Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut membahas tentang pelayanan tindak lanjut, pelayanan pribadi, peran pembimbing, profil peserta, sasaran kualitas, tanggung jawab pembimbing, dan persiapan pembinaan. 2. Sasaran kualitas mencakup berakar dalam Kristus, bertumbuh dalam Kristus, dan berbuah dalam Kristus. 3. Tanggung jawab pembimbing meliputi mendoakan, mempersi

3. PELAYANAN TINDAK LANJUT
Keselamatan diberikan
cuma-cuma, tetapi kemuridan
menuntut semua hal
yang kita miliki.
Keputusan adalah 5%.
Tindak lanjut dari keputusan
adalah 95%.
BILLY GRAHAM

4. PELAYANAN PRIBADI
Bukan berapa banyak orang,
tetapi orang macam apa. -- DAWSON TROTMAN
Apakah Anda akan menghabiskan waktu yang sama
dalam persiapan untuk melayani kebutuhan-
kebutuhan satu orang, sebanyak waktu untuk
mempersiapkan khotbah bagi lima ribu orang?
Berapa banyak Anda percaya pada potensi dari
seorang pribadi? -- K. BRUCE MILLER

5. PERAN PEMBIMBING
Peran Pembimbing adalah
menjadi sarana yang dipakai Tuhan
dalam memberi pertumbuhan bagi para peserta
melalui pembimbingan di dalam kelompok kecil
yang menghasilkan perubahan hidup yang
menetap (lasting life-change).

6. PROFIL PESERTA

7. SASARAN KUALITAS
BERAKAR DALAM KRISTUS
Sasaran PENGAJARAN  Kriteria PENAMPAKAN
Memahami dan Adanya pengakuan yang jelas akan
menerima keselamatan di statusnya sebagai orang yang sudah
dalam Kristus. diampuni-diselamatkan, dengan
mendasarkannya pada Firman Tuhan.
Dapat menjelaskan kembali
rangkuman jalan keselamatan secara
lengkap dan jelas.
Memahami dan meyakini Adanya pengakuan yang jelas akan
jaminan keselamatan di keyakinan keselamatannya, dengan
dalam Kristus. mendasarkannya pada Firman Tuhan.

8. SASARAN KUALITAS
BERAKAR DALAM KRISTUS
Sasaran KEROHANIAN  Kriteria PENAMPAKAN
Mulai menempatkan Mengidentifikasi prioritas, aktivitas, dan
Kristus sebagai Tuhan hubungan di mana Kristus belum menjadi
atas hidupnya. pusat, kemudian mengambil tindak lanjut
yang nyata untuk mengubahnya.
Mulai membangun Waktu Teduh: Membuat komitmen dan
persekutuan pribadi memulai melakukan waktu teduh dengan
dengan Tuhan. teratur.
Firman: Membuat komitmen dan memulai
membaca Alkitab secara penuh dg teratur.
Doa: Membuat komitmen dan memulai
berdoa syafaat dengan teratur
(menggunakan “Jurnal Doa Mingguan”).

9. SASARAN KUALITAS
BERAKAR DALAM KRISTUS
Sasaran KARAKTER  Kriteria PENAMPAKAN
Senang, sedia, dan setia Menunjukkan prioritas yang tinggi untuk
untuk belajar dan datang dalam kelas pembinaan.
bertumbuh. Menunjukkan minat yang tinggi dalam
diskusi kelompok kecil dan melakukan
projek ketaatan.
Mulai meninggalkan, Mengidentifikasi, mengakui, dan
melawan, dan mengambil tindakan nyata untuk
memutuskan dosa-dosa membereskan dosa-dosanya dan
dan sumber-sumber mencegah untuk tidak kembali
pencobaan. melakukannya.

10. SASARAN KUALITAS
BERAKAR DALAM KRISTUS
Sasaran PELAYANAN  Kriteria PENAMPAKAN
Menyatakan kehidupan Membagikan kesaksian keselamatan
barunya kepada orang dan perubahan hidupnya minimal pada
lain melalui kesaksian. satu orang.
Mempelajari lebih Melakukan tinjauan pelajaran dengan
dalam, melakukan lebih baik dan menunjukkan keinginan atau
teratur, dan menularkan perencanaan untuk mempelajari,
“Berakar dalam Kristus”. melakukan, dan menularkan “Berakar
dalam Kristus”.

11. SASARAN KUALITAS
BERTUMBUH DALAM KRISTUS
Sasaran PENGAJARAN  Kriteria PENAMPAKAN
Memahami perintah Adanya komitmen untuk terus-menerus
Tuhan untuk bertumbuh bertumbuh dewasa dalam (a) hubungan
dalam segala hal ke arah pribadi dengan Tuhan, (b) pemahaman
Kristus seumur pengajaran, (c) kedewasaan karakter,
hidupnya. dan (d) pekerjaan pelayanan, sebagai
responnya terhadap firman Tuhan.
Memahami dan Adanya pengakuan akan kepemilikan
memandang hidupnya Tuhan atas waktu, harta, dan seluruh
sebagai penatalayan hidupnya dan memandang dirinya
atas milik Tuhan. sebagai penatalayan, bukan pemilik.

12. SASARAN KUALITAS
BERTUMBUH DALAM KRISTUS
Sasaran PENGAJARAN  Kriteria PENAMPAKAN
Memahami bagaimana Menunjukkan kerinduan untuk
bertumbuh melalui mengalami Tuhan dan menerapkan
dinamika pertumbuhan di Firman-Nya di dalam mengambil
dalam pengambilan keputusan, mengatasi pencobaan,
keputusan, pencobaan dan menghadapi penderitaan dengan
dan penderitaan. menunjukkannya melalui hasil
penerapan pribadinya.

13. SASARAN KUALITAS
BERTUMBUH DALAM KRISTUS
Sasaran KEROHANIAN  Kriteria PENAMPAKAN
Mengalami Terus-menerus memperbarui komitmen
perkembangan dalam dan menjaga kesetiaan dalam disiplin
hubungan pribadinya rohani untuk bergaul dengan Tuhan melalui
dengan Tuhan. firman, doa, dan waktu teduh.
Menggunakan sarana- Menunjukkan kesungguhan dan mengambil
sarana pertumbuhan. tindakan nyata untuk mencari dan
mengusahakan sarana-sarana
pertumbuhan secara lengkap.
Mengatasi hambatan- Menunjukkan kesungguhan dan mengambil
hambatan pertumbuhan. tindakan nyata untuk mengatasi hambatan-
hambatan pertumbuhan secara tuntas.

14. SASARAN KUALITAS
BERTUMBUH DALAM KRISTUS
Sasaran KARAKTER  Kriteria PENAMPAKAN
Memiliki kerinduan dan Menunjukkan perubahan pandangan,
kesungguhan untuk sikap dan tindakan nyata dalam
menjadi penatalayan yang penggunaan waktu, khususnya
setia dan bertanggung melalui penerapan Jurnal
jawab atas waktu. Penatalayanan Waktu.
Memiliki kerinduan dan Menunjukkan perubahan pandangan,
kesungguhan untuk sikap dan tindakan nyata dalam
menjadi penatalayan yang penggunaan harta, khususnya
setia dan bertanggung melalui penerapan Jurnal
jawab atas harta. Persembahan.

15. SASARAN KUALITAS
BERTUMBUH DALAM KRISTUS
Sasaran PELAYANAN  Kriteria PENAMPAKAN
Mempelajari lebih dalam, Melakukan tinjauan pelajaran dengan
melakukan lebih baik dan menunjukkan keinginan atau
konsisten, dan perencanaan untuk mempelajari,
menularkan “Bertumbuh melakukan, dan menularkan
dalam Kristus”. “Bertumbuh dalam Kristus”.

16. SASARAN KUALITAS
BERBUAH DALAM KRISTUS
Sasaran PENGAJARAN  Kriteria PENAMPAKAN
Memahami dan meyakini Memandang dirinya sebagai pelayan
prinsip Firman Tuhan Tuhan dan menunjukkan kehausan
mengenai pekerja untuk diperlengkapi agar dapat
pelayanan yang meliputi menjadi pelayan yang Tuhan yang
seluruh umat. baik.
Memahami dan meyakini Memandang seluruh dunia sebagai
prinsip Firman Tuhan lingkup pelayanan dan menunjukkan
mengenai lingkup keinginan untuk menemukan tempat
pekerjaan pelayanan yang dan panggilannya secara khusus
meliputi seluruh dunia. dalam bagian-bagian dari seluruh
dunia.

17. SASARAN KUALITAS
BERBUAH DALAM KRISTUS
Sasaran PENGAJARAN  Kriteria PENAMPAKAN
Memahami dan meyakini Memandang seluruh Injil sebagai
prinsip Firman Tuhan bidang pelayanan dan menunjukkan
mengenai bidang minat untuk menemukan tempat dan
pekerjaan pelayanan yang panggilannya secara khusus dalam
meliputi seluruh Injil. bidang-bidang dari seluruh Injil.

18. SASARAN KUALITAS
BERBUAH DALAM KRISTUS
Sasaran KEROHANIAN  Kriteria PENAMPAKAN
Mempersembahkan diri Menguji semua pilihan kegiatan masa kini
sebagai persembahan dan rencana masa depan, berdasarkan
yang hidup bagi pada apakah pilihan tersebut membawa
kemuliaan Tuhan. kemuliaan pada Tuhan atau sekadar
mencari kenyamanan.
Menggumulkan panggilan hidup untuk
dapat memberi diri bagi kemuliaan Tuhan.

19. SASARAN KUALITAS
BERBUAH DALAM KRISTUS
Sasaran KARAKTER  Kriteria PENAMPAKAN
Memiliki kerinduan dan Menunjukkan perubahan sikap,
komitmen untuk mengidentifikasi hambatan pribadi, dan
menjadikan pelayanan mengambil tindak lanjut yang nyata
sebagai gaya hidupnya. untuk menjadikan pelayanan sebagai
gaya hidup, bukan sekadar aktivitas
atau projek.

20. SASARAN KUALITAS
BERBUAH DALAM KRISTUS
Sasaran PELAYANAN  Kriteria PENAMPAKAN
Memahami dan Menilai kehidupan dan pelayanan yang
meyakini sasaran dan selama ini dijalankan berdasarkan pola
strategi serta prinsip pelayanan Amanat Agung. Menunjukkan
dan fokus dari pola kesungguhan dan mengambil tindakan nyata
pelayanan Amanat dalam memperbaiki dan melengkapi
Agung. pelayanan selama ini, serta mempersiapkan
diri bagi pelayanan yang akan dilakukan di
masa mendatang.
Mempelajari lebih Melakukan tinjauan pelajaran dengan baik
dalam, melakukan dan menunjukkan keinginan atau
lebih konsisten, dan perencanaan untuk mempelajari,
menularkan “Berbuah melakukan, dan menularkan “Berbuah
dalam Kristus”. dalam Kristus”.

21. SASARAN KUALITAS
BERBUAH DALAM KRISTUS
Sasaran PELAYANAN  Kriteria PENAMPAKAN
Memahami dan Menilai kehidupan dan pelayanan yang
meyakini sasaran dan selama ini dijalankan berdasarkan pola
strategi serta prinsip pelayanan Amanat Agung. Menunjukkan
dan fokus dari pola kesungguhan dan mengambil tindakan nyata
pelayanan Amanat dalam memperbaiki dan melengkapi
Agung. pelayanan selama ini, serta mempersiapkan
diri bagi pelayanan yang akan dilakukan di
masa mendatang.
Mempelajari lebih Melakukan tinjauan pelajaran dengan baik
dalam, melakukan dan menunjukkan keinginan atau
lebih konsisten, dan perencanaan untuk mempelajari,
menularkan “Berbuah melakukan, dan menularkan “Berbuah
dalam Kristus”. dalam Kristus”.

22. TANGGUNG JAWAB PEMBIMBING
1.Mendoakan
2.Mempersiapkan
3.Membimbing

23. TANGGUNG JAWAB PEMBIMBING
1. Mendoakan pimpinan dan karya Tuhan dalam
menolong pertumbuhan setiap peserta;
mendoakannya sebelum-pada saat-sesudah
pertemuan.
2. Mempersiapkan hati yang tertuju pada pimpinan
Tuhan dan mengasihi peserta, penguasaan materi,
dan metode pembimbingan.
3. Membimbing perenungan dan penerapan di dalam
kelompok serta memerhatikan peserta yang
memiliki kebutuhan khusus di luar pertemuan
kelompok, menerima dan memberi
pertanggungjawaban dari/kepada kelompok atas
proyek penerapan.

24. GARIS BESAR PERTEMUAN
KELOMPOK KECIL
1.Doa pembukaan
2.Cek penerapan
3.Perenungan
4.Penerapan
5.Doa penutup

25. GARIS BESAR PERTEMUAN
KELOMPOK KECIL
1. Doa pembukaan: Memulai dengan doa, bergantung
sepenuhnya pada pimpinan, penyataan, dan karya Roh Kudus.
2. Cek penerapan: Melaporkan penerapan dari pertemuan
sebelumnya, dan mengulangi penghafalan ayat, membagikan
berkat dan tantangan dari waktu teduh dalam seminggu.
3. Perenungan: Menuntun peserta untuk merefleksikan Firman
yang sudah diterima dengan kehidupan pribadi mereka
(menggunakan penuntun perenungan dalam buku peserta),
membahas bagian-bagian yang perlu ditekankan dan
diperjelas.
4. Penerapan: Mengarahkan peserta untuk mengambil
penerapan pribadi (menggunakan penuntun penerapan dalam
buku peserta), atau mengambil penerapan bersama sebagai
kelompok kecil.
5. Doa penutup: Berterima kasih untuk pimpinan Roh Kudus,
berdoa untuk pertemuan yang akan datang, saling berbagi
pokok doa.

27. PERSIAPAN PEMBIMBINGAN
 Perubahan
 Peserta
 Penguasaan

28. PERSIAPAN PEMBIMBINGAN
 Perubahan: Tetapkanlah perubahan pola pikir dan
perubahan gaya hidup apa yang akan menjadi sasaran
pembimbingan. Pembimbing harus memiliki sasaran
perubahan hidup yang sangat jelas. Sasaran ini akan
menjadi motivasi, fokus, pokok doa, dan evaluasi.
 Peserta: Carilah informasi sebanyak mungkin
mengenai peserta. Tempatkan diri Saudara dalam
posisi dan pergumulan peserta. Memahami latar
belakang peserta akan sangat menolong pembimbing
dalam memilih bahasa dan istilah, memilih bagian
yang perlu ditekankan dan dijelaskan lebih, memilih
contoh dan ilustrasi, dll.
 Penguasaan: Pelajarilah kedalaman dan keluasan
topik-topik yang dibahas dengan menonton video
pengajaran dan membaca buku yang terkait (lihat:
Saran bacaan untuk belajar lebih lanjut).

30. PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN
Panduan pembimbingan di bawah ini diambil dari buklet
“Person to Person: How to Do Individual
Disciplemaking” yang ditulis oleh Jack Griffin:
1. Pastikan bahwa Saudara sudah siap membimbing.
Berdoalah sebelum pertemuan, persiapkanlah materi
dan sarana pembimbingan dengan baik.
2. Hidupilah dan perjuangkanlah apa yang Saudara
ajarkan. Ingatlah bahwa Saudara tidak dapat
memimpin seseorang lebih jauh dari apa yang sudah
Saudara hidupi atau sedang Saudara perjuangkan.
3. Ajarkanlah melalui keteladanan. Ada banyak yang
tidak dapat diajarkan melalui kata-kata, melainkan
ditularkan melalui gaya hidup.

31. PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN
4. Sesuaikanlah pembimbingan Saudara dengan
kebutuhan-kebutuhan unik setiap pribadi. Setiap
orang berbeda, jangan menyamaratakan mereka.
5. Ulangilah segala sesuatu. Janganlah segan untuk
menyatakan dan menekankan hal yang sama
berulang-ulang.
6. Tunjukkanlah bagaimana cara melakukannya. Kita
biasanya terlalu banyak memberitahukan apa yang
harus dilakukan dan terlalu sedikit menunjukkan
bagaimana caranya.
7. Berikanlah bahan-bahan dan tugas-tugas yang dapat
dipahami dan dikerjakan. Jangan timbunkan segala
sesuatu yang Saudara punyai kepada orang yang
sedang Saudara bimbing pada satu waktu.

32. PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN
8. Periksalah penerapan dari komitmen yang sudah dibuat.
Jangan menganggap bahwa semua akan terjadi dengan
sendirinya.
9. Tekankanlah terus mengenai ketuhanan Kristus.
“Barangsiapa tidak memikul salibnya dan mengikut Aku,
ia tidak dapat menjadi murid-Ku” (Luk 14:27).
10. Tolonglah orang yang dibimbing agar menetapkan
sasaran dalam hidupnya untuk mengenal Kristus dan
membuat-Nya dikenal (di antara semua bangsa).
11. Tunjukkanlah pola pikir alkitabiah dalam memenuhi
kebutuhan dan menyikapi berbagai pergumulan hidup.
12. Teruslah membagikan tentang pentingnya dasar-dasar
(“akar”) pertumbuhan rohaninya: keselamatan, hidup
baru, Firman, doa, bersaksi, dan bersekutu.

33. PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN
13. Bagikanlah Prinsip Timotius (2Tim 2:2) dan Amanat
Agung (Mat 28:18-20). Ajarkanlah pada orang yang
Saudara bimbing agar mereka pergi dan memberikan diri
untuk membimbing orang lain yang juga kemudian akan
melipatgandakan diri kepada semakin banyak orang,
(hingga mencapai semua bangsa—Ed.).
14. Berterimakasihlah kepada Tuhan dan kepada orang yang
Saudara bimbing atas kesempatan untuk bertumbuh dan
bersekutu bersama.
15. Ingatlah bahwa Tuhanlah yang memberi pertumbuhan
pada seorang ‘murid Kristus’, Dialah yang membangun
keserupaan dengan Kristus (1Kor 3:6; Rm 8:28-29; Ef
4:11-16). “Jikalau bukan TUHAN yang membangun
rumah, sia-sialah usaha orang yang membangunnya”
(Mzm 127:1).

34. TIGA MACAM PERTANYAAN
Pertanyaan
Pemahaman:
Kebenaran
Pertanyaan Firman
Penerapan:
Tindakan
Pertanyaan
Pertanyaan Praktis
Perenungan:
Perenungan:
Keadaan
Diri

35. TIGA MACAM PERTANYAAN
 Pertanyaan Pemahaman, untuk memastikan apakah
kebenaran yang disampaikan sudah benar-benar
dipahami serta memberikan kesempatan kepada
peserta untuk menyatakan hal-hal yang masih
memerlukan penjelasan dan keyakinan.
 Pertanyaan Perenungan, untuk mengaitkan dan
membandingkan kebenaran yang sudah diterima
dengan keadaan diri masing-masing serta memberi
kesempatan peserta untuk saling berbagi dan terbuka di
dalam kelompok.
 Pertanyaan Penerapan, untuk mendorong peserta
mengambil tindakan praktis berdasarkan pengenalan
akan keadaan dirinya dan pemahaman atas kebenaran
Firman yang telah diterimanya.

37. KIAT-KIAT MEMBIMBING PENERAPAN
 Tugas Bacaan
 Ayat Hafalan
 Disiplin Rohani

38. TUGAS BACAAN
Tujuan diberikannya tugas bacaan adalah:
 Dalam jangka pendek: Untuk melengkapi pemahaman
yang tidak dapat disampaikan sepenuhnya dalam kelas.
Dalam pembacaan pribadi, peserta dapat mengatur
sendiri kecepatannya dalam mencerna kebenaran, serta
dapat mengulanginya sesering yang diperlukan.
 Dalam jangka panjang: Untuk membangun kebiasaan
membaca sebagai salah satu sarana penting bagi
pertumbuhan rohani peserta. Kebiasaan memberi
tanda-tanda dan membahas penemuan-penemuan dari
bacaan dapat menjadi pola bagi diskusi bacaan dengan
pembimbing dan/atau rekan pertumbuhan pasca
KAMBIUM.

39. TUGAS BACAAN
Bacalah ....
Berilah tanda pada bagian-bagian yang:
membuka wawasan baru atau
memberi kesan mendalam :!
mendorong respons doa atau penerapan :
kurang dipahami atau menimbulkan pertanyaan: ?
Bagikanlah penemuan Saudara pada pertemuan yang
akan datang.

40. TUGAS BACAAN
Beberapa hal yang dapat disarankan untuk
meningkatkan pembelajaran pribadi dan proses diskusi
kelompok dalam pertemuan yang akan datang:
 Dalam setiap rangkaian bacaan, peserta diminta
memberi minimal satu tanda ! , jangan sampai tidak
ada sama sekali. Jika ada beberapa bagian yang
bertanda ”!”, peserta diminta menandai satu yang
paling berkesan, sehingga kalau waktu diskusinya
terbatas minimal bisa mendiskusikan satu bagian
tersebut.

41. TUGAS BACAAN
 Dalam setiap rangkaian bacaan, peserta diminta
memberi minimal satu tanda , jangan sampai
tidak ada sama sekali. Bacaan atau ulasan Firman
bukan sekadar untuk menambah wawasan tetapi
lebih jauh dari itu adalah untuk mengantar kita
sampai pada respons, baik berupa respons doa atau
respons penerapan. Bagikan bagian mana dari
bacaan yang mendorong respons, bagikan juga apa
responsnya.
 Tanda ? hanya perlu dicantumkan jika ada bagian
bacaan yang kurang dipahami atau menimbulkan
pertanyaan saja. Jika semua sudah cukup jelas tidak
perlu digunakan.

42. TUGAS BACAAN
Dalam mendiskusikan bacaan pada pertemuan yang
akan datang, mulailah dengan masing-masing peserta
bergiliran membagikan satu tanda ”!” mereka.
Setelah semua sudah, lanjutkan dengan membagikan
satu tanda ”” mereka secara bergiliran.
Berikutnya, bahaslah tanda ”?” yang muncul.
Jika masih ada waktu, bisa dilanjutkan dengan tanda
”!” dan ”” yang belum dibagikan sebelumnya.

43. AYAT HAFALAN
Tujuan dan manfaat dari disiplin menghafalkan Firman:
 Mempersiapkan kita pada segala waktu untuk memberi
pertanggungan jawab dan kesaksian tentang iman kita di
dalam Kristus (1Ptr 3:15).
 Memperlengkapi kita untuk dapat dengan segala hikmat
mengajar, menegur, dan mendorong orang lain (Kol 3:16;
2Tim 2:14-17).
 Membuat kita dapat merenungkan firman Tuhan kapan
pun dan di mana pun kita berada (Mzm 119:97; 16:7).
 Mengingatkan dan menjaga kita untuk hidup dalam
kekudusan dan ketaatan, menjauhi dosa (Mzm 119:9-11).
 Menolong kita untuk melawan tipuan dan serangan Setan
(Luk 4:1-13; Ef 6:17).
 Dan lain sebagainya.

44. PETUNJUK PRAKTIS PENGHAFALAN
 Bacalah dan sebutkanlah ayat hafalan Saudara
dengan urutan: (1) Topik, (2) Alamat ayat, (3) Isi ayat,
(4) Alamat ayat lagi.
 Hafalkanlah kata demi kata dengan tepat. Jika kita
hanya menghafalkan garis besar isi ayat, ada
kemungkinan kita akan mengurangi atau menambah
beberapa hal dari ayat yang seharusnya, sehingga kita
salah menfasirkannya. Kutipan ayat yang tepat juga
akan memberi dasar dan otoritas yang kokoh ketika
kita membagikannya, dibandingkan jika kita hanya
dapat menyebutkan garis besarnya.

45. PETUNJUK PRAKTIS PENGHAFALAN
 Pergunakanlah kreativitas untuk menghafalkan.
Pikiran kita akan menyerap lebih banyak jika kita
menghubungkan ayat yang kita hafalkan dengan
sesuatu yang dapat kita lihat, dengar, atau bayangkan.
Saudara dapat menggambar sesuatu yang
mengingatkan Saudara terhadap bagian-bagian dari
ayat tersebut. Ucapkanlah hafalan Saudara dengan
suara yang dapat Saudara sendiri dengarkan dengan
jelas. Gunakanlah gerakan, musik, warna, humor, dll.
untuk meneguhkan gambaran terhadap isi ayat.
 Renungkanlah Firman yang Saudara hafalkan dengan
menghayati maknanya secara bergantian dari kata yang
satu ke kata yang lain. Hal ini akan menolong
pemahaman, penghayatan, dan penghafalan.

46. PETUNJUK PRAKTIS PENGHAFALAN
 Tuliskanlah ayat yang Saudara hafalkan di atas kertas
seukuran kartu nama (atau potonglah ayat hafalan
yang sudah dicetak di dalam buku peserta) dan
bawalah di dalam saku atau dompet Saudara. Ketika
Saudara memiliki waktu luang, Saudara dapat
mengeluarkannya untuk mengulang penghafalan
Saudara. Beberapa orang merasa sangat tertolong
dalam menghafalkan dan mengulang kembali
penghafalan mereka ketika mereka menuliskan huruf
pertama dari setiap kata dari ayat yang dihafalkan
(dilengkapi dengan tanda bacanya). Saudara dapat
menuliskannya di balik kartu ayat hafalan Saudara.

47. PETUNJUK PRAKTIS PENGULANGAN
 Bagian penting dari mekanisme penghafalan adalah
melakukan pengulangan secara teratur. Pastikanlah
bahwa ayat hafalan Saudara sudah masuk dalam ingatan
jangka panjang Saudara, bukan hanya ingatan jangka
pendek. Sebuah ayat baru benar-benar kita hafal di luar
kepala setelah banyak pengulangan (minimal 100 kali?).
Seringkali kita merasa kurang sabar dalam mengulang,
namun keuntungan dari banyak pengulangan ini akan
kita tuai di kemudian hari.
 Pada awal penghafalan, pengulangan dilakukan dengan
lebih sering, kemudian berangsur ke interval waktu antar
pengulangan yang lebih panjang. Ulangilah ayat-ayat
yang sudah dihafalkan sehari sekali selama sekurang-
kurangnya satu bulan; setelah itu sekali seminggu atau
dua minggu sekali untuk penyegaran.

48. PETUNJUK PRAKTIS PENGULANGAN
 Usahakanlah membiasakan diri mengulang penghafalan
dalam kesempatan-kesempatan yang berluang secara
rutin dalam jadwal keseharian Saudara. Misalnya, setiap
kali mandi, makan, berolah raga, mengemudi, dsb.
 Tempelkanlah kartu ayat hafalan Saudara di tempat-
tempat yang biasa kita lihat sehari-hari: di cermin, di
kamar mandi, tempat cucian, tempat setrika, meja
belajar, monitor komputer, dll. Beberapa tugas harian di
rumah tidak menuntut banyak konsentrasi pikiran
sehingga kita dapat menggunakan waktu itu untuk
mengulang penghafalan kita. Jangan remehkan kekuatan
dari pengulangan-pengulangan singkat semacam ini.

49. AYAT HAFALAN
Berdoalah meminta Tuhan menolong agar perkataan-
Nya tinggal di dalam diri Saudara, dan
menggunakannya untuk memberi makan jiwa
Saudara dan untuk menolong Saudara melayani
orang lain. Pergunakanlah ayat yang sudah Saudara
hafalkan dalam percakapan, pengajaran,
korespondensi, konseling, dan kesempatan-
kesempatan lain.
Menghafalkan ayat memerlukan tiga hal yang tidak
tergantikan: kerja keras, konsistensi, dan
pengulangan. Satu-satunya kesalahan yang dapat
Saudara lakukan terhadap disiplin menghafalkan
Firman adalah jika Saudara berhenti melakukannya!

50. BAGIAN KITA
Tetapi kami berlaku ramah di antara
kamu, sama seperti seorang ibu
mengasuh dan merawati anaknya.
Demikianlah kami, dalam kasih
sayang yang besar akan kamu,
bukan saja rela membagi Injil Allah
dengan kamu, tetapi juga hidup kami
sendiri dengan kamu, karena kamu
telah kami kasihi.
1 TESALONIKA 2:7-8

51. BAGIAN KITA
Kamu adalah saksi, demikian juga Allah,
betapa saleh, adil dan tak bercacatnya
kami berlaku di antara kamu, yang percaya.
Kamu tahu, betapa kami, seperti bapa
terhadap anak-anaknya, telah menasihati
kamu dan menguatkan hatimu seorang
demi seorang, dan meminta dengan
sangat, supaya kamu hidup sesuai dengan
kehendak Allah, yang memanggil kamu ke
dalam Kerajaan dan kemuliaan-Nya.
1 TESALONIKA 2:10-12

52. BAGIAN TUHAN
Aku menanam, Apolos menyiram,
tetapi Allah yang memberi
pertumbuhan. Karena itu yang
penting bukanlah yang menanam
atau yang menyiram, melainkan
Allah yang memberi pertumbuhan.
1 KORINTUS 3:6-7

53. Sebab siapakah pengharapan
kami atau sukacita kami atau
mahkota kemegahan kami di
hadapan Yesus, Tuhan kita,
pada waktu kedatangan-Nya,
kalau bukan kamu?
Sungguh, kamulah kemuliaan
kami dan sukacita kami.
1 TESALONIKA 2:19-20