Technology, Society, Learning. Challenges and Opportunities
•
3 likes•402 views
This is an invited presentation that took place at the Open University - Series of Lectures of Ayios Athanasios Municipality, Limassol on 19 May 2015.
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Technology, Society, Learning. Challenges and Opportunities
Similar to Technology, Society, Learning. Challenges and Opportunities (20)
More from Charalambos Vrasidas, Ph.D.
More from Charalambos Vrasidas, Ph.D. (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Technology, Society, Learning. Challenges and Opportunities
- 1. moma.org
- 3. Τεχνολογία, Κοινωνία και Μάθηση Προκλήσεις και Προοπτικές Χαράλαμπος Βρασίδας www.vrasidas.com www.cardet.org pambos@cardet.org
- 4. Επιχειρήματα υπέρ της χρήσης της τεχνολογίας • Όλες τις πτυχές της ζωής μας • Οικονομική ανάπτυξη • «Μοντέρνα» διδασκαλία • Βελτίωση επίδοσης • Πρόσβαση σε πληροφορίες • Επικοινωνία, συνεργασία • Μείωση κόστους • Δια βίου μάθηση με ευελιξία • Ψηφιακό χάσμα • Ανταγωνιστικότητα http://www.openplanetideas.com www.tronshow.org
- 5. Αναπτυξιακή στρατηγική «Ευρώπη 2020» • Στόχος η ΕΕ να γίνει μια έξυπνη, βιώσιμη και χωρίς αποκλεισμούς οικονομία. • Αυτές οι προτεραιότητες θα βοηθήσουν τα κράτη μέλη να επιτύχουν υψηλά επίπεδα απασχόλησης, παραγωγικότητας και κοινωνικής συνοχής. • Στόχοι για την απασχόληση, την καινοτομία, την εκπαίδευση, την κοινωνική ένταξη και το κλίμα/την ενέργεια. http://ec.europa.eu/europe2020/index_el.htm
- 14. Xρησιμοποιούν τις ΤΠΕ καθημερινά ή σχεδόν καθημερινά, για εξυπηρέτηση των δικών τους αναγκών και για προετοιμασία της διδασκαλίας
- 15. Στα πλαίσια της διδασκαλίας οι εκπαιδευτικοί ζητούν από τους μαθητές να αξιοποιήσουν τις ΤΠΕ καθημερινά ή σχεδόν καθημερινά με τους εξής τρόπους:
- 17. Προκλήσεις Εμπλοκή Διάδραση Αυθεντικότητα Ανάγκες σύγχρονου μαθητή Επαναπροσδιορισμός πληροφορίας & γνώσης Δεξιότητες 21ου αιώνα
- 18. Τεχνολογικές Εξελίξεις • Ηλεκτρονικά βιβλία • Κινητές συσκευές • Βιντεοπαιχνίδια • Εικονική πραγματικότητα • Ανοικτό περιεχόμενο • Περιβάλλοντα εξατομικευμένης μάθησης (PLE) • MOOCs • Learning Analytics • BYOD http://www.nmc.org
- 19. Χαρακτηριστικά Σύγχρονων Τεχνολογιών • Εξατομίκευση • Πρόσβαση • Συνεργασία • Αμεσότητα • Σύνδεση • Επικοινωνία • Συνεχής παρουσία • Υποστήριξη
- 23. MOOCS (Massive Open Online Courses) http://blogs.curtin.edu.au/odvce/2013/02/curtin-university-moocs-thinking-content-platform-partnerships/
- 24. Στατιστικα • 936 εκ. καθημερινούς χρήστες • 798 εκ. από κινητές συσκευές • 1.4 δισ. Μήνα • 4.5 δις Likes την ημέρα • 5 profiles ΄κάθε δευτερόπλεπτο • 83 εκ. ψεύτικα προφιλ • 4.75 δις περιεχόμενο μοιράζεται καθημερινά • 300 εκ. φωτογραφίες την ημέρα https://www.facebook.com/
- 26. Τι σημαίνει όλη αυτή η παραγωγή υλικού για το τι πρέπει να διδάσκονται τα παιδιά μας στο σχολείο;
- 28. ΕΙΝΑΙ ΑΡΚΕΤΟ;
- 29. Τι είναι έγκυρο;
- 30. Δεξιότητες 21ου αιώνα Συνεργασία Οικοδόμηση γνώσης Χρήση ΤΠΕ Αυτορρύθμιση Αναστοχασμός Επικοινωνία Λύση προβλήματος Οικουμενική συνείδηση Κριτική σκέψη Δημιουργικότητα
- 33. http://scalar.usc.edu/anvc/flowsofreading/index Διαβάζοντας σε μια συμμετοχική κουλτούρα
- 35. Είδη Γραμματισμού New Media Literacies (Jenkins) Performance Play Simulation Appropriation Multitasking Distributed Cognition Collective Intelligence Judgment Networking Transmedia Navigation Negotiation http://www.newmedialiteracies.org/
- 36. Παιχνίδι – Πειραματισμός http://tinyurl.com/po9ry3v http://tinyurl.com/oh7p6ct
- 41. Άτυπη και μη τυπική μάθηση http://www.masternewmedia.org/images/infor mal_learning_watercooler_Jay_Cross.gif
- 42. Μάθηση Μέσα και Έξω από το Σχολείο • έλλειψη σύνδεσης της μάθησης μέσα και εκτός σχολείου • έλλειψη κατανόησης αναγκών του σύγχρονου μαθητή και εκπαιδευόμενου • επαναπροσδιορισμός πληροφορίας & γνώσης
- 45. Χαρακτηριστικά Παιχνιδιών •Ενδιαφέρον •Πολυμέσα •Ενεργός συμμετοχή •Ανταγωνισμός •Συνεργασία •Αλληλεπίδραση •Ανατροφοδότηση •Επίπεδο δυσκολίας •Αναπροσαρμογή •Αξιολόγηση http://www.questatlantis.org/
- 47. Βελτιωμένες Δεξιότητες • Παράλληλη ενασχόληση • Λύση προβλήματος • Συνεργασία • Ηγεσία • Στρατηγική
- 51. Παιχνιδοποίηση: Εφαρμόζεται καθημερινά από εκπαιδευτικούς χωρίς ...βίντεοπαιχνίδια! https://sites.google.com/site/kelbrooks/
- 52. Το συγκείμενο εφαρμογής έχει σημασία… ΠΑΙΧΝΙΔΙ Κανόνες Δομή Διάδραση Επίπεδα Ανατρο φοδότη ση Στόχος
- 53. Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών • Quest Atlantis (www.questatlantis.org) • Σενάρια – σχολική τάξη • Λύση Προβλήματος • Συνεργασία & Διαπραγμάτευση σε εικονικά περιβάλλοντα
- 55. Καταμέτρηση μέσω εναέριας παρακολούθησης Δημιουργία κατάλληλου συνδυασμού προϊόντων Παροχή βοήθειας Ανασύσταση κοινωνίαςΠομπή φορτηγώνΑγορά τροφίμων World Food Program – Food Force
- 59. Οι παράγοντες που αποτελούν σημαντικό εμπόδιο στο να χρησιμοποιούν τις ΤΠΕ πιο αποτελεσματικά είναι:
- 61. ΗΛΕΚΤΡΟΙΝΚΗ ΜΑΘΗΣΗ Πολιτική – Ηγεσία Ανθρώπινο Δυναμικό Κατάρτιση – Υποστήριξη Κίνητρα Αναλυτικό πρόγραμμα Υποδομή - Τεχνολογία Έρευνα - Αξιολόγηση ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ Συστημική Προσέγγιση 3-Sigma: Systemic – Systematic – Sustainable
- 62. Τεχνολογία, Κοινωνία και Μάθηση Προκλήσεις και Προοπτικές Χαράλαμπος Βρασίδας www.vrasidas.com www.cardet.org pambos@cardet.org