Studyadz 3as

1. ‫ﺻﻔﺤﺔ‬
1
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8
‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﻃﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺪﳝﻘ‬ ‫اﺋﺮﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﳉ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﳉﻤﻬﻮ‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬
‫اﻟﻮﻃ‬ ‫اﻟﺪﻳﻮان‬
‫واﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ت‬$‫ﻟﻼﻣﺘﺤﺎ‬ ‫ﲏ‬
‫اﻣﺘﺤﺎن‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ (‫ﺑﻜﺎﻟﻮر‬
(‫)ﲡﺮﻳﱯ‬
:‫دورة‬
2019
‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‬
‫ﺣﻀﺮي‬ ‫أﲪﺪ‬ ‫ﻧﻮﻳﺔ‬G
-
‫اﻟﺴﻤﺎر‬ ‫اع‬‫ر‬‫ذ‬
-
‫اﳌﺪﻳﺔ‬
‫ﻓﻴﺰ(ﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫ﻣﺎدة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬
:‫اﳌﺪة‬
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30
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07
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I
-
:‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬
:‫ﺍﻟﻬﻮﺍء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻗﻮﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻘﻮﻁ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍء‬ ‫ﺍﻟﻬﻮﺍء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴﻘﻂ‬
ܱ
‫ﻗﻮﺓ‬ ‫ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻴﻖ‬ ، ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﺣﺪﺍﺛﻴﺎﺕ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬
: ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﺣﺘﻜﺎﻙ‬
f Kv
‫ﻧﻬﻤﻞ‬ ) .
(‫ﺃﺭﺧﻤﻴﺪﺱ‬ ‫ﺩﺍﻓﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ‬
-
8
‫ﻋﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮﺍﺕ‬
.‫ﺍﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪﻻﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻳﺔ‬
:‫ﻳﻌﻄﻰ‬
2
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2
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1
-
‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫؟‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ‬
-
‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬ ‫ﺑﻬﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬
.‫ﻟﻨﻴﻮﺗﻦ؟‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬
2
-
:‫ﺃﻭﺟﺪ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻐﻼﻝ‬
‫ﺃ‬
-
‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬
L
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-
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬
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.‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻴﺰ‬
‫ﺟـ‬
-
‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﺭﻉ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬
0
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‫؟‬ ‫ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ‬ ‫ﺫﺍ‬ ‫ﻣﺎ‬ ،
3
-
‫ﻟ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭﺟﺪ‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ‬ ‫ﺃﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻠﺤﺮﻛﺔ‬
:
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‫ﺣﻴﺚ‬
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‫ﻭ‬
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‫ﻋﺒﺎﺭﺗﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﺇﻳﺠﺎﺩ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﺛﻮﺍﺑﺖ‬
4
-
‫ﺍﻟﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﺣﺴﺐ‬
݉
.
II
-
: ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫ﺣ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬
‫)ﻧﺎﺑﺾ‬ ‫ﻣﻬﺘﺰﺓ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﺮﻛﺔ‬
–
‫ﺃﻱ‬ (‫ﻛﺮﻳﺔ‬
:‫ﺃﻓﻘﻲ‬ ‫ﻣﺮﻥ‬ ‫ﻧﻮﺍﺱ‬
‫ﻣﺮﻭﻧﺘﻪ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻣﺘﻼﺻﻘﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺣﻠﻘﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﺮﻥ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺾ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻧﺜﺒﺖ‬
50 /
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‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬
-
9
.
‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺪﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻧﺰﻳﺢ‬
ሺ൅ܺ௠ሻ
‫ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻧﺘﺮﻛﻬﺎ‬ ‫ﻭ‬
‫ݐ‬ ൌ Ͳ
. ‫ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬
0 1
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–
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‫ﰲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬
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1
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. ‫ﻧﻘﺘﺮﺡ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺤﺪﻳﺪ‬
‫ﻧﻘﺘﺮﺡ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬
‫ﻟﻠﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻗﻮﻟﻲ‬ ‫ﺴﻘﻮﻁ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﻗﻮ‬ ‫ﻁ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍء‬ ‫ﻮﺍء‬
‫ﺍﻟﻨﻘﻄ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺘﺪﺍء‬
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2. (‫ﺑﻜﺎﻟﻮر‬ /‫ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‬ / ‫ﻓﻴﺰ(ﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫ﻣﺎدة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬
2019
‫ﺻﻔﺤﺔ‬
2
‫ﻣﻦ‬
8
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪﻻﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺼﻮﻝ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ‬
t
) ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺜﻞ‬
10
.(
1
-
‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺛﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻯ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬
ሺ‫ݔ‬ ൐ Ͳሻ
.
2
-
‫ﻣﺘﺨﺎﻣﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻫﻞ‬
‫ﻋﻠﻞ‬ ‫؟‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﻡ‬
3
-
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭﺟﺪ‬ ‫ﻟﻨﻴﻮﺗﻦ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑﺪﻻﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬
‫ݔ‬
.
4
-
‫ﺍﻟﻤﻤﻴﺰﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺩﻳﺮ‬ ‫ﺃﻭﺟﺪ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻐﻼﻝ‬
:‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬
ƒ
‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﺬﺍﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﺭ‬
ܶ଴
.
ƒ
‫ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻧﺒﺾ‬
᫜଴
.
ƒ
‫ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺳﻌﺔ‬
ܺ௠
.
ƒ
‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬
߮
.
5
-
‫ﺍﻟﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﺃﺣﺴﺐ‬
݉
‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺎﺭﻧﻬﺎ‬ ‫ﺛﻢ‬
.‫ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺴﻮﺑﺔ‬
‫ﻳﻌﻄﻰ‬
:
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:‫ﺎﻨﻲ‬k‫اﻟ‬ ic_a‫اﻟ‬
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06
j‫ﻨﻘﺎ‬
(
I
-
‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﻌﻄﻰ‬
Pu
:
‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬ :‫ﺍﻟﻮﺻﻒ‬
Pu
94
)‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ،‫ﺛﻘﻴﻞ‬ ‫ﺍﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﻌﺪﻥ‬
15
‫ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮﺍ‬ (
Pu
،
239
Pu
2
38
‫ﻭ‬
Pu
241
.
‫ﻟﻠﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ :‫ﺍﻻﻧﺘﺎﺝ‬
238
.
‫ﺩﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﻳﺼﺪﺭ‬ :‫ﺍﻻﺷﻌﺎﻋﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎﻁﻪ‬
α
‫ﺃﺷﻌﺔ‬ ‫ﻭ‬
ɀ
‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬ ‫ﻋﺪﺍ‬ ‫ﻣﺎ‬
241
‫ﺃﺷﻌﺔ‬ ‫ﻳﺼﺪﺭ‬
β
.
‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬ :‫ﺗﻌﻠﻴﻖ‬
Pu
239
‫ﻭ‬
Pu
241
.‫ﻟﻼﻧﺸﻄﺎﺭ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﺃﻧﻮﻳﺔ‬
1
-
: ‫ﻣﺎﻳﻠﻲ‬ ‫ﻋﺮﻑ‬ ، ‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻧﻄﻼﻗﺎ‬
.‫ﺍﻻﺷﻌﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻨﻈﺎﺋﺮ‬
2
-
‫ﺃﺷﻌﺔ‬ ‫ﻣﺎﻁﺒﻴﻌﺔ‬
ɀ
.
3
-
.‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﻣﻔﺘﻌﻠﺔ‬ ‫ﺗﺤﻮﻻﺕ‬ : ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻮﻻﺕ‬ ‫ﺻﻨﻒ‬
II
-
‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺠﺰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﺇﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﺩﺍﺧﻞ‬ ‫ﺍﻟﺠﺮﺍﺣﺔ‬ ‫ﻁﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺰﺭﻉ‬ ‫ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮ‬ ‫ﻁﺒﻲ‬ ‫ﺟﻬﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬ ‫ﺗﻔﻜﻚ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﻮﻅﻒ‬ ‫ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻧﻮﻉ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻘﻠﺐ‬
Pu
238
.
-
‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬ ‫ﻧﻮﺍﺓ‬ ‫ﺗﻔﻜﻚ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﺞ‬
ܲ‫ݑ‬
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ଶଷ଼
‫ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ‬ ‫ﻧﻮﺍﺓ‬
ܷ
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.
1
-
.‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺚ‬ ‫ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻂ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻚ‬ ‫ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺃﻛﺘﺐ‬
2
-
‫ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
t=0
‫ﻋﻤﺮﻩ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻠﺒﻲ‬ ‫ﻣﻨﺒﻪ‬ ‫ﺯﺭﻉ‬ ‫ﺗﻢ‬
ans
40
‫ﻳﻌﺎﻧﻲ‬
.‫ﺍﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺠﺰ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺑـ‬ ‫ﻧﺸﺎﻁﻪ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻋﺎﺩﻱ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﻳﺆﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ‬ ‫ﺍﺷﺘﻐﺎﻝ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬
%
30
‫ﻓﻴﺘﻢ‬ ،‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎﻁﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬
. ‫ﺍﻟﻘﻠﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ‬ ‫ﺍﺳﺘﺒﺪﺍﻝ‬
0 0,1
1,88
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‫ݒ‬ሺ݉Ȁ‫ݏ‬ሻ
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-
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2
2
-
-
‫ﺣﺮ‬ ‫ﻫﻞ‬
‫ﻫﻞ‬
3
3
-
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮ‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬
‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬
‫ﻟﻠﺤﺮﻛ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬
‫ﻟﻠ‬ ‫ﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬
‫ﺃﻭﺟﺪ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻐﻼﻝ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﺳﺘﻐﻼﻝ‬
:‫ﻠﺤﺮﻛﺔ‬
:‫ﻛﺔ‬
ƒ
‫ﻟﻠ‬ ‫ﺍﻟﺬﺍﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﺭ‬
‫ﻟ‬ ‫ﺍﻟﺬﺍﺗﻲ‬ ‫ﻟﺪﻭﺭ‬
ƒ
‫ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻧﺒﺾ‬
‫ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻧﺒﺾ‬
᫜଴
‫ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺳﻌﺔ‬
‫ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺔ‬
ܺ௠
ܺ
‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‬ ‫ﺼﻔﺤﺔ‬
‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‬ ‫ﺔ‬
߮
߮
.
‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺎﺭﻧﻬﺎ‬ ‫ﺛﻢ‬
‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺎﺭﻧﻬﺎ‬
)‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺴﺔ‬
5
(
24
‫ﺃﺷ‬ ‫ﻳﺼﺪﺭ‬
‫ﺍﻻﺷﻌﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ،‫ﻤﺸﻌﺔ‬
‫ﺍﻻﺷ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﻭﻅ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺠﺰ‬
‫ﻮﻧﻴﻮﻡ‬
‫ﻴﻮﻡ‬ ‫ﻮ‬
‫ﻴﻮﻡ‬ ‫ﻮ‬
‫ﻴﻮﻡ‬ ‫ﻮ‬
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2
.
.
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3. (‫ﺑﻜﺎﻟﻮر‬ /‫ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‬ / ‫ﻓﻴﺰ(ﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫ﻣﺎدة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬
2019
‫ﺻﻔﺤﺔ‬
3
‫ﻣﻦ‬
8
-
‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻧﺼﻒ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ، ‫ﺍﻟﻘﻠﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ‬ ‫ﺍﺳﺘﺒﺪﺍﻝ‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺣﺪﺩ‬
ܲ‫ݑ‬
ଽସ
ଶଷ଼
‫ﻫﻮ‬
‫ݐ‬ଵȀଶ ൌ ͺ͹Ǥ͹ܽ݊‫ݏ‬
.
III
-
‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ‬
239
‫ﻻﻧﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻼﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻮﻭﻱ‬ ‫ﻛﻮﻗﻮﺩ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
.‫ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻨﺎﺑﻞ‬ ‫ﺻﻨﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺋﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬ ‫ﻧﻮﺍﺓ‬ ‫ﺗﻨﺸﻄﺮ‬
Pu
239
‫ﺣﺮﺍﺭﻱ‬ ‫ﺑﻨﺘﺮﻭﻥ‬ ‫ﻗﺬﻓﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
݊
଴
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‫ﻧﻮﺍﺗﻲ‬ ‫ﻓﺘﺘﺸﻜﻞ‬
ܶ݁
ହଶ
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‫ﻭ‬
‫ܱܯ‬
ସଶ
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.‫ﻧﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‬ ‫ﻭﻋﺪﺓ‬
1
-
.‫ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ‬ ‫ﺍﻻﻧﺸﻄﺎﺭ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺃﻛﺘﺐ‬
2
-
‫ﺍﻟﺒﻠ‬ ‫ﻧﻮﺍﺓ‬ ‫ﺍﻧﺸﻄﺎﺭ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺃﺣﺴﺐ‬
‫ﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬
239
.
-
‫ﺃﺣﺴﺐ‬
‫ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﻧﻮﻭﻱ‬ ‫ﻣﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻳﻨﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
Kg
1
‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬
239
‫ﺑﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﻣﻘﺪﺭﺓ‬
‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ،‫ﺍﻟﺠﻮﻝ‬
‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻗﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺩﻭﺩ‬
%
r = 40
.
4
-
‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺃﺫﻛﺮ‬ ،‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺿﻮء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍ‬
.‫ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ‬ ‫ﻭﺳﻠﺒﻴﺎﺕ‬ ‫ﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺕ‬
1MeV = 1,6 ൈ10-13
J ، N A =6,02 ൈ1023
mol-1
:‫ﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ‬
‫ܱܯ‬
ସଶ
ଵ଴ଶ
ܶ݁
ହଶ
ଵଷହ 239
Pu ‫ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‬
8,64ൈ102
1,12ൈ103
1,79ൈ103
‫ﺍﻟﺮﺑﻂ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ‬
l
E
‫ﺑﺎﻟﻮﺣﺪﺓ‬
)
MeV
(
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fg‫اﻟ‬
)
07
j‫ﻨﻘﺎ‬
(
:‫ﻲ‬nicga‫اﻟ‬ ic_a‫اﻟ‬
)
07
j‫ﻨﻘﺎ‬
(
‫ﻟﺘﺤﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ :‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﻬﺪﻑ‬
‫ﻭ‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‬
.‫ﺗﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﻣﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺮﺓ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
:
ƒ
‫ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺄﺧﻮﺫﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‬ ‫ﻛﻞ‬
ʹͷι
.
ƒ
: ‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻴﺰﻳﻮﻡ‬ ‫ﻟﻤﻌﺪﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬
ൌ ʹͶǡ͵‰Ǥ ‘Žିଵ
.
ƒ
: ‫ﻟﻠﻤﺎء‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﺍء‬
‡ ൌ ͳͲିଵସ
.
I
-
‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺑﻌ‬
.‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻴﺰﻳﻮﻡ‬ ‫ﻭﻣﻌﺪﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎء‬ ‫ﻛﻠﻮﺭ‬ ‫ﺣﻤﺾ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺔ‬
‫ﺣﺠﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﺸﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻀﻊ‬
ܸ ൌ ͷͲ݉‫ܮ‬
‫ﻣﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬
ሺሻ
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3as.ency-education.com

4. (‫ﺑﻜﺎﻟﻮر‬ /‫ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‬ / ‫ﻓﻴﺰ(ﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫ﻣﺎدة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬
2019
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-
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-
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-
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-
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-
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‫ﻣﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻨﺘﺤﺼﻞ‬ ، ‫ﻣﺮﺓ‬
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‫ﺍﻟﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰﻩ‬
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‫ﻣﻌﺎﻳﺮﺓ‬ ‫ﻧﺠﺮﻱ‬
‫ܪ݌‬
‫ﻟﺤﺠﻢ‬ ‫ﻣﺘﺮﻳﺔ‬
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‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬
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3
.
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-
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‫ﺍﻟﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﺃﺣﺴﺐ‬
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‫ﺍﻟ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻦ‬
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‫ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻥ‬
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‫ܪ‬ଷ
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‫ﻧﻤﺪﺩﻩ‬ ، ‫ﻠﻮﻝ‬
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5. (‫ﺑﻜﺎﻟﻮر‬ /‫ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‬ / ‫ﻓﻴﺰ(ﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫ﻣﺎدة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬
2019
‫ﺻﻔﺤﺔ‬
5
‫ﻣﻦ‬
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6. (‫ﺑﻜﺎﻟﻮر‬ /‫ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‬ / ‫ﻓﻴﺰ(ﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫ﻣﺎدة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬
2019
‫ﺻﻔﺤﺔ‬
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7. (‫ﺑﻜﺎﻟﻮر‬ /‫ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‬ / ‫ﻓﻴﺰ(ﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫ﻣﺎدة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬
2019
‫ﺻﻔﺤﺔ‬
7
‫ﻣﻦ‬
8
3
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(A)
‫ﻛﺤﻮﻝ‬ ‫ﻣﻊ‬
(B)
‫ﺍﻟﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﺍﻳﺜﺎﻧﻮﺍﺕ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻳﻨﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬
3
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3
CH
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1
-
‫ﺍﻟﻤﺜﻴﻞ؟‬ ‫ﻻﻳﺜﺎﻧﻮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻴﺰﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬
2
-
‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ‬
A
‫ﻭ‬
B
‫ﻣﻨﻬﻤﺎ؟‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ‫ﻭﺃﺫﻛﺮ‬
3
-
‫ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺃﻛﺘﺐ‬
.‫ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ‬ ‫ﻟﻬﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻤﺬﺝ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬
4
-
‫ﻛﻴﻒ‬
.‫ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ‬ ‫ﺃﺫﻛﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ؟‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ‬
5
-
‫ﺩﻭﺭﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻤﺰﺝ‬
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1
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mol
1
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B
(
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‫ﻭﻧﺘﺎﺑﻊ‬ ،‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﺣﺮﺍﺭﺗﻪ‬ ‫ﺩﺭﺟﺔ‬ ‫ﻣﺎﺋﻲ‬ ‫ﺣﻤﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻀﻌﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺈﺣﻜﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﺭﻕ‬ ‫ﻧﺴﺪ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺾ‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺮ‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻨﺤﺼﻞ‬
–
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‫ﻌﺔ‬g‫وﺸ‬
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‫ﺍﻳﺜﺎﻧﻮﺍﺕ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻳﻨﺘﺞ‬ ‫ﻟﺬﻱ‬
‫ﺍﻳﺜﺎﻧﻮ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻳﻨﺘﺞ‬
‫ﻭﻧﺘﺎﺑﻊ‬ ،‫ﺔ‬
‫ﻧﺘﺎﺑﻊ‬
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8. (‫ﺑﻜﺎﻟﻮر‬ /‫ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‬ / ‫ﻓﻴﺰ(ﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ :‫ﻣﺎدة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬
2019
‫ﺻﻔﺤﺔ‬
8
‫ﻣﻦ‬
8
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-
.‫ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ‬ ‫ﺟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺃﻧﺸﺊ‬
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.‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ‬
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-
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.‫ﻟﺘﺤﺴﻴﻨﻪ‬ ‫ﻁﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺍﻗﺘﺮﺡ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣﺮﺩﻭﺩ‬ ‫ﺃﺣﺴﺐ‬
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-
‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺃﺣﺴﺐ‬
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-
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻧﺼﻒ‬ ‫ﺯﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻴﻦ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﻋﺮﻑ‬
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-
‫ﻣﺤﻠﻮﻻ‬ ‫ﻧﺤﻀﺮ‬
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-
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-
‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﺣﺪﺩ‬
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