Dokumen tersebut membahas mengenai aspek-aspek psikologi dan sosiologi dalam seni visual, termasuk emosi, kreativitas, sensitivitas, ekspresi, nasionalisme, budaya, warisan, dan ritual. Ia juga menjelaskan bagaimana seni visual dapat digunakan untuk tujuan pendidikan, komersial, dan pemujukan.

1. Aspek Psikologi
• Kajian mengenai pemikiran
dan tingkah laku manusia
•Melibatkan emosi, kreativiti,
sensitiviti, dan ekspresi

2. KREATIVITI SENSITIVITI
 Dapat
memantapkan
keupayaan
membuatn dan
mereka cipta
 Menjadi lebih
imaginatif dalam
aktiviti pengkaryaan
dan perekaan
 Menjadikan
individu lebih peka
terhadap
persekitaran
 Kebolehan merasai
sesuatu
 Kebolehan untuk
menghayati

3. EMOSI EKSPRESI
 Bangkitkan
perasaan,
keupayaan untuk
merasai
 Mencorak perlakuan
diri secara
semulajadi
 Contoh : rasa cinta
dan rasa benci
 Membantu
meluahkan
perasaan,
menambahkan idea,
gambaran
pemikiran, emosi,
memberi makna
menerusi perkataan,
pergerakan, arahan,
simbol, isyarat, dan
berkomumikasi
melalui idea.

4. Aspek Sosiologi
•Memajukan potensi individu
•Kepentingan sosial dan
kemasyarakatan

5. NASIONALISME PROPAGANDA
 Apresiasi Seni Visual
dapat:
 Menyumbang idea
kepada negara
 Membangkitkan
semangat cinta kepada
bangsa dan negara
 Menimbulkan
kesedaran dan
tanggungjawab kepada
negara
 Seperti catan, poster,
sepanduk, iklan dll.
 Apresiasi Seni Visuak
dapat:
 Menyebarkan idea,
maklumat, hasrat,
kepercayaan,
pengaruh dan kuasa
melalui seni visual
 Contohnya iklan,
dan poster sesuatu
barangan atau tokoh
yang dihebah.

6. PERSEKITARAN BUDAYA
 Dapat bangkitkan
semangat kesedaran,
tanggungjawab,
menjaga dan
pemuliharaan
persekitaran
 Dapt mereka bentuk
persekitaran
sekaligus
mewujudkan nilai2
estetik.
 Fahami amalan dalam
kehidupan masyarakat
 Seperti baju kurung
moden untuk
masyarakat Melayu,
Sari untuk masyarakat
India, Congsam untuk
masyarakat Cina
merupakan fesyen
terkini
 Merupakan lambang
budaya sesuatu bangsa
dan perlu dikrkalkan
serta dijadikan idea
dalam berkarya.

7. WARISAN MASYARAKAT
 Menjadikan kita peka
dgn milai seni
terutamanya kraftangan
 Merupakn wariasan
dan khazanah yang
perlu dihargai, dijaga,
dikekalkan, dan
dimajukan
 Karya seni pelukis
terdahulu perlu
disimpan sebagai
warisan sejarah dan
boleh dijadikan rujukan
 Memupuk masyarakat
harmoni,
bertanggungjawab,
bersatu padu,
bekerjasama, dan saling
memahami melalui
aktiviti seni
 Contohnya pertandingan
melukis yang boleh
disertai semua lapisan
masyarakat
 Melatih seseorang
menjadi tekun, kreatif,
dan penyabar
 Dapat membentuk
masyarakat makmur dan
berdaya maju

8. RITUAL PENGELUARAN
 Arca patung Ber Sakat,
Moyang biawak
digunakan oleh kaum
Jahut dan Mahmari
 Mengubat penyakit
atau pemujaan
 Penganut agama Hindu
dan Buddha
menggunakan imej2
figura atau binatang
 Perantara atau
perlambangan dalam
kepercayaan untuk
upacara ritual
 Dapat menghasilakn
satu ciptaan teknologi
terbaru boleh
meningkatkan
pengeluaran
 Contohnya pengeluaran
tembikar dahulu
diusahakan secara
tradisi
 Iaitu dilakukan manual
tetapi bila adanya
perekaan teknologi
terbaru, maka
pengeluaran yg banyak
dapat dilakukan dalam
tempoh masa yang
singkat

9. KOMERSIAL PENDIDIKAN
 Dapat menghasilkan
barangan, produk, yg
berkualiti dgn reka
bentuk tertentu untuk
dikomersialkan
 Contohnya
rekabentuk
pembungkusan botol,
kotak, reka bentuk
industri, autumobil,
logo, fesyen pakaian
dll
 Memberikan pelbagai
idea dalam perekaan
spt kulit buku,
penulisan yg kreatif,
meraka bentuk alat
membantu mengajar
dgn visual
 Persembahan menarik,
mereka cipta poster,
dan bahan
bermaklumat yg
pelbagai dan berkesan
 Dapat menimbulakn
audien untuk melihat
persembahan maklumat
dan visual serta ingin
membacanya.

10. PEMUJUKAN
 Memahami bahawa melalui
komunikasi visual adalah satu
cara yg berkesan mengiklan
produk iklan , poster sepanduk
dalam kempen pilihan raya.
 Berfungsi sbgai alat memujuk,
serta mempengaruhi pemikiran
individu atau masyarakat