1. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
DINAS PENDIDIKAN KAB BANGKA
2. Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Sub Tugas Perkembangan : 1. Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Bidang
Bimbingan
Rumusan kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kelas
Kegiatan
layanan
Kegiatan
pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan
PRIBADI
Memahami secara lebih luas dan mendalam kaidah-
kaidah ajaran agama yang dianutnya.
Macam-macam kaidah agama ajaran agama dan kewajiban
untuk menjalankannya.
VII,VIII,IX ORIN INFO
PBLJ
APIN HPDT
Laijapen
Laijapan
Bekerjasama
dengan guru
agama
Meyakini kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya. Pokok-pokok keyakinan ajaran agama yang dianutnya.
Menjalankan kaidah-kaidah ajaran agama yang
dianutnya Praktek menjalankan ajaran agama
Bimbingan
SOSIAL
1. Memahami pentingnya hubungan social sesuai
dengan kaidah-kaidah ajaran agama. Contoh-contoh hubungan sosial menurut ajaran agama
VII,VIII,IX
ORIN INFO
PBLJ KPOR
BIKP
HPDT
Semua tahap
penilaian
Bekerjasama
dengan guru
agama
Menjalankan hubungan social berdasarkan kaidah-
kaidah ajaran agama yang dianutnya Praktek menjalankan hubungan sosial menurut ajaran agama
Bimbingan
BELAJAR
1. Memahami kaidah – kaidah ajaran agama
tentang belajar. Contoh-contoh kegiatan belajar menurut ajaran agama
VII,VIII,IX
ORIN PBLJ
BIKP KPOR
HPDT
Semua tahap
penilaian
Bekerjasama
dengan guru
agama
Mewujudkan kegiatan belajar sesuai dengan kaidah
kaidah ajaran agama Praktek kegiatan belajar menurut ajaran agama
Bimbingan
KARIR
1. Memahami pentingnya kaidah-kaidah agama dalam
pengembangan karir. Contoh-contoh pengembangan karir menurut ajaran agama
VII,VIII,IX
ORIN PBLJ
BIKP KPOR
HPDT
Semua tahap
penilaian
Bekerjasama
dengan guru
agama
Menjalankan kaidah-kaidah agama dalam pengarahan
diri untuk pengembangan karir
Praktek kegiatan bekerja yang mengarah kepada
pengambangan karir menurut ajaran agama.
Keterangan
: 1. Jenis Layanan 2. Jenis Kegiatan Pendukung 3. Tahap Penilaian
# ORIN = Layanan Orientasi # APIN = Aplikasi Instrumentasi # Laiseg = Penilaian segera
# KPOR = Layanan Konseling Perorangan # HPDT = Himpunan Data # Laijapen = Penilaian Jangka Pendek
# INFO = Layanan Informasi # KFKS = Konferensi Kasus # Laijapang = Penilaian Jangka Panjang
# BIKP = Layanan Bimbingan Kelompok # KJRM = Kunjungan Rumah
# PPNL = Layanan Penempatan Penyaluran # ATKS = Alih Tangan Kasus
# KOKP = Layanan Konseling Kelompok
# PBLJ = Layanan Pembelajaran
3. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
Sub Tugas Perkembangan : 2. Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang
terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat ( Penerimaan diri dan pengembangannya.
Bidang
Bimbingan
Rumusan kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kelas
Kegiatan
layanan
Kegiatan
pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan
PRIBADI
1. Memahami perubahan fisik dan psikisnya yang
terjadi pada diri sendiri. Fakta perubahan fisik dan psikis remaja
VII,VIII,IX
Semua
jenis
layanan
Semua jenis
layanan
pendukung
Semua tahap
penilaian
Bekerjasama
dengan guru
penjaskes
2. Menerima perubahan fisik dan psikis yang terjadi
pada diri sendiri.
Contoh - contoh sikap penerimaan terhadap perubahan fisik dan
psikis.
3. Memahami pola hidup sehat a. Konsep pola hidup sehat
b.Contoh-contoh pola hidup sehat
4. Menjalankan pola hidup sehat. a. Cara-cara upaya mengembangkan hidup sehat
b. Praktik cara-cara mengupayakan pengembangan hidup sehat.
Bimbingan
SOSIAL
1. Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis
mempengaruhi hubungan sosial.
a. Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap
hubungan sosial.
VII,VIII,IX
Semua
jenis
layanan
Semua jenis
layanan
pendukung
Semua tahap
penilaian
Bekerjasama
dengan guru
penjaskes
b. Pengembangan pengaruh positif dan menghindari pengaruh
negatif perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial.
2. Memahami dan bersikap empati kepada orang lain
yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis.
a.Konsep empati
b. Contoh-contoh empati terhadap orang yang sedang
mengalami perubahan fisik dan psikis
c. Praktek bersikap empati terhadap orang yang sedang
mengalami perubahan fisik dan psikis
Bimbingan
BELAJAR
1. Memahami pengaruh perubahan fisik dan psikis
terhadap kegiatan belajar.
Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap
kegiatan belajar.
VII,VIII,IX
Semua
jenis
layanan
Semua jenis
layanan
pendukung
Semua tahap
penilaian
Bekerjasama
dengan guru
penjaskes
2. Mampu mengatasi kesulitan-kesulitan yang terjadi
akibat perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan
belajar.
a. Cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan
fisik dan psikis dalam kegiatan belajar.
b. Praktik cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat
perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar.
Bimbingan
KARIR
1. Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis
mempengaruhi perngembangan persiapan karir
Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap
persiapan karir.
VII,VIII,IX
Semua
jenis
layanan
Semua jenis
layanan
pendukung
Semua tahap
penilaian
Bekerjasama
dengan guru
penjaskes
2. Mampu mengembangkan kondisi fisik dan psikis
yang sehat untuk pengambangan karir.
a. Cara-cara mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat
untuk mengembangkan karir.
b. Praktek cara-cara mengembangkan kondisi fisik dan psikis
yang sehat untuk pengembangan karir.
4. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
Sub Tugas Perkembangan : 3. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai laki-laki dan perempuan (
Peran sosial sebagailaki-laki dan perempuan )
Bidang
Bimbingan
Rumusan kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kelas
Kegiatan
layanan
Kegiatan
pendukung
Penilaian
Keteran
gan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan
PRIBADI
1. Memahami peran pribadi dalam kelompok sebaya
sebagai laki-laki atau perempuan
Contoh-contoh peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai
laki-laki dan perempuan.
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Menerima peran pribadi dalam kelompok sebaya
sebagai laki-laki dan perempuan
Contoh-contoh penerimaan peran pribadi sebagai laki-laki atau
perempuan dalam kelompok sebaya tanpa membedakan
teman laki-laki atau perempuan pada posisi tertentu.
3. Menjalankan peran pribadi dalam kelompok sebaya
sebagai laki-laki dan perempuan.
Praktek menjalankan peran pribadi dalam kelompok sebaya
tanpa membedakan laki-laki atau perempuan pada posisi
tertentu.
Bimbingan
SOSIAL
1. Memahami pola hubungan sosial dengan teman
sebaya dalam perannya sebagai laki-laki atau
perempuan
Contoh-contoh pola hubungan sosial dengan teman sebaya
dalam perannya sebagai laki-laki atau perempuan.
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mampu menjalin hubungan sosial dengan teman
sebaya sesuai perannya sebagai laki-laki atau
perempuan
a. Contoh-contoh pola hubungan sosial dengan teman sebaya
tanpa membedakan peran laki-laki atau perempuan
b. Praktek menjalankan pola hubungan sosial dengan teman
sebaya tanpa membedakan peran laki-laki atau perempuan
pada posisi tertentu.
Bimbingan
BELAJAR
1. Memahami pengaruh hubungan teman sebaya
terhadap kegiatan belajar.
Contoh-contoh penerimaan peran pribadi sebagai laki-laki atau
perempuan dalam kelompok sebaya tanpa membedakan
teman laki-laki atau perempuan pada posisi tertentu.
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari
pengaruh negatif dari hubungan teman sebaya
terhadap kegiatan belajar.
a. Cara-cara dan praktek pengembangan pengaruh positif
hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar
b. Cara-cara dan praktek menghindari dan mengatasi pengaruh
negatif hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar
Bimbingan
KARIR
1. Manfaat hubungan teman sebaya dalam upaya
pengembangan persiapan karir
a. Contoh - contoh kemanfaatan hubugan teman sebaya dalam
upaya pengembangan persiapan karir.
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
b. Praktek memanfaatkan hubungan teman sebaya dalam
upaya pengembangan persiapan karir.
2. Memahami bahwa baik laki-laki atau perempuan
mempunyai kedudukan yang sama dalam bekerja dan
mengembangkan karir
Konsep persamaan jender dalam pilhan dan pengembangan
karir.
5. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
Sub Tugas Perkembangan : 4. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas ( Landasan
Perilaku Etis )
Bidang
Bimbingan
Rumusan kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kelas
Kegiatan
layanan
Kegiatan
pendukung
Penilaian
Keteran
gan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan
PRIBADI
1. Memahami nilai dan cara-cara berperilaku dalam
kehidupan di luar kelompok sebaya
Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku pribadi dalam
kehidupan yang lebih luas
VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Menjalankan nilai dan cara berperilaku pribadi
dalam kehidupan di luar kelompok sebaya
Praktek menerapkan nilai dan cara berperilaku pribadi dalam
kehidupan yang lebih luas
Bimbingan
SOSIAL
1. Memahami nilai dan cara-cara berperilaku sosial
dalam kehidupan di luar kelompok sebaya.
Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku sosial dalam
kehidupan yang lebih luas
VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mampu menerapkan nilai dan cara berperilaku
sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya.
Praktek menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam
kehidupan yang lebih luas
Bimbingan
BELAJAR
1. Memahami pengaruh nilai dan cara berperilaku
dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan
belajar.
Contoh-contoh pengaruh nilai dan cara berperilaku dalam
kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar
VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari
pengaruh negatif dari hubungan dalam kehidupan
yang lebih luas terhadap kegiatan belajar.
Praktek mengembangkan pengaruh positif dan menghindari
pengaruh negatif perilaku dalam kehidupan yang lebih luas
terhadap kegiatan belajar.
Bimbingan
KARIR
1. Memahami kegiatan antara nilai dan cara
bertingkah laku dalam bekerja Contoh-contoh keterkaitan anatar nilai dan cara-cara
bertingkah laku dalam kehidupan yang lebih luas terhadap
kondisi bekerja dan pengembangan karir. VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mampu memanfaatkan hubungan dalam kehidupan
yang lebih luas untuk pengembangan karir.
Praktek mewujudkan hubungan baik antara nilai dan cara
berperilaku teerhadap pengembangan karir.
6. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
Sub Tugas Perkembangan : 5. Mengenal kemampuan, bakat, minat serta arah kecenderungan karir dan apresiasi seni ( Kematangan Intelektual
)
Bidang
Bimbingan
Rumusan kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kelas
Kegiatan
layanan
Kegiatan
pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan
PRIBADI
1. Memahami kemampuan, bakat dan minat yang
dimiliki
a. Konsep kemampuan, bakat, minat, dan apresiasi seni
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua
tahap
penilaian
b. Identifikasi kemampuan, bakat, minat, karir dan seni
2. Memahami arah kecenderungan karir sesuai dengan bakatdan
minat .
Identifikasi kecenderungan arah karir sesuai dengan kemampuan, bakat dan
minat
3. Memahami arah apresiasi seni
Identifikasi arah seni ( Seni rupa, seni lukis, seni sastra, seni suara, dan lain-lain
) tanpa terlalu terikat pada kemampuan, bakat, dan minat sendiri
Bimbingan
SOSIAL
1. Mengenal aspek-aspek sosial terhadap kemampuan bakat dan
minat Contoh-contoh aspek sosial berkaitan dengan kemampuan, bakat, dan minat
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Memahami aspek-aspek sosial dalam pengembangan karir Contoh-contoh aspek sosial berkaitan dengan pengembangan karir
3. Memahami aspek-aspek sosial dalam apresiasi seni. Contoh-contoh aspek sosial berkaitan dengan apresiasi seni
Bimbingan
BELAJAR
1.Memahami dengan positif kemampuan , bakat, dan minat
terhadap kegiatan belajar
a. Contoh-contoh pengaruh positif kemampuan, bakat, dan minat sendiri
terhadap kegiatan belajar
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
b. Cara-cara dan penerapan pengembangan pengaruh positif kemampuan,
bakat dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar.
2. Memahami pengaruh positif kecenderungan karir terhadap
kegiatan belajar
a. Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan
belajar
b. Cara-cara penerapan pengembangan pengaruh positif kecenderungan karir
terhadap kegiatan belajar.
3. Memahami pengaruh positif apresiasi seni terhadap kegiatan
belajar Identifikasi arah apresiasi seni ( Seni rupa, Seni lukis, seni sastra, seni suara, dll
) tanpa terlalu terikat pada kemampuan, bakat, dan minat sendiri.
Bimbingan
KARIR
1. Memahami pengaruh kemampuan, bakat, dan minat terhadap
karir Contoh -contoh pengaruh kemampuan, bakat, dan minat terhadap karir.
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mampu mengarahkan kecenderungan karir sendiri dengan
kemampuan, bakat, dan minat
Indentifikasi arah kecenderungan karir sendiri sesuai dengan kemampuan,
bakat dan minat
3. Mampu mengekspresikan seni pada kecenderungan karir
termasuk karir dalam bidang seni
Identifikasi apresiasi jenis karir termasuk karir dalam bidang seni tanpa terlalu
terikat pada kemampuan, bakat, dan minat sendiri.
7. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
Sub Tugas Perkembangan : 6. Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan karir
serta berperan dalam kehidupan masyarakat ( Wawasan Persiapan Karir )
Bidang
Bimbingan
Rumusan kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kelas
Kegiatan
layanan
Kegiatan
pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan
PRIBADI
1. Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk menguasai
pengetahuan dan keterampilan yang menjadi program
sekolah
Memotivasi dan semangat menguasai pengetahuan dan keterampilan
yang menjadi program sekolah
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk
melanjutkan pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi
Memotivasi dan semangat belajar pada tingkat yang lebih tinggi
3. Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk
mempersiapkan karir yang cocok baginya.
Memotivasi dan semangat untuk mempersiapkan arah karir yang
sesuai bagi dirinya.
4. Memilki kesadaran dan dorongan kuat untuk berperan
aktif dalam kehidupan masyarakat
Memotivasi dan semangat untuk berperan aktif dalam kehidupan
masyarakat
Bimbingan
SOSIAL
1. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial untuk
materi pelajaran yang dipelajari di MTs
a. Contoh-contoh aspek - aspek sosial berbagai materi pelajaran yang
dipelajari di MTs
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
b. Mewujudkan pengembangan penguasaan aspek-aspek sosial
berbagai materi pelajaran yang dipelajari di MTs
2. Memahami dan mewujudkan apek-aspek sosial dan
upaya melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi
a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dari upaya melanjutkan
pendidikan yang lebih tinggi.
b. Mewujudkan pengembangan penguasaan aspek-aspek sosial untuk
melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.
3. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir a. Contoh-contoh aspek - aspek sosial dalam mempersiapkan karir.
b. Meujudkan pengembangan pemanfaatan aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir.
4. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam
kehidupan bermasyarakat a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam kehidupan bermasyarakat
b. Mewujudkan pengembangan pemanfaatan aspek-aspek sosial
dalam kehidupan bermasyarakat.
8. Bimbingan
BELAJAR
1. Memahami cara-cara belajar dengan menggunakan
sumber-sumber yang bervariasi
Motivasi, sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar di dalam dan di
luar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkan tugas, karya tulis,
ulangan/ujian, belajar mandiri dan kelompok, menggunakan alat
bantu dan sumber belajar ( termasuk buku, kamus,ensikolopedia,
jurnal, komputer ) untuk semua mata pelajaran.
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai
program-program pelajaran di MTs
a. Sikap, kebiasaan dan ketertampilan belajar secara optimal untuk
menguasai program-program di MTs.
b. Praktek pengembangan sikap, kebisaan, dan keterampilan belajar
secara optimal.
3. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai bekal
bagi program pelajaran lebih lanjut ( untuk
mengembangkan mempersiapkan karir )
a. Sikap, kebiasaan dan ketertampilan belajar secara optimal sebagai
bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.
b. Praktek pengembangan sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar
secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pelajaran lebih
lanjut.
4. Mampu belajar secara optimal untuk bekal hidup dalam
masyarakat
a. Sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar yang optimal untuk bekal
hidup dalam masyarakat.
b. Praktek pengembangan sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar
secara optimal untuk menguasai bekal hidup dalam masyarakat.
Bimbingan
KARIR
1. Mampu mengaitkan pengetahuan dan keterampilan yang
diperoleh di MTs dengan karir-karir tertentu.
a. Keterkaitan pengetahuan dan keterampilan program MTs dengan
karir-karir tertentu
VII,VII,IX
Semua jenis
layanan
Semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
b. Praktek peningkatan keterkaitan pengetahuan dan keterampilan
program di MTs dengan arah pengembangan karir yang diinginkan.
2. Mampu mengaitkan pengetahuan dan keterampilan yang
diperoleh di MTs dengan arah pengembangan karir tertentu
Keterkaitan pengetahuan dan keterampilan program di MTs dengan
karir yang diinginkan.
3. Mampu menyelenggarakan pengembangan persiapan
karir. Identifikasi pilihan pengembangan persiapan karir yang diinginkan.
4. Mampu memanfaatkan peranan dalam kehidupan
masyarakat untuk pengembangan persiapan karir. a. Identifikasi peranan kehidupan masyarakat untuk pengembangan
persiapan karir yang diinginkan.
b. Praktek penerapan peranan kehidupan untuk pengembangan
persiapan karir yang diinginkan.
9. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )
Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
SILABUS PELAYANANBIMBINGAN DAN KONSELING
Sub Tugas Perkembangan : 7. Mengenalkan gambaran dan mengembangan sikap tentang kehidupan secara emosional, sosial dan ekonomi ( Kemandirian
Perilaku ).
Bidang
Bimbingan
Rumusan kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kelas
Kegiatan
layanan
Kegiatan
pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan
PRIBADI
1. Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara
emosional, sosial dan ekonomi
Konsep contoh-contoh kehidupan mandiri secara emosional, sosial
dan ekonomi.
VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Memiliki gambaran tentang sikap yang seharusnya
diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial
dan ekonomi.
Contoh-contoh tentang sikap yang seharusnya diambil dalam
kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi.
3. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk melaksanakan
sikap dasar dalam kahidupan mandiri secara emosional,
sosial, dan ekonomi.
Memotivasi untuk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan
mandiri, emosional, sosial dan ekonomi.
Bimbingan
SOSIAL
1. Memahami aspek-aspek sosial dari gambaran kehidupan
mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.
Nilai-nilai sosial dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
dan ekonomi.
VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mewujudkan sikap dalam hubungan sosial berkenaan
dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan
ekonomi.
a. Cara-cara bersikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan
kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
b. Praktek cara bersikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan
kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.
Bimbingan
BELAJAR
1. Memahami pengaruh positif dari gambaran kehidupan
mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam
kegiatan belajar.
Contoh-contoh pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri
secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar.
VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mampu mewujudkan pengaruh positif dari gambaran
kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
dalam kegiatan belajar.
Cara-cara mewujudkan pengaruh positif dari gambaran kehidupan
mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar
dan penerapannya.
Bimbingan
KARIR
1. Memahami kehidupan karir sesuai dengan gambaran
tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan
ekonomi
Kehidupan karir sesuai dengan gambaran tentang kehidupan mandiri
secara emosional , sosial dan ekonomi.
VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
semua kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mampu mewujudkan sikap dalam pengembangan karir
untuk kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan
ekonomi
Cara-cara mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir untuk
kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi serta
penerapannya.
10. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )
Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
SILABUS PELAYANAN KONSELING
Sub Tugas Perkembangan : 8. Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai prbadi,anggota masyarakat, dan warga negara ( Kesadaran
tanggung jawab )
Bidang
Bimbingan
Rumusan kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kelas
Kegiatan
layanan
Kegiatan
pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan
PRIBADI
1. Memiliki kesadaran ada dan perlunya laku sistem etika
dan nilai bagi pedoman hidup sebgai pribadi dan anggota
masyarakat.
Konsep dan contoh-contoh sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup
sebagai pribadi dan anggota masyarakat.
VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Memiliki dorongan yang kuat untuk berperilaku sesuai
dengan sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai
pribadi dan anggota masyarakat.
Motivasi untuk berperilaku sesuai dengan sistem etika dan nilai bagi
pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat.
Bimbingan
SOSIAL
1. Memahami aspek-aspek sosial bagi pedoman hidup
sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara.
Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai bagi
pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga
negara.
VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan
nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota
masyarakat dan warga negara.
Cara-cara mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai
bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga
negara serta penerapannya.
Bimbingan
BELAJAR
1. Memahami pengaruh sistem etika dan nilai bagi pedoman
hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga
negara dalam kegiatan belajar
Cara-cara mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai
bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga
negara dalam kegiatan belajar serta penerapannya. VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
2. Mampu mewujudkan pengaruh sistem etika dan nilai bagi
pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan
warga negara dalam kegiatan belajar.
Penerapan etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi,
anggota masyarakat, dan earga negara dalam kegitan belajar serta
penerannya.
Bimbingan
KARIR
1. Memahami penerapan sistem etika dan nilai dalam
pekerjaan dan pengembangan karir
Penerapan sistem etika dan nilai dalam pekerjaan dan pengambangan
karir. VII,VIII,IX
Semua jenis
layanan
Semua
kegiatan
pendukung
Semua tahap
penilaian
