Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang entalpi dan perubahan entalpi. Materi ajar meliputi hukum kekekalan energi, sistem dan lingkungan, reaksi eksotermik dan endotermik, serta pengertian entalpi dan perubahan entalpi. Metode pembelajaran menggunakan diskusi informasi dan tanya jawab dengan pendekatan proses. Langkah pembelajaran terdiri dari kegiatan awal, inti, dan akhir untuk mencapai tu

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMK Bakhti Negeri
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : XI (Sebelas)/ 2
Pertemuan : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menentukan perubahan entalpi berdasarkan
konsep termokimia
Kompetensi Dasar : 22.1 Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi
Tujuan : 1. Siswa dapat mengelompokan reaksi kimia ke
dalam reaksi eksoterm dan endoterm.
2. Siswa dapat memahami pengertian entalpi
sebagai jumlah kalor yang masuk atau keluar
dari sistem pada tekanan tetap.
3. Siswa dapat memahami pengertian perubahan
entalpi
 Karakter siswa yang diharapkan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung
Jawab, Peduli lingkungan.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.
I. Indikator :
1. Pengetian sistem dan lingkungan didefinisikan dengan benar.
2. Pengelompokkan sistem kedalam sistem tertutup, sistem terbuka dan
sistem terisolasi dideskripsikan dengan benar.
3. Pengelompokkan reaksi kimia dikelompokkan menjadi reaksi eksoterm
dan endoterm berdasarkan panas yang dihasilkannya dideskripsikan
dengan benar.
4. Pengertian entalpi (H) sebagai jumlah kalor yang masuk atau keluar dari
sistem pada tekanan tetap dideskripsikan dengan benar.
5. Pengertian perubahan entalpi (H) dideskripsikan dengan benar.

2. I. Materi Ajar
1. Hukum kekekalan energi
2. Sistem dan lingkungan
3. Reaksi eksotermis dan endodermis
4. Perubahan entalpi
II. Metode Pembelajaran
Metode : Diskusi Informasi dan Tanya Jawab
Pendekatan : Pendekatan Proses
III. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan I (2 x 45 menit pelajaran)
A. Kegiatan awal ( 15 menit)
 Berdoa kemudian salam dan presensi siswa
 Guru menjelaskan indikator dan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai siswa melalui pembelajaran hari ini
 Motivasi : dengan mencontohkan berbagai macam energi dalam
kehidupan.
 Masalah : menanyakan pada siswa tentang perubahan energi
 Mengkomunikasikan garis besar kompetensi dasar dan tujuan
B. Kegiatan inti ( 70 menit)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Mendengarkan informasi tentang hukum kekekalan energi
 Mendengarkan tentang sistem dan lingkungan.
 Membedakan sistem tertutup, terbuka dan terisolasi
 Mengelompokkan reaksi kimia menjadi reaksi eksoterm dan
endoterm berdasarkan panas yang dihasilkan
 Diskusi dan informasi tentang entalpi sebagai jumlah kalor yang
masuk atau keluar pada sistem pada tekanan tetap

3.  Diskusi dan informasi tentang perubahan entalpi (∆H)
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Memberikan kesempatan siswa untuk mengemukakan ide dan hasil
pekerjaannya
 Memberikan kesempatan siswa mengerjakan soal-soal yang
berhubungan dengan tujuan pembelajaran
 Memberikan kesempatan pada siswa untuk berkolaborasi dengan
teman lain dalam belajar
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Membahas soal-soal yang telah diberikan
 Memberikan motivasi kepada siswa yang belum bisa
menyelesaikan tugasnya
 Memberikan tanggapan positif berupa penguatan pada siswa yang
telah dapat menyelesaikan tugasnya.
C. Kegiatan akhir (5 menit)
 Bersama siswa merumuskan kesimpulan materi
 Guru memberikan penugasan secara individu berupa soal-soal
untuk dikerjakan dirumah
 Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran pertemuan
selanjutnya
 Mengakhiri pertemuan dengan salam penutup.
IV. Alat/Bahan/Sumber
 Buku Kimia SMK Kelas XI
 Spidol
 Papan tulis

4. V. Penilaian
 Uji kompetensi tertulis
 Sikap : Lembar pengamatan sikap
Lembar Pengamatan Sikap
No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan
1. Rasa ingin tahu
2. Mengahargai prestasi
3. Ketekunan dan tanggung
jawab dalam belajar dan
bekerja baik secara
individu maupun
kelompok
4. Keterampilan
berkomunikasi
Jakarta, 5 Februari 2015
Mengetahui,
Kepala Sekolah
LUTFI AGUS ARKOM, S. Ag
NIP.
Guru Kimia
SITI HASANAH, S.Pd.
NIP.