Dokumen tersebut merangkum aktiviti penyerapan pemulihan membaca dan menulis melalui pelajaran seni visual yang meliputi empat bidang utama seperti melukis, membuat rekaan corak, membentuk binaan dan kraf tradisional dengan menggunakan teknik kolaj, anyaman, ukiran dan mozek. Aktiviti ini bertujuan untuk memberikan peluang kepada murid-murid mengekspresikan diri dan mengembangkan potensi diri.

1. AKTIVITI PENYERAPAN PEMULIHAN
MEMBACA DAN MENULIS MELALUI MATA
PELAJARAN SENI VISUAL
Disediakan oleh:
MUHAMMAD AMIN BIN JAAFAR
MOHAMAD HAZIQ BIN MUSTAFA
RAFQAH BINTI ZAKARIA
AIN SYAHIRAH BINTI ABDULLAH SUHAIMI

2. penghubung atau sebagai alat komunikasi yang amat berkesan
cara kanak-kanak mengekspresi diri mereka atau lebih tepat sekali sebagai
proses refleksi kendiri.
kanak-kanak akan dapat memperkembangkan bakat atau potensi mereka
dengan lebih kreatif lagi.
. Empat bidang utama yang ditekankan iaitu Melukis dan Membuat
Gambar, Membuat Rekaan Corak, Membentuk dan Membuat Binaan dan Kraf
tradisional.
PENGENALAN

3. KONSEP
unsur peniruan seperti murid-murid meniru reka bentuk abjad a hingga z atau
perkataan mudah ( dua sukukata )
dihias dengan menggunakan pelbagai teknik seperti catan,kolaj,mozek dan
sebagainya.
penggunaan kaedah formalistik seperti penguasaan murid-murid dalam unsur-
unsur seni mudah seperti membuat garisan,mewarna,melukis bentuk dan rupa.
Formalistik – terlalu berpegang kepada bentuk (ketentuan) yang telah ditetapkan.

4. KEPENTINGAN
a. Memberi peluang kepada murid-murid mengekspresikan diri
melalui seni.
b. Sebagai satu corong bahasa seni untuk kebebasan bersuara
atau meluahkan perasaan
c. Salah satu elemen untuk mengembangkan potensi diri kanak-
kanak
e. Sebagai panduan dan peringatan kepada guru tentang
perbezaan keupayaan seseorang kanak-kanak itu

5. MERANCANG AKTIVITI
KOLAJ
ANYAMAN
UKIRAN
MOZEK

6. KOLAJ
• imejnya timbul atau tiga dimensi.
• Murid dapat melihat bentuk tiga
dimensi dan merasa sendiri
menggunakan jari dan tapak dengan
bentuk asas menjadi binaan utama
huruf atau perkataan.
• menggunakan teknik tampalan
untukmenghasilkan pelbagai karya
lukisan gambar atau rekaan.

7. MOZEK
• merupakan susunan bahan
yang ditampal secara sebelah
menyebelah dan tidak
bertindih-tindih.
• Cara menyusun mozek iaitu
tidak bersentuhan antara satu
sama lain, sedangkan binaan
kolaj bersentuhan serta
bertindih.

8. ANYAMAN
• proses kertas dianyam
secara selang-seli, turun naik
dan ke atas dan ke bawah.
• Untuk menghasilkan reka
bentuk dan corak
yang menarik, anyaman
boleh menggunakan dua atau
tiga warna.

9. UKIRAN
• Kaedah ukiran digunakan
untuk menghasilkan
sesuatu imej.
• ukiran ini kebiasaannya
dilakukan pada ubi
kentang dan setelah
selesai murid-murid
mewarnakan bahan ukiran
untuk dicapkan pada
kertas.

10. KAEDAH PELAKSANAAN DI
DALAM KELAS

11. MERANCANG AKTIVITI