تتناول الوثيقة نتائج اختبار نهاية السنة الثالثة في مادة الإيقاظ العلمي، حيث تتضمن حديث الطلبة عن تجاربهم في معرض الكتب والقراءة وكيفية تفاعلهم مع الأنشطة. كما تسلط الضوء على تبادل الآراء بين الطلاب واكتشافاتهم الشخصية المتعلقة بالطبيعة واستخدام الحاسوب. يُظهر النص تفاعلًا إيجابيًا مع التعلم واستكشاف العالم من حولهم.

1. ...........:‫واللقب‬ ‫اإلسم‬ ‫التالميذ‬ ‫مكتسبات‬ ‫اختبار‬ ‫الثالث‬ ‫الثالثي‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
‫العلمي‬ ‫المادة:اإليقاظ‬
‫الثاني‬ :‫السنة‬‫ة‬
‫االختبار‬ ‫نص‬ ‫المعيار‬
‫السند‬1
‫اخت‬ .‫اإلعالمية‬ ‫قاعة‬ ‫في‬ ‫للقصص‬ ‫معرضا‬ ‫مدرستنا‬ ‫أقامت‬ ‫المطالعة‬ ‫باسبوع‬ ‫احتفاال‬‫رنا‬
‫كتبن‬ ، ‫التزيين‬ ‫في‬ ‫وشرعنا‬ ‫القاعة‬ ‫من‬ ‫ركنا‬‫المطالعة‬ ‫في‬ ‫األطفال‬ ‫ترغب‬ ‫الفتات‬ ‫ا‬‫.أعجب‬
‫بع‬ ‫أثبت‬ ‫.كنت‬ ‫التالميذ‬ ‫على‬ ‫لتوزيعها‬ ‫الناسخة‬ ‫اآللة‬ ‫فاستعمل‬ ‫بمضمونها‬ ‫المدير‬‫ض‬
‫الدبابيس‬ ‫بعلبة‬ ‫تمسك‬ ‫رانية‬ ‫كانت‬ ‫و‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫األوراق‬‫يدها‬ ‫من‬ ‫سقطت‬ ‫فجأة‬‫فانتشر‬
‫ك‬‫مغنا‬ ‫المعلم‬ ‫أخذ‬ ‫عندها‬ ‫فيها‬ ‫ما‬ ‫ل‬‫تتجمع‬ ‫و‬ ‫إليه‬ ‫تنجذب‬ ‫بها‬ ‫فإذا‬ ‫طيسا‬.‫بسرعة‬
‫التعليمة‬1-:‫قول‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫:أصلح‬
‫الناسخة‬ ‫اآللة‬ ‫على‬ ‫ثامر"سلطت‬ ‫قال‬‫الال‬ ‫نسخت‬ ‫و‬ ‫حرارتها‬ ‫فاشتدت‬ ‫مغناطسية‬ ‫قوة‬."‫فتات‬
"................................................................":‫ثامر‬ ‫قال‬
".‫فجذبتها‬ ‫عضلية‬ ‫قوة‬ ‫الدبابيس‬ ‫على‬ ‫عمر:"سلطت‬ ‫قال‬
.....":‫عمر‬ ‫قال‬"..........................................
‫السند‬2-:
‫في‬ ‫الشديدة‬ ‫رغبتي‬ ‫وعن‬ ‫بالمعرض‬ ‫إعجابي‬ ‫عن‬ ‫ألمي‬ ‫عبرت‬ ‫المنزل‬ ‫إلى‬ ‫عدت‬ ‫لما‬
‫ج‬ ‫على‬ ‫تحصلت‬ ‫إن‬ ‫بتوفيره‬ ‫المدرسة.فوعدتني‬ ‫في‬ ‫رأيته‬ ‫الذي‬ ‫الحاسوب‬ ‫استعمال‬‫آخر‬ ‫ائزة‬
.‫السنة‬
‫هاديء‬ ‫عميق‬ ‫نوم‬ ‫إلى‬ ‫استسلمت‬ ‫السهرة‬ ‫بعد‬‫كث‬ ‫غابة‬ ‫في‬ ‫أتنزه‬ ‫نفسي‬ ‫فرأيت‬‫يفة‬
.‫نقيا‬ ‫هواء‬ ‫أتنفس‬ ‫و‬ ‫الزهور‬ ‫رائحة‬ ‫بالجبل.أشم‬
‫التعليمة‬2-1‫بـ‬ ‫وأتم‬ ‫:أالحظ‬)‫سليم‬ ‫(سليم/غير‬
‫السند‬3
‫ش‬ ‫تحت‬ ‫فجلست‬ ‫العودة‬ ‫طريق‬ ‫أضعت‬ ‫الغابة‬ ‫في‬ ‫فتوغلت‬ ‫الطبيعة‬ ‫بجمال‬ ‫أعجبت‬‫ال‬ ‫جرة‬
‫معـ‬3
‫معـ‬1

2. ‫ويد‬ ‫سينقذني‬ ‫أنه‬ ‫وقال‬ ‫طائر‬ ‫مني‬ ‫اقترب‬ ‫أفعل.فجأة‬ ‫ما‬ ‫أدري‬‫العودة‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫لني‬‫إن‬
.‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الدخيل‬ ‫العنصر‬ ‫اكتشفت‬
‫التعليمة‬3-1‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الدخيل‬ ‫العنصر‬ ‫:أحيط‬
‫جبن‬ ‫ماء‬ ‫هواء‬ ‫يحويها‬ ‫الذي‬ ‫اإلناء‬ ‫شكل‬ ‫تأخذ‬ ‫أجسام‬
ًُ‫ط‬‫ق‬ ‫فيل‬ ‫أسد‬ ‫ح‬‫ي‬‫لت‬ ‫والمخالب‬ ‫األسنان‬ ‫تستعمل‬ ‫وانات‬‫لتقط‬
.‫غذاءها‬
‫ثلج‬ًُُ‫هواء‬ ‫بخار‬ ‫غازية‬ ‫أجسام‬
‫السند‬4
:‫الطائر‬ ‫قال‬ ‫الدخيل‬ ‫العنصر‬ ‫اكتشاف‬ ‫من‬ ‫تمكنت‬ ‫لما‬
‫الجري‬ ‫شاء.أثناء‬ ‫حيث‬ ‫إلى‬ ‫فتبعته‬‫فطلب‬ ‫بسرعة‬ ‫وينخفض‬ ‫يرتفع‬ ‫صدري‬ ‫كان‬‫ت‬‫منه‬‫أن‬
.‫يانعة‬ ‫أخرى‬ ‫و‬ ‫ذابلة‬ ‫نباتات‬ ‫فرأيت‬ ، ‫الراحة‬ ‫من‬ ‫نصيبا‬ ‫آخذ‬
‫التعليمة‬4-:‫المناسب‬ ‫بالتعليل‬ ‫أربط‬
.‫الرئتين‬ ‫إلى‬ ‫يدخل‬ ‫الهواء‬ ‫*ألن‬ *‫الصدر‬ ‫يرتفع‬
.‫الماء‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫عطشى‬ ‫*ألنها‬ *‫الصدر‬ ‫ينخفض‬
.‫الرئتين‬ ‫من‬ ‫يخرج‬ ‫الهواء‬ ‫*ألن‬ *‫تموت‬ ‫و‬ ‫النبتة‬ ‫تذبل‬
‫ا‬‫لسند‬5
‫وصلنا‬‫سيرنا‬‫العص‬ ‫لي‬ ‫أحضر‬ ‫و‬ ‫فدخلنا‬ ‫بابه‬ ‫فتح‬ ‫عظيم‬ ‫قصر‬ ‫أمام‬ ‫توقفنا‬ ‫حتي‬‫و‬ ‫لوزا‬ ‫فور‬
.‫استعمالها‬ ‫علي‬ ‫ألح‬ ‫ثم‬ ‫كسارة‬
‫التعليمة‬5-:‫إطار‬ ‫في‬ ‫الصحيح‬ ‫التعليل‬ ‫أضع‬
.‫صلب‬ ‫جسم‬ ‫اللوز‬ ‫*ألن‬
‫الكسار‬ ‫استعمال‬ ‫على‬ ‫العصفور‬ ‫ألح‬‫ة‬‫لين‬ ‫جسم‬ ‫اللوز‬ ‫*ألن‬
‫جسم‬ ‫اللوز‬ ‫*ألن‬.‫سائل‬
‫السند‬6
‫لك؟‬ ‫أحضر‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫ماذا‬ ‫اآلن‬ ‫:"و‬ ‫لي‬ ‫فقال‬ ‫العصفور‬ ‫لرغبة‬ ‫استجبت‬
".‫حاسوبا‬ ‫لي‬ ‫تحضر‬ ‫أن‬ ‫أجبت:"أريد‬
‫معـ‬1
‫معـ‬2
‫معـ‬2

3. ‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫فظهرت‬ ‫الحاسوب‬ ‫فأرة‬ ‫ففعل.لمست‬‫ر‬ ‫نحلة‬‫ق‬ ‫ثم‬ ‫بي‬ ‫حبت‬‫د‬‫مجم‬ ‫لي‬ ‫مت‬‫وعة‬
‫أ‬ ‫لم‬ ‫واحدا‬ ‫تمرينا‬ ‫إال‬ ‫انجازها.فأنجزتها‬ ‫مني‬ ‫وطلبت‬ ‫العلمي‬ ‫اإليقاظ‬ ‫في‬ ‫التمارين‬ ‫من‬‫فهمه‬
‫.التعليمة‬6-:‫األرقام‬ ‫على‬ ‫معتمدا‬ ‫الصور‬ ‫أصنف‬
‫الجسم‬ ‫شكل‬ ‫تغير‬ ‫*القوة‬.
‫*القوة‬‫ساكنا‬ ‫جسما‬ ‫تحرك‬.
.‫متحركا‬ ‫جسما‬ ‫توقف‬ ‫*القوة‬
‫األعداد‬ ‫إسناد‬ ‫جدول‬
‫مع‬‫التميز‬ ‫يار‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫معايير‬ ‫المعايير‬
‫التملك‬ ‫درجات‬‫معـ‬3 ‫معـ‬2 ‫معـ‬1
2.2 0 0 ‫التملك‬ ‫انعدام‬
123 1-2-3-4-2 ‫األدنى‬ ‫التملك‬ ‫دون‬
2 4 6 ‫األدنى‬ ‫التملك‬
26 7-8-9 ‫األقصى‬ ‫التملك‬
‫معـ‬1