Tema 7: Renacemento e ReformaTema 7: Renacemento e Reforma
Tema 7: Renacemento e Reforma
 
Renacemento e barroco
Renacemento e barrocoRenacemento e barroco
Renacemento e barroco
 
Arte renacentista
Arte renacentistaArte renacentista
Arte renacentista
 

trabajo plastica

  • 1. MICHELANGELO di LODOVICO BUONARROTI SIMONI LAURA SANDE MUNÍN ANA CEA GARCÍA EDUARDO CASTRO PRADO ERIKA Mª GONZÁLEZ SEOANE
  • 2. BIOGRAFÍA Miguel AnxoBuonarrotinaceu o 6 de marzo de 1475 en Caprese, pequeño centrodo val Tiberina, na actual provincia de Arezzo. Fillo de Ludovico de Leonardo BuonarrotiSimoni ( que desempeñaba un cargo importante no goberno de Florencia) e de Francesca di Neri del Miniato di Siena. Poucodespois do seunacemento a familia Buonarrotivolve a Florencia donde súanaimorreu en 1481 cando Miguel Anxo tiña 6 anos. Así pois, en Florencia, Miguel Anxo pasa a súa infancia, mocidade e madureza. A situación económica da familia nun principio era boa pero entrou en decandenciacoavó de Miguel Anxo e posteriormente coseupai, poisfracasou no intento de manter a posición social da familia.
  • 3. O paifixolleestudar gramática en Florencia co cal Miguel Anxo non estaba de acordo, pois el quería ser artista; e cando llocomunicouaoseupaitiveronmoitasdiscusións porque non era un oficio recoñecido. Aínda así, Miguel Anxoconseguiu convencer aoseupai. En abril do 1488, con 12 anos entrou no taller dos famosos Ghirlandaio. A sua familia formalizou un contrato de estudios durante 3 anos con estes famosos. As súasprimeiras obras artísticas despertaron a admiración en Lorenzo El Magnífico, que o acolleu no seu palacio onde se relacionou con moitos humanistas. Estas relaciónspuxérono en contacto coas teorías idealistas de Platón, que se acabaron convertindonun dos pilares fundamentais da súa vida.
  • 4. Despois da morte de Lorenzo el magnífico, en 1492 Miguel Anxomarchou de Florencia. En 1496 partiu cara Roma ondetriunfou e ondefoi considerado artista de primeiraliña. Nesta época fixo o David, obra cumbre da escultura. Morre en Roma o 18 de febreiro de 1564.
  • 5. A CAPELA SIXTINA. En marzo de 1505, Julio II encargoulle a realización do seumovemento fúnebre. Entusiasmado con esta idea, permaneceu en Carrara durante oito meses para ocuparse persoalmente da elección dos mármores necesarios. Posteriormente Miguel Anxoaceptou a importante encarga dos frescos da Capela Sixtina en 1508; con moipouco entusiasmo por ter que interromper os traballos da tumba de Xulio II.
  • 6. O traballo consistía en realizar un conxunto de imaxes que substituíse a bóveda estrelada pintada por PierMatteod’Amelia. Miguel Anxoinventou, así, ese organismo grandioso que constitúeunha das meirandes empresas artísticas de tódolos tempos. A enorme boveda esta definida por un pesado armazón arquitectónico e subdividida en tres lenzos, correspondendo cada un a unha iconografía precisa: O primeiro comprende os lunetos e as paredes triangulares nas que aparecen os antepasados de Cristo. O segundo contén os sete profetas e as cinco Sibilas. O central presenta nove episodios tomados do libro da Xénese; sobre os membros arquitectónicos, que encadran cinco de eses episodios, aparecen figuras de Ignudi, sostendomedallóns de bronce simulado con representacións bíblicas. Finalmente nos ángulos extremos da bóveda representansecatro episodios da salvación de Israel.
  • 7. Acabou os frescos 4 anos máis tarde. Nesta obra ideouunha grandiosa estuctura arquitectónica pintada. O tema bíblico en xeral é unha interpretación neoplatónica e deu forma de a un tipo de interpretación das imaxes que consiguirían ser un símbolo do arte do renacemento.
  • 8. O deseño de salvación A bóveda da Capela Sixtina representa unhasíntese entre temas e feitos distantes, pero conceptualmente relacionados, expresa o pensamento de Miguel Anxo e a súa adhesión aoneoplatismo. O tema central e a historia da humanidade antes da revelación e a súapertenza a dimensión redentora do Cristianismo. Os antepasados de Cristo, desde Abrahám a Xosé, representan a xentes do Antigo Testamento. Os profetas e as Sibilas son os que, de xeito diverso, anuncian a vida de Cristo, demostrando o valor universal da redención: un único Deus para pagáns e xudeus. Nas historias da Xénese o deseño da salvación perfeccionase, poisenténdese como prefiguración da historia do Salvador. A salvación demóstrasehistoricamente nos catro penachos da bóveda, onde o pobo elixido se libra da destrucción, o mesmo que acontecerá un día con toda a humanidade. Os Ignudi, representantes dun mundo pagán, tamén se poden interpretar como criaturas anxelicais.
  • 9. Creación do home O episodio da Xénese, representa a creación e está dividido claramente en dúas partes: á esquerda, Adán, nunleito de terra, vólvese cara a Deus nunha lenta torsión. Deus aparece rodeado e unhadesaspersoas é Eva. O grupo está enmarcado en unha tea que subliña o movemento aéreo.
  • 10. Profetas e Sibilas As figuras dos profetas e das sibilas están unidas por Miguel Anxo, no plano interpretativo, polacapacidade eliminatoria: ambolosdous inspirados por Deus, ainda que dunxeito diverso, tiveron o presentimento do renacemneto: os profetas xudeusprevirono con certeza; as sibilas tiveron un sentimento confuso.
  • 11. Situación da Capela Sixtina A Capela atópase no interior dos Palacios Vaticanos, unida directamente os apartamentos privados do Papa e destinada a satisfacer as esixenciasdevocionais e ceremoniais da corte pontificia, sustituíndo a máisantigaCapella Magna. Trátasedun espacio rectangular cuberto por unha bóveda de canón, de proporcións análogas aás da tumba de Salomón de Xerusalén, e provisto dunha serie de ventásnaorde superior das paredes. Estas, subdivididas en catrorexistros por fortesliñas que marcaban os planos, estaban decoradas con cortinaxes simuladas na parte inferior, mentres as zonas superiores estaban destinadas a acoller os frescos que foronexecutados desde 1581 polos pintores máis importantes de entónincluído Miguel Anxo.
  • 12. O David Conservada naGalleriadell`Accademia en Florencia, a obra representa o heroe bíblico e simboliza as virtudes civís dos florentinos , rabia e fortaleza, celebradas na época do autogoberno da cidade. Dátase entre 1501 e 1504. A cabeza dirixida de repente á esquerda, expresa determinación e conciencia da súaidentidade moral. O rostro, contraído e intrestecido, e a expresión preocupada dos ollos denotan a tensión do momento que predece a acción. A mandereita, que suxeita a pedra destinada a Goliat, prmite apreciar tanto as dimensiónscolosais de toda a figura como a minuciosa execución dos detalles anatómicos.