More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Similar to Strategi Kursus Pasca
Similar to Strategi Kursus Pasca (20)
More from dr2200s
More from dr2200s (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Strategi Kursus Pasca
- 1. PA 4219: KAEDAH PENGAJARAN UGAMA II STRATEGI MENAWARKAN KURSUS PASCA SISWAZAH PENDIDIKAN MEMENUHI KEPERLUAN SPN 21 MENGANGKAT PROFESIONALISME GURU. PEMBENTANG: MARIANI BINTI HAJI AHMAD (06B0208) JUNAIDAH BINTI HAJI ABIDIN (06B0284) MASRAINAH BINTI HAJI HARUN (06B0201) SARAH BINTI HAJI ABU BAKAR (06B0217) ZAINATUL ASHIKIN BINTI ABDUL LATIP (06B0219) HAMIDAH BINTI HAJI ABDUL RAHMAN (06B0202)
- 2. MANISNYA IMAN Firman Allah Subhanahu Wata'ala: "ALLAH meninggikan darjat orang-orang yang beriman di antara kamu, dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan agama dari kalangan kamu beberapa darjat. Dan ingatlah Allah maha mendalam pengetahuan-Nya tentang apa yang kamu lakukan.” -Surah Al-Mujaadilah ayat11.
- 3. PETIKANTITAH "Memandangkan pendidikan adalah suluh kepada kehidupan ini, maka ia mestilah dimartabatkan sebagai kepentingan kebangsaan yang perlu diisi. Caranya antara lain ialah dengan menyediakan kurikulum yang mempunyai objektif mewujudkan budaya pendidikan sepanjang hayat, supaya ia benar-benar mampu melahirkan masyarakat Brunei yang berilmu pada semua peringkat umur." - Titah di Majlis Sambutan Hari Guru Ke-13, di Dewan Canselor Universiti Brunei Darussalam pada 23 September 2003.
- 4. • Definisi Pasca siswazah. PASCA: Awalan asing sesudah,selepas,setelah. Contohnya: Pasca siswazah. PASCA SISWAZAH: Bukan penuntut yang meneruskan pendidikan yang lebih tinggi selepas menamatkan ijazah pertama.
- 5. kementerian pendidikan ▫ FUNGSINYA: Menawarkan guru-guru/pegawai-pegawai untuk mengikuti kursus-kursus yang bersesuaian melalui skim latihan dalam pekhidmatan. ▫ KURSUS PSACA SISWAZAH YANG DITAWARKAN Dalam Negeri Semua jenis kursus yang ditawarkan oleh universiti-universiti dan institusi- institusi tempatan. Luar Negeri Berdasarkan keperluan dan diiktiraf oleh MOE. ▫ STRATEGI YANG DIBUAT UNTUK MENAWARKAN KURSUS Di iklankan di web portal MOE Surat Pemberitahuan yang dihantar melalui Ketua-Ketua Jabatan, Ketua-Ketua Bahagian, Pengetua-Pengetua atau Guru-Guru Besar Disiarkan Di Media Massa.
- 6. kementerian hal ehwal ugama ▫ FUNGSINYA: Menawarkan guru-guru/pegawai-pegawai untuk mengikuti kursus-kursus yang bersesuaian melalui skim latihan dalam pekhidmatan sama ada secara penuh atau cuti belajar atau cuti tidak bergaji. ▫ KURSUS PSACA SISWAZAH YANG DITAWARKAN Dalam Negeri UBD, UTB, UNISSA, KUPUSB Luar Negeri UNIVERSITI YANG TERSENARAI DALAM TOP RANGKING – CTH: UK, AUSTRALIA, MESIR, JORDAN, MOROCCO DAN MALAYSIA ▫ STRATEGI YANG DIBUAT UNTUK MENAWARKAN KURSUS Mengelilingkan surat tawaran belajar ke jabatan-jabatan
- 7. kursus pasca siswazah yang ditawarkan oleh universiti brunei darusslam • PADA TAHUN 2001 ▫ UBD mula menubuhkan bahagian khas untuk kursus lepasan ijazah. ▫ Tujuannya Membantu pihak pentadbiran dalam memantau para siswa dan siswi di bawah kursus lepasan ijazah ini. Membantu pihak senate dalam pengambilan kursus lepasan ijazah ini. • BERMULA TAHUN 2009 ▫ UBD mula memperkenalkan kursus Next Generation demi menyahut Titah Kebawah Duli semasa upacara konvokesyen yang ke 20, agar UBD membawa satu perubahan sebagai institusi pendidikan tinggi yang utama.
- 8. struktur kursus yang ditawarkan oleh universiti brunei darusslam • MASTER DALAM PENGAJARAN (MTeach) ▫ JANGKA MASA 2 TAHUN SEPENUH MASA ▫ PROGRAM YANG DITAWARKAN PENGKHUSUSAN DALAM BIDANG:- 1. PENDIDIKAN RENDAH 2. PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK 3. PENDIDIKAN MENENGAH 4. PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
- 9. struktur kursus yang ditawarkan oleh universiti brunei darusslam • MASTER DALAM PENDIDIKAN (MEd) ▫ JANGKA MASA 1 TAHUN SEPENUH MASA 2 TAHUN SEPARUH MASA ▫ PROGRAM YANG DITAWARKAN PENGKHUSUSAN DALAM BIDANG:- 1. PENTADBIRAN PENDIDIKAN 2. PENDIDIKAN BAHASA (MELAYU DAN INGGERIS) 3. PENDIDIKAN MATEMATIK 4. PENDIDIKAN SAINS 5. PENDIDIKAN SAINS SOSIAL 6. PENDIDIKAN KHAS 7. PENGAJIAN ISLAM ▫ SAMA ADA SECARA:- 1. PENYELIDIKAN 2. KERJA KURSUS DAN DISERTASI 3. KERJA KURSUS DAN PROJEK 4. KERJA KURSUS DAN PRAKTIKAL
- 10. struktur kursus yang ditawarkan oleh universiti brunei darusslam • DIPLOMA LEPASAN IJAZAH ▫ JANGKA MASA 1 TAHUN SEPENUH MASA ▫ PROGRAM YANG DITAWARKAN PENGKHUSUSAN DALAM BIDANG KAUNSELING (BAHASA MELAYU SAHAJA) • DOKTOR FALSAFAH ▫ JANGKA MASA SEPENUH MASA ATAU SEPARUH MASA SECARA PENYELIDIKAN ▫ PROGRAM YANG DITAWARKAN PENGKHUSUSAN DALAM SEMUA BIDANG
- 11. STRATEGI universiti brunei darusslam DALAM MENAWARKAN KURSUS • Mengiklankan Tawaran Dalam Laman Web UBD • Mengiklankan Tawaran Di Media Massa. Kepentingan di tawarkan kursus • UBD berhasrat untuk meningkatkan lagi taraf pengajaran guru yang berkualiti tinggi dan membantu dalam keberkesanan sistem sekolah. • Melengkapi guru untuk menghadapi cabaran masa kini dan akan datang dalam kerjaya masing-masing.
- 12. STRATEGI universiti brunei darusslam DALAM MENAWARKAN KURSUS • Mengiklankan Tawaran Dalam Laman Web UBD • Mengiklankan Tawaran Di Media Massa. Kepentingan di tawarkan kursus • UBD berhasrat untuk meningkatkan lagi taraf pengajaran guru yang berkualiti tinggi dan membantu dalam keberkesanan sistem sekolah. • Melengkapi guru untuk menghadapi cabaran masa kini dan akan datang dalam kerjaya masing-masing.
- 13. •kursus yang ditawarkan oleh KUPU SB. • Ditawarkan pada tahun 2007. Diploma Lepasan Ugama • KUPU SB Diploma Perguruan Ugama Lepasan Ijazah
- 14. PENAWARAN DILAKSANAKAN MELALUI MEDIA MASSA CARA PEMILIHAN PEMILIHAN DILAKUKAN OLEH JABATAN. (JPI)
- 15. KUPU SB MULA MENAWARKAN KURSUS DIPLOMA PERGURUAN LEPASAN IJAZAH MASA PENGAJIAN: 2 SEMESTER SEPENUH MASA DIPILIH TANPA DITEMUDUGA SETAHUN PENGALAMAN MENGAJAR
- 16. SPN 21 • SPN 21- Singkatan bagi Sistem Pendidikan Negara Abad Ke-21. • SPN-21 membawa perubahan besar dalam pendidikan negara. • Dilaksanakan secara berperingkat-peringkat.
- 17. PERLAKSANAAN SPN-21, SECARA BERPERINGKAT- PERINGKAT Peringkat Peringkat Peralihan Rendah Tahun 2008 Tahun 2009 Perlaksanaan SPN- 21 sepenuhnya diperingkat rendah Tahun 2011
- 18. TUjUAN SPN-21 Memenuhi Keperluan Merealisasikan Menyediakan Misi Kemahiran- Kementerian kemahiran Pendidikan Abad-21
- 19. RASIONAL PERUBAHAN • Melaksanakan Misi pendidikan dengan lebih sempurna iaitu untuk memberikan pendidikan yang menyeluruh bagi mencapai potensi yang penuh bagi semua. • Rujukan kepada sistem – sistem pendidikan dan kurikulum luar negara. • Mempertingkatkan pencapaian pelajar terutama dalam bidang science, English language dan Mathematic. • Menanai dan meningkat penguasaan pelajar dalam Bahasa Melayu.
- 20. FAEDAH SPN-21 • Pembangunan Sahsiah. • Tiada penahanan dari Tahun 1 hingga Tahun10/11-Kecuali Pelajar yang mempunyai kedatangan kurang dari 85%. • Pelbagai pilihan program pendidikan mengikut kecenderungan, keperluan dan kebolehan Pelajar.
- 21. • Peluang untuk memperolehi kemahiran asas teknikal dan vokasional dan perdagangan yang berguna dalam pelbagai kerjaya mahupun perusahan sendiri. • Menyediakan pendidikan untuk pelajar berkeperluan Khas. • Meningkatkan pencapaian Pelajar. • Peluang untuk memperolehi kemahiran yang boleh digunapakai dalam pasaran kerja di peringkat global.
- 22. 5 PROFESIONALISME GURU • DEFINISI PROFESIONALISME (MENURUT KAMUS DEWAN): • ‘Sifat-sifat (kemampuan, kemahiran, cara perlaksanaan sesuatu dan lain-lain) sebagaimana yang sewajarnya terdapat pada atau dilakukan oleh seorang profesional.’ • DEFINISI GURU (MENURUT KAMUS DEWAN): • ‘Orang yang mengajar, pendidik, pengajar dan pengasuh.’ • DEFINISI PROFESIONALISME GURU • ‘Kemampuan dan kemahiran seorang pendidik serta cara beliau melaksanakan tugasnya sebagai seorang yang profesional.’
- 23. Menurut: Mok Soon Sang,1990) • Guru adalah: • Ahli masyarakat yang mempunyai hubungan sosial yang saling berkait dengan masyarakat dan peranan ekonomi yang berstatus. • Tenaga ikhtisas di dalam bidang perguruan yang dipertanggungjawabkan untuk mendidik murid-murid di sekolah. • Konsep profesionalisme: • Ciri-ciri sesuatu pekerjaan yang memerlukan latihan ikhtisas, seperti yang terdapat dalam profesionalisme perguruan, profesionalisme guaman, profesionalisme perubatan dan sebagainya.
- 24. CIRI-CIRI GURU YANG TERKANDUNG DI DALAM KONSEP PROFESION (Mok Soon Sang,1990) 1. Mempunyai latihan ikhtisas dalam Latihan Perguruan. 2. Mempunyai autonomi menentukan kaedah-kaedah mengajar dalam bilik darjah 3. Menjadi ahli kesatuan yang menentukan kod etika sebagai panduan guru dalam segala aktiviti profesionalnya. 4. Pekerjaannya merupakan perkhidmatan yang penting kepada individu dan negara. 5. Guru dianggap sebagai pakar dalam pendidikan.
- 25. TUJUAN PROFESIONALISME 1. Memberi perkhidmatan yang bermutu tinggi dan boleh dipercayai. 2. Menaikkan imej dan taraf sesuatu profesion. 3. Membezakan sesuatu profesion dengan profesion yang lain. 4. Menghuraikan secara jelas tugas dan tanggungjawab seseorang profesional. 5. Meningkatkan hasil produktiviti sesuatu pekerjaan.
- 26. KEPENTINGAN PROFESIONALISME KEPADA PARA GURU Untuk meningkatkan mutu perkhidmatan 1. 3. 4. guru 2. mempunyai mempunyai haruslah menguasai kefahaman sikap positif mempunyai kemahiran terhadap terhadap ilmu mengajar. tugas dan pekerjaan- pengetahuan tanggung- nya. yang lengkap jawab yang serta di- mendalam. amanahkan.
- 27. SIFAT GURU YANG PROFESIONAL Ada perangcangan & matlamat Guna waktu yang terluang sebagai masa ‘kerja’ Suka ikuti latihan kerana berikan perkembangan profesional Kembangsuburkan kerjaya mereka Melihat pekerjaan ‘mengajar’ sebagai satu profesion paling mulia
- 28. TUJUAN/ KEPENTINGAN DITAWARKAN KURSUS PASCA SISWAZAH PENDIDIKAN KHEU Melahirkan sumber manusia yang berilmu pengetahuan dan boleh menyampaikannya dengan efektif kepada pelajar dan masyarakat serta penduduk negara ini amnya. Memenuhi kehendak perancangan strategik KHEU khususnya JPI, KHEU. Menambah/ memperbanyak sumber manusia yang berpengetahuan tinggi yang syumul serta pakar.
- 29. Sebagai pelapis sumber tenaga manusia di masa akan datang. Mengelakkan ketandusan sumber tenaga professional terutama sekali kepakaran disiplin/ bidang ilmu-ilmu tertentu.
- 30. KEMENTERIAN PENDIDIKAN Mengayakan dan mempertingkatkan lagi kemahiran dan pengetahuan. Sebagai syarat. Pegawai Pelapis. Mempertingkatkan pegawai-pegawai yang berkelulusan & berkemahiran yang dihajati. Bagi mencapai kemahuan jabatan dan kementerian.
- 31. KUPU SB • Memberi pengetahuan dan kemahiran mengajar. • Menetapkan jawatan.
- 32. GURU YANG DITEMUBUAL • Untuk memberi pendedahan kepada kami yang bukan dari latarbelakang pendidikan supaya memahami cara mendidik yang betul dengan mengplikasikan beberapa metode dan kaedah yang bersesuaian dengan pengajaran dan pembelajaran disamping mempelajari psikologi pelajar dan cara menangani pelajar yang bermasalah dengan mempelajari kaunseling.
- 33. • Untuk mendedahkan beliau dalam bidang ICT yang sesuai dengan zaman masa kini. • Melatih dan memantapkan diri sebagai seorang guru yang kekal berkualiti (intelek, rohani, jasmani dan emosi). • Meningkatkan tahap profesionalisme guru dengan pelbagai cara. • Mengembangkan kemampuan ilmiah guru dalam pelbagai bidang/ jurusan.
- 34. STRATEGI MENAWARKAN KURSUS PASCA SISWAZAH PENDIDIKAN MEMENUHI KEPERLUAN SPN 21 MENGANGKAT PROFESIONALIME GURU. • SPN 21 Pelaksanaan SPN21 adalah sebagai langkah menyahut cabaran-cabaran pembangunan insan dan ekonomi serta juga mendukung aspirasi Wawasan Negara 2035 Melalui SPN 21 cita-cita menjadikan negara sebuah negara yang maju dengan rakyat dan penduduknya berpendidikan tinggi dan berkemahiran akan tercapai.
- 35. STRATEGI MENAWARKAN KURSUS PASCA SISWAZAH PENDIDIKAN MEMENUHI KEPERLUAN SPN 21 MENGANGKAT PROFESIONALIME GURU. • DENGAN ADANYA KURSUS PASCA SISWAZAH:- Guru dapat menambah ilmu dan kemahiran yang sedia ada. Membolehkan guru memperolehi kemahiran dan kepakaran yang belum dimiliki. Boleh melahirkan tenaga kerja yang terlatih dan bersahsiah tinggi supaya negara tidak bergantung kepada tenaga kerja asing dalam pembangunan negara Guru boleh memohon jawatan yang lebih tinggi dalam bidang masing-masing. Membolehkan guru memohon jawatan secara khusus. Boleh melahirkan pegawai pelapis yang berkelulusan dan berkemahiran Boleh melahirkan guru yang mempunyai pelbagai kemahiran.
- 36. KESIMPULAN Oleh itu dengan menawarkan kursus pasca siswazah, keperluan SPN 21 boleh dipenuhi dan dengan sendirinya akan mengangkat profesionalisme guru. Sebagai cadangan, untuk mencapai objektif meningkatkan taraf guru dalam konteks profesionalisme, selain adanya tawaran Kursus Pasca Siswazah Pendidikan ini kaum guru juga harus diberikan bengkel latihan-latihan ikhtisas yang lain seperti mengadakan seminar, forum, kursus pendek mengenai hal-hal berkaitan dengan peningkatan keilmuan profesionalisme keguruan. Ianya merupakan suatu langkah positif ke arah menaikkan taraf kaum guru di negara kita kepada taraf profesional.