Tantangan Pendidikan di Era Revolusi
Nama: Uci Rante Toding
Kelas: 1c
Npm: 2186206076
Mata Kuliah: Teknologi Informasi dan Komputer
Dosen Pengajar: Dr.Nur Agus Salim,M.Pd
Revolusi Industri
Revolusi Industri 4.0 merupakan fenomena yang mengkolaborasikan
teknologi sumber dan teknologi otomatisasi. Revolusi Industri 4.0 dikenal
juga dengan istilah “cyber physical system”. Konsep penerapannya
berpusat pada otomatisasi. Dibantu teknologi informasi dalam proses
pengaplikasiannya, keterlibatan tenaga manusia dalam prosesnya dapat
berkurang. Dengan demikian, efektivitas dan efisiensi pada suatu lingkungan
kerja dengan sendirinya bertambah. Dalam dunia industri, hal ini
berdampak signifikan pada kualitas kerja dan biaya produksi.
Pendidikan di Era Industri 4.0
Pendidikan 4.0 adalah fenomena yang
merespon kebutuhan munculnya revolusi
industri keempat (4 IR) di mana manusia
dan mesin diselaraskan untuk
mendapatkan solusi, memecahkan masalah,
dan tentu saja menemukan
kemungkinan inovasi baru.
Perkembangan Revolusi industri dimulai dari:
Revolusi Industri 2.0
terjadi pada abad ke 19-
20 melalui penggunaan
listrik yang membuat
biaya produksi menjadi
murah
2.0
1.0
Revolusi Industri 4.0
sendiri terjadi pada
sekitar tahun 2010an
melalui rekayasa
intelegensia dan
internet of thing
sebagai tulang punggung
pergerakan dan
konektivitas manusia
dan mesin
Revolusi Industri 3.0
terjadi pada sekitar
tahun 1970an melalui
penggunaan
komputerisasi,
4.0
3.0
Revolusi Industri 1.0
terjadi pada abad ke
18 melalui penemuan
mesin uap, sehingga
memungkinkan barang
dapat diproduksi
secara masal
Tantangan seorang pendidik tidak
berhenti pada kemampuan
menerapkan teknologi informasi
pada proses belajar mengajar akan
tetapi ada 6 kompetensi yang
diharapkan dimiliki guru 4.0 yaitu:
6 kompetensi
04.Information and
communication technology
literacy (Literasi teknologi
informasi dan kominikasi )
05.Contextual learning skill.
Pembelajaran ini yang sangat
sesuai diterapkan guru 4.0 ketika
sudah menguasai TIK, maka
pembelajaran kontekstual lebih
mudah diterapkan
06. Information and media
literacy (literasi informasi
dan media). Banyak media
informasi bersifat sosial
yang digeluti peserta didik
01. Critical Thinking and
Problem solving
(keterampilan berpikir
kritis dan pemecahan
masalah)
02. Communication and
collaborative skill (
keterampilan
komunikasi dan
kolaborasi).
03. Creativity and innovative skill
(keterampilan berpikir kreatif dan
inovasi). Revolusi
mengkehendaki peserta didik
untuk selalu berpikir kreatif dan
inovatif
Era Digital dan Inovasi Pembelajaraan
.
Sistem pendidikan membutuhkan
gerakan kebaruan untuk merespon era
industri 4.0. Salah satu gerakan yang
dicanangkan oleh pemerintah adalah
gerakan literasi baru sebagai penguat
bahkan menggeser gerakan literasi lama
Gerakan Pemerintah dalam Literasi
1) literasi digital 2) literasi teknologi, 3) literasi manusia
1. dimanfatkan sebagai pengolah data menjadi
informasi dengan memproses, menyajikan, dan
mengelola informasi pembelajaran.
2. Penerapan pembelajaran melalui E-Learning
3. munculnya Media Massa khususnya media
elektronik sebagai sumber ailmu dan pusat
pendidikan
Pemanfaatan
Teknologi pada
Era Digital dalam
Bidang
Pendidikan di
Indonesia
Terima Kasih

1c,uts,tik,uci rante toding

  • 1.
    Tantangan Pendidikan diEra Revolusi Nama: Uci Rante Toding Kelas: 1c Npm: 2186206076 Mata Kuliah: Teknologi Informasi dan Komputer Dosen Pengajar: Dr.Nur Agus Salim,M.Pd
  • 2.
    Revolusi Industri Revolusi Industri4.0 merupakan fenomena yang mengkolaborasikan teknologi sumber dan teknologi otomatisasi. Revolusi Industri 4.0 dikenal juga dengan istilah “cyber physical system”. Konsep penerapannya berpusat pada otomatisasi. Dibantu teknologi informasi dalam proses pengaplikasiannya, keterlibatan tenaga manusia dalam prosesnya dapat berkurang. Dengan demikian, efektivitas dan efisiensi pada suatu lingkungan kerja dengan sendirinya bertambah. Dalam dunia industri, hal ini berdampak signifikan pada kualitas kerja dan biaya produksi.
  • 3.
    Pendidikan di EraIndustri 4.0 Pendidikan 4.0 adalah fenomena yang merespon kebutuhan munculnya revolusi industri keempat (4 IR) di mana manusia dan mesin diselaraskan untuk mendapatkan solusi, memecahkan masalah, dan tentu saja menemukan kemungkinan inovasi baru.
  • 4.
    Perkembangan Revolusi industridimulai dari: Revolusi Industri 2.0 terjadi pada abad ke 19- 20 melalui penggunaan listrik yang membuat biaya produksi menjadi murah 2.0 1.0 Revolusi Industri 4.0 sendiri terjadi pada sekitar tahun 2010an melalui rekayasa intelegensia dan internet of thing sebagai tulang punggung pergerakan dan konektivitas manusia dan mesin Revolusi Industri 3.0 terjadi pada sekitar tahun 1970an melalui penggunaan komputerisasi, 4.0 3.0 Revolusi Industri 1.0 terjadi pada abad ke 18 melalui penemuan mesin uap, sehingga memungkinkan barang dapat diproduksi secara masal
  • 5.
    Tantangan seorang pendidiktidak berhenti pada kemampuan menerapkan teknologi informasi pada proses belajar mengajar akan tetapi ada 6 kompetensi yang diharapkan dimiliki guru 4.0 yaitu:
  • 6.
    6 kompetensi 04.Information and communicationtechnology literacy (Literasi teknologi informasi dan kominikasi ) 05.Contextual learning skill. Pembelajaran ini yang sangat sesuai diterapkan guru 4.0 ketika sudah menguasai TIK, maka pembelajaran kontekstual lebih mudah diterapkan 06. Information and media literacy (literasi informasi dan media). Banyak media informasi bersifat sosial yang digeluti peserta didik 01. Critical Thinking and Problem solving (keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah) 02. Communication and collaborative skill ( keterampilan komunikasi dan kolaborasi). 03. Creativity and innovative skill (keterampilan berpikir kreatif dan inovasi). Revolusi mengkehendaki peserta didik untuk selalu berpikir kreatif dan inovatif
  • 7.
    Era Digital danInovasi Pembelajaraan
  • 8.
    . Sistem pendidikan membutuhkan gerakankebaruan untuk merespon era industri 4.0. Salah satu gerakan yang dicanangkan oleh pemerintah adalah gerakan literasi baru sebagai penguat bahkan menggeser gerakan literasi lama
  • 9.
    Gerakan Pemerintah dalamLiterasi 1) literasi digital 2) literasi teknologi, 3) literasi manusia
  • 10.
    1. dimanfatkan sebagaipengolah data menjadi informasi dengan memproses, menyajikan, dan mengelola informasi pembelajaran. 2. Penerapan pembelajaran melalui E-Learning 3. munculnya Media Massa khususnya media elektronik sebagai sumber ailmu dan pusat pendidikan Pemanfaatan Teknologi pada Era Digital dalam Bidang Pendidikan di Indonesia
  • 11.