ءء

1. ahmed/487472144634644?ref=hl
-
https://www.facebook.com/pages/Bourrich
‫الصفحة‬
1
‫من‬
9
‫وزارة‬
‫التربية‬
‫الوطنية‬
‫سكيكدة‬ ‫لوالية‬ ‫التربية‬ ‫مديرية‬
‫األول‬ ‫الثالثي‬ ‫اختبار‬
‫القل‬ ‫متقن‬
‫الثا‬ : ‫المستوى‬
‫لثة‬
‫شعبة‬
‫التجريبية‬ ‫العلوم‬
: ‫التاريخ‬
02
/
12
/
2015
‫والحياة‬ ‫الطبيعة‬ ‫علوم‬ : ‫مادة‬
‫أحمد‬ ‫بوالريش‬ : ‫األستاذ‬
‫المدة‬
:
‫ساعتان‬
‫األول‬ ‫التمرين‬
(
12
)‫نقطة‬
‫الرفض‬ ‫في‬ ‫المتدخلة‬ ‫الجزيئات‬ ‫ودور‬ ‫خصائص‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بهدف‬
‫للطعم‬ ‫المناعي‬
‫العضوية‬ ‫قدرة‬ ‫وإبراز‬
‫والالذات‬ ‫الذات‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫على‬
: ‫التالية‬ ‫الدراسة‬ ‫أنجزت‬ ,
I
–
1
–
‫االضداد‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫البيضاء‬ ‫الكريات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫حضنت‬
)‫المضادة‬ ‫(األجسام‬
Anti-HLA
‫الب‬ ‫الكريات‬ ‫حول‬ ‫عاتم‬ ‫شريط‬ ‫تواجد‬ ‫فلوحظ‬ ‫االلكتروني‬ ‫بالمجهر‬ ‫فحصت‬ ‫ثم‬ ,
‫ي‬
.‫ضاء‬
‫أ‬
–
‫هي‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫المالحظة‬ ‫هذ‬ ‫داللة‬
‫بـ‬
-
‫قدم‬
‫جزيئات‬ " ‫لمصطلح‬ ‫تعريف‬
HLA
"
‫مبرزا‬
.‫تواجدها‬ ‫ومكان‬ ‫أصنافها‬
2
–
‫النظام‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫التوافق‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫االنسان‬ ‫لدى‬ ‫الطعم‬ ‫زرع‬ ‫نجاح‬ ‫يتوقف‬
HLA
‫المعطي‬ ‫بين‬
‫لجزيئات‬ ‫المشفرة‬ ‫األليالت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫خاصة‬ ‫تركيبة‬ ‫الفرد‬ ‫يملك‬ ‫اذ‬ , ‫والمستقبل‬
HLA
.
‫يم‬
‫الوثيقة‬ ‫من‬ )‫(أ‬ ‫الشكل‬ ‫ثل‬
1
‫الزمن‬ ‫بداللة‬ ‫الطعم‬ ‫حياة‬ ‫نسبة‬ ‫تغيرات‬ ‫منحنى‬
‫جدول‬ )‫(ب‬ ‫الشكل‬ ‫يمثل‬ ‫بينما‬
.‫والمستقبل‬ ‫المعطي‬ ‫بين‬ ‫التوافق‬ ‫عدم‬ ‫يوضح‬
: ‫النتائج‬ ‫مقارنة‬ ‫من‬ ‫المستخرجة‬ ‫المعلومات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ -‫أ‬
-
2
‫و‬
3
‫مع‬
1
.
-
2
‫و‬
3
‫م‬
‫ع‬
4
.
-
2
‫و‬
3
‫مع‬
5
‫و‬
6
.
. 6‫و‬1 ‫بالمنحنيين‬ ‫الممثلة‬ ‫النتائج‬ ‫تفسر‬ ‫كيف‬ -‫ب‬
24
12
6
3
0
50
100
1
2
3
4
5
6
‫التوافق‬ ‫عدم‬
‫المنحنى‬ ‫رقم‬
HLAI
HLAII
1
0
0
2
1
‫أو‬
2
0
3
3
‫أو‬
4
0
4
0
1
‫أو‬
2
5
1
‫أو‬
2
1
‫أو‬
2
6
3
‫أو‬
4
1
‫أو‬
2
‫الطعم‬ ‫حياة‬ ‫نسبة‬
‫بالشهور‬ ‫الزمن‬
‫الشكل‬
-
‫أ‬
-
‫الشكل‬
-
‫ب‬
-
‫الوثيقة‬
1

2. ahmed/487472144634644?ref=hl
-
https://www.facebook.com/pages/Bourrich
‫الصفحة‬
2
‫من‬
9
‫مؤشرات‬ ‫اتجاه‬ ‫للمستقبل‬ ‫المناعية‬ ‫الخاليا‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬ ‫خاصية‬ ‫استخرج‬ ‫السابقة‬ ‫النتائج‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ -‫ج‬
‫الالذات‬
.
II
-
‫إل‬
‫البنيوية‬ ‫الخصائص‬ ‫براز‬
‫المميزة‬
‫للذات‬ ‫المحددة‬ ‫للجزيئات‬
‫المعطيات‬ ‫عليك‬ ‫نقترح‬ ,
‫ا‬
‫ل‬
‫في‬ ‫مبينة‬
‫الوثيقة‬
2
‫(أ‬ ‫الشكالن‬ ‫يمثل‬ ‫حيث‬ ,
1
‫أ‬,
2
‫الـ‬ ‫لجزيئتي‬ ‫التخطيطي‬ ‫التمثيل‬ )
HLAI
‫و‬
HLAII
‫الشكل‬ ‫يمثل‬ ‫بينما‬ ,
(
‫ب‬
1
‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫البنية‬ )
( ‫للمجالين‬
α1
‫و‬
α2
)
‫لجزيئة‬
HLAI
( ‫والشكل‬ ,
‫ب‬
2
‫ثالثية‬ ‫البنية‬ ‫يمثل‬ )
‫األبعاد‬
( ‫للمجالين‬
α1
‫و‬
β1
‫الـ‬ ‫لجزيئة‬ )
HLAII
.
( ‫الشكالن‬
‫ج‬
1
‫وج‬
2
‫السالسل‬ ‫ضمن‬ ‫وضعيتها‬ ‫بداللة‬ ‫األمينية‬ ‫األحماض‬ ‫لتغيرات‬ ‫إحصائية‬ ‫نتائج‬ ‫يمثالن‬ )
‫الـ‬ ‫جزيئات‬ ‫من‬ ‫لعديد‬ ‫الببتيدية‬
HLAI
‫و‬
HLAII
.‫المختلفة‬
1
–
‫جزيئة‬ ‫كل‬ ‫بنية‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬
HLA
‫في‬ ‫الموضحة‬
‫(أ‬ ‫الشكلين‬
1
‫و‬
‫أ‬
2
)
( ‫الوثيقة‬ ‫من‬
2
‫حول‬ ‫ومعلوماتك‬ )
, ‫البروتينات‬
‫قارن‬
‫بنية‬ ‫بين‬
HLAI
‫و‬
HLAII
.
2
–
‫خالل‬ ‫من‬
‫تحليلك‬
‫الوثيقة‬ ‫لمعطيات‬
2
‫(ب‬
1
‫ب‬,
2
‫ج‬,
1
‫ج‬,
2
)
, ‫المكتسبة‬ ‫ومعارفك‬
‫استخرج‬
‫بين‬ ‫العالقة‬
‫النظام‬ ‫جزيئات‬
HLA
‫الطعم‬ ‫قبول‬ ‫ونسبة‬
‫؟‬
‫علل‬
‫تسمية‬
CMH
.
III
–
‫قدم‬
: ‫فيه‬ ‫تتناول‬ ‫علميا‬ ‫نصا‬
1
-
‫ا‬ ‫الذات‬
.‫له‬ ‫المحددة‬ ‫والمؤشرات‬ ‫لبيولوجية‬
2
-
‫مستخلصا‬ , ‫الدم‬ ‫نقل‬ , ‫الطعم‬ ‫رفض‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫عناصره‬ ‫محددا‬ , ‫الالذات‬
‫ت‬
.‫الضد‬ ‫لمولد‬ ‫عريفا‬
‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التغير‬
HLAI ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التغير‬
HLAII
1
β 2
β
1
α 2
α 3
α
‫التغير‬
‫الببتيدية‬ ‫السلسلة‬ ‫في‬ ‫األمينية‬ ‫األحماض‬ ‫تموضع‬ ‫الببتيدية‬ ‫السلسلة‬ ‫في‬ ‫األمينية‬ ‫األحماض‬ ‫تموضع‬
‫أ‬
1 ‫أ‬
2
‫ب‬
1 ‫ب‬
2
‫ج‬
1
‫ج‬
2
1
α
2
α
3
α
1
α
2
α
1
β
2
β
1
α
1
β
1
α
2
α
m
2
β
‫الوثيقة‬
2
‫أمينية‬ ‫احماض‬
‫أمينية‬ ‫احماض‬

3. ahmed/487472144634644?ref=hl
-
https://www.facebook.com/pages/Bourrich
‫الصفحة‬
3
‫من‬
9
‫ا‬ ‫التمرين‬
‫لثاني‬
(
8
0
)‫نقاط‬
‫تأثير‬ ‫دراسة‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نقترح‬
‫عوامل‬
‫التركيب‬ ‫هذا‬ , ‫النشاء‬ ‫تركيب‬ ‫تفاعالت‬ ‫على‬ ‫المحيط‬
‫ا‬ ‫انزيم‬ ‫بواسطة‬ ‫يحفز‬
‫ألميلو‬
-
(‫سنتيتاز‬
amylo-synthétase
‫البطاطا‬ ‫درنة‬ ‫خاليا‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫المتواجد‬ )
‫الفتية‬
.
I
-
‫غلوكوز‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬ ‫األميلوز‬ ‫تركيب‬ ‫هي‬ ‫التركيب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫مرحلة‬ ‫اول‬
-
1
-
‫المعادلة‬ ‫وفق‬ ‫فوسفات‬
‫التالية‬
:
‫مراحلها‬ , ‫التجارب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫اجراء‬ ‫تم‬
(‫الوثيقة‬ ‫جدول‬ ‫في‬ ‫ممثلة‬ ‫ونتائجها‬
1
‫االخت‬, )
‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫بار‬
‫بعد‬ ‫يتم‬ ‫التجارب‬
15
‫مع‬ ‫األسود‬ ‫اللون‬ ‫اليود‬ ‫ماء‬ ‫الكاشف‬ ‫يأخذ‬ ‫حيث‬ ‫التفاعل‬ ‫مادة‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫دقيقة‬
‫الغلوكوز‬ ‫مع‬ ‫األحمر‬ ‫اللون‬ ‫يأخذ‬ ‫فهلنج‬ ‫محلول‬ ‫الكاشف‬ ‫بينما‬ ,‫األميلوز‬
-
1
-
‫فوسفات‬
‫و‬
‫غلوكوز‬
-
6
-
‫فوسفات‬
.
‫الرقم‬
‫االختبار‬ ‫أنبوب‬ ‫محتوى‬
‫الحرارة‬
PH
‫فهلنج‬ ‫محلول‬
‫اليود‬ ‫ماء‬
1
‫غلوكوز‬
-
1
-
‫اميلوسنتيتاز‬ + ‫فوسفات‬
40
‫م‬
0
7
-
+
2
‫غلوكوز‬
-
1
-
‫اميلوسنتيتاز‬ + ‫فوسفات‬
90
‫م‬
0
7
+
-
3
‫األنبوب‬
2
‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫الى‬ ‫يعاد‬
40
‫م‬
0
40
‫م‬
0
7
+
-
4
‫غلوكوز‬
-
1
-
‫اميلوسنتيتاز‬ + ‫فوسفات‬
3
‫م‬
0
7
+
-
5
‫األنبوب‬
4
‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫الى‬ ‫يعاد‬
40
‫م‬
0
40
‫م‬
0
7
-
+
6
‫غلوكوز‬
-
1
-
‫ا‬ + ‫فوسفات‬
‫ميلوسنتيتاز‬
‫حمض‬+
Hcl
40
‫م‬
0
2
+
-
7
‫غلوكوز‬
-
1
-
‫اميلوسنتيتاز‬ + ‫فوسفات‬
(‫الصودا‬ +
NaOH
)
40
‫م‬
0
10
-
-
8
‫غلوكوز‬
-
6
-
‫اميلوسنتيتاز‬ + ‫فوسفات‬
40
‫م‬
0
7
+
-
1
–
‫ما‬
‫الكيميائية‬ ‫المعادلة‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬ . ‫لالميلوز‬ ‫الكيميائية‬ ‫الطبيعة‬
,
‫حدد‬
‫بانزيم‬ ‫المحفز‬ ‫التفاعل‬ ‫نوع‬
‫االميلوسنتيت‬
.‫از‬
2
-
‫فسر‬
‫الوثيقة‬ ‫في‬ ‫الممثلة‬ ‫التجريبية‬ ‫النتائج‬
1
.
3
-
‫تخطيطي‬ ‫برسم‬ ‫باالستعانة‬
,
‫اشرح‬
‫التجربة‬ ‫نتائج‬ ‫الجزيئي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬
5
.
4
–
, ‫أخرى‬ ‫انزيمية‬ ‫محفزات‬ ‫مع‬ ‫السابقة‬ ‫التجريبية‬ ‫النتائج‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫نتحصل‬ ‫باننا‬ ‫علمت‬ ‫اذا‬
‫استنتج‬
‫االنزيمات‬ ‫لعمل‬ ‫العامة‬ ‫الخصائص‬
‫مع‬
‫تحديد‬
‫كل‬
‫تسمح‬ ‫التي‬ ‫التجارب‬ ‫او‬ ‫التجربة‬ ‫مرة‬
.‫بذلك‬
5
–
, ‫المكتسبة‬ ‫معارفك‬ ‫بتوظيف‬
‫اذكر‬
‫التجارب‬ ‫تظهرها‬ ‫لم‬ ‫والتي‬ ‫االنزيمي‬ ‫التحفيز‬ ‫خصائص‬ ‫بقية‬
.‫السابقة‬
II
–
‫الوثيقة‬ ‫تمثل‬
2
‫دراسة‬
‫تغيرات‬
‫السرعة‬
‫االبتدائية‬
‫للتفاعل‬
‫االنزيمي‬
‫بداللة‬
‫تركيز‬
‫مادة‬
‫التفاعل‬
S)
)
‫لالنز‬ ‫مختلفين‬ ‫تركيزين‬ ‫عند‬
‫يم‬
E
(
1
, ‫وإ‬
0.5
)‫إ‬.‫و‬
.
1
–
‫حلل‬
‫ثم‬
‫فسر‬
‫المنحنى‬
1
.
2
–
‫اشرح‬
‫االختالف‬
‫المالحظ‬
( ‫القصوى‬ ‫السرعة‬ ‫في‬
Vmax
‫االنزيم‬ ‫تركيز‬ ‫تغير‬ ‫عند‬ )
.
III
–
: ‫المكتسبة‬ ‫ومعارفك‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫إليها‬ ‫توصلت‬ ‫اتي‬ ‫المعارف‬ ‫بتوظيف‬
1
–
‫قد‬
‫م‬
: ‫التالية‬ ‫للمصطالحات‬ ‫تعريفا‬
-
‫المحفز‬
-
‫التفاعل‬ ‫سرعة‬
-
( ‫االبتدائية‬ ‫السرعة‬
Vi
)
-
‫الفعال‬ ‫الموقع‬
2
-
‫حدد‬
-
‫ضمن‬
‫جدول‬
‫بعض‬
‫أوجه‬
‫التشابه‬
‫واالختالف‬
‫لإلنزيمات‬
.
‫(غلوكوز‬ ‫ن‬
-
1
-
) ‫فوسفات‬
‫فوس‬ ‫مجموعة‬ (‫ن‬ + ‫األميلوز‬
)‫فات‬
: ‫مالحظة‬
( ‫الرمز‬
+
‫يشير‬ : )
‫إلى‬
‫الكاشف‬ ‫مع‬ ‫موجب‬ ‫التفاعل‬
.
( ‫الرمز‬
-
‫يشير‬ : )
‫إلى‬
‫التفاعل‬
‫سالب‬
‫الكاشف‬ ‫مع‬
.
‫الوثيقة‬
1

4. ahmed/487472144634644?ref=hl
-
https://www.facebook.com/pages/Bourrich
‫الصفحة‬
4
‫من‬
9
‫التفاعل‬ ‫سرعة‬
V
)‫إ‬.‫(و‬
‫التفاعل‬ ‫مادة‬ ‫تركيز‬
S
)‫إ‬.‫(و‬
1
2
‫الوثيقة‬
2

5. ahmed/487472144634644?ref=hl
-
https://www.facebook.com/pages/Bourrich
‫الصفحة‬
5
‫من‬
9
‫األول‬ ‫الثالثي‬ ‫اختبار‬ ‫تصحيح‬
‫األول‬ ‫التمرين‬
(
12
)‫نقطة‬
‫االجابة‬ ‫عناصر‬
‫العالمة‬
‫مجزأة‬
‫كاملة‬
I
–
1
–
‫أ‬
–
‫المال‬ ‫هذ‬ ‫داللة‬
‫حظة‬
:

‫تحمل‬ ‫نواة‬ ‫ذات‬ ‫الجسم‬ ‫خاليا‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫المناعي‬ ‫بالوسم‬ ‫المعالجة‬ ‫الخاليا‬ ‫حول‬ ‫العاتم‬ ‫الشريط‬ ‫تواجد‬
‫جزيئات‬ ‫الخارجي‬ ‫سطحها‬ ‫على‬
HLA
.
‫ب‬
-
‫"جزيئات‬ ‫مصطلح‬ ‫تعريف‬
HLA
: "

‫وراثيا‬ ‫ومحددة‬ ‫نواة‬ ‫ذات‬ ‫الخاليا‬ ‫أغشية‬ ‫على‬ ‫محمولة‬ ‫غليكوبروتينية‬ ‫طبيعة‬ ‫من‬ ‫جزيئات‬
,
‫عن‬ ‫تعبر‬
‫نظام‬
CMH
‫و‬
.‫االنسان‬ ‫عند‬ ‫والالذات‬ ‫الذات‬ ‫بين‬ ‫التميز‬ ‫في‬ ‫تتدخل‬
‫أصنافها‬
‫تواجدها‬ ‫ومكان‬
:
‫هما‬ ‫صنفان‬ ‫هناك‬
:

HLAI
:
.‫الحمراء‬ ‫الكريات‬ ‫على‬ ‫توجد‬ ‫وال‬ ‫نواة‬ ‫ذات‬ ‫العضوية‬ ‫الخاليا‬ ‫جميع‬ ‫أغشية‬ ‫على‬ ‫تتواجد‬

HLAII
:
‫واللمفاويات‬ ‫(المكروفاج‬ ‫الضد‬ ‫لمولد‬ ‫العارضة‬ ‫الخاليا‬ ‫غشاء‬ ‫على‬ ‫أساسا‬ ‫تتواجد‬
B
)..
.
2
–
‫أ‬
–
: ‫النتائج‬ ‫مقارنة‬ ‫من‬ ‫المستخرجة‬ ‫المعلومات‬

‫مقارنة‬ ‫من‬
2
‫و‬
3
‫مع‬
1
:
‫الذات‬ ‫مؤشرات‬ ‫عدد‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬
HLAI
‫نقصت‬ ‫كلما‬ ‫متوافقة‬ ‫الغير‬
‫نسبة‬
‫حياة‬
.‫الطعم‬

‫مقارنة‬ ‫من‬
2
‫و‬
3
‫مع‬
4
:
‫جزيئات‬ ‫توافق‬ ‫عدم‬ ‫تأثير‬ ‫إن‬
HLAII
‫تأثير‬ ‫من‬ ‫أكبر‬
HLAI
‫رفض‬ ‫على‬
.‫الزرع‬
)
‫جز‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫اختالف‬
‫يئة‬
HLAII
‫اختالف‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫تأثير‬ ‫نفس‬ ‫لها‬
3
‫أو‬
4
‫جزيئات‬
HLAI
(

‫مقارنة‬ ‫من‬
2
‫و‬
3
‫مع‬
5
‫و‬
6
:
‫جزيئات‬ ‫يمس‬ ‫التوافق‬ ‫عدم‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫الطعم‬ ‫رفض‬ ‫سرعة‬ ‫تزداد‬
HLAI
‫و‬
HLAII
.‫معا‬
‫ب‬
-
‫بالمنحنيين‬ ‫الممثلة‬ ‫النتائج‬ ‫تفسير‬
1
‫و‬
6
:

‫المنحنى‬
1
:
‫تقريبا‬ ‫مرتفعة‬ ‫الطعم‬ ‫حياة‬ ‫نسبة‬
100
%
‫ي‬
‫ذلك‬ ‫فسر‬
‫عضوية‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫مناعية‬ ‫استجابة‬ ‫حدوث‬ ‫بعدم‬
‫جزيئات‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫توافق‬ ‫لوجود‬ ‫وذلك‬ ,‫الطعم‬ ‫اتجاه‬ ‫المستقبل‬
HLA
‫وخاليا‬ ‫المعطي‬ ‫خاليا‬ ‫بين‬
‫المستقبل‬
‫فالطعم‬
‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫يعتبر‬
‫جسما‬
‫الذات‬ ‫من‬
.

‫المنحنى‬
2
:
‫حدود‬ ‫في‬ ‫منخفضة‬ ‫الطعم‬ ‫حياة‬ ‫نسبة‬
30
%
‫ذلك‬ ‫يفسر‬
‫ب‬
‫مناعية‬ ‫استجابة‬ ‫حدوث‬
‫عضوية‬ ‫طرف‬ ‫من‬
‫وذلك‬ ,‫الطعم‬ ‫اتجاه‬ ‫المستقبل‬
‫وجود‬ ‫لعدم‬
‫جزيئات‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫توافق‬
HLA
‫وخاليا‬ ‫المعطي‬ ‫خاليا‬ ‫بين‬
‫المستقبل‬
‫فالطعم‬
‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫يعتبر‬
‫جسما‬
‫ال‬ ‫من‬
‫ال‬
‫ذات‬
.
‫ج‬
-
‫ال‬
‫خاصية‬
‫التي‬
‫الالذات‬ ‫مؤشرات‬ ‫اتجاه‬ ‫للمستقبل‬ ‫المناعية‬ ‫الخاليا‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬
:

‫المناعية‬ ‫الخاليا‬ ‫تمتاز‬
.‫الالذات‬ ‫مؤشرات‬ ‫عديد‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫المستقبل‬ ‫عند‬
II
-
1
-
‫الم‬
‫بنية‬ ‫بين‬ ‫قارن‬
HLAI
‫و‬
HLAII
0.5
0.25x3
0.5x3
0.5
0.5
0.25
0.5X2
1.25
2.75
01
‫أوجه‬
‫المقارنة‬
HLAI
HLAII
‫البنية‬
‫رابعية‬
‫رابعية‬
‫عدد‬
‫السالسل‬
-
‫سلسلتان‬
‫غ‬
‫ير‬
‫السلسلة‬ ‫متناظرتان‬
α
‫طويلة‬
‫و‬
‫السلسلة‬
β2m
‫قصيرة‬
)‫خلوية‬ ‫(خارج‬
-
‫السلسلة‬
α
‫هما‬ ‫خلوي‬ ‫خارج‬ ‫مجال‬ ‫بها‬:
1
α
‫و‬
2
α
+
3
α
‫هيولي‬ ‫مجال‬ + ‫غشائي‬ ‫مجال‬ +
2
‫متناظرتان‬
:
α
‫و‬
β
-
‫السلسلة‬
α
:
‫خلوي‬ ‫خارج‬ ‫مجال‬ ‫بها‬
‫هما‬
1
α
‫و‬
2
α
+ ‫غشائي‬ ‫مجال‬ +
‫هيولي‬ ‫مجال‬
-
‫السلسلة‬
β
‫خل‬ ‫خارج‬ ‫مجال‬ ‫بها‬ :
‫وي‬
‫هما‬
β2
‫و‬
β1
+ ‫غشائي‬ ‫مجال‬ +
‫هيولي‬ ‫مجال‬

6. ahmed/487472144634644?ref=hl
-
https://www.facebook.com/pages/Bourrich
‫الصفحة‬
6
‫من‬
9
2
–
: ‫المعطيات‬ ‫تحليل‬
‫الشكال‬
‫(ج‬ ‫ن‬
1
‫وج‬
2
: )

‫(ج‬ ‫الشكل‬
1
: )
‫يمثل‬
‫من‬ ‫لعديد‬ ‫الببتيدية‬ ‫السلسل‬ ‫ضمن‬ ‫وضعيتها‬ ‫بداللة‬ ‫االمينية‬ ‫االحماض‬ ‫تغير‬
‫الـ‬ ‫جزيئات‬
HLAI
-
‫نالحظ‬
‫االمينية‬ ‫لالحماض‬ ‫عال‬ ‫تغير‬
‫للمجالين‬ ‫المشكلة‬
1
α
‫و‬
2
α
‫على‬ ‫أقل‬ ‫تغير‬ ‫وبالمقابل‬
‫المجال‬ ‫مستوى‬
3
α
‫للسلسلة‬
α
.
-
‫منطقة‬
‫تثبيت‬
‫المستضد‬
‫الببتيدي‬
‫السلسلة‬ ‫وتشكله‬ ‫الطرفين‬ ‫مغلق‬ ‫يكون‬
α
‫(المجالين‬
α1
/
α2

‫(ج‬ ‫الشكل‬
2
: )
‫يمثل‬
‫الببتيد‬ ‫السلسل‬ ‫ضمن‬ ‫وضعيتها‬ ‫بداللة‬ ‫االمينية‬ ‫االحماض‬ ‫تغير‬
‫من‬ ‫لعديد‬ ‫ية‬
‫الـ‬ ‫جزيئات‬
HLAII
-
‫نالحظ‬
‫االمينية‬ ‫لالحماض‬ ‫عال‬ ‫تغير‬
‫للمجال‬ ‫المشكلة‬
β1
‫مستوى‬ ‫على‬ ‫أقل‬ ‫تغير‬ ‫وبالمقابل‬
‫المجال‬
β2
‫للسلسلة‬
β
.
-
‫منطقة‬
‫تثبيت‬
‫المستضد‬
‫الببتيدي‬
‫الطرفين‬ ‫مفتوح‬
‫بين‬ ‫موجود‬
‫السلسلتين‬
α
‫و‬
β
‫(المجالين‬
1
α
‫و‬
β1
)
‫الشكال‬
( ‫ن‬
‫ب‬
1
‫و‬
‫ب‬
2
: )

‫(ب‬ ‫الشكل‬
1
: )
-
‫نالحظ‬
‫لجزيئات‬ ‫المتغيرة‬ ‫المنطقة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تغير‬ ‫االكثر‬ ‫االحماض‬ ‫ان‬
HLAI
‫عددها‬
11
‫المجالين‬ ‫على‬ ‫متوزعة‬ ‫اميني‬ ‫حمض‬
1
α
‫و‬
2
α
‫على‬ ‫المسؤولة‬ ‫االمينية‬ ‫االحماض‬ ‫وهي‬
. ‫المستضدي‬ ‫الببتيد‬ ‫تثبيت‬

‫(ب‬ ‫الشكل‬
2
: )
-
‫لجزيئات‬ ‫المتغيرة‬ ‫المنطقة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تغير‬ ‫االكثر‬ ‫االحماض‬ ‫ان‬ ‫نالحظ‬
HLAII
‫عدد‬
‫ها‬
13
‫للمجال‬ ‫تنتمي‬ ‫وهي‬ ‫اميني‬ ‫حمض‬
β1
‫فقط‬
‫على‬ ‫كذلك‬ ‫المسؤولة‬ ‫االمينية‬ ‫االحماض‬ ‫وهي‬
‫المستضدي‬ ‫الببتيد‬ ‫تثبيت‬
‫النظام‬ ‫جزيئات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
HLA
‫الطعم‬ ‫قبول‬ ‫ونسبة‬
:

‫الـ‬ ‫لجزيئات‬ ‫الكبير‬ ‫التغير‬
HLA
‫يكون‬
‫المستضدي‬ ‫الببتيد‬ ‫تثبيت‬ ‫منطقة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬
‫راجع‬
‫التغير‬ ‫الى‬
‫باالحما‬ ‫المحدد‬
‫تعبير‬ ‫عن‬ ‫والناتجة‬ ‫االمينية‬ ‫ض‬
‫الـ‬ ‫لمورثات‬ ‫مختلفة‬ ‫اليالت‬
CMH
‫الكبير‬ ‫التغير‬ ‫هذا‬ ,
‫التنوع‬ ‫عن‬ ‫مسؤول‬
‫الهائل‬
‫لجزيئات‬
HLA
,
‫ف‬
‫فرد‬ ‫كل‬
‫يمتلك‬
‫لـ‬ ‫خاصة‬ ‫تركيبة‬
CMH
‫مرتبطة‬
‫بتعدد‬
‫االليالت‬
‫ل‬ ‫المشفرة‬ ‫للمورثات‬
‫جزيئات‬
HLA
.

‫نسبة‬
‫جزيئات‬ ‫بين‬ ‫التوافق‬ ‫بمدى‬ ‫مرتبط‬ ‫الطعم‬ ‫قبول‬
HLA
‫للت‬ ‫نظرا‬ ‫والمستقبل‬ ‫للمعطي‬
‫ن‬
‫لهذه‬ ‫الكبير‬ ‫وع‬
‫الجزيئات‬
,
‫التوافق‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫اما‬ , ‫الطعم‬ ‫قبول‬ ‫نسبة‬ ‫قلت‬ ‫كلما‬ ‫االختالف‬ ‫زاد‬ ‫فكلما‬
‫جزيئات‬ ‫بين‬
HLA
‫الذات‬ ‫من‬ ‫جسما‬ ‫بعتبر‬ ‫النه‬ ‫للطعم‬ ‫قبول‬ ‫يحدث‬ )‫الحقيقي‬ ‫التوأم‬ ‫(حالة‬
.
‫ت‬
‫عل‬
‫ي‬
‫تسمية‬ ‫ل‬
CMH
: )‫الرئيسي‬ ‫النسيجي‬ ‫التوافق‬ ‫(معقد‬

‫يعلل‬
‫تعبيرمورثات‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الجزيئات‬ ‫تلعبه‬ ‫الذي‬ ‫للدور‬ ‫التسمية‬ ‫هذه‬
CMH
‫جزيئات‬ ‫في‬ ‫والمتمثلة‬
HLA
. ‫الطعوم‬ ‫زراعة‬ ‫في‬
III
-
‫العلمي‬ ‫النص‬
:
1
–
: ‫له‬ ‫المحددة‬ ‫والمؤشرات‬ ‫البيولوجية‬ ‫الذات‬

‫المورثي‬ ‫التعبير‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫والجزيئات‬ ‫والخاليا‬ ‫واالنسجة‬ ‫األعضاء‬ ‫بمجموع‬ ‫الذات‬ ‫يعرف‬
‫للبي‬
‫ضة‬
.‫مناعي‬ ‫بتسامح‬ ‫وتحضى‬ ‫الملقحة‬

‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫وهي‬ ‫للفرد‬ ‫البيولوجية‬ ‫المؤشرات‬ ‫وتشكل‬ ‫الخاليا‬ ‫أغشية‬ ‫على‬ ‫تتواجد‬ ‫الجزيئات‬ ‫بعض‬
‫الرئيسي‬ ‫النسيجي‬ ‫التوافق‬ ‫معقد‬ ‫جزيئات‬
HLA
‫الـ‬ ‫(جزيئات‬ ‫االنسان‬ ‫عند‬
HLAI
‫تعرض‬ ‫التي‬ ,
‫والجزيئات‬ ‫الذات‬ ‫ببتيدات‬
HLAII
‫المس‬ ‫الببتيدات‬ ‫عليها‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬
‫المحددة‬ ‫والجزيئات‬ )‫تضدية‬
‫النظام‬ ‫(جزيئات‬ ‫الدموية‬ ‫للزمر‬
ABO
‫ريزوس‬ ‫النظام‬ ‫وجزيئات‬ ,
Rh
)
2
–
: ‫الالذات‬

‫يشمل‬
‫الالذات‬
‫ضد‬ ‫المناعي‬ ‫النظام‬ ‫ينتج‬ .‫للعضوية‬ ‫المورثي‬ ‫بالتعبير‬ ‫تشفر‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫الجزيئات‬ ‫مجموع‬
.‫تخريبه‬ ‫او‬ ‫مفعوله‬ ‫ابطال‬ ‫بهدف‬ ‫استجابات‬ ‫الالذات‬
0.25X2
0.25X2
0.5
0.5
1X2
0.25
0.5X2
0.25X3
4.25
1.75

7. ahmed/487472144634644?ref=hl
-
https://www.facebook.com/pages/Bourrich
‫الصفحة‬
7
‫من‬
9

‫حالة‬ ‫في‬
‫الطعم‬ ‫رفض‬
,
‫الجزيئات‬ ‫ضد‬ ‫المناعية‬ ‫االستجابة‬ ‫توجه‬
HLA
.‫الطعم‬ ‫نسيج‬ ‫من‬

‫الدم‬ ‫توافق‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬
.‫الدموية‬ ‫للزمر‬ ‫الغشائية‬ ‫المؤشرات‬ ‫ضد‬ ‫المناعية‬ ‫االستجابة‬ ‫توجه‬ ,

‫نسمي‬
‫الضد‬ ‫مولد‬
‫تجاهها‬ ‫ليصدر‬ ‫الالذات‬ ‫من‬ ‫بأنها‬ ‫المناعي‬ )‫(الجهاز‬ ‫النظام‬ ‫عليها‬ ‫يتعرف‬ ‫جزيئة‬ ‫كل‬
. ‫نوعية‬ ‫مناعية‬ ‫استجابة‬
‫ا‬ ‫التمرين‬
‫لثاني‬
(
8
0
)‫نقاط‬
‫االجابة‬ ‫عناصر‬
‫العالمة‬
‫مجزأة‬
‫كاملة‬
1
–
: ‫لألميلوز‬ ‫الكيميائية‬ ‫الطبيعة‬

‫عب‬
‫غلوكوز‬ ‫لجزيئات‬ ‫تكاثف‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫متعدد‬ ‫سكر‬ ‫عن‬ ‫ارة‬
-
1
-
.‫فوسفات‬
: ‫التفاعل‬ ‫نوع‬

)‫(بناء‬ ‫تركيب‬ ‫تفاعل‬
2
–
: ‫النتائج‬ ‫تفسير‬
‫التجربة‬
1
)‫(الشاهد‬
:

‫غلوكوز‬
-
1
-
‫اميلوسنتيتاز‬ + ‫فوسفات‬
‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫وفي‬
40
‫م‬
0
‫و‬
PH
=
7
:
‫كان‬
‫االختبار‬
‫ب‬
‫محلول‬
‫الغلوكوز‬ ‫باختفاء‬ ‫ذلك‬ ‫يفسر‬ , ‫موجب‬ ‫فكان‬ ‫اليود‬ ‫بماء‬ ‫االختبار‬ ‫اما‬ ‫سالب‬ ‫فهلنج‬
-
1
-
‫وتشكل‬ ‫فوسفات‬
‫االميلوز‬
‫انزيم‬ ‫تحفيز‬ ‫نتيجة‬
‫اميلوسنتيتاز‬
‫الغلوكوز‬ )‫(تكاثف‬ ‫بلمرة‬ ‫لتفاعل‬
-
1
-
‫االم‬ ‫الى‬ ‫فوسفات‬
.‫يلوز‬
‫التجربة‬
2
:

‫غلوكوز‬
-
1
-
‫اميلوسنتيتاز‬ + ‫فوسفات‬
‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫وفي‬
90
‫م‬
0
‫و‬
PH
=
7
:
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫رفع‬ ‫عند‬
‫الغلوكوز‬ ‫بوجود‬ ‫ذلك‬ ‫يفسر‬ , ‫اليود‬ ‫ماء‬ ‫مع‬ ‫وسالب‬ ‫فهلنج‬ ‫محلول‬ ‫مع‬ ‫موجب‬ ‫االختبار‬ ‫كان‬
-
1
-
‫الغلوكوز‬ ‫لجززيئات‬ ‫تكاثف‬ ‫حدوث‬ ‫عدم‬ ‫بسبب‬ ,‫االميلوز‬ ‫وغياب‬ ‫االنبوب‬ ‫في‬ ‫فوسفات‬
-
1
-
‫فوسفا‬
‫ت‬
‫لالنزيم‬ ‫التحفيزي‬ ‫النشاط‬ ‫غياب‬ ‫نتيجة‬
‫المرتفعة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫بسبب‬
.
‫التجربة‬
3
:

‫االنبوب‬ ‫إعادة‬ ‫عند‬
2
‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫الى‬
40
‫م‬
0
‫التجربة‬ ‫نتائج‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ,
2
‫ذلك‬ ‫يفسر‬ ,
‫بعدم‬
‫التحفيزي‬ ‫لنشاطه‬ ‫االنزيم‬ ‫استعادة‬
) ‫التفاعل‬ ‫حدوث‬ ‫(عدم‬
‫لنشاطه‬ ‫المالئمة‬ ‫الشروط‬ ‫جميع‬ ‫توفر‬ ‫رغم‬
‫الت‬
‫جربة‬
4
:

‫غلوكوز‬
-
1
-
‫اميلوسنتيتاز‬ + ‫فوسفات‬
‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫وفي‬
3
‫م‬
0
‫و‬
PH
=
7
:
‫نتائج‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫نحصل‬
‫التجربة‬
2
‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫لالنزيم‬ ‫التحفيزي‬ ‫النشاط‬ ‫بتثبيط‬ ‫ذلك‬ ‫يفسر‬ ,
.
‫التجربة‬
5
:

‫االنبوب‬ ‫إعادة‬ ‫عند‬
4
‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫الى‬
40
‫م‬
0
:
‫وموجب‬ ‫فهلنج‬ ‫محلول‬ ‫مع‬ ‫سالب‬ ‫اختبار‬ ‫على‬ ‫نحصل‬
‫مع‬
‫التحفيزي‬ ‫نشاطه‬ ‫االنزيم‬ ‫استعادة‬ ‫نتيجة‬ ‫االميلوز‬ ‫تركيب‬ ‫تفاعل‬ ‫بحدوث‬ ‫ذلك‬ ‫يفسر‬ , ‫اليود‬ ‫ماء‬
.
‫التجربة‬
6
:

‫غلوكوز‬
-
1
-
‫اميلوس‬ + ‫فوسفات‬
‫حمض‬ + ‫نتيتاز‬
Hcl
‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫وفي‬
40
‫م‬
0
‫و‬
PH
=
2
‫عند‬ :
‫قيمة‬ ‫تغيير‬
PH
‫الوسط‬
, ‫اليود‬ ‫ماء‬ ‫مع‬ ‫وسالب‬ ‫فهلنج‬ ‫محلول‬ ‫مع‬ ‫موجب‬ ‫االختبار‬ ‫كان‬ )‫(حامضي‬
‫الغلوكوز‬ ‫بوجود‬ ‫ذلك‬ ‫يفسر‬
-
1
-
‫فوسفات‬
‫وغ‬ ‫االنبوب‬ ‫في‬
‫تركيب‬ ‫تفاعل‬ ‫حدوث‬ ‫لعدم‬ ‫االميلوز‬ ‫ياب‬
.‫اميلوسنتيتاز‬ ‫النزيم‬ ‫التحفيزي‬ ‫النشاط‬ ‫لغياب‬ ‫نتيجة‬ ‫االميلوز‬
‫التجربة‬
7
:

‫غلوكوز‬
-
1
-
‫اميلوس‬ + ‫فوسفات‬
+ ‫نتيتاز‬
‫الصودا‬
‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫وفي‬
40
‫م‬
0
‫و‬
PH
=
10
‫تغيير‬ ‫عند‬ :
‫قيمة‬
PH
‫الوسط‬
(
‫قاعدي‬
‫كا‬ )
‫ذلك‬ ‫يفسر‬ , ‫اليود‬ ‫ماء‬ ‫مع‬ ‫وسالب‬ ‫فهلنج‬ ‫محلول‬ ‫مع‬ ‫موجب‬ ‫االختبار‬ ‫ن‬
‫الغلوكوز‬ ‫بوجود‬
-
1
-
‫فوسفات‬
‫وغ‬ ‫االنبوب‬ ‫في‬
‫نتيجة‬ ‫االميلوز‬ ‫تركيب‬ ‫تفاعل‬ ‫حدوث‬ ‫لعدم‬ ‫االميلوز‬ ‫ياب‬
‫اميلوسنتيتاز‬ ‫النزيم‬ ‫التحفيزي‬ ‫النشاط‬ ‫لغياب‬
.
0.25
0.25
8x0.25
0.5
02

8. ahmed/487472144634644?ref=hl
-
https://www.facebook.com/pages/Bourrich
‫الصفحة‬
8
‫من‬
9
‫التجربة‬
8
:

‫التجربة‬ ‫إعادة‬ ‫عند‬
1
‫غلوكوز‬ ‫التفاعل‬ ‫مادة‬ ‫استبدال‬ ‫مع‬
-
1
-
‫بغلوكوز‬ ‫فوسفات‬
-
6
-
‫نحصل‬ , ‫فوسفات‬
‫التجربة‬ ‫نتائج‬ ‫نفس‬ ‫على‬
2
‫االميلوز‬ ‫تركيب‬ ‫تفاعل‬ ‫حدوث‬ ‫لعدم‬ ‫االميلوز‬ ‫تشكل‬ ‫بعدم‬ ‫ذلك‬ ‫يفسر‬ ,
. ‫لالنزيم‬ ‫التحفيزي‬ ‫النشاط‬ ‫غياب‬ ‫نتيجة‬
3
–
‫التجربة‬ ‫نتائج‬ ‫شرح‬
5
: ‫الجزيئي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬
‫االنزيم‬ ‫لنشاط‬ ‫المالئمة‬ ‫الشروط‬ ‫توفر‬

‫ثال‬ ‫بنية‬ ‫االنزيم‬ ‫يمتلك‬
. ‫معينة‬ ‫امينية‬ ‫باحماض‬ ‫محددة‬ ‫االبعاد‬ ‫ثية‬

‫يرتكز‬
‫التخصص‬
‫الوظيفي‬
‫لإلنزيم‬
‫على‬
‫تشكل‬
‫معقد‬
‫أنزيم‬
–
‫(اميلوسنتتاز‬ ‫التفاعل‬ ‫مادة‬
–
‫غلوكوز‬
1
-
, )‫فوسفات‬
‫ينشأ‬
‫أثناء‬
‫حدوثه‬
‫رابطة‬
‫انتقالية‬
‫بين‬
‫جزء‬
‫من‬
‫مادة‬
‫ومنطقة‬ ‫التفاعل‬
‫خاصة‬
‫من‬
‫األنزيم‬
‫تدعى‬
‫الموقع‬
‫الفعال‬
‫تحفيز‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫وهذا‬.
.)‫(االميلوز‬ ‫المنتوج‬ ‫وتشكيل‬ ‫التفاعل‬
‫التخطيطي‬ ‫الرسم‬
4
–
‫االنزيمات‬ ‫لعمل‬ ‫العامة‬ ‫الخصائص‬

‫التجرب‬ ‫مقارنة‬ ‫من‬
‫تين‬
2
‫و‬
4
‫مع‬
1
‫انزيم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ , ‫مثلى‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫يتطلب‬ ‫االنزيم‬ ‫نشاط‬ :
‫بـ‬ ‫تقدر‬ ‫االميلوسنتيتاز‬
40
‫م‬
0
.

‫التجربتين‬ ‫مقارنة‬ ‫من‬
6
‫و‬
7
‫مع‬
1
‫يتط‬ ‫االنزيم‬ ‫نشاط‬ :
‫درجة‬ ‫لب‬
PH
, ‫مثلى‬
‫انزيم‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫تقدر‬ ‫االميلوسنتيتاز‬
‫بـ‬
7
.

‫التجربة‬ ‫مقارنة‬ ‫من‬
8
‫التجربة‬ ‫مع‬
1
‫االنزيم‬ ‫يمتلك‬ :
)‫(اميلوسنتيتاز‬
‫نوعي‬ ‫تخصص‬
‫بالنسبة‬
‫مادة‬
‫التفاعل‬
‫(غلوكوز‬
-
1
-
)‫فوسفات‬
.
5
–
: ‫االنزيمي‬ ‫التحفيز‬ ‫خصائص‬ ‫بقية‬

‫الكيميائي‬ ‫للتفاعل‬ ‫بالنسبة‬ ‫نوعي‬ ‫تخصص‬ ‫االنزيم‬ ‫يمتلك‬
.

.‫جدا‬ ‫ضئيلة‬ ‫بكميات‬ ‫وتؤثر‬ ‫الكيميائي‬ ‫التفاعل‬ ‫خالل‬ ‫تستهلك‬ ‫ال‬ ‫االنزيمات‬
III
-
1
-
‫المنحنى‬ ‫وتفسير‬ ‫تحليل‬
1
: ‫التحليل‬

‫التركيز‬ ‫من‬
0
‫إلى‬
6
‫تصل‬ ‫ان‬ ‫إلى‬ ‫التفاعل‬ ‫مادة‬ ‫تركيز‬ ‫بزيادة‬ ‫تزداد‬ ‫التفاعل‬ ‫سرعة‬ : ‫التفاعل‬ ‫لمادة‬ ‫إ‬.‫و‬
‫بـ‬ ‫تقدر‬ ‫قصوى‬ ‫قيمة‬ ‫إلى‬ ‫السرعة‬
1.2
‫التركيز‬ ‫عند‬ ‫إ‬.‫و‬
6
‫إ‬.‫و‬
.

‫التركيز‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬
6
‫التفاعل‬ ‫لمادة‬ ‫إ‬.‫و‬
,
‫قصوى‬ ‫قيمة‬ ‫عند‬ ‫ثابتة‬ ‫تبقى‬ ‫االنزيمي‬ ‫التفاعل‬ ‫سرعة‬
Vmax
=
1.2
‫إ‬.‫و‬
: ‫التفسير‬

‫البداية‬ ‫في‬
‫التفاعل‬ ‫سرعة‬ ‫تزداد‬
‫االنزيم‬ ‫جزيئات‬ ‫كل‬ ‫ارتباط‬ ‫غاية‬ ‫إلى‬
‫التفاعل‬ ‫بمادة‬
‫صورة‬ ‫في‬
‫معقد‬
ES
.

‫الثاني‬ ‫الجزء‬ ‫في‬
,
‫ثابتة‬ ‫السرعة‬ ‫بقاء‬
‫قصو‬ ‫قيمة‬ ‫عند‬
‫االنزيمات‬ ‫كل‬ , ‫تشبع‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫االنزيم‬ ‫الن‬ ‫ى‬
‫قصوى‬ ‫قيمة‬ ‫عند‬ ‫التحفيز‬ ‫سرعة‬ ‫تبقى‬ ‫التفاعل‬ ‫مادة‬ ‫تركيز‬ ‫زاد‬ ‫فمهما‬ , ‫التفاعل‬ ‫لمادة‬ ‫مثبتة‬
Vmax
.
2
–
( ‫القصوى‬ ‫السرعة‬ ‫في‬ ‫المالحظ‬ ‫االختالف‬ ‫شرح‬
Vmax
‫االنزيم‬ ‫تركيز‬ ‫تغير‬ ‫عند‬ )
:

‫إضافة‬ ‫عند‬
‫جزيئات‬ ‫من‬ ‫المزيد‬
‫تزداد‬ ‫السرعة‬ ‫فان‬ ‫االنزيم‬
‫المعقد‬ ‫تشكيل‬ ‫في‬ ‫الزيادة‬ ‫نتيجة‬
ES
‫ولمدة‬
0.5
0.25
0.25x3
0.25x2
0.25x2
0.25x2
0.5
0.75
0.75
0.5
01
0.5

9. ahmed/487472144634644?ref=hl
-
https://www.facebook.com/pages/Bourrich
‫الصفحة‬
9
‫من‬
9
‫ارتباط‬ ‫غاية‬ ‫إلى‬ ‫أطول‬
‫التفاعل‬ ‫بمادة‬ ‫االنزيم‬ ‫جزيئات‬ ‫كل‬
‫الت‬ ‫سرعة‬ ‫تصل‬ ‫عندئد‬
‫ف‬
‫قيمة‬ ‫إلى‬ ‫اعل‬
‫قصوى‬

.‫التفاعل‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫متزايدة‬ ‫كمية‬ ‫توفر‬ ‫مع‬ ‫طردية‬ ‫بطريقة‬ ‫التفاعل‬ ‫سرعة‬ ‫يحدد‬ ‫االنزيم‬ ‫تركيز‬
III
-
1
: ‫المصطالحات‬ ‫تعرف‬
:‫المحفز‬

‫مادة‬
‫من‬ ‫ضعيفة‬ ‫بتراكيز‬ ‫تسطيع‬
‫الكيميائية‬ ‫التفاعالت‬ ‫تسريع‬
‫وال‬
.‫التفاعل‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫تستهلك‬
‫سرعة‬
: ‫التفاعل‬

‫تغير‬
‫ا‬ ‫(او‬ ‫التفاعل‬ ‫مواد‬ ‫تركيز‬ ‫في‬
)‫لنواتج‬
‫كيميائي‬ ‫لتفاعل‬
.‫الزمن‬ ‫بداللة‬
‫السرعة‬
‫االبتدائية‬
Vi

‫سرعة‬
‫التفاعل‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫النواتج‬ ‫تشكل‬
‫التفاعل‬ ‫لمادة‬ ‫الكبيرة‬ ‫التراكيز‬ ‫عند‬
,
‫وتصل‬
‫إ‬
‫سرعة‬ ‫لى‬
‫قصوى‬
Vmax
.
‫الموقع‬
: ‫الفعال‬

‫جزء‬
‫من‬
‫اإلنزيم‬
‫له‬
‫القدرة‬
‫على‬
‫التعرف‬
‫النوعي‬
‫لمادة‬
‫التفاعل‬
‫و‬
‫تحويلها‬
.
2
–
‫أوجه‬
‫لالنزيمات‬ ‫واالختالف‬ ‫التشابه‬
‫التشابه‬ ‫أوجه‬
‫االختالف‬ ‫أوجه‬
-
‫اإلنزيم‬
‫طبيعة‬
‫بروتينية‬
-
‫تبقى‬
‫على‬
‫حالتها‬
‫بعد‬
‫التفاعل‬
.
-
‫يتم‬
‫تركيبها‬
‫بعد‬
‫النسخ‬
‫وترجمة‬
.
-
‫كل‬
‫انزيم‬
‫تشرف‬
‫على‬
‫تركيبه‬
‫مورثة‬
‫معينة‬
.
-
‫كل‬
‫تفاعل‬ ‫في‬ ‫يتخصص‬ ‫انزيم‬
‫معين‬
.
-
‫كل‬
‫انزيم‬
‫ذو‬
‫بنية‬
‫فراغية‬
‫معينة‬
.
0.25x4
01
01
01
S S S S S S S S S S S S S S S S
E E E E E E E E
ES ES ES ES ES ES ES ES
‫تركيز‬ ‫عند‬
0.5
: ‫لالنزيم‬ ‫إ‬.‫و‬
‫للمعقد‬ ‫األقصى‬ ‫العدد‬
ES
=
3
‫تركيز‬ ‫عند‬
1
: ‫لالنزيم‬ ‫إ‬.‫و‬
‫في‬ ‫زيادة‬
‫تشكل‬
‫معقد‬
ES
‫الزمن‬ ‫وحدة‬ ‫خالل‬
=
5
‫مادة‬
‫التفاعل‬
‫ا‬
‫النزيم‬
‫ا‬
‫لمعقد‬
‫"انزيم‬
-
‫التفاعل‬ ‫مادة‬
"