Dokumen tersebut membahas tentang tantangan pendidikan di era revolusi industri 4.0, di mana pendidikan harus mampu menghasilkan lulusan yang kreatif, inovatif, dan memiliki fleksibilitas kognitif serta keterampilan belajar mandiri untuk menghadapi perubahan yang cepat di era digital saat ini.

1. Nama : Novita Woe Walo
Kelas : 1B / PGSD
Nama : Novita Woe Walo
Kelas : 1B / PGSD

2. TANTANGAN
PENDIDIKAN
DI ERA REVOLUSI
4.0
2

3. Di era digital atau revolusi industry
4.0 perkembangan teknologi dan
perangkat digital semakin canggih dan
terus dikembangkan serta
diperbaharui.
Indonesia saat ini memasuki era
revolusi industri 4.0 yang ditandai
dengan perpaduan teknologi dan
mengaburkan garis ruang fisik, digital,
serta biologis.
◉ Pembelajaran di era revolusi
industri4.0 diharapkan untuk
mendapatkan generasi yang unggul,
inovatif, menghasilkan produk dan
memberikan penguatan pada
ekonomi kreatif kerakyatan.
◉ Oleh karena itu menjadi tugas
pendidikan sekarang adalah
bagaimana pendidikanitu sendiri
mengelola secara cerdas
pendidikannya dia atas situasi era
digital. 3

4. Era Digital dan Inovasi Pembelajaran
Sistem pendidikan membutuhkan
gerakan kebaruan untuk merespon era
industri 4.0. Salah satu gerakan yang
dicanangkan oleh pemerintah adalah
gerakan literasi baru sebagai penguat
bahkan menggeser gerakan literasi
lama. Gerakan literasi baru yang
dimaksudkan terfokus pada tiga literasi
utama yaitu ;
Kemampuan membaca,
menganalisis, dan menggunakan
informasi di dunia digital (Big
Data).
Bertujuan untuk memberikan
pemahaman pada cara kerja
mesin dan aplikasi teknologi.
Bertujuan untuk memberikan
pemahaman pada cara kerja
mesin dan aplikasi teknologi.
4
Literasi
Teknologi
Literasi
Manusia
Literasi Digital

5. Era Digital
Perkembangan teknologi digital di era
Industri 4.0 saat ini telah membawa
perubahan dan memengaruhi banyak
aspek kehidupan manusia, termasuk di
bidang pendidikan.
Pendidikan harus menjadi media
utama untuk memahami, menguasai,
dan memperlakukan teknologi dengan
baik dan benar.
Anak-anak harus dipahamkan
dengan era digital ini baik manfaat
◉ Orang tua harus pula
dipahamkan agar dapat mengontrol
sikap anak-anaknya terhadap
teknologi dan memperlakukannya
atau menggunakannya dengan baik
dan benar.
◉ Pengenalan tentang
pemanfaatan berbagai aplikasi yang
dapat membantu pekerjaan manusia
perlu dikaji agar diketahui manfaat
dan kegunaannya serta dapat
memanfaatkannya secara efektif
dan efisien terhindar dari dampak
negatif dan berlebihan.
5

6. Inovasi Pembelajaran
Inovasi dalam pembelajaran dalam
meningkatkan kemampuan pencapaian
target belajar siswa perlu terus
diperbaharui dan dikembangkan dengan
baik dengan memanfaatkan fasilitas
TIK yang saat ini sedang berkembang
dalam mendukung proses pembelajaran
dunia pendidikan.
◉ Ciri utama pembelajaran inovatif
terlihat pada (student-centered),
pembelajaran yang mengutamakan
peluang kepada Peserta didik untuk
memahami dan mengkonstruksi
pengetahuan secara mandiri (self
directed) dan yang dimediasi oleh
teman sebaya (peer mediated
instruction).
◉ Pembelajaran inovatif mendasarkan
diri proses pembelajaran yang
mengiternalisasi, membentuk kembali,
atau mentransformasi informasi baru
pemahaman materi oleh peserta didik.
6

7. aspek inovasi terdiri dari :
1. Kebaruan (Newness) Setiap kegiatan, proses, produk, atau temuan ilmiah
yang sebelumnya belum ada pada suatu masyarakat dan sistem sosial
tertentu.
2. Temuan Ulang (Reinvention) Merupakan proses daur ulang inovasi yang
dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan masyarakat sebagai pengguna agar
lebih mudah diterima.
3. Manfaat Relatif (Relative Advantage) Dengan inovasi dapat memberikan
keuntungan ekonomis dan menaikkan pandangan masyarakat yang
menggunakan inovasi tersebut.
4. Rumit (Complexity) novasi akan mudah diterima oleh masyarakat bila
mudah diterapkan dan digunakan. 7

8. 5. Sesuai (Compability) Inovasi yang sesuai dengan kebutuhan dan sistem nilai
masyarakat, masyarakat akan menerima dan mengimplementasikannya.
6. Ujicoba (Trialability) Setiap inovasi yang hendak diterapkan di
masyarakat hendaknya dilakukan ujicoba terlebih dahulu, agar bisa
diketahui nilai manfaatnya.
7. Dapat diamati (Observability) Pengamatan akan manfaat dan
kegunaan suatu inovasi bisa dilakukan dulu dengan melakukan
pengamatan secara seksama
8

9. Di era Revolusi Industri 4.0,
pekerjaan yang membutuhkan kreativitas
cenderung bertahan.
Pendidikan 4.0 harus mampu
menghasilkan lulusan yang sangat kreatif
dengan kemampuan berpikir kritis.
Lulusan harus inovatif dan berwirausaha,
dan memiliki fleksibilitas kognitif
untuk menghadapi kompleksitas.
Tantangan Era Revolusi Industri 4.0
Lulusan harus memperoleh
keterampilan belajar mandiri agar
tetap relevan di era perubahan yang
cepat.
Sumber di ambil dari Buku :
Pendidikan di Era Revolusi 4.0
Tuntutan, Kompetensi, & Tantangan
9
Catatan

10. sekian
dan
terima kasih
10