SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
‫اليوم‬
:
‫االحد‬
‫التــاريخ‬
:
‫المـادة‬
:
24/1/2021
‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬
‫الحضور‬
:
‫والغياب‬
:
‫والنساء‬ ‫للرجال‬ ‫زينة‬ ‫أنا‬
‫البرد‬ ‫من‬ ‫يقيك‬ ‫من‬ ‫أنا‬
‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫لك‬ ‫ستر‬ ‫أنا‬
‫للنساء‬ ‫وحالل‬ ‫الرجال‬ ‫على‬ ‫محرم‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫منى‬ ‫أنا‬
‫شكرها‬ ‫عليكم‬ ‫يجب‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫نعمة‬ ‫أنا‬
‫عرفتني‬
......
‫؟‬ ‫من‬ ‫أنا‬
‫أنا‬
..........................................
‫اللباس‬
(
‫المالبس‬
)
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1bb73c13a432
‫الصورة‬ ‫جمع‬
‫للعنو‬ ‫لتصل‬
‫ان‬
‫درسنا‬ ‫عنوان‬
‫اليوم‬
‫اللباس‬ ‫آداب‬
‫اللباس‬ ‫آداب‬
‫شاهد‬
‫وناقش‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
‫اللباس‬ ‫آداب‬
‫تعلم‬‫سأ‬
‫اليوم‬
‫أكبر‬ ‫اذكر‬
‫ممكن‬ ‫عدد‬
‫صور‬ ‫من‬
‫هللا‬ ‫شكر‬
‫نعمة‬ ‫على‬
‫اللباس‬
‫هللا‬ ‫شكر‬
‫نعمة‬ ‫على‬
‫اللباس‬
‫بأللسأ‬‫الشكر‬
‫ن‬
‫اف‬‫ر‬‫االس‬‫عدم‬
‫التكبر‬‫عدم‬
‫ة‬‫ر‬‫العو‬ ‫ستر‬
‫ا‬ ‫المكتبة‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ ‫بشبكة‬ ً‫ا‬‫مستعين‬
‫لرقمية‬
‫اللباس‬ ‫فوائد‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬
‫الدردشة‬ ‫على‬ ‫اجابتك‬ ‫واكتب‬
‫المهمة‬ ‫هذه‬ ‫إلنجاز‬ ‫دقيقة‬ ‫لديك‬
‫ال‬ ‫إلنتاج‬ ‫دقيقتين‬ ‫لديك‬
‫مهمة‬
‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫صنف‬
‫النساء‬ ‫لباس‬ ‫مواصفات‬
‫الرجال‬ ‫لباس‬ ‫مواصفات‬
‫لعورته‬ ‫المحدد‬ ‫غير‬ ‫الواسع‬ ‫اللباس‬
.
‫بالنس‬ ‫ه‬ُّ‫ب‬‫تش‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ َّ‫ال‬‫أ‬
‫اء‬
.
‫الحرير‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫أال‬
.
‫يصفها‬ ‫وال‬ ‫العورة‬ ‫يستر‬ ‫الذي‬ ‫الواسع‬ ‫اللباس‬
.
‫بالرجال‬ ‫ه‬ُّ‫ب‬‫تش‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ َّ‫ال‬‫أ‬
.
‫للنظر‬ ً‫ا‬‫ملفت‬ ‫يكون‬ ‫أال‬
.
‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫صنف‬
‫النساء‬ ‫لباس‬ ‫مواصفات‬
‫الرجال‬ ‫لباس‬ ‫مواصفات‬
‫لعورته‬ ‫المحدد‬ ‫غير‬ ‫الواسع‬ ‫اللباس‬
.
‫بالنس‬ ‫ه‬ُّ‫ب‬‫تش‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ َّ‫ال‬‫أ‬
‫اء‬
.
‫الحرير‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫أال‬
.
‫يصفها‬ ‫وال‬ ‫العورة‬ ‫يستر‬ ‫الذي‬ ‫الواسع‬ ‫اللباس‬
.
‫بالرجال‬ ‫ه‬ُّ‫ب‬‫تش‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ َّ‫ال‬‫أ‬
.
‫للنظر‬ ً‫ا‬‫ملفت‬ ‫يكون‬ ‫أال‬
.
‫للرجال‬ ‫الحرير‬ ‫لبس‬ ‫حكم‬
‫حرام‬
‫مكروه‬
‫مستحب‬
‫تقويم‬
‫مرحلي‬
‫اضغط‬
‫أسفل‬
‫الصاروخ‬
‫لينطلق‬
‫لألعلى‬
‫كانت‬ ‫ان‬
‫اجابتك‬
‫صحيه‬
‫الثياب‬ ‫نعمة‬ ‫على‬ ‫هللا‬ ‫شكر‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬
‫ستر‬
‫العورة‬
‫االسراف‬
‫في‬
‫شرائها‬
‫التكبر‬
‫والتفاخر‬
‫تقويم‬
‫مرحلي‬
‫اللباس‬ ‫بآداب‬ ‫االلتزام‬ ‫عدم‬ ‫مخاطر‬
‫األمراض‬ ‫انتشار‬
.
‫المجتمع‬ ‫فساد‬
‫األخالق‬ ‫فساد‬
‫األخالقية‬ ‫الجرائم‬ ‫انتشار‬
‫والزنا‬ ‫كالتحرش‬
‫كاالختطاف‬ ‫األمنية‬ ‫الجرائم‬ ‫انتشار‬
‫الدليل‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫والمرأة‬ ‫الرجل‬ ‫على‬ ‫والزينة‬ ‫اللباس‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫حرم‬ ‫ما‬ ‫عدد‬
‫؟‬
‫اللباس‬ ‫من‬ ‫والمحرم‬ ‫المباح‬
‫والزينة‬
‫الدليل‬
‫والحرير‬ ‫الذهب‬ ‫لباس‬ ‫أباح‬
‫الرجال‬ ‫على‬ ‫وحرمه‬ ‫للمرأة‬
‫ه‬ َّ
‫ّللا‬ َ‫ي‬ ِ
‫ض‬َ‫ر‬ ٍ‫ب‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ط‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫أ‬ َ‫ن‬ْ‫ب‬ َّ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ ‫عن‬
‫قال‬ ،‫ه‬‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬
:
ِ َّ
‫ّللا‬ َّ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ن‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬
‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬
َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ه‬‫هللا‬
:
َ‫ج‬َ‫ف‬ ‫ا‬ً‫ير‬ ِ
‫ر‬َ‫ح‬ َ‫ذ‬َ‫خ‬َ‫أ‬
َ‫ذ‬َ‫خ‬َ‫أ‬َ‫و‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ه‬‫ه‬َ‫ل‬َ‫ع‬
‫ه‬‫ه‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬َ‫ف‬ ‫ا‬ً‫ب‬َ‫ه‬َ‫ذ‬
َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َّ‫م‬‫ه‬‫ث‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫م‬ِ‫ش‬ ‫ي‬ِ‫ف‬
:
«
َ‫ح‬ ِ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬
‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫م‬‫ه‬‫أ‬ ِ
‫هور‬‫ك‬‫ه‬‫ذ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫م‬‫ا‬َ‫ر‬
»
‫للرجال‬ ‫الفضة‬ ‫لبس‬ ‫أباح‬
‫النبي‬ ‫أن‬ ‫ثبت‬ ‫لما‬
‫ﷺ‬
‫فضة‬ ‫من‬ ‫خاتم‬ ‫له‬ ‫كان‬
‫من‬ ‫كل‬ ‫تشبه‬ ‫اإلسالم‬ ‫حرم‬
‫في‬ ‫باآلخر‬ ‫والمرأة‬ ‫الرجل‬
‫اللباس‬
َّ‫ل‬َ‫ص‬ َّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ َّ‫ن‬َ‫أ‬ ، ٍ
‫اس‬َّ‫ب‬َ‫ع‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬‫ا‬ ِ‫َن‬‫ع‬
َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ه‬‫هللا‬ ‫ى‬
«
َ‫ع‬َ‫ل‬
َ‫ن‬
َ‫س‬ِ‫الن‬ِ‫ب‬ ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ج‬ ِ
‫الر‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ين‬ِ‫ه‬ِ‫َب‬‫ش‬َ‫ت‬‫ه‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
ِ‫الن‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫َب‬‫ش‬َ‫ت‬‫ه‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ،ِ‫اء‬
ِ‫اء‬َ‫س‬
ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ج‬ ِ
‫الر‬ِ‫ب‬
»
‫للم‬ ‫اإلسالم‬ ‫فأباحهما‬ ،‫والترف‬ ‫التزيين‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬ ‫والحرير‬ ‫الذهب‬
‫رأة‬
،‫للزينة‬ ‫حب‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫فطرت‬ ‫وما‬ ‫أنوثتها‬ ‫لمقتضى‬ ‫مراعاة‬
‫بالصالب‬ ‫يتميز‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫المسلم‬ ‫الرجل‬ ‫ألن‬ ‫للرجل‬ ‫حرمها‬ ‫بينما‬
‫ة‬
‫والقوة‬
‫ذرات‬ ‫بعض‬ ‫يجعل‬ ،‫للذهب‬ ‫الرجل‬ ‫لباس‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫أثبت‬ ‫وقد‬
‫بالزهايمر‬ ‫فيصاب‬ ‫جسده‬ ‫إلى‬ ‫تتسلل‬ ‫الذهب‬
‫علل‬
:
‫المرأة؟‬ ‫دون‬ ‫الرجل‬ ‫على‬ ‫والذهب‬ ‫الحرير‬ ‫لبس‬ ‫اإلسالم‬ ‫حرم‬
‫مثل‬ ‫والتصرف‬ ‫اآلخر‬ ‫بالطرف‬ ‫خاصة‬ ‫مالبس‬ ‫البعض‬ ‫ارتداء‬
‫هم‬
.
‫االيمان‬ ‫ضعف‬
.
‫األعمى‬ ‫التقليد‬
.
‫السوء‬ ‫رفيق‬
.
‫اإليماني‬ ‫التربية‬
‫ة‬
.
‫واألرشاد‬ ‫النصح‬
.
‫الصالحة‬ ‫الصحبة‬
.
‫رادعة‬ ‫عقوبات‬
.
‫استراتيجي‬
‫ة‬
‫حل‬
‫المشكالت‬
‫؟‬ ‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫حكمه‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الشهرة‬ ‫بلباس‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
‫هو‬ ‫الشهرة‬ ‫لباس‬
:
ً‫ا‬‫ثوب‬ ‫الشخص‬ ‫يلبس‬ ‫أن‬
‫السعر‬ ‫وباهظ‬ ‫الفخامة‬ ‫شديد‬ ‫أو‬ ‫معهود‬ ‫غير‬
‫الن‬ ‫على‬ ‫التفاخر‬ ‫أو‬ ‫إليه‬ ‫األنظار‬ ‫لفت‬ ‫ألجل‬
‫اس‬
‫حكمه‬
:
‫حرام‬
‫أوافق‬ ‫ال‬
‫الشباب‬ ‫بعض‬ ‫يخرج‬
‫العامة‬ ‫األماكن‬ ‫إلى‬
‫النوم‬ ‫بمالبس‬
.
‫االلتزام‬ ‫عليه‬ ‫ألن‬
‫في‬ ‫اللباس‬ ‫بآداب‬
‫العامة‬ ‫األماكن‬
‫تحمل‬
‫المسؤولية‬
‫حكما‬ ‫وأصدر‬
‫أوافق‬ ‫ال‬
‫في‬ ‫البعض‬ ‫يصلي‬
‫بمالبس‬ ‫المساجد‬
‫حيوانات‬ ‫صور‬ ‫عليها‬
‫ال‬ ‫اللباس‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬
‫وال‬ ‫المسجد‬ ‫يناسب‬
‫هللا‬ ‫يدي‬ ‫بين‬ ‫الوقوف‬
.
‫تحمل‬
‫المسؤولية‬
‫حكما‬ ‫وأصدر‬
‫أوافق‬ ‫ال‬
‫شر‬ ‫في‬ ‫البعض‬ ‫يبالغ‬
‫اء‬
‫الزينة‬ ‫وأدوات‬ ‫المالبس‬
‫باهظة‬ ‫بأسعار‬
.
‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ألن‬
‫نهى‬ ‫الذى‬ ‫اإلسراف‬
‫عنه‬ ‫اإلسالم‬
‫تحمل‬
‫المسؤولية‬
‫حكما‬ ‫وأصدر‬
‫ل‬ ‫أخرى‬ ً‫ا‬‫آداب‬ ‫واكتشف‬ ‫التالية‬ ‫النبوية‬ ‫األحاديث‬ ‫تدبر‬
‫لباس‬
‫رسول‬ ‫طاعة‬ ‫وجوب‬
‫بسنته‬ ‫واألخذ‬ ‫هللا‬
‫ﷺ‬
.
‫عند‬ ‫الدعاء‬
‫الثياب‬ ‫لبس‬
‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َّ‫ن‬َ‫أ‬ ، ٍ
‫س‬َ‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫ذ‬‫ا‬َ‫ع‬ُ‫م‬ْ ‫عن‬
َ‫ع‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ َّ
‫َّللا‬ َ‫ل‬
ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬
َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬
:
‫ب‬ ْ‫و‬َ‫ث‬ َ
‫س‬ِ‫ب‬َ‫ل‬ ْ‫ن‬َ‫م‬
َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ‫ا‬
:
«
ِ َّ ِ
‫لِل‬ ُ‫د‬ْ‫م‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬
َ‫ب‬ ْ‫و‬َّ‫ث‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫س‬َ‫ك‬
‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ق‬َ‫ز‬َ‫ر‬َ‫و‬
ِ‫ه‬
ِ‫م‬ ٍ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫ح‬ ِ
‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬
َ
‫ال‬َ‫و‬ ،‫ي‬ِ‫ن‬
ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫م‬َّ‫د‬َ‫ق‬َ‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ر‬ِ‫ف‬ُ‫غ‬ ٍ‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ق‬
َ‫ر‬َّ‫خ‬َََ‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫ذ‬
»
‫رسول‬ ‫طاعة‬ ‫وجوب‬
‫بسنته‬ ‫واألخذ‬ ‫هللا‬
‫ﷺ‬
.
‫لبس‬ ‫عند‬ ‫الدعاء‬
‫الجديد‬ ‫الثوب‬ ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ه‬‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ َّ
‫ّللا‬ ‫ه‬‫ل‬‫و‬‫ه‬‫س‬َ‫ر‬ َ‫َان‬‫ك‬
َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬
:
ْ‫و‬َ‫ث‬ ‫لبس‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬
‫جديدا‬ ‫ا‬ً‫ب‬
ِ‫ع‬ ‫أو‬ ً‫ء‬‫ردا‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ،‫ا‬ً‫ص‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ق‬ ِ‫ه‬ِ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬ِ‫ب‬ ‫ه‬‫ه‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫س‬
‫قال‬ َّ‫م‬‫ه‬‫ث‬ ً‫ة‬َ‫م‬‫ا‬َ‫م‬
:
«
َّ‫ل‬‫ال‬
َّ‫م‬‫ه‬‫ه‬
‫ه‬ ‫ا‬َ‫م‬ ِ
‫ر‬ْ‫ي‬َ‫خ‬َ ‫ومن‬ ِ‫ه‬ ِ
‫ر‬ْ‫ي‬َ‫خ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬‫ه‬‫ل‬َ‫أ‬ْ‫س‬َ‫أ‬
ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ِ‫ب‬ ‫ه‬‫ذ‬‫هو‬‫ع‬َ‫أ‬َ‫و‬ ،‫ه‬‫ه‬َ‫ل‬ ‫و‬
‫ه‬‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ع‬ِ‫ن‬‫ه‬‫ص‬ ‫ا‬َ‫م‬ ِ
‫َر‬‫ش‬َ‫و‬ ،ِ‫ه‬ ِ
‫َر‬‫ش‬
»
‫للباس‬ ‫أخرى‬ ً‫ا‬‫آداب‬ ‫واكتشف‬ ‫التالية‬ ‫النبوية‬ ‫األحاديث‬ ‫تدبر‬
‫رسول‬ ‫طاعة‬ ‫وجوب‬
‫بسنته‬ ‫واألخذ‬ ‫هللا‬
‫ﷺ‬
.
‫اللباس‬ ‫في‬ ‫التيمن‬
‫ه‬‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ُّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ان‬َ‫ك‬
َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬
َ‫م‬
«
ِ‫ف‬ ‫ه‬‫ن‬ُّ‫م‬َ‫ي‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫ه‬‫ه‬‫ه‬‫ب‬ ِ‫ج‬ْ‫ع‬‫ه‬‫ي‬
ِ‫ه‬ِ‫هل‬‫ك‬ ِ‫ه‬ِ‫ن‬ْ‫َأ‬‫ش‬ ‫ي‬
‫ي‬ِ‫ف‬
ِ‫ه‬ِ‫ل‬ُّ‫ج‬َ‫ر‬َ‫ت‬َ‫و‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ل‬ُّ‫ع‬َ‫ن‬َ‫ت‬
،ِ‫ه‬ ِ
‫ور‬‫ه‬‫ه‬‫ه‬‫ط‬َ‫و‬ ،
»
‫للباس‬ ‫أخرى‬ ً‫ا‬‫آداب‬ ‫واكتشف‬ ‫التالية‬ ‫النبوية‬ ‫األحاديث‬ ‫تدبر‬
‫ا‬ ‫المكتبة‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ ‫بشبكة‬ ً‫ا‬‫مستعين‬
‫لرقمية‬
‫السابق‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫التيمن‬ ‫معنى‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬
‫الدردشة‬ ‫على‬ ‫اجابتك‬ ‫واكتب‬
‫المهمة‬ ‫هذه‬ ‫إلنجاز‬ ‫دقيقة‬ ‫لديك‬
‫ال‬ ‫إلنتاج‬ ‫دقيقتين‬ ‫لديك‬
‫مهمة‬
‫تجاه‬ ‫واجبك‬ ‫عن‬ ‫بَسلوبك‬ ‫عبر‬
‫اللباس؟‬ ‫نعمة‬
‫؟‬
‫والكفين‬ ‫الوجه‬ ‫عدا‬ ‫جسدها‬ ‫جميع‬ ‫المرأة‬ ‫عورة‬
‫صح‬
َ‫خط‬
‫تقويم‬
‫نهائي‬
‫الي‬ ‫من‬ ‫الثياب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ومعناه‬ ‫التيمن‬ ‫اللباس‬ ‫آداب‬ ‫من‬
‫من‬
َ‫خط‬
‫صح‬
‫تقويم‬
‫نهائي‬
‫التشب‬ ‫ظاهرة‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ‫ليست‬ ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫واحدة‬
‫ه‬
‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫بين‬ ‫بالثياب‬
‫الصحبة‬
‫الصالحة‬
‫التقليد‬
‫األعمى‬
‫ضعف‬
‫االيمان‬
‫تقويم‬
‫نهائي‬
‫سبق؟‬ ‫مما‬ ‫تعلمت‬ ‫ماذا‬
‫للدرس؟‬ ِ‫فهمك‬ ‫مدى‬ ‫ما‬
‫المرور‬ ‫إشارة‬ ‫استراتيجية‬
‫على‬ ‫الدرس‬ ‫أنشطة‬ ‫تابع‬
l m s
َّ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫الل‬ َ‫َك‬‫ن‬‫ا‬َ‫ح‬ْ‫ب‬ُ‫س‬
ْ‫ش‬َ‫أ‬ ،َ‫ك‬ِ‫د‬ْ‫م‬َ‫ح‬ِ‫ب‬ َ‫و‬
َْْ‫أ‬ ُ‫د‬َ‫ه‬
َ‫أ‬ َ‫نت‬َ‫أ‬ َّ
‫َل‬ِ‫إ‬ َ‫ه‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ َ
‫َل‬
َ‫و‬ َ‫ك‬ُ‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫غ‬َ‫ت‬ْ‫س‬
ُ‫وب‬ُ‫ت‬َ‫أ‬
َ‫ْك‬‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬

More Related Content

Similar to the etiquettes of wearing clothes in islam.pptx

Random 130424155604-phpapp01
Random 130424155604-phpapp01Random 130424155604-phpapp01
Random 130424155604-phpapp01alfurkan
 
أركان الحج – الإحرام والطواف
أركان الحج – الإحرام والطوافأركان الحج – الإحرام والطواف
أركان الحج – الإحرام والطوافzidenchokri
 
٤٠ فائدة-في-بر-الوالدين-محمد-صالح-المنجد
٤٠ فائدة-في-بر-الوالدين-محمد-صالح-المنجد٤٠ فائدة-في-بر-الوالدين-محمد-صالح-المنجد
٤٠ فائدة-في-بر-الوالدين-محمد-صالح-المنجدAnnisaFuada
 
اختلاف المفسرين في مقدار المهر
اختلاف المفسرين في مقدار المهراختلاف المفسرين في مقدار المهر
اختلاف المفسرين في مقدار المهرEDHH
 
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 documentحكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 documentSamer Banihani
 
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلاميةملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلاميةDroit Arabe
 
درس في السّيرة النبويّة (45) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (45) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (45) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (45) | الشيخ وائل عبلاAmine Mosque
 
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdf
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdfكتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdf
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdfssuser8cc643
 

Similar to the etiquettes of wearing clothes in islam.pptx (20)

Random 130424155604-phpapp01
Random 130424155604-phpapp01Random 130424155604-phpapp01
Random 130424155604-phpapp01
 
أركان الحج – الإحرام والطواف
أركان الحج – الإحرام والطوافأركان الحج – الإحرام والطواف
أركان الحج – الإحرام والطواف
 
٤٠ فائدة-في-بر-الوالدين-محمد-صالح-المنجد
٤٠ فائدة-في-بر-الوالدين-محمد-صالح-المنجد٤٠ فائدة-في-بر-الوالدين-محمد-صالح-المنجد
٤٠ فائدة-في-بر-الوالدين-محمد-صالح-المنجد
 
اخلاص العمل
اخلاص العملاخلاص العمل
اخلاص العمل
 
اختلاف المفسرين في مقدار المهر
اختلاف المفسرين في مقدار المهراختلاف المفسرين في مقدار المهر
اختلاف المفسرين في مقدار المهر
 
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 documentحكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
 
سيدي أبو الحسن الشاذلي رضي الله تعالى عنه ورحمه
سيدي أبو الحسن الشاذلي رضي الله تعالى عنه ورحمهسيدي أبو الحسن الشاذلي رضي الله تعالى عنه ورحمه
سيدي أبو الحسن الشاذلي رضي الله تعالى عنه ورحمه
 
منهج العرض.pdf
منهج العرض.pdfمنهج العرض.pdf
منهج العرض.pdf
 
كنــوز
كنــوزكنــوز
كنــوز
 
Dr zakir naik is good except in following m ibn abdelwahhab's the idol of the...
Dr zakir naik is good except in following m ibn abdelwahhab's the idol of the...Dr zakir naik is good except in following m ibn abdelwahhab's the idol of the...
Dr zakir naik is good except in following m ibn abdelwahhab's the idol of the...
 
حياة الرسول
حياة الرسولحياة الرسول
حياة الرسول
 
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلاميةملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
 
درس في السّيرة النبويّة (45) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (45) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (45) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (45) | الشيخ وائل عبلا
 
Shaikh yusuf estes is good except in following m. ibn abdelwahhab's the idol ...
Shaikh yusuf estes is good except in following m. ibn abdelwahhab's the idol ...Shaikh yusuf estes is good except in following m. ibn abdelwahhab's the idol ...
Shaikh yusuf estes is good except in following m. ibn abdelwahhab's the idol ...
 
حصن المسلم
حصن المسلمحصن المسلم
حصن المسلم
 
H 12 syar'i
H 12 syar'iH 12 syar'i
H 12 syar'i
 
الأربعون حديثـــا في الخوف و الرجاء
الأربعون حديثـــا في الخوف و الرجاءالأربعون حديثـــا في الخوف و الرجاء
الأربعون حديثـــا في الخوف و الرجاء
 
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdf
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdfكتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdf
كتاب هل تعرف ربك للشيخ خالد بن سعود البليهد.pdf
 
لماذا خلقنا ؟
لماذا خلقنا ؟لماذا خلقنا ؟
لماذا خلقنا ؟
 
لماذا خلقنا ؟
لماذا خلقنا ؟لماذا خلقنا ؟
لماذا خلقنا ؟
 

Recently uploaded

_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 

Recently uploaded (20)

_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 

the etiquettes of wearing clothes in islam.pptx

  • 2. ‫والنساء‬ ‫للرجال‬ ‫زينة‬ ‫أنا‬ ‫البرد‬ ‫من‬ ‫يقيك‬ ‫من‬ ‫أنا‬ ‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫لك‬ ‫ستر‬ ‫أنا‬ ‫للنساء‬ ‫وحالل‬ ‫الرجال‬ ‫على‬ ‫محرم‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫منى‬ ‫أنا‬ ‫شكرها‬ ‫عليكم‬ ‫يجب‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫نعمة‬ ‫أنا‬ ‫عرفتني‬ ...... ‫؟‬ ‫من‬ ‫أنا‬ ‫أنا‬ .......................................... ‫اللباس‬ ( ‫المالبس‬ )
  • 8. ‫أكبر‬ ‫اذكر‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫شكر‬ ‫نعمة‬ ‫على‬ ‫اللباس‬ ‫هللا‬ ‫شكر‬ ‫نعمة‬ ‫على‬ ‫اللباس‬ ‫بأللسأ‬‫الشكر‬ ‫ن‬ ‫اف‬‫ر‬‫االس‬‫عدم‬ ‫التكبر‬‫عدم‬ ‫ة‬‫ر‬‫العو‬ ‫ستر‬
  • 9. ‫ا‬ ‫المكتبة‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ ‫بشبكة‬ ً‫ا‬‫مستعين‬ ‫لرقمية‬ ‫اللباس‬ ‫فوائد‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬ ‫الدردشة‬ ‫على‬ ‫اجابتك‬ ‫واكتب‬ ‫المهمة‬ ‫هذه‬ ‫إلنجاز‬ ‫دقيقة‬ ‫لديك‬ ‫ال‬ ‫إلنتاج‬ ‫دقيقتين‬ ‫لديك‬ ‫مهمة‬
  • 10.
  • 11. ‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫صنف‬ ‫النساء‬ ‫لباس‬ ‫مواصفات‬ ‫الرجال‬ ‫لباس‬ ‫مواصفات‬ ‫لعورته‬ ‫المحدد‬ ‫غير‬ ‫الواسع‬ ‫اللباس‬ . ‫بالنس‬ ‫ه‬ُّ‫ب‬‫تش‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ َّ‫ال‬‫أ‬ ‫اء‬ . ‫الحرير‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫أال‬ . ‫يصفها‬ ‫وال‬ ‫العورة‬ ‫يستر‬ ‫الذي‬ ‫الواسع‬ ‫اللباس‬ . ‫بالرجال‬ ‫ه‬ُّ‫ب‬‫تش‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ َّ‫ال‬‫أ‬ . ‫للنظر‬ ً‫ا‬‫ملفت‬ ‫يكون‬ ‫أال‬ .
  • 12. ‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫صنف‬ ‫النساء‬ ‫لباس‬ ‫مواصفات‬ ‫الرجال‬ ‫لباس‬ ‫مواصفات‬ ‫لعورته‬ ‫المحدد‬ ‫غير‬ ‫الواسع‬ ‫اللباس‬ . ‫بالنس‬ ‫ه‬ُّ‫ب‬‫تش‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ َّ‫ال‬‫أ‬ ‫اء‬ . ‫الحرير‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫أال‬ . ‫يصفها‬ ‫وال‬ ‫العورة‬ ‫يستر‬ ‫الذي‬ ‫الواسع‬ ‫اللباس‬ . ‫بالرجال‬ ‫ه‬ُّ‫ب‬‫تش‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ َّ‫ال‬‫أ‬ . ‫للنظر‬ ً‫ا‬‫ملفت‬ ‫يكون‬ ‫أال‬ .
  • 13. ‫للرجال‬ ‫الحرير‬ ‫لبس‬ ‫حكم‬ ‫حرام‬ ‫مكروه‬ ‫مستحب‬ ‫تقويم‬ ‫مرحلي‬ ‫اضغط‬ ‫أسفل‬ ‫الصاروخ‬ ‫لينطلق‬ ‫لألعلى‬ ‫كانت‬ ‫ان‬ ‫اجابتك‬ ‫صحيه‬
  • 14. ‫الثياب‬ ‫نعمة‬ ‫على‬ ‫هللا‬ ‫شكر‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬ ‫ستر‬ ‫العورة‬ ‫االسراف‬ ‫في‬ ‫شرائها‬ ‫التكبر‬ ‫والتفاخر‬ ‫تقويم‬ ‫مرحلي‬
  • 15. ‫اللباس‬ ‫بآداب‬ ‫االلتزام‬ ‫عدم‬ ‫مخاطر‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ . ‫المجتمع‬ ‫فساد‬ ‫األخالق‬ ‫فساد‬ ‫األخالقية‬ ‫الجرائم‬ ‫انتشار‬ ‫والزنا‬ ‫كالتحرش‬ ‫كاالختطاف‬ ‫األمنية‬ ‫الجرائم‬ ‫انتشار‬
  • 16. ‫الدليل‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫والمرأة‬ ‫الرجل‬ ‫على‬ ‫والزينة‬ ‫اللباس‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫حرم‬ ‫ما‬ ‫عدد‬ ‫؟‬ ‫اللباس‬ ‫من‬ ‫والمحرم‬ ‫المباح‬ ‫والزينة‬ ‫الدليل‬ ‫والحرير‬ ‫الذهب‬ ‫لباس‬ ‫أباح‬ ‫الرجال‬ ‫على‬ ‫وحرمه‬ ‫للمرأة‬ ‫ه‬ َّ ‫ّللا‬ َ‫ي‬ ِ ‫ض‬َ‫ر‬ ٍ‫ب‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ط‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫أ‬ َ‫ن‬ْ‫ب‬ َّ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ ‫عن‬ ‫قال‬ ،‫ه‬‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬ : ِ َّ ‫ّللا‬ َّ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ن‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ه‬‫هللا‬ : َ‫ج‬َ‫ف‬ ‫ا‬ً‫ير‬ ِ ‫ر‬َ‫ح‬ َ‫ذ‬َ‫خ‬َ‫أ‬ َ‫ذ‬َ‫خ‬َ‫أ‬َ‫و‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ه‬‫ه‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ه‬‫ه‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬َ‫ف‬ ‫ا‬ً‫ب‬َ‫ه‬َ‫ذ‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َّ‫م‬‫ه‬‫ث‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫م‬ِ‫ش‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ : « َ‫ح‬ ِ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫م‬‫ه‬‫أ‬ ِ ‫هور‬‫ك‬‫ه‬‫ذ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫م‬‫ا‬َ‫ر‬ » ‫للرجال‬ ‫الفضة‬ ‫لبس‬ ‫أباح‬ ‫النبي‬ ‫أن‬ ‫ثبت‬ ‫لما‬ ‫ﷺ‬ ‫فضة‬ ‫من‬ ‫خاتم‬ ‫له‬ ‫كان‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫تشبه‬ ‫اإلسالم‬ ‫حرم‬ ‫في‬ ‫باآلخر‬ ‫والمرأة‬ ‫الرجل‬ ‫اللباس‬ َّ‫ل‬َ‫ص‬ َّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ َّ‫ن‬َ‫أ‬ ، ٍ ‫اس‬َّ‫ب‬َ‫ع‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬‫ا‬ ِ‫َن‬‫ع‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ه‬‫هللا‬ ‫ى‬ « َ‫ع‬َ‫ل‬ َ‫ن‬ َ‫س‬ِ‫الن‬ِ‫ب‬ ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ج‬ ِ ‫الر‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ين‬ِ‫ه‬ِ‫َب‬‫ش‬َ‫ت‬‫ه‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫الن‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫َب‬‫ش‬َ‫ت‬‫ه‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ،ِ‫اء‬ ِ‫اء‬َ‫س‬ ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ج‬ ِ ‫الر‬ِ‫ب‬ »
  • 17. ‫للم‬ ‫اإلسالم‬ ‫فأباحهما‬ ،‫والترف‬ ‫التزيين‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬ ‫والحرير‬ ‫الذهب‬ ‫رأة‬ ،‫للزينة‬ ‫حب‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫فطرت‬ ‫وما‬ ‫أنوثتها‬ ‫لمقتضى‬ ‫مراعاة‬ ‫بالصالب‬ ‫يتميز‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫المسلم‬ ‫الرجل‬ ‫ألن‬ ‫للرجل‬ ‫حرمها‬ ‫بينما‬ ‫ة‬ ‫والقوة‬ ‫ذرات‬ ‫بعض‬ ‫يجعل‬ ،‫للذهب‬ ‫الرجل‬ ‫لباس‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫أثبت‬ ‫وقد‬ ‫بالزهايمر‬ ‫فيصاب‬ ‫جسده‬ ‫إلى‬ ‫تتسلل‬ ‫الذهب‬ ‫علل‬ : ‫المرأة؟‬ ‫دون‬ ‫الرجل‬ ‫على‬ ‫والذهب‬ ‫الحرير‬ ‫لبس‬ ‫اإلسالم‬ ‫حرم‬
  • 18. ‫مثل‬ ‫والتصرف‬ ‫اآلخر‬ ‫بالطرف‬ ‫خاصة‬ ‫مالبس‬ ‫البعض‬ ‫ارتداء‬ ‫هم‬ . ‫االيمان‬ ‫ضعف‬ . ‫األعمى‬ ‫التقليد‬ . ‫السوء‬ ‫رفيق‬ . ‫اإليماني‬ ‫التربية‬ ‫ة‬ . ‫واألرشاد‬ ‫النصح‬ . ‫الصالحة‬ ‫الصحبة‬ . ‫رادعة‬ ‫عقوبات‬ . ‫استراتيجي‬ ‫ة‬ ‫حل‬ ‫المشكالت‬
  • 19. ‫؟‬ ‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫حكمه‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الشهرة‬ ‫بلباس‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الشهرة‬ ‫لباس‬ : ً‫ا‬‫ثوب‬ ‫الشخص‬ ‫يلبس‬ ‫أن‬ ‫السعر‬ ‫وباهظ‬ ‫الفخامة‬ ‫شديد‬ ‫أو‬ ‫معهود‬ ‫غير‬ ‫الن‬ ‫على‬ ‫التفاخر‬ ‫أو‬ ‫إليه‬ ‫األنظار‬ ‫لفت‬ ‫ألجل‬ ‫اس‬ ‫حكمه‬ : ‫حرام‬
  • 20. ‫أوافق‬ ‫ال‬ ‫الشباب‬ ‫بعض‬ ‫يخرج‬ ‫العامة‬ ‫األماكن‬ ‫إلى‬ ‫النوم‬ ‫بمالبس‬ . ‫االلتزام‬ ‫عليه‬ ‫ألن‬ ‫في‬ ‫اللباس‬ ‫بآداب‬ ‫العامة‬ ‫األماكن‬ ‫تحمل‬ ‫المسؤولية‬ ‫حكما‬ ‫وأصدر‬
  • 21. ‫أوافق‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫البعض‬ ‫يصلي‬ ‫بمالبس‬ ‫المساجد‬ ‫حيوانات‬ ‫صور‬ ‫عليها‬ ‫ال‬ ‫اللباس‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫وال‬ ‫المسجد‬ ‫يناسب‬ ‫هللا‬ ‫يدي‬ ‫بين‬ ‫الوقوف‬ . ‫تحمل‬ ‫المسؤولية‬ ‫حكما‬ ‫وأصدر‬
  • 22. ‫أوافق‬ ‫ال‬ ‫شر‬ ‫في‬ ‫البعض‬ ‫يبالغ‬ ‫اء‬ ‫الزينة‬ ‫وأدوات‬ ‫المالبس‬ ‫باهظة‬ ‫بأسعار‬ . ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ألن‬ ‫نهى‬ ‫الذى‬ ‫اإلسراف‬ ‫عنه‬ ‫اإلسالم‬ ‫تحمل‬ ‫المسؤولية‬ ‫حكما‬ ‫وأصدر‬
  • 23. ‫ل‬ ‫أخرى‬ ً‫ا‬‫آداب‬ ‫واكتشف‬ ‫التالية‬ ‫النبوية‬ ‫األحاديث‬ ‫تدبر‬ ‫لباس‬ ‫رسول‬ ‫طاعة‬ ‫وجوب‬ ‫بسنته‬ ‫واألخذ‬ ‫هللا‬ ‫ﷺ‬ . ‫عند‬ ‫الدعاء‬ ‫الثياب‬ ‫لبس‬ ‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َّ‫ن‬َ‫أ‬ ، ٍ ‫س‬َ‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫ذ‬‫ا‬َ‫ع‬ُ‫م‬ْ ‫عن‬ َ‫ع‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ َّ ‫َّللا‬ َ‫ل‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ : ‫ب‬ ْ‫و‬َ‫ث‬ َ ‫س‬ِ‫ب‬َ‫ل‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ‫ا‬ : « ِ َّ ِ ‫لِل‬ ُ‫د‬ْ‫م‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ َ‫ب‬ ْ‫و‬َّ‫ث‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫س‬َ‫ك‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ق‬َ‫ز‬َ‫ر‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ ِ‫م‬ ٍ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫ح‬ ِ ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ ‫ال‬َ‫و‬ ،‫ي‬ِ‫ن‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫م‬َّ‫د‬َ‫ق‬َ‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ر‬ِ‫ف‬ُ‫غ‬ ٍ‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ق‬ َ‫ر‬َّ‫خ‬َََ‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫ذ‬ »
  • 24. ‫رسول‬ ‫طاعة‬ ‫وجوب‬ ‫بسنته‬ ‫واألخذ‬ ‫هللا‬ ‫ﷺ‬ . ‫لبس‬ ‫عند‬ ‫الدعاء‬ ‫الجديد‬ ‫الثوب‬ ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ه‬‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ َّ ‫ّللا‬ ‫ه‬‫ل‬‫و‬‫ه‬‫س‬َ‫ر‬ َ‫َان‬‫ك‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ : ْ‫و‬َ‫ث‬ ‫لبس‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫جديدا‬ ‫ا‬ً‫ب‬ ِ‫ع‬ ‫أو‬ ً‫ء‬‫ردا‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ،‫ا‬ً‫ص‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ق‬ ِ‫ه‬ِ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬ِ‫ب‬ ‫ه‬‫ه‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫س‬ ‫قال‬ َّ‫م‬‫ه‬‫ث‬ ً‫ة‬َ‫م‬‫ا‬َ‫م‬ : « َّ‫ل‬‫ال‬ َّ‫م‬‫ه‬‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬َ‫م‬ ِ ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫خ‬َ ‫ومن‬ ِ‫ه‬ ِ ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫خ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬‫ه‬‫ل‬َ‫أ‬ْ‫س‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ِ‫ب‬ ‫ه‬‫ذ‬‫هو‬‫ع‬َ‫أ‬َ‫و‬ ،‫ه‬‫ه‬َ‫ل‬ ‫و‬ ‫ه‬‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ع‬ِ‫ن‬‫ه‬‫ص‬ ‫ا‬َ‫م‬ ِ ‫َر‬‫ش‬َ‫و‬ ،ِ‫ه‬ ِ ‫َر‬‫ش‬ » ‫للباس‬ ‫أخرى‬ ً‫ا‬‫آداب‬ ‫واكتشف‬ ‫التالية‬ ‫النبوية‬ ‫األحاديث‬ ‫تدبر‬
  • 25. ‫رسول‬ ‫طاعة‬ ‫وجوب‬ ‫بسنته‬ ‫واألخذ‬ ‫هللا‬ ‫ﷺ‬ . ‫اللباس‬ ‫في‬ ‫التيمن‬ ‫ه‬‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ُّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫م‬ « ِ‫ف‬ ‫ه‬‫ن‬ُّ‫م‬َ‫ي‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫ه‬‫ه‬‫ه‬‫ب‬ ِ‫ج‬ْ‫ع‬‫ه‬‫ي‬ ِ‫ه‬ِ‫هل‬‫ك‬ ِ‫ه‬ِ‫ن‬ْ‫َأ‬‫ش‬ ‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬ُّ‫ج‬َ‫ر‬َ‫ت‬َ‫و‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ل‬ُّ‫ع‬َ‫ن‬َ‫ت‬ ،ِ‫ه‬ ِ ‫ور‬‫ه‬‫ه‬‫ه‬‫ط‬َ‫و‬ ، » ‫للباس‬ ‫أخرى‬ ً‫ا‬‫آداب‬ ‫واكتشف‬ ‫التالية‬ ‫النبوية‬ ‫األحاديث‬ ‫تدبر‬
  • 26. ‫ا‬ ‫المكتبة‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ ‫بشبكة‬ ً‫ا‬‫مستعين‬ ‫لرقمية‬ ‫السابق‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫التيمن‬ ‫معنى‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬ ‫الدردشة‬ ‫على‬ ‫اجابتك‬ ‫واكتب‬ ‫المهمة‬ ‫هذه‬ ‫إلنجاز‬ ‫دقيقة‬ ‫لديك‬ ‫ال‬ ‫إلنتاج‬ ‫دقيقتين‬ ‫لديك‬ ‫مهمة‬
  • 27. ‫تجاه‬ ‫واجبك‬ ‫عن‬ ‫بَسلوبك‬ ‫عبر‬ ‫اللباس؟‬ ‫نعمة‬ ‫؟‬
  • 28. ‫والكفين‬ ‫الوجه‬ ‫عدا‬ ‫جسدها‬ ‫جميع‬ ‫المرأة‬ ‫عورة‬ ‫صح‬ َ‫خط‬ ‫تقويم‬ ‫نهائي‬
  • 29. ‫الي‬ ‫من‬ ‫الثياب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ومعناه‬ ‫التيمن‬ ‫اللباس‬ ‫آداب‬ ‫من‬ ‫من‬ َ‫خط‬ ‫صح‬ ‫تقويم‬ ‫نهائي‬
  • 30. ‫التشب‬ ‫ظاهرة‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ‫ليست‬ ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫واحدة‬ ‫ه‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫بين‬ ‫بالثياب‬ ‫الصحبة‬ ‫الصالحة‬ ‫التقليد‬ ‫األعمى‬ ‫ضعف‬ ‫االيمان‬ ‫تقويم‬ ‫نهائي‬
  • 32. ‫للدرس؟‬ ِ‫فهمك‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ ‫المرور‬ ‫إشارة‬ ‫استراتيجية‬
  • 34. َّ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫الل‬ َ‫َك‬‫ن‬‫ا‬َ‫ح‬ْ‫ب‬ُ‫س‬ ْ‫ش‬َ‫أ‬ ،َ‫ك‬ِ‫د‬ْ‫م‬َ‫ح‬ِ‫ب‬ َ‫و‬ َْْ‫أ‬ ُ‫د‬َ‫ه‬ َ‫أ‬ َ‫نت‬َ‫أ‬ َّ ‫َل‬ِ‫إ‬ َ‫ه‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ َ ‫َل‬ َ‫و‬ َ‫ك‬ُ‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫غ‬َ‫ت‬ْ‫س‬ ُ‫وب‬ُ‫ت‬َ‫أ‬ َ‫ْك‬‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬