Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan modul sebagai bahan ajar di SMK. Ia menjelaskan pengertian bahan ajar dan modul, karakteristiknya, serta tahapan penyusunan modul mulai dari persiapan, penyusunan, validasi, hingga produksi.

1. PENGEMBANGAN
MODUL
SMK
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

2. PENGERTIAN BAHAN AJAR
Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang
digunakan untuk membantu guru/instruktor
dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar
di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa
bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis.
(National Center for Vocational Education Research Ltd/National
Center for Competency Based Training).
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2

3. * BAHAN AJAR VS. BUKU TEKS *
Bahan ajar merupakan bahan atau materi
pembelajaran yang disusun secara sistematis yang
digunakan guru dan peserta didik dalam KBM.
Buku teks merupakan sumber informasi yang
disusun dengan struktur dan urutan berdasar
bidang ilmu tertentu.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

4. * KARAKTERISTIK BAHAN AJAR *
 Menimbulkan minat baca
 Ditulis dan dirancang untuk peserta didik
 Menjelaskan tujuan instruksional
 Disusun berdasar kan pola belajar yang fleksibel
 Struktur berdasarkan kebutuhan peserta didik dan kompetensi
akhir yang akan dicapai.
 Memberi kesempatan pada peserta didik untuk berlatih
 Mengakomodasi kesulitan peserta didik
 Memberikan rangkuman
 Gaya penulisan komunikatif dan semi formal
 Kepadatan berdasar kebutuhan peserta didik
 Dikemas untuk proses instruksional
 Mempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik
dari peserta didik
 Menjelaskan cara mempelajari bahan ajar.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

5. * KARAKTERISTIK BUKU TEKS *
 Mengasumsikan minat dari pembaca
 Dirancang untuk dipasarkan secara luas
 Belum tentu menjelaskan tujuan instruksional
 Disusun secara linear
 Stuktur berdasar logika bidang ilmu
 Belum tentu memberikan latihan
 Tidak mengantisipasi kesukaran belajar peserta
didik
 Belum tentu memberikan rangkuman
 Gaya penulisan naratif
 Tidak memilki mekanisme untuk mengumpulkan
umpan balik dari pembaca.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

6. * JENIS BAHAN AJAR *
 Lembar informasi (information sheet)
 Operation sheet
 Jobsheet
 Worksheet
 Handout
 Modul
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

7. MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

8. * PENGERTIAN MODUL *
Modul merupakan media atau sarana
pembelajaran yang berisi materi, metode,
batasan-batasan, dan cara mengevaluasi
yang dirancang secara sistematis dan
menarik untuk mencapai standar
kompetensi yang diharapkan sesuai dengan
tingkat kompleksitasnya.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

9. * TUJUAN PENGGUNAAN MODUL *
1. Memperjelas dan mempermudah penyajian pesan agar
tidak terlalu bersifat verbal.
2. Mengatasi keterbatasan waktu, ruang, dan daya indera
peserta didik dan pendidik.
3. Meningkatkan motivasi dan gairah belajar bagi peserta
didik atau peserta diklat;
4. Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam
berinteraksi langsung dengan lingkungan dan sumber
belajar lainnya,
5. Memungkinkan peserta didik belajar mandiri sesuai
kemampuan dan minatnya.
6. Memungkinkan peserta didik dapat mengukur atau
mengevaluasi sendiri hasil belajarnya.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

10. * MODUL *
Kerangka Penulisan Modul
Cetakan Pedoman Penulisan Modul
Modul
Kerangka pengembangan
Modul
Multimedia Pedoman Pengembangan
Interaktif Modul Multimedia Interaktif
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

11. MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

12. * SELF INSTRUCTIONAL *
Peserta didik mampu
membelajarkan diri sendiri,
tidak tergantung pada pihak
lain.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

13. * SELF CONTAINED *
Seluruh materi pembelajaran dari satu
standar kompetensi atau kompetensi
dasar yang dipelajari terdapat di
dalam satu modul secara utuh
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

14. * STAND ALONE *
Modul manual/multimedia yang
dikembangkan tidak tergantung
pada media lain atau tidak harus
digunakan bersama-sama dengan
media lain.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

15. * ADAPTIF *
Modul memiliki daya adaptasi
yang tinggi terhadap
perkembangan ilmu dan
teknologi.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

16. * USER FRIENDLY *
Modul memenuhi kaidah
bersahabat/akrab dengan
pemakainya (user frendly).
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

17. MODUL
 Digunakan oleh ORANG LAIN
 bukan untuk PENULIS !!!
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

18. MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

19. * KONSISTENSI *
Dalam penggunaan :
 FONT
 SPASI
 TATA LETAK (LAYOUT)
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

20. * FORMAT *
 Format kolom tunggal atau multi
 Format kertas vertikal atau horisontal
 Icon yang mudah dipahami
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

21. * PENGORGANISASIAN *
 Tampilkan peta/bagan
 Urutan dan susunan yang sistematis
 Tempatkan naskah, gambar dan ilustrasi
yang menarik
 Antar bab, antar unit dan antar paragraph
dengan susunan dan alur yang mudah
dipahami
 Judul, sub judul (kegiatan belajar), dan
uraian yang mudah diikuti
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

22. * DAYA TARIK *
 Mengkombinasikan warna, gambar
(ilustrasi), bentuk dan ukuran huruf
yang serasi
 Menempatkan rangsangan-rangsangan
berupa gambar atau ilustrasi,
pencetakan huruf tebal, miring, garis
bawah atau warna.
 Tugas dan latihan yang dikemas
sedemikian rupa.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

23. * RUANG (SPASI KOSONG) *
Gunakan spasi atau ruang kosong
tanpa naskah atau gambar untuk
menambah kontras penampilan
modul.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

24. MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

25. Halaman Sampul
Halaman Francis
Kata Pengantar
Daftar Isi
Peta Kedudukan Modul
Glosarium
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

26. * I. PENDAHULUAN *
A. Deskripsi
B. Prasyarat
C. Petunjuk Penggunaan Modul
1. Penjelasan Bagi Peserta didik
2. Peran Guru
D. Tujuan Akhir
E. Standar Kompetensi
F. Cek Kemampuan Awal
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

27. * II. PEMBELAJARAN *
A. Rencana Belajar Peserta didik
B. Kegiatan Belajar
1. Kegiatan Belajar
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
b. Uraian Materi
c. Rangkuman
d. Tugas
e. Tes Formatif
f. Kunci Jawaban Formatif
g. Lembar Kerja
2. Kegiatan Belajar 2
3. Kegiatan Belajar n
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

28. * III. EVALUASI *
A. Cognitive Skill
B. Psychomotoric Skill
C. Affective Skill
D. Produk/Benda Kerja Sesuai Kriteria
Standar
E. Batasan Waktu
F. Kunci Jawaban
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

29. * IV. PENUTUP *
DAFTAR PUSTAKA
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

30. MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

31. * TAHAP PERSIAPAN *
••KompetensiDasar
Kompetensi Dasar
••Indikator-indikator
Indikator-indikator
SK ••MateriPembelajaran
Materi Pembelajaran
KURIKULUM
KURIKULUM SK ••KegiatanPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
••AcuanPenilaian
Acuan Penilaian
Perumusan Judul-Judul
Modul
Rambu-Rambu PERUMUSAN UNIT
PERUMUSAN UNIT
Rambu-Rambu Pemilihan Judul MODUL
Pemilihan Pemilihan Judul MODUL MODUL
MODUL
Pemilihan yang akan Dibuat
Judul
Judul yang akan Dibuat
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

32. * PENYUSUNAN *
Judul Modul
REFERENSI
REFERENSI
Identifikasi
Identifikasi
Kompetensi Dasar
Indikator dan
Aspek Materi
Penilaian
Pembelajaran
Kegiatan Pemb.
Format
Format Penyusunan
Penulisan MODUL
Penulisan MODUL Draft MODUL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

33. * VALIDASI DAN PENYEMPURNAAN *
INSTRUMEN
INSTRUMEN Draft MODUL VALIDATOR
VALIDATOR
VALIDASI
VALIDASI
Validasi
Apakah Tidak
PERBAIKAN
PERBAIKAN
sesuai ?
Ya
PRODUKSI MODUL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

34. MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL