Mein Tablet hat eine Kamera! Lernvideoproduktion an Hochschulen (ELCH 2013)Sandra Schön (aka Schoen)
Schön, Sandra (2013). Mein Tablet hat eine Kamera! Lernvideoproduktion an Hochschulen. Vortrag im Rahmen der Verleihung des Lehrpreises ELCH der Universität Graz, 4. Dezember 2013
This presentation was given at LUISS Business School for the MBA program and the MBA Alumni, during an event managed by Prof. Paolo Boccardelli and his team. Thanks to Edward Mura for the organization.
Mein Tablet hat eine Kamera! Lernvideoproduktion an Hochschulen (ELCH 2013)Sandra Schön (aka Schoen)
Schön, Sandra (2013). Mein Tablet hat eine Kamera! Lernvideoproduktion an Hochschulen. Vortrag im Rahmen der Verleihung des Lehrpreises ELCH der Universität Graz, 4. Dezember 2013
This presentation was given at LUISS Business School for the MBA program and the MBA Alumni, during an event managed by Prof. Paolo Boccardelli and his team. Thanks to Edward Mura for the organization.
1. Para a realizacións de estas actividades partiremos dos contidos e obxectivos expostos nas anteriores
tarefas tratando o tema principal desta unidade: LE RECYCLAGE.
ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE
OBJECTIFS : produción oral, perfeccionamento da pronunciación, aprendizaxe do idioma francés e traballo
en grupo.
NIVEAU: A2
DURÉE:
Aprendizaxe do poema e ensaios: realizaranse durante unha semana nos últimos quince minutos de
clase (aproximadamente).
Exposición: nunha sesión reuniremos os outros cursos de educación primaria, e no salón de actos e
os alumnos de sexto curso recitaran a poesía.
RESSOURCES: unha fotocopia da poesía.
PROCÉDURE: os alumnos durante unha semana ensaian coa colaboración do profesor a pronunciación e a
memorización desta poesía. Axudándolle coas dificultades que estes teñan.
ACTIVITÉ DE PRODUCTION ÉCRITE
ACTIVITÉ 1:
OBJECTIFS : coñecemento e perfeccionamento da escritura noutro idioma e repaso de contidos xa
expostos na aula sobre o tema do reciclaxe.
NIVEAU: A2
DURÉE: esta actividade realizarase no tempo dunha sesión.
RESSOURCES: ficha de aprendizaxe e ceras de cores.
PROCÉDURE: na poesía que se lles entrega deberán recoñecer os diferentes materiais que se poidan
reciclar e subliñalos coa cor do contedor que lles pertenza.
ACTIVITÉ 2:
OBJECTIFS : desenvolvemento da escritura e pensamento noutra lingua e desenrolar a creatividade.
NIVEAU: A2
2. DURÉE: para realizar esta actividade utilizaranse dúas sesións.
RESSOURCES:
Ficha
Lapis e bolígrafo
Ceras de cores
PROCÉDURE: deberán pensar no tema do reciclaxe e facer unha
pequena elaboración dunha poesía. Primeiramente poderán
facela en galego pero terán que traducila o francés, sempre con
reforzo do profesor para calquera dúbida ou axuda. Unha vez
feita terán que titulala e decorala conforme sexa a súa temática.
O neno que desexe poderá expoñela de forma oral para reforzar a
actividade anterior.
RUBRIQUE RÉFLEXIÓN:
Comment t'es- tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Seguín os mesmos criterios que na tarefa anterior. Guieime polos obxectivos e contidos que se queren ,
e a partir deles, creei actividades que foran adecuadas nestas idades para traballar estes contidos.
As-tu éprouvé des difficultés? lesquelles?
Non encontrei moitas dificultades xa que a tarefa anterior era similar e aínda estaba recente, polo cal
non me foi difícil continuar a hora de crear actividades.
Quést-ce que tu as appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci- dessus?
Que´est- ce que tu as apprisd'autre?
A seguir na procura de estratexias e procedementos para unha correcta ensinanza que resulte
interesante pero que en ningún momento deixe de ser educativa, planificada e que abarque os
coñecementos que se queren impartir.
Quel est ton avis général sur la tâche?
Foi bastante amena e entretida, sen esquecer a importancia que ten para aprender a hora de planificar
os contidos.