Аты-жөні:Абдильдина Мереке Кенесбековна
Қызметі:Балабақша тәрбиешісі
Жұмыс орны:Қарағанды қаласы білім бөлімі,
№68 Мектеп интернат балабақша кешені
Бағыты:«Коммуникация», «Шығармашылық», «Әлеумет», «Таным»
Аты-жөні:Искакова Айжан Сериковна
Қызметі:Балабақша тәрбиешісі
Жұмыс орны:Қарағанды қаласы білім бөлімі,
№68 Мектеп интернат балабақша кешені
Бағыты:«Коммуникация»
Аты-жөні:Искакова Айжан Сериковна
Қызметі:Балабақша тәрбиешісі
Жұмыс орны:Қарағанды қаласы білім бөлімі,
№68 Мектеп интернат балабақша кешені
Бағыты:«Коммуникация»
Аты-жөні:Абдильдина Мереке Кенесбековна
Қызметі:Балабақша тәрбиешісі
Жұмыс орны:Қарағанды қаласы білім бөлімі,
№68 Мектеп интернат балабақша кешені
Бағыты:«Коммуникация», «Шығармашылық», «Әлеумет», «Таным»
Аты-жөні:Искакова Айжан Сериковна
Қызметі:Балабақша тәрбиешісі
Жұмыс орны:Қарағанды қаласы білім бөлімі,
№68 Мектеп интернат балабақша кешені
Бағыты:«Коммуникация»
Аты-жөні:Искакова Айжан Сериковна
Қызметі:Балабақша тәрбиешісі
Жұмыс орны:Қарағанды қаласы білім бөлімі,
№68 Мектеп интернат балабақша кешені
Бағыты:«Коммуникация»
Гибкие подходы перестали работать! По крайне мере, если судить по многочисленным публикациям, которые все чаще и чаще стали появляться. У кого-то не работает Scrum, у кого-то не прижился Канбан и, вообще, Agile не работает. В своем докладе я также приведу несколько примеров критики Agile в виде статей и докладов, разберу типичные заблуждения и ошибки, которыми оперируют критики.
Если использовать модель жизненного цикла принятия инноваций, можно спрогнозировать, что число такого негатива будет расти, потому что в России Agile начинают использовать не только инноваторы и ранние последователи, но и раннее большинство, которому трудно грамотно внедрить Agile и стать действительно гибкими.
Опытные управленцы, которые владеют гибкими подходами, обычно посмеиваются над этим негативом и пересказывают друг другу как анекдоты, а это как раз и есть та пропасть, которую Джеффри Мур описал в своей книге. Дополнительно мы обсудим, где сейчас находится Agile с точки зрения цикла зрелости технологий, так как эта модель тоже объясняет неудачный опыт использования Agile.
Agile-сообществу важно дальше вовлекать и помогать развиваться тем, кто пытается сделать свою команды, отдел или целую компанию гибкой.
Білім беру саласы: «Таным», « Қатынас», « Шағармашылық»
Кіші сала: Айналамен танысу, сурет салу.
Тақырыбы: «Қысқы орманға саяхат».
Сабақтың мақсаты: Балаларды қоршаған ортамен таныстыру. Қысмезгіліндетабиғаттақандайөзгерістерболатынытуралытүсінік беру.
Міндеті: Балаларға жақын қоршаған ортасы туралы түсінік беру, байқаіыштығы мен белсенді сөйлеуін жетілдіру.
Білімдік:Қыс мезгілінің ерекщелігі жайлы түсінік беру.Қыстап қалатын құстар туралы әңгімелеу.
Дамытушылық:Тақырыпқа сәйкес жұмбақ шешкізіп,балалардың зейін дамыту.
Тәрбиелік:Балаларды қолжетімді табиғат құбылыстарымен таныстыру, жануарларға қызығушылыктарын қалыптастыру,тіршілік иклеріне оң қарым-қатынасын тәрбиелеу,қарапайым эстетикалық сезімдерін ояту.
Айналамен таныстыру сабағына қызығушылықтарын арттыру.
Көрнекілікті - құралдар: ағаштар, құстар, аюдың апаны, шананың суреті, майшам, қағаз, бояу, ақ, қара қалташалар, әр балаға жеке- жеке көңіл- күй эмблемалары, мольберт, үлгі, құстардың әуені, қоянның киімі,мнемотаблицалар,қысқы әуен.
Сөздік жұмыс: қар-снег,қыс-зима,құстар-птицы,орман-лес.
Инновациялық технологиялар: мнемокестелер
3. Мақсаты:
Білімділік: Құстарға қамқорлыққа шақыру ұй, оның ішінде ауылымыздағы
дала құстарымен таныстыру, күнделікті өмірге пайдасы, олар жайында
тыйым сөздер, немен қоректенетіні, қайда паналайтыны туралы балалардың
білімін толықтыру. Ауызекі сөйлеу, сөйлесу дағдыларын жетілдіру
Дамытушылық:Жекелеме сурет арқылы ойлау, есте сақтау, көру
қабілеттерін дамыту, ой түйіндеуге машықтандыру.Ойын барысында
байланыстырып сөйлеу тілін дамыту, ой - өрісін кеңейту, танымдық
қабілетін арттыру.
Тәрбиелік: Ауылымызға, оның табиғатына, құстарына деген сүйіспеншілік
сезімін арттыра отырып, құстарды қорғауға,аялауға қадірлеуге, қамқор
болуға баулу.
Көрнекілік: Құстардың суреттер, үлестірмелі материалдар, көрнекілік
топтамалар – слайд, табиғат бұрышы.
Әдіс - тәсілдері: Сұрақ - жауап, шаттық шеңбер, әңгімелеу, ойын, тақпақ.
13. Сауысқан – ала қанатты, ұзын құйрықты құс.
Кез келген тамақты қорек етеді. Ол өте сақ.
14. Қара қарға – басы, қанаты, құйрығы, арқасы мен бауыры
бәрі қара болып келеді, тұмсығы үшкір, тырнақтары
өткір. Түрлі тамақ қалдықтарын тырнақтарымен қар
астынан шұқып жейді. Бұл өте ақылды құс. Қарғалар
ұзақ өмір сүреді.
15. Торғай –- сүйір тұмсықты кіп – кішкентай құс. Ағаштарға шар
тәріздес ұялар салады. Олар ұсақ жәндіктермен, өсімдік дәндерімен,
тамақ қалдықтарымен қоректенеді.
21. Сауысқан – ала қанатты, ұзын құйрықты құс.
Кез келген тамақты қорек етеді. Ол өте сақ.
22. Қара қарға – басы, қанаты, құйрығы, арқасы мен бауыры
бәрі қара болып келеді, тұмсығы үшкір, тырнақтары
өткір. Түрлі тамақ қалдықтарын тырнақтарымен қар
астынан шұқып жейді. Бұл өте ақылды құс. Қарғалар
ұзақ өмір сүреді.
23. Торғай –- сүйір тұмсықты кіп – кішкентай құс. Ағаштарға шар
тәріздес ұялар салады. Олар ұсақ жәндіктермен, өсімдік дәндерімен,
тамақ қалдықтарымен қоректенеді.