Suatu corak psikologi berlandaskan citra manusia menurut ajaran Islam yang mempelajari keunikan dan pola perilaku manusia sebagai ungkapan pengalaman berinteraksi dengan diri sendiri, lingkungan sekitar dan alam keruhanian dengan tujuan meningkatkan kesehatan mental dan kualitas keberagaman
Manusia terdiri dari unsur fisik, mental, dan spiritual menurut berbagai teori. Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa sehingga menimbulkan perbuatan baik atau buruk secara mudah. Etika dan moral membahas baik dan buruknya tingkah laku manusia dengan basis berbeda. Norma dan nilai memberikan pedoman dan ukuran tentang perbuatan manusia.
Dokumen tersebut membahas hubungan psikologi manusia dan agama, termasuk motivasi beragama, peran ritual dalam budaya, dan pengaruh agama terhadap kesejahteraan jiwa manusia."
1. Psikologi Islam berkembang sejak tahun 1970-an dan meliputi berbagai kegiatan seperti terjemahan, publikasi jurnal, simposium, kongres, serta pendirian program studi di berbagai perguruan tinggi.
2. Terdapat perbedaan pandangan antara Psikologi Barat dan Psikologi Islam terkait ruang lingkup kajian manusia dan tujuan psikologi.
3. Psikologi Islam memiliki berbagai tantangan metodologis dan aplikat
Manusia terdiri dari unsur fisik, mental, dan spiritual menurut berbagai teori. Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa sehingga menimbulkan perbuatan baik atau buruk secara mudah. Etika dan moral membahas baik dan buruknya tingkah laku manusia dengan basis berbeda. Norma dan nilai memberikan pedoman dan ukuran tentang perbuatan manusia.
Dokumen tersebut membahas hubungan psikologi manusia dan agama, termasuk motivasi beragama, peran ritual dalam budaya, dan pengaruh agama terhadap kesejahteraan jiwa manusia."
1. Psikologi Islam berkembang sejak tahun 1970-an dan meliputi berbagai kegiatan seperti terjemahan, publikasi jurnal, simposium, kongres, serta pendirian program studi di berbagai perguruan tinggi.
2. Terdapat perbedaan pandangan antara Psikologi Barat dan Psikologi Islam terkait ruang lingkup kajian manusia dan tujuan psikologi.
3. Psikologi Islam memiliki berbagai tantangan metodologis dan aplikat
Dokumen tersebut membahas tentang falsafah, pemikiran, etika, dan agama dalam konteks pendidikan bersepadu di Malaysia. Dokumen ini terbagi menjadi 10 bagian yang mendiskusikan berbagai konsep, aliran pemikiran, tokoh-tokoh, dan pendekatan etika dalam agama-agama besar serta sejarah pendidikan di Malaysia.
islamic worldview 15 feb upload slideshareSri Suwanti
Islamic worldview merupakan pandangan hidup berdasarkan ajaran Islam yang mencakup seluruh aspek kehidupan manusia, mulai dari konsep Tuhan hingga aktivitas ilmiah. Islamic worldview berbeda dengan pandangan Barat karena berdasarkan tauhid dan wahyu. Unsur-unsurnya terorganisasi membentuk struktur berfikir yang koheren.
Dokumen tersebut membahas konsep akhlak menurut dua tokoh penting, yaitu Socrates dan Ibnu Miskawayh. Socrates berpandangan bahwa pengetahuanlah yang mendasari kebaikan, sedangkan Ibnu Miskawayh mendefinisikan akhlak sebagai keadaan jiwa yang mengarahkan tindakan manusia. Kedua tokoh ini memiliki pendekatan yang berbeda dalam memahami akhlak meski sama-sama menekankan pentingnya penget
Dokumen tersebut membahas konsep-konsep dasar pandangan dunia Islam (Islamic worldview) yang mencakup konsep tawhid, dunia, nilai, dan ilmu. Konsep-konsep tersebut menekankan bahwa semua berasal dari Allah, segala sesuatu harus patuh pada hukum-Nya, dan pengukuran kebaikan harus sesuai dengan syariat Islam.
Socrates merupakan tokoh falsafah Yunani kuno yang memberikan sumbangan besar dalam bidang psikologi melalui kaedah dialektik, doktrin kenangan, dan penekanan terhadap pengetahuan diri. Sumbangannya telah mempengaruhi perkembangan bidang filsafat, sains, dan pemikiran manusia.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan ciri-ciri kecerdasan spiritual menurut beberapa ahli.
2) Kecerdasan spiritual didefinisikan sebagai kemampuan untuk menghadapi masalah makna dan nilai secara mendalam.
3) Ciri-ciri kecerdasan spiritual meliputi kesadaran diri, fleksibilitas, kemampuan menghadapi penderitaan, dan pandangan holistik.
Dokumen tersebut membahas mengenai ideologi-ideologi yang menyesatkan akidah Islam seperti sekularisme, orientalisme, modernisme, pascamodernisme, Darwinisme, liberalisme, relativisme, komunisme, dan anti-Hadis. Ideologi-ideologi tersebut memisahkan antara agama dan kehidupan duniawi, meragukan kebenaran agama Islam, dan menolak kewibawaan al-Quran serta Hadis. Dokumen ini juga menjelaskan ciri
Kuliah 1 akhlak, moral dan etika copy - copySucram Suna
Dokumen tersebut membahasakan konsep akhlak dari berbagai perspektif. Ia mendefinisikan akhlak, membedakan antara akhlak dan moral, menjelaskan pandangan beberapa agama tentang akhlak, dan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan akhlak mulia.
Psikologi agama mempelajari perilaku manusia berkaitan dengan keyakinan agamanya. Ruang lingkupnya meliputi pengalaman dan perilaku beragama tanpa mempertanyakan keberadaan Tuhan. Definisi agama dapat diuraikan menjadi lima dimensi ideologis, ritualistik, eksperensial, intelektual, dan konskuensial.
Dokumen tersebut membincangkan pandangan semesta dan kepelbagaian agama dalam tamadun India serta peranan Islam. Ia menjelaskan falsafah Hinduisme dan ajaran agama utama India seperti Hindu, Buddha, Jain dan Sikh. Dokumen itu juga menyoroti sumbangan tamadun India dalam bidang seni, sains, dan teknologi.
Makalah ini membahas hubungan tasawuf dengan ilmu-ilmu keislaman lain seperti tauhid, kalam, akhlak, dan fiqih. Tasawuf memiliki hubungan erat dengan ilmu-ilmu tersebut, di mana tasawuf berfungsi untuk melengkapi pemahaman spiritual dalam ilmu-ilmu tersebut. Tasawuf juga berperan penting dalam menanamkan akhlak mulia dan kesadaran rohani untuk memahami dan mengamalkan syariat Allah.
Psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari perilaku manusia dalam hubungannya dengan lingkungannya. Psikologi memiliki berbagai cabang seperti psikologi umum, psikologi perkembangan, psikologi sosial, dan psikologi klinis. Psikologi juga memiliki berbagai teori seperti behaviorisme, psikoanalisis, dan psikologi humanistik.
Dokumen tersebut membahas tentang falsafah, pemikiran, etika, dan agama dalam konteks pendidikan bersepadu di Malaysia. Dokumen ini terbagi menjadi 10 bagian yang mendiskusikan berbagai konsep, aliran pemikiran, tokoh-tokoh, dan pendekatan etika dalam agama-agama besar serta sejarah pendidikan di Malaysia.
islamic worldview 15 feb upload slideshareSri Suwanti
Islamic worldview merupakan pandangan hidup berdasarkan ajaran Islam yang mencakup seluruh aspek kehidupan manusia, mulai dari konsep Tuhan hingga aktivitas ilmiah. Islamic worldview berbeda dengan pandangan Barat karena berdasarkan tauhid dan wahyu. Unsur-unsurnya terorganisasi membentuk struktur berfikir yang koheren.
Dokumen tersebut membahas konsep akhlak menurut dua tokoh penting, yaitu Socrates dan Ibnu Miskawayh. Socrates berpandangan bahwa pengetahuanlah yang mendasari kebaikan, sedangkan Ibnu Miskawayh mendefinisikan akhlak sebagai keadaan jiwa yang mengarahkan tindakan manusia. Kedua tokoh ini memiliki pendekatan yang berbeda dalam memahami akhlak meski sama-sama menekankan pentingnya penget
Dokumen tersebut membahas konsep-konsep dasar pandangan dunia Islam (Islamic worldview) yang mencakup konsep tawhid, dunia, nilai, dan ilmu. Konsep-konsep tersebut menekankan bahwa semua berasal dari Allah, segala sesuatu harus patuh pada hukum-Nya, dan pengukuran kebaikan harus sesuai dengan syariat Islam.
Socrates merupakan tokoh falsafah Yunani kuno yang memberikan sumbangan besar dalam bidang psikologi melalui kaedah dialektik, doktrin kenangan, dan penekanan terhadap pengetahuan diri. Sumbangannya telah mempengaruhi perkembangan bidang filsafat, sains, dan pemikiran manusia.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan ciri-ciri kecerdasan spiritual menurut beberapa ahli.
2) Kecerdasan spiritual didefinisikan sebagai kemampuan untuk menghadapi masalah makna dan nilai secara mendalam.
3) Ciri-ciri kecerdasan spiritual meliputi kesadaran diri, fleksibilitas, kemampuan menghadapi penderitaan, dan pandangan holistik.
Dokumen tersebut membahas mengenai ideologi-ideologi yang menyesatkan akidah Islam seperti sekularisme, orientalisme, modernisme, pascamodernisme, Darwinisme, liberalisme, relativisme, komunisme, dan anti-Hadis. Ideologi-ideologi tersebut memisahkan antara agama dan kehidupan duniawi, meragukan kebenaran agama Islam, dan menolak kewibawaan al-Quran serta Hadis. Dokumen ini juga menjelaskan ciri
Kuliah 1 akhlak, moral dan etika copy - copySucram Suna
Dokumen tersebut membahasakan konsep akhlak dari berbagai perspektif. Ia mendefinisikan akhlak, membedakan antara akhlak dan moral, menjelaskan pandangan beberapa agama tentang akhlak, dan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan akhlak mulia.
Psikologi agama mempelajari perilaku manusia berkaitan dengan keyakinan agamanya. Ruang lingkupnya meliputi pengalaman dan perilaku beragama tanpa mempertanyakan keberadaan Tuhan. Definisi agama dapat diuraikan menjadi lima dimensi ideologis, ritualistik, eksperensial, intelektual, dan konskuensial.
Dokumen tersebut membincangkan pandangan semesta dan kepelbagaian agama dalam tamadun India serta peranan Islam. Ia menjelaskan falsafah Hinduisme dan ajaran agama utama India seperti Hindu, Buddha, Jain dan Sikh. Dokumen itu juga menyoroti sumbangan tamadun India dalam bidang seni, sains, dan teknologi.
Makalah ini membahas hubungan tasawuf dengan ilmu-ilmu keislaman lain seperti tauhid, kalam, akhlak, dan fiqih. Tasawuf memiliki hubungan erat dengan ilmu-ilmu tersebut, di mana tasawuf berfungsi untuk melengkapi pemahaman spiritual dalam ilmu-ilmu tersebut. Tasawuf juga berperan penting dalam menanamkan akhlak mulia dan kesadaran rohani untuk memahami dan mengamalkan syariat Allah.
Psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari perilaku manusia dalam hubungannya dengan lingkungannya. Psikologi memiliki berbagai cabang seperti psikologi umum, psikologi perkembangan, psikologi sosial, dan psikologi klinis. Psikologi juga memiliki berbagai teori seperti behaviorisme, psikoanalisis, dan psikologi humanistik.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang definisi psikologi, perkembangan psikologi, dan faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran. Ia juga menjelaskan aliran-aliran utama dalam psikologi dan sumbangannya kepada psikologi pendidikan.
Etika Bisnis Islam - Manusia dan Etika (1)anharwahyu
Etika Bisnis Islam - Manusian dan Etika
Pertemuan Pertama Program Pascasarjana Magister Manajemen UMY - Mata Kuliah Filsafat dan Etika Bisnis Islam - Dr.Ir.Gunawan Budiyanto
Psikologi perkembangan dan pembelajaranNOR HIDAYAH
Dokumen tersebut memberikan ringkasan singkat tentang definisi psikologi, perkembangan psikologi, psikologi pendidikan, aliran-aliran dalam psikologi dan sumbangannya kepada perkembangan psikologi pendidikan, serta faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas konsep insan dari berbagai perspektif falsafah. Secara ringkas, konsep insan dalam falsafah Barat menekankan sifat rasional manusia, sementara falsafah Jerman juga melihat sisi emosi dan intuitif manusia. Falsafah agama seperti Kristen dan Islam melihat manusia sebagai makhluk Tuhan atau hamba-Nya. Tamadun India dan China juga memiliki pandangan tersendiri, seperti konsep reinkarnasi dalam ag
Psikologi wanita mengalami berbagai proses adaptasi sepanjang siklus hidupnya, mulai dari bayi, balita, sekolah, hingga remaja. Pada setiap tahapan terdapat tantangan berbeda yang mempengaruhi penyesuaian psikologis, seperti kebutuhan fisiologis pada bayi, lingkungan pada balita, model pada sekolah, serta perubahan fisik dan emosi pada remaja. Proses adaptasi ini dipengaruhi faktor internal maup
Dokumen tersebut merangkum ruang lingkup ilmu jiwa/psikologi yang dibedakan menjadi cabang-cabang umum dan khusus, serta bidang-bidang baru seperti psikologi evolusioner, neuropsikologi klinis, dan psikologi lingkungan. Dokumen juga menjelaskan sejarah perkembangan psikologi dari masa Yunani Kuno hingga menjadi ilmu mandiri pada abad ke-19 melalui eksperimen Wilhelm Wundt di labor
Similar to Struktur dan Dinamika Kepribadian Dalam Islam (20)
Dokumen tersebut membahas perkembangan masa dewasa awal pada usia 18-40 tahun. Terdapat penuaan biologis yang terjadi secara perlahan, perubahan fisik akibat penuaan, pentingnya pola hidup sehat, perkembangan kognitif melalui teori Perry tentang kognisi epistemik, pengaruh kuliah dan faktor penyebab putus kuliah, serta proses memilih karir berdasarkan kepribadian, pengaruh keluarga, guru, dan
Perkembangan kognitif remaja ditandai dengan kemampuan berpikir secara abstrak dan logis. Remaja mulai mampu memahami hal-hal seperti cinta, bukti logis, dan nilai. Konsekuensinya termasuk kesadaran diri yang tinggi dan pengambilan keputusan yang lebih matang. Transisi ke sekolah menengah sering menimbulkan stres bagi remaja karena lingkungan baru dan tanggung jawab akademik yang lebih besar
Dokumen tersebut membahas tentang ansietas, termasuk definisi, jenis, gejala, penyebab, komplikasi, pencegahan, dan penanganannya melalui pendekatan psikologis seperti psikodinamika, humanistik, dan biologis.
Perkembangan fisik bayi berkaitan dengan perubahan ukuran tubuh dan susunan otot - lemak. Sementara itu asupan nutrisi yang memadahi akan berpengaruh terhadap pertumbuhan dan perkembangan fisik bayi.
Bayi baru lahir merupakan periode awal kehidupan seseorang menghirup udara dunia. Kehadirannya membawa kebahagiaan bagi pasangan suami istri yang membuat hidup penuh warna. Akan tetapi kadang warna itu berubah menjadi pudar karena permasalahan yang menyertainya.
Periode pranatal merupakan awal kehidupan bagi seorang manusia yang dimulai dengan pembuahan sampai kelahiran yang lamanya sekitar 9 bulan. Dalam periode ini ada bahaya yang bisa terjadi baik secara fisik dan psikis bagi calon ibu dan janinya.
Dokumen tersebut membahas tentang dimensi dan periode perkembangan manusia. Terdapat tiga dimensi perkembangan yaitu biologis, kognitif, dan sosioemosional. Sedangkan periode perkembangannya meliputi prenatal, bayi, kanak-kanak awal, kanak-kanak tengah, remaja, dewasa awal, dewasa pertengahan, dan dewasa akhir. Dokumen ini juga menjelaskan pendekatan dan teori-teori psikologi per
Belajar bukan lagi sekedar trial dan eror melainkan disadari, terencana, dan melibatkan totalitas pribadi. Disadari atau tidak dan dalam taraf tertentu, individu atau para pembelajar menggunakan pola experiential learning cycle dalam proses pembelajaran
Perkembangan merupakan suatu pola gerakan dan perubahan pada diri manusia yang meliputi pertumbuhan, perubahan, dan kematangan. Mempelajari psikologi perkembangan akan meningkatkan pemahaman kita tentang rentang perkembangan hidup manusia, memberikan pertolongan pada orang yang mengalami hendaya dan juga untuk mengantisipasi hambatan perkembangan
Teori Vygotsky menyatakan bahwa perkembangan kognitif anak dipengaruhi oleh interaksi sosial dan budaya. Bahasa berperan penting dalam memfasilitasi pemikiran anak karena berfungsi sebagai alat kognitif. Perkembangan bahasa anak dipengaruhi oleh faktor biologis maupun lingkungan sosial melalui interaksi.
1. Teori perkembangan kognitif Piaget membahas tahap-tahap perkembangan kognitif anak, yaitu sensorimotor, pra-operasional, operasional konkrit, dan operasional formal.
2. Pada setiap tahap terjadi proses asimilasi dan akomodasi untuk membangun skema pemikiran.
3. Penerapan teori Piaget dalam pendidikan meliputi pendekatan konstruktivis dan fasilitasi belajar mandiri melalui pengalaman.
Digital photography has become popular as cameras have advanced. The document discusses the differences between ISO settings on digital cameras, with higher ISO numbers allowing faster shutter speeds but increasing image noise. It provides an example to illustrate the impact of ISO on image quality.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
2. Spektrum
Psikologi & Tasauf
“Psikologi di mana saja terpakai, walau-
pun engkau sebagai apa saja di dunia ini.
Psikologi adalah pedoman, tetapi Ilmu
Tasauf adalah jiwa, motor dan pemenang
dalam pemakaian psikologi dalam segala
jurusan hidup dan kehidupan”
Prof. Dr. H. Kadirun Yahya, MSc.
(22 Februari 1976)
4. Psikologi Islami
Islamisasi Sains & Teknologi
• Upaya mencari keterkaitan antara asas-asas
dan temuan sains dan teknologi modern
dengan asas-asas Islam mengenai alam dan
manusia.
• Menghubungkan kembali Sunatullah
dengan Al Qur’an yang keduanya adalah
ayat-ayat Allah SWT.
5. Psikologi Islami
Islamisasi Psikologi
• Meninjau kesesuaian antara landasan dan
asas-asas psikologi dengan asas-asas
manusia menurut ajaran islam
• Memberi landasan baru kepada psikologi
kontemporer dengan asas-asas dan nilai-
nilai islam mengenai manusia.
• Mewujudkan suatu corak psikologi baru
yang dilandasi oleh nilai-nilai dan asas-asas
islam mengenai manusia: Psikologi Islami.
8. Psikologi Islami
Rumusan Psikologi Islami
suatu corak psikologi berlandaskan citra
manusia menurut ajaran Islam yang
mempelajari keunikan dan pola perilaku
manusia sebagai ungkapan pengalaman
berinteraksi dengan diri sendiri, lingkungan
sekitar dan alam keruhanian dengan tujuan
meningkatkan kesehatan mental dan
kualitas keberagamaan.
9. Psikologi Islami
PSIKOLOGI ISLAMI
• Landasan: Citra manusia menurut ajaran
Islam
• Yg ditelaah: Keunikan & pola perilaku
manusia sbg ungkapan pengalaman
berinteraksi dgn:
- diri sendiri
- lingkungan sekitar
- alam keruhanian/spiritual
• Tujuan : Meningkatkan kesehatan mental
dan kualitas keberagamaan.
10. Psikologi Islami
Citra Manusia
dalam Psikologi Islami
• Memiliki martabat tinggi
• Hakikat manusia baik, suci dan beriman
• Memiliki ruh disamping raga dan jiwa
11. Psikologi Islami
Landasan Psikologi Islami
“Kami akan memperlihatkan kepada
mereka tanda-tanda (kekuasaan) Kami di
segenap ufuk dan pada diri mereka sendiri,
sehingga jelaslah bagi mereka bahwa Al-
Qur’an itu benar. Dan apakah Tuhanmu
tidak cukup (bagimu) bahwa sesungguhnya
Dia menyaksikan segala sesuatu”
(Q.s. Fushshilat (41: 53) )
12. Psikologi Islami
Tiga Ragam Ayat
• Ayat-ayat Qur’ani
(Hukum tertulis dalam al Qur’an)
• Ayat-ayat Aafaaqi
(Hukum tentang Alam Semesta)
• Ayat-ayat Nafsani
(Hukum tentang Manusia)
13. Psikologi Islami
Wawasan Psikologi Islami
• Psikologi Islami = psikologi= sains & scientific
dengan persyaratan-persyaratan sebagai sains
• Integrasi antara ajaran Islam mengenai manusia
dengan asas-asas, teori dan temuan psikologi
modern dengan menggunakan metode ilmiah
• Tak mencampur-adukan psikologi dengan agama
atau mereduksikan fenomena dan ritual agama
sebagai proses psikologi.
• Tidak merupakan sakralisasi psikologi
14. Psikologi Islami
Fungsi-fungsi ilmiah
Psikologi Islami
• Fungsi Pemahaman (Understanding)
• Fungsi Pengendalian (Control)
• Fungsi Peramalan (Prediction)
• Fungsi Pengembangan (Development)
• Fungsi Pendidikan (Education)
• Fungsi Penerapan (Application)
15. Psikologi Islami
Ruang lingkup telaah
• Dimensi Raga (Organo-biologi)
• Lingkungan sosial budaya (Sosio-kultural)
• Dimensi Jiwa (Psiko-edukatif)
+
• Dimensi Ruhani (Psiko-spiritual)
16. Psikologi Islami
Metode
- Method of Science
- Method of Tenacity
- Method of Authority
- Method of Intuition
(Fred N. Kerlinger: Foundation of Behavioral
Research)
17. Psikologi Islami
Tujuan Psikologi Islami
• Mengembangkan kesehatan mental &
kesejahteraan hidup pribadi dan masyarakat
• Meningkatkan kualitas keberagamaan/
religiusitas (keimanan dan ketaqwaan)
Mengembangkan Karakter Mukmin &
Muttaqin yang tangguh yang dalam dirinya
berkembang Akhlakul Karimah !
18. Psikologi Islami
DINAMIKA PSIKOLOGI ISLAMI
a. Pemikiran Studi Islam:
- Psikologi Islami dijabarkan
langsung dari konsep-konsep al-Qur’an
mengenai manusia
- Berpikir deduktif
- Memilih nama Psikologi Islam
(tinimbang Psikologi Islami)
19. Psikologi Islami
DINAMIKA PSIKOLOGI ISLAMI
a. Pemikiran Studi Psikologi:
- Mengintegrasikan/melandasi
psikologi kontemporer-sekuler dengan asas-
asas al-Qur’an mengenai manusia
- Berpikir induktif
- Memilih nama Psikologi Islami
(tinimbang Psikologi Islam)
20. Psikologi Islami
PERKEMBANGAN
• Sambutan positif dari berbagai kalangan
• Psikologi Islami masuk kurikulum di
beberapa Perguruan Tinggi (Islam)
• Terbitnya buku-buku dan tulisan-tulisan
dengan tema Psikologi Islami.
• Lebih dari 7 kali temu ilmiah nasional
• Asosiasi Psikologi Islami (API)
• Terdaftar di HIMPSI
21. Psikologi Islami
VISI/IMPIAN/DAMBAAN
Psikologi Islami menjadi sebuah mazhab
baru psikologi modern yang turut
mengembangkan manusia-manusia beriman
dan tangguh serta berakhlak mulia untuk
mewujudkan rahmatan lil ‘alamiin bagi
manusia dan kemanusiaan. Insya Allah.
31. Spektrum
Psikologi Transpersonal
• Menelaah potensi tertinggi manusia, serta
mengakui, memahami dan merealisasikan
kondisi kesadaran manusia yang sifatnya
terpadu, spiritual dan transendental.
• Manusia memiliki potensi luhur (highest
potentials), dan kemampuan alih-kondisi-
kesadaran
32. Spektrum
Psikologi Transpersonal
• Menjajagi dan meriset dimensi luhur
manusia dan praktik-praktik kebatinan :
pengalaman mistik,
daya-daya batin, meditasi, levitasi,
telepati, alih dimensi, ESP, dsb.
yang sejauh ini menjadi garapan para sufi,
mistikus, paranormal dan rohaniwan.
37. Spektrum
Psikologi Islami
“Corak psikologi berlandaskan citra manusia
menurut ajaran Islam yang mempelajari keunikan
dan pola perilaku manusia sebagai ungkapan
pengalaman berinteraksi dengan diri sendiri,
lingkungan sekitar dan alam keruhanian dengan
tujuan meningkatkan kesehatan mental dan
kualitas keberagamaan”
(Simposium Nasional Psikologi Islami 1994)
38. Spektrum
Citra Manusia
dalam Psikologi Islami
• Memiliki martabat tinggi
• Hakikat manusia baik, suci dan beriman
• Memiliki ruh disamping raga dan jiwa
40. Spektrum
Karakteristik Ruh
• Berasal dari Tuhan dan merupakan rahasia-
Nya.
• Unik, dan berbeda dengan jasmani, akal,
dan jiwa serta tetap hidup sekalipun kita
tidur, tak sadar, dan mati.
• Tak kasat mata (invisible), gaib, halus, lebih
luhur dari mental/jiwa dan “terletak” di atas
alam sadar (Supra Conscious).
41. Spektrum
Karakteristik Ruh
• Sudah ada sebelum manusia dilahirkan,
berfungsi selama manusia hidup, dan
berpindah ke alam baqa setelah manusia
meninggal.
• Dapat dikotori dengan noda dan dosa, tetapi
dapat dibersihkan.
42. Spektrum
Tasauf
(Sufism)
• Salah satu pilar Islam yang paling banyak
membahas dan melakukan olah ruhani.
Tujuannya a.l. ;
- mengembangkan akhlak mulia
- mengembangkan hidup manusia
agar selalu ada dalam bimbingan
dan ridhaNya.
43. Spektrum
Tasauf dan Olah Ruhani
• Tasauf mengikut-sertakan ruh dalam
beribadah
• Tasauf melatih beribadat/berdzikir tidak
saja pada taraf sadar tetapi juga tembus
ke alam ruh di atas alam sadar
• Kalimah Allah yang termuat dalam ruh
pada gilirannya dapat membawa ruh itu
ke alam ketuhanan.
44. Spektrum
Hubungan erat antara Psikologi Islami
dengan Tasauf
• Psikologi Islami mendapat masukan dari
Tasauf mengenai masalah ruh dan olah
ruhani serta penyembuhan cara sufi (Sufi-
healing)
• Tasauf mendapat masukan dari psikologi
mengenai metodologi, proses belajar dan
penjelasan ilmiah mengenai masalah dan
fenomena tasauf.
45. Spektrum
Rangkuman :
Spektrum Psikologi & Tasauf
• Terdapat kesinambungan antara Psikologi Modern
dan Psikologi Islami dengan Tasauf.
• Psikologi mendapat masukan penting dari Tasauf
a.l. mengenai masalah ruh dan olah ruhani serta
metode penyembuhan (Sufi-healing)
• Dengan “sentuhan” Tasauf, Psikologi Islami dan
Psikologi Modern akan menjadi psikologi yang
menyejukkan, menyelamatkan dan berjaya.
Insya Allah