makalah

1. Makalah
KONSEP MEDIA DAN ICT DALAM PEMBELAJARAN PAI
DI SEKOLAH/MADARASAH
Untuk Mengikuti Mata Kuliah
Teknologi dan Media Pembelajaran
DISUSUN OLEH :
MAHMUDI 1422010104
FAKULTAS TARBIYAH
KONSENTRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PROGRAM PASCA SARJANA
IAIN RADEN INTAN LAMPUNG
2015

2. A. PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah yang
secara harfiah berarti ‘tengah’, perantara atau pengantara. Dalam
bahasa Arab media adalah (‫ئل‬ ‫سا‬ ‫و‬ ) atau pengantar pesan dari pengirim
kepada penerima pesan. Berikut pendapat tentang media yang
dikemukakann oleh para ahli yaitu:
AECT ( Association for Education and Communication Technology )
mendefinisikan media yaitu segala bentuk yang dipergunakan untuk
suatu proses penyaluran informasi NEA ( Educations Association )
mendefenisikan sebagai benda yang dapat dmanipulasi, dilihat,
didengar, dibaca atau dibicarakan beserta instrumen yang
dipergunakan dengan baik dalam kegiatan belajar mengajar dapat
mempengaruhi efektifitas program instruktional
Dari defenisi-defenisi tersebut dapat ditarik kesimpulannya bahwa
pengertian media merupakan sesuatu yang bersifat menyalurkan pesan
dan dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemauan audio ( siswa )
sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya.

3. B. FUNGSI DAN MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN
Berikut ini dijelaskan fungsi dan peran dari media pembelajaran adalah:
1. Menangkap Suatu Objek atau Peristiwa-Peristiwa Tertentu
Peristwa-peristiwa penting atau objek yang lengkap dapat diabadikan
dengan foto, filim atau direkam melalui video atau audio, kemudian
peristiwa tersebut disimpan dan dapat digunakan manakala diperlukan.
2. Memanipulasi Keadaan, Peristiwa, atau Objek Tertentu
Melalui media pembelajaran, guru dapat menyajikan bahan pelajaran yang
bersifat abstrak menjadi konkret sehingga mudah dipahami dan dapat
menghilangkan verbalisme. Misalkan untuk menyampaikan bahan
pelajaran tentang sistem peredaran darah pada manusia, dapat disajikan
melalui filim.
Selain itu, media pembelajaran juga dapat membantu menampilkan objek
yang terlalu besar yang tidak mungkin dapat ditampilakan didalam kelas,
atau menampilkan objek yang terlalu kecil yang sulit dilihat dengan
menggunakan mata telanjang. Untuk memanipulasikan keadaan, juga
media pembelajaran dapat menampilkan suatu proses atau gerakan yang
terlalu cepat yang sulit diikuti, seperti gerakan mobil, gerakan kapal
terbang, gerakan-gerakan pelari dan lain sebagainya. dll

4. C. PENGERTIAN PEMBELAJARAN
ICT
ICT (Information and Communication Technology) atau yang
lebih dikenal dengan TIK (teknologi informasi dan komunikasi)
adalah berbagai aspek yang melibatkan teknologi, rekayasa dan
teknik pengolahan yang digunakan dalam pengendalian dan
pemrosesan informasi serta penggunaannya, hubungan
computer dengan manusia dan hal yang berkaitan dengan social,
ekonomi dan kebudayaan.
Jadi Teknologi Informasi dan Komunikasi mengandung
pengertian luas yaitu segala kegiatan yang terkait dengan
pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, pemindahan informasi
antar media.

5. D. DEFINISI KONSEP MEDIA TEKHNOLOGI DAN HUBUNGANNYA DENGAN
PENDIDIKAN SEKOLAH/MADRASAH
Adapun teknologi adalah terapan atau aplikasi dari ilmu yang dapat ditunjukkan
dalam hasil nyata yang lebih canggih dan dapat mendorong manusia untuk
berkembang lebih maju lagi. Sindung Tjahyadi merangkum berbagai definisi atas
teknologi bahwa, pertama teknologi adalah penerapan ilmu, kedua, teknologi
adalah ilmu yang dirumuskan dalam kaitan dengan aspek eksternal, yaitu
industri, dan aspek internal yang dikaitkan dengan objek material ilmu maupun
aspek ‘murni-terapan’, dan ketiga,teknologi merupakan keahlian yang terkait
dengan realitas kehidupan sehari-hari. Tekhnologi dapat dipandang sebagai
hasil olahan dari ilmu pengetahuan yang diterapkan sebagai hasil yang nyata
meliputi kemampuan tekhnik baik dari gabungan piranti software (perangkat
lunak) dan hardware (perangkat keras), atau dengan kata lain hasil kreatifitas
dan keahlian manusia dalam kehidupannya untuk menunjang keinginan dan
kebutuhan manusia tersebut.
Sindung Tjahyadi, “Ilmu, Teknologi dan Kebudayaan”, dalam Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM, Filsafat Ilmu, cet. III
(Yogyakarta : Liberty Yogyakarta, 2003), hlm. 153.

6. E. PERAN DAN FUNGSI TEKHNOLOGI INFORMASI DALAM
PEMBELAJARAN PAI DI MADRASAH/SEKOLAH
• Peran dan tugas para pendidik dan tenaga kependidikan pada
intinya adalah menciptakan berbagai aktivitas untuk keberhasilan
siswa dalam belajar. Dalam hal ini tekhnologi dapat dikatakan
sebagai alat bantu bagi pendidik dan tenaga kependidikan di dalam
menjalankan tugas dan peranannya tersebut. Tekhnologi
pembelajaran menfokuskan kajiannya pada desain, pengembangan,
pemanfaatan, pengelolaan dan penilaian proses dan hasil belajar.
Dengan demikian nyata bahwa tekhnologi pembelajaran dapat
sangat membantu para pendidik dan tenaga kependidikan
melaksanakan tugasnya dengan baik.

7. Kesimpulan
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah yang secara
harfiah berarti ‘tengah’, perantara atau pengantara. Dalam bahasa Arab
media adalah (‫ئل‬ ‫سا‬ ‫و‬ ) atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima
pesan. Jadi menurut Rossi dan Breidle mengemukakan bahwa media
pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat digunakan untuk
tujuan pendidikan seperti radio, televisi, buku, koran, majalah, dan
sebagainya. Pemanfaatan tekhnologi informasi dalam pembelajaran PAI
pada masa kini telah mengalami perkembangan, beragam bentuk system
tekhnologi informasi dapat dipergunakan untuk menunjang pembelajaran
khususnya PAI seperti penggunaan media power point, email, mailing list,
web/blog, dan internet. Hal ini sangat memberikan kemudahan dalam
pembelajaran PAI sehingga guru dan siswa dapat dengan mudah
melaksanakan pembelajaran.

8. Sekian presentasi
saya
semoga bermanfaat
bagi sahabat-
sahabat
amin……