Dokumen tersebut membahas tentang teknik-teknik membaca yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan pengingatan, termasuk skimming, scanning, SQ3R, dan KWLH. Teknik-teknik tersebut memberikan panduan untuk membaca dengan cepat serta secara sistematis dan kritis.

1. A
B
C
D
Pengenalan
Apabila kita membaca, secara tidak langsung kita akan
mengambil nota bagi memudahkan diri kita untuk mengingat
sesuatu perkara yang kita baca. Seperti membaca, membuat nota
juga mempunyai beberapa teknik yang amat efektif dan sesuai
untuk diaplikasikan dalam kehidupan seharian.
Setiap manusia di dunia ini perlu membaca untuk mendapatkan ilmu.
Sekiranya kita tidak membaca, maka kita tidak akan mampu untuk
memajukan diri sendiri. Terdapat banyak kemahiran membaca yang
dapat digunakan mengikut kesesuaian masing-masing

2. B
C
D
Membaca bukanlah suatu proses yang mudah kerana ianya
merupakan gabungan beberapa proses iaitu proses:
➢ Mengamati
➢ Mengingat
➢ Mendengar
➢ Membezakan bunyi dengan tepat
➢ Menggabungkan bunyi-bunyi untuk membentuk perkataan
Serta banyak lagi.
Kemahiran membaca meliputi keupayaan memahami dan mengingati
sesuatu fakta, serta membuat interpretasi secara bijak. Ianya juga
merupakan proses berfikir yang melibatkan perkara tersurat &
tersirat, membuat perkaitan idea dan mengaplikasikan maklumat

3. C
D
Jenis
Kemahiran
Membaca
Skimming
Scanning
SQ3R
KWLH

4. D
Teknik skimming merupakan kemahiran membaca untuk
mendapatkan maklumat yang ringkas dan pantas
mengenai sesuatu perkara dalam bahan bacaan
Teknik Membaca
Skimming

5. D
Tujuan Membaca
Secara Skimming
Untuk mendapatkan
maklumat ringkas
tetapi menyeluruh
Membolehkan kita
mengetahui
ringkasan sesebuah
bahan bacaan
Membolehkan kita
membuat pandangan
umum

6. Pastikan
membaca dengan
pergerakan mata
yang dekat
Menumpukan sepenuh
perhatian kepada bahan
bacaan
Membaca tajuk
pendahuluan dan
rumusan bahan
bacaan
Cara
Membaca
Dengan
Kaedah
Skimming
Fokus pada sesuatu
bahagian di dalam buku
seperti tajuk, pengenalan
dan rumusan

7. Masa Yang Sesuai Untuk
Menggunakan Teknik Skimming
1. Apabila kita sedang mengulang kaji pelajaran sebelum
peperiksaan.
❖ Kita hanya perlukan idea utama bagi sesebuah tajuk tersebut
kerana kita telah pun mempelajarinya. Jadi, kita hanya perlu
lihat sekali imbas pada isi-isi yang penting.
2. Bagi sesetengah pelajar universiti, mereka akan ‘skim’ artikel
yang hendak digunakan untuk tugasan mereka.
❖ Mereka ingin memastikan sama ada artikel tersebut berkait
mahupun tidak dengan tugasan mereka.

8. A
B
C
D
Teknik Membaca
Scanning
Teknik scanning merupakan teknik untuk mendapatkan
maklumat tertentu pada bahan bacaan. Teknik ini
memerlukan ketelitian dengan lebih mendalam berbanding
teknik scamming.
Teknik ini digunakan untuk mendapatkan jawapan bagi
sesuatu persoalan. Sebagai contoh, kita mencari tarikh
kemerdekaan Malaysia bagi soalan yang menghendaki
jawapan tersebut.

9. B
C
D
Fokus pada
perkataan seperti
pertama, kedua,
seterusnya untuk
mendapatkan isi
penting
Cari perkataan
yang ditaip tebal,
serong ataupun
perkataan yang
berbeza daripada
perkataan lain
Fokus kepada kata
kunci yang
kadangkala
diberikan oleh
penulis di setiap
perenggan
Cara Membaca Menggunakan
Teknik Scanning

10. C
D
Digunakan
untuk
mengetahui
ringkasan
sesuatu
bahan
bacaan
Lebih
pantas
berbanding
Teknik
scanning
Teknik
Skimming
Teknik
Scanning
Digunakan
untuk
mencari
jawapan bagi
suatu
persoalan
Lebih teliti
daripada
Teknik
skimming
Membuatkan
pembaca
fokus dengan
bahan
bacaan
Teknik
membaca
secara
pantas

11. D
❑Teknik ini merupakan teknik membaca secara
perlahan dan memerlukan ketelitian yang tinggi
terhadap bahan bacaan.
❑Teknik ini telah diperkenalkan oleh Robinson pada
tahun 1961.
Teknik Membaca Menggunakan
SQ3R

12. D
Teknik SQ3R
Survey
(Mengkaji)
Mendapatkan
gambaran
keseluruhan
Meneliti tajuk
besar & kecil,
gambar,
pendahuluan &
penutup
Question
(Menyoal)
Membuat
persoalan untuk
mendapatkan
suatu maklumat
khusus
Read
(Membaca)
Membaca
keseluruhan
teks dengan
teliti
Mencari
jawapan
kepada
persoalan tadi
Recite
(Menyebut)
Mengimbas
kembali isi
penting dengan
menyebut
semula
Review
(Mengulas)
Mengulas
maklumat yang
diperoleh
dengan
membuat nota

13. Masa Yang Sesuai Untuk
Menggunakan Teknik SQ3R
1. Apabila guru menyuruh kita belajar secara sendiri dahulu
❖ Untuk mengingat fakta baharu, kita memerlukan masa yang lama untuk
mengkaji semua maklumat dalam tajuk tersebut. Jadi, dengan teknik
ini, kita dapat mengingat fakta tersebut dengan lebih efektif.

14. Kelebihan
Teknik
SQ3R
Melatih otak
kita supaya
sentiasa
berfikir
Dapat
mengingat
fakta dengan
lebih
berkesan
Menambah
fokus
terhadap
bahan bacaan
Dapat
memahami
bahan bacaan
dengan lebih
mendalam
Melatih kita
melakukan
sesuatu
dengan
sistematik

15. A
B
C
D
Teknik Membaca KWLH
➢Teknik ini merupakan teknik membaca secara perlahan
dan kritis.
➢Melibatkan beberapa peringkat seperti peringkat
sebelum membaca dan selepas membaca

16. B
C
D
Sebelum
Membaca
• Know (Perkara yang telah diketahui)
• Mencatat pengetahuan kita yang sedia ada
• What (Perkara yang hendak diketahui)
• Mencatat perkara yang hendak dipelajari
daripada bahan bacaan itu
Selepas
Membaca
• Learned (Perkara yang telah diketahui)
• Mencatat isi penting yang ada dalam bahan
bacaan
• How (Cara untuk mendapatkan info tambahan)
• Mencatat bagaimana untuk mendapatkan
maklumat lain daripada bahan bacaan tersebut

17. C
D
Know What Learned How
Contoh Template Yang Boleh Disediakan
Sebelum Membaca Bahan Bacaan

18. D
Kelebihan
Teknik
KWLH
Dapat mengaitkan
pengetahuan sedia ada
dengan perkara yang akan
dipelajari
Dapat menilai
kemajuan diri
setelah memperoleh
maklumat
Dapat menentukan
maklumat tambahan yang
ingin dicari daripada
sumber lain

19. Tidak
mempunyai
sebarang
peringkat
Lebih
bertujuan
untuk
mengingat
sesuatu
fakta
Teknik
SQ3R
Teknik
membaca
secara
perlahan
Teknik
KWLH
Mempunyai 2
peringkat
iaitu sebelum
& selepas
membaca
Lebih
bertujuan
untuk
mendapatkan
maklumat
baharu
Membuatkan
pembaca
fokus dan
teliti dengan
bahan
bacaan

20. A
B
C
D
➢Kemahiran ini sangat penting terutama kepada pelajar
kerana dapat memudahkan kita mengingat sesuatu
fakta
➢Terdapat beberapa kaedah yang boleh digunakan
Ketika mengambil nota yang dapat diaplikasikan
dalam kehidupan seharian
Kemahiran Mengambil
Nota

21. B
C
D
Sistem nota cornell
Kaedah mengambil nota yang diperkenalkan oleh
Walter Pauk yang merupakan pensyarah pusat
pengajian dan pembelajaran Cornell University.

22. B
C
D
Sistem nota cornell
Membahagikan kertas
kepada empat
bahagian seperti rajah
tersebut
Menentukan segmen
bagi Kelas, Topik &
Tarikh, Idea Utama,
Nota dan Ringkasan
untuk topik tersebut
Menulis semua
maklumat mengikut
segmen yang telah
dikelaskan
Bahagian nota adalah paling
besar kerana ianya
merupakan tumpuan utama

23. B
C
D
Kelebihan
Menggunakan
Sistem Nota
Cornell
Nota lebih tersusun
Mudah dibaca &
difahami
Melatih diri menjadi
sistematik

24. C
D
Outline Notes
❖Kaedah outline notes merupakan kaedah mengambil nota
yang agak popular dalam kalangan pelajar.
❖hanya mencatat isi-isi penting sahaja, membuatkan pelajar
mudah memahaminya
❖Sesuai untuk semua subjek tetapi kurang disyorkan
untuk digunakan dalam subjek seperti Fizik &
Matematik.

25. C
D
4.
Menulis info
lanjutan atau
contoh
3.
Menulis fakta
yang
berkaitan
2.
Menulis
subtopik
1.
Menulis topik
utama
❖ Setiap penambahan
komponen perlu
dijarakkan daripada
garisan asal permulaan
komponen sebelumnya.
Cara Membuat Outline
Notes

26. C
D
Manfaat
Menggunakan
Outline Note
Tidak
memerlukan
masa yang
lama
Mudah untuk
mengingat
semua isi
penting dalam
suatu topik
Boleh
membuat
soalan
menggunakan
komponen
tersebut
Sesuai untuk
mengulang
kaji sebelum
peperiksaan

27. D
Nota dicatat dalam kolum
supaya lebih tersusun dan
kemas
Dibahagikan kepada
dua kolum iaitu kiri
dan kanan.
Di sebelah kiri
merupakan
topik utama
ataaupun
subtopik
Di sebelah
kanan yang
lebih besar
ruangnya diisi
dengan nota
atau catatan
N
O
T
A
K
O
L
U
M

28. D
❖Nota mudah dibaca kerana tersusun
❖Sesuai untuk mengambil nota yang banyak seperti subjek
Sains
Kelebihan Menggunakan Nota
Kolum

29. Nota Rumusan
➢ Semua nota ditulis dalam bentuk perenggan
➢ Hanya meringkaskan isi penting menggunakan ayat yang mudah
difahami
➢ Boleh juga menggunakan ‘highlighter’ bagi menumpukan perhatian
kepada isi yang amat penting

30. Kelebihan Nota
Rumusan
Sesuai untuk subjek
yang mengandungi
banyak fakta seperti
Sejarah dan Sains
Dapat memuatkan nota
yang banyak dalam satu
muka surat
Dapat mengingat fakta
yang banyak dalam masa
yang singkat

31. A
B
C
D
➢Peta minda merupakan lakaran grafik individu yang
dilukis untuk meringkaskan maklumat, idea, tugasan
atau huraian yang padat
➢Meliputi komponen seperti merangka, mencatat,
merekod maklumat dan membuat suatu persembahan
Peta minda

32. B
C
D
Cara menjadikan Peta minda
menarik
Dimulakan dengan
menulis tajuk di
tengah kertas
Gunakan kata
kunci yang mudah
difahami, gambar
atau simbol
Hasilkan corak-
corak yang
menarik
Gunakan pelbagai
warna untuk
menarik perhatian
Pastikan maklumat
dikelaskan
mengikut kategori
tertentu
Gunakan kreativiti
sendiri untuk
menarik minat

33. C
D
Berupaya
menarik
minat individu
• Kerana terdapat pelbagai warna dan
gambar yang menarik
Memudahkan
seseorang
mengulang
kaji
• Maklumat disusun mengikut kategori
masing-masing
kelebihan Peta minda

34. D
Peta I think
❖Merupakan salah satu unsur Kemahiran Berfikir
Aras Tinggi (KBAT)
❖Bertujuan mempertingkatkan dan membudayakan
kemahiran berfikir dalam kalangan pelajar ke arah
menghasilkan pelajar yang kreatif, kritis dan inovatif
❖Terdapat 8 jenis peta I Think yang mempunyai fungsi
yang berbeza

35. Peta I
Think
Peta Bulatan
•Beri
Definisi
Peta Buih
•Terangkan
Peta Buih
Berganda
•Banding
Beza
Peta Alir
•Turutan
Peta
Pelbagai Alir
•Sebab &
Akibat
Peta Pokok
•Membuat
Pengelasan
Peta Titi
•Membuat
Analogi
Peta Dakap
•Terangkan
Bahagian
Sesuatu

36. Kelebihan
Peta I Think
Dapat mencatat nota dalam
bentuk yang ringkas tetapi
padat
Dapat mengingat
sesuatu fakta dalam
masa yang singkat
Dapat mengulang kaji
pelajaran dengan mudah
dan cepat
Menarik minat untuk
membaca