dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd

1. Балабақшадағы «Step by step» технологиясы бойынша ашық
ұйымдастырылған оқу іс-әрекет конспектісі
Тақырыбы: « Үй құстарыныңсыйы»
Білім беру саласы:«Қатынас», «Шығармашылық», «Әлеуметтік орта».
Ұйымдастырылғаноқуіс-әрекеті: Ағылшын тілі, Жапсыру, Айналамен
танысу,
Мақсаты:
Балаларға үй құстарыныңерекшелігі туралы білімдерін кеңейту,олардың
қасиетіне қарай тануға және пайдасы мен сыйы туралы мағұлымат беру,үш
тілдік құзіреттілігін және зерттеу жұмыстарынадеген қызығушылықтарын
арттыру, шығармашылық қабілеттерін кеңейту.
Алдын-ала жұмыс:Үй құстары туралы әңгімелесу,сары түстіқағаз сүлгіден
домалақтар дайындау, жұмыртқапішінін жасыл түсті қағазға жапсыру.
Көрнекіліктер:
Көркем әдебиет орталығы:
Қажетті заттар: : Орталықтарғаарналған карточкалар және
киімдер,компьютер, дидактикалқ ойынғаарналған үлестірмелі материалдар,
қалам.
Ғылым орталығы:
Қажетті заттар: Орталықтарғаарналған карточкалар және киімдер піскен
және шикі жұмыртқалар, піскен және шикі тауық еті, тауық жүні,
ұнтақталған жұмыртқа, топырағы бар гүл ыдысы, пышақ.
Өнер орталығы:
Қажетті заттар: Орталықтарғаарналған карточкалар және киімдер желім,
жасыл түсті қағазға жапсырылған жұмыртқапішіні, домалақталған сары
түсті қағаздар.
Аспаздық орталығы:
Қажетті заттар: Орталықтарғаарналған карточкалар және киімдер, піскен
жұмыртқа, піскен тауық еті, қызанақ, қияр, майонез, пышақ, тақтай, қағаз
сүлгі.
Технология:«Тәй-тәй» бағдарламасы бойынша белсенділік
орталықтарындағы жұмыстар.
Жұмыс жасайтын орталықтар:«Көркем әдебиет», «Өнер», «Ғылым»,
«Ойын»
Алдын-ала жұмыс: Үй құстары туралы суреттерге қарап әңгіме құрастыру,
жұмыртқажапсыру, қағазды умаждау.
Билингвизм: Тауық-курица-hen, әтеш-петух-cock, балапан-цыпленок-
chicken, Қаз-гусь-qoose, үйрек-утка-duck,ку-ка-ре-ку, қыт-қыт,айдар,құйрық,

2. Технология: «Тәй-тәй» бағдарламасы бойынша белсенділік
орталықтарындағы жұмыстар.
Жұмыс жасайтын орталықтар: «Көркем әдебиет», «Өнер», «Ғылым»,
«Ойын»

3. Әрекет кезеңі Тәрбиешінің іс-әрекеті Баланың
іс-әрекеті
Мотивациялық -
қозғаушы
Балаларды ертеңгілік жиынға
шақырады:
Армысыз, қайырымдыАспан ата!
Армысыз, мейірімді Жер ана!
Армысыз, шұғылалы Алтын күн!
Қайырлы күн, қайырлы таң!
Ақ сарайынталқандап,
Шықты біреу талтаңдап деп
жұмбақ жасырады.
Ұйымдастырылған оқу іс-
әрекетінің тақырыбымен «Үй
құстарының сыйы» деп
таныстырып, орталықтарда
өткізілетін жұмыс түрлерімен атап,
орталыққа байланысты
карточкаларды өз таңдаулары
бойынша алып, әр орталыққа
бөлінуді ұйымдастырады.
Ертеңгілік жиынға
жиналып, қимыл-
қозғалыспен
көрсетеді.Қонақта
рмен амандасады.
«Балапан» деп
жұмбақ шешуін
табады.
Өз таңдаулары
бойынша карточ
каларды алып, әр
орталыққа
бөлінеді,
орталыққа сәйкес
киімдерді киеді.
Іздену
ұйымдастырушы
«Көркем әдебиет» орталығы
Үй құстарымен слайд арқылы үш
тілде таныстырады.Тауық-курица-
hen,
әтеш-петух-cock,Балапан-
цыпленок-chicken,қаз-гусь-
qoose,үйрек-утка-duck.
Үй құстары жеммен қоректенеді.
Олар көктемде балапан
шығарады.Үйқұстары ның
пайдасы көп: жұмыртқасын, етін
адамдар тағам ретінде
пайдаланады, жүнінен жастық,
көрпе жасайды. Сол себептен
адамдар үй құстарынақамқор
көрсетіп, асырайды.Ұя салады,
жем береді, ыдысқасу құйып
береді, ұя маңын тазалайды,
балапандарына да қорек беріп,
көмек көрсетеді.
Қызығушылық
танытып, үш тілде
қайталайды,
естерінде
сақтайды.
Қайталайды.

4. Үйір - үйір балапан,
Үйірге кім үйретті?
Үйір - үйір балапан,
Үйірге өзім үйреттім.
Жаңылпаш айтады
Ten littel Duckings,
Dash, dash, clash.
Jumped in the duck pond,
Splash splash splash.
When the mother called them,
Quack quack quack.
Ten littel duckings,
Swam rig ht back.
Дидактикалық ойын: «Үй
құстарын тап»
Мақсаты: Құстар арасынан үй
құстарын тауып ажырату
«Өнер» орталығы
Күнбата қонақтап,
Таң ата жерден жем іздеп.
Қиқу салып бақырып,
Айғайлауды тауыпты.
Қыт-қыт дейді шақырса,
Кім біледі.....................жұмбақ
жасырады
Үй құстарын слайд арқылы
көрсетіп, әңгімелеп,
ерекшеліктерін айтады(әтеш,
тауық, үйрек, қаз, балапан, әтештің
басында айдары , екі көзі, екі
қанаты, екі аяғы, құйрығы бар.Ку-
ка-ре-ку деп дыбыстайды.Олар
жем жейді,су ішеді.Тауықпен
әтештің айырмашылығы әтеште
айдар бар, ал тауық бізге
жұмыртқа береді.Ол қыт-қыт деп
Ағылшынша
тақпақты
тәрбиешімен бірге
қайталайды
Берілген
үлестірмелі
материалдардың
ішінен үй
құстарын тауып,
ажыратып
белгілейді.
Жұмбақты
"тауық" деп
шешеді.
Қызығушық
танытып,
естерінде
сақтайды.

5. дыбыстайды.Қаз-мойны мен
тұмсығы ұзындау келеді. Ол
тауыққа қарағанда үлкен болады.
Үйрек-көлшікте, құрғақта жүре
береді. Балапан-жұмыртқаның
ішінен шығады.Үй құстарының
пайдасы өте көп. Олардың
жұмыртқаларын, еттерін адамдар
тағам ретінде, жүндерін жастыққа
пайдаланады.
Дидактикалық ойын:"Ненің
дыбысы"
Мақсаты: Үй құстарын дауыстары
арқылы ажырату.
Алдын ала жасалған жұмыртқа
жапсырылған қағазға балапанды
дәстүрден тыс умаждалған қағаз
арқылы жапсыруды
ұйымдастырады. Үлгі
көрсетеді.(Балаларға нұсқау беріп,
көмектеседі)
Саусаққа арналған сергіту өткізеді:
Құстар қанат қағады,
Көкке ұшып барады.
Барлық құстарқосылып,
Шиқ-шиқ деп ән салады.
Жасаған жұмыстарын мақтап,
мадақтап,
Келген қонақтарға ұсындырады
«Аспаздық»орталығы
Үй құстарынслайд арқылы және
дауыстарынестіртіп, әңгімелейді.
(Үй құстарыныңеті, сорпасы,
жұмыртқасы адам ағзасынаөте
пайдалы.Етіне: кәуап, жұмыртқасы
нан тәтті нан, бөлке, тәтті нанның
кремін дайындауға болады)
"Сары балапан" салатын
Үй құстарын
дауыстарыннан
ажыратады.
Умаждалған
қағазды жұмыртқа
бетіне үлгіге қарап
жапсырады.
Саусақтарын
сергітеді.
Жасаған
жұмыстарын
мақтан етіп,
қонақтарға
ұсынады.
Мұқият тыңдап,
естерінде
сақтайды.
"Сары балапан"
салатын
құрамындағы
азықтарды
естерінде
сақтайды.

6. дайындауды ұйымдастырады. Оған
құрамындағы азықтармен
таныстырады (қайнатылған
жұмыртқа, қызанақ, қияр,майонез)
Пышақпен қауыпсіздік ережесін
айтады.
Балалардың жұмысынбақылап,
көмектеседі.
Жасаған "Сары балапан" салатын
мадақтайды.
"Дидактикалық ойын: "Салаттың
құрамындане бар?"
Мақсаты: Салат құрамындағы
азықтарды атау.
Сары балапанға тақпақ айтуды
ұйымдастырады.
Шиқ – шиқ - шиқ.
Мен әдемі балапанмын,
Біліп қой сен балақан!
Ән айтқанды, би - билеп,
Ұнататын балапан!
«Ғылым» орталығы
Айдалада ақ отау,
Аузы мұрны жоқ отау деп жұмбақ
жасырады.
Жұмыртқаменжәне құрамымен
таныстырып, оғансипаттама беріп,
пайдасын айтады.(түсіақ, пішіні
сопақша, сыртында
қабықшасы,ішінде ақ уызы, сары
уызы, сары уызы шашқа,
тырнақтың жақсы өсіне, тістің
жылтыр
болуына)
Зеттеу жұмысы:Шикі
жұмыртқаны жару, ақ уызы мен
сары уызына шекер араластыру,
піскен жұмыртқа қабығынашу
және кесу,қабығынмайдалау,
бөлме
гүл ыдысыныңтопырағына
араластыру,
Пышақпен
қауіпсіздік
ережесін
сақтайды.
Қызығушылық
танытып,
жұмыртқаны,
қызанақты,
қиярды турап
еңбектенеді.
Жасаған
жұмысына
сүйіспеншілікпен
қарайды.
Салат құрамын
айтады.
Тәрбиешімен бірге
тақпақты
қайталайды.
Жұмбақшешуін
табады.
Естерінде
сақтайды.
Тәрбиешімен бірге
жұмыстанады.
Мұқият тыңдайды.
сорпаныңжәне
піскен етінің дәмін
татады.

7. Күтілетін нәтиже:
Білу керек:
Тауық етінің сорпасы,
жұмыртқасы адам ағзасынаөте
пайдалы екенін түсіндіреді.
(сорпаныңжәне піскен етінің
дәмін татқызу)
Дидактикалық ойын:
«Айырмашылығынтап»
Мақсаты: Піскен және шикі тауық
етінің айырмашылығынтабу.
Піскен және шикі
тауық етінің
айырмашылығын
табады.
Рефлекісті
коорекциялаушы
Орталықтарға арналған
карточкарларды өз орнына салып,
шеңберге тұрғызады.
Слайдпен сергіту сәті өткізіледі
«Үй құстарын» сөзі үш тілде қалай
айтылады?
Үй құстарының қандай пайдасы
бар?
Умаждалған қағаздан нені
жапсырдыңдар?
Құс етінен және жұмыртқадан
нелер жасауға болады екен?
Орталықтарға
арналған
карточкарларды өз
орнына салып,
шеңберге тұрады.
Қызығушылық
танытып,
денелерін
сергітеді.
Тауық-курица-hen,
әтеш-петух-cock,
Балапан-
цыпленок-
chicken,қаз-гусь-
qoose,үйрек-утка-
duck
Адамдар
жұмырқасын емге
және азыққа, ал
етін азыққа
пайдаланады.
Жұмыртқаны
Тәтті нан, тоқаш,
салат, кәуап,сорпа

8. Балалар үй құстары туралы: немен қоректенеді, адамдарғадеген
пайдасын, үй құстарыныңтүрлерін, олардыңдыбысталуын және үш
тілде білу керек.
Болу керек:
Балалар үй құстарынажем шашып, ыдысқа су құйып, ұя салып маңайын
тазартып балапандарына қамқор болу керек.
Істей білу керек:
Балалар тәрбиешінің берген тапсырмаларынөз беттерінше істей білуі
керек. Үй құстарынадеген қамқорлықтарынкүнделікті өмірде
пайдалана, істей білуі керек.