Сабақ «Жайлау»

1. Білім саласы: «Таным» «Коммуникация» «Шығармашылық»
Оқу іс –әрекеті: Қоршаған орта.Сөйлеуді дамыту.Мүсіндеу.
Тақырыбы: «Жайлауда»
Мақсаты: Жайлау туралы түсінік беру, жайлау жазда мал жайылатын
орынекенін айтып,түсініктерін кеңейту.
«Коммуникация» Сурет бойынша әңгімелетуді жалғастыру.Табиғатты
аялауға, әсемдікті көре білуге,сезінуге тәрбиелеу.
«Қоршаған орта» Жайлау туралы түсінік беру, жайлау жазда мал жайылатын
орынекенін түсіндіру.Табиғатқа қамқор болуға
дағдыландыру. Төрттүлік мал және олардыңадамға берер
пайдасы туралы білімдерін жетілдіру.
«Шығармашылық»Үлкен және кішкентай домалақ заттарды жасауды
дамыту, эстетикалық талғамды сақтап, жұмысты ұқыпты
жасауға тәрбиелеу.
Көрнекіқұрал жабдықтар:Слайд, сүзбе, сулық, тәрелке, бауырсақ, атарба.
Сөздік жұмыс: Жайлау, сүзбе, құрт.
Билингвальдық компонент:киіз үй- юрта, жайлау- летнее пастбище,
Әдіс-тәсіл: Сұрақ-жауап, ой қозғау, бағалау, мақтау,
мадақтау.
І.Ә.К ш/б Т.І.Ә Б.І.Ә К.І.Ә
М.Қ
ш/ш
Балалар бүгінгі іс-әрекетіміз
ерекше болмақ.
Бүгін бізге көп қонақтар келді,
қане бәріміз қонақтарға құрмет
білдіріп қандай
білімді,тәрбиелі, ақылды бала
екенімізді көрсетіп,
бәріміз қонақтармен
амандасайықшы.
-Жарайсыңдар балалар!
-Балалар, таңертең ұйқыдан
тұрғандаең алдымен нені
көреміз?
-Күндікөргенде қалай
қуанасыңдар?
Олай болса, алақанымызды
жылытайықшы.
Балалардың
қуаныш
сезімдері.
Қонақтармен
амандасады.
-Күндікөреміз.
-Алақай! деп
шапалақ ұрамыз.
-Балалар күнге
қолдарын
созып,қолдарын
жүрек тұсына

2. Ұ.І
Алақанымыздағы
жылуымызды, жүрегіміздің,
тұсынаәкеліп, күннен алған
күш қуатымызды бойымызға
таратайық.
Бойымыздағыжылуымызды,
алақанымыз арқылы бір-
бірімізге сыйлайық, іс-әрекетте
көңіл күйіміз көтеріңкі болу
үшін, бір-бірімізге қарап, әдемі
күлкімізді сыйлайық.
–Жарайсыңдар, балалар!
Осы кезде топқа сауысқан
ұшып келіп, балаларға хат
әкеліп береді. «Балдәурен»
балабақшасының «Балапан»
тобы біз боламыз.
-Балалар, қане, мен мына хатты
сендерге оқып берейін, кім
жіберді екен. Тәрбиеші хатты
оқып, Ата мен әже жайлауға
саяхатқа шақырғанын айтады.-
Қане, балалар, саяхатқа
барғыларыңкеле ме ?
-Олай болса балалар саяхатқа
немен барамыз?Жайлауда
көлік жүретін жол жоқ.
-Жарайсыңдар, ендеше ат
арбамен барайық, мұнда, ат
арбада бар екен.
-Балалар, жолымыз қысқару
үшін ән айтайық.
(Ат арбада отырып,
жайлаудың көрінісіне
балалардыңназарын
аударту)
-Қараңдаршы балалар!
Жайлаудың табиғаты қандай
керемет, қане бәріміз
жайлаудың таза ауасымен дем
алайықшы.
қояды.
–Иә,
«Балдәурен»
балабақшасы
-Барғымыз
келеді
-Ат арбамен
барайық.
-Балалар ат
арбаға мінеді.
-Қуана келіседі.
«Қошақаным»
әнін орындайды.
-Таза ауамен дем
алады.
Сәлеметсіңдер
ме, балалар!
Бұл
«Балдәурен»
балабақшасы
мекен? Маған
«Балапан»тобы
керек, мен
балаларға хат
әкелдім. Олай
болсамына хат
сендерге. Сау
болыңдар,
балабалр.

3. Сөздік жұмыс:Жайлау.
Жайлауға келеді, балаларды
ата мен әже қарсы алады.
Слайд көрсетіледі.
Тәрбиеші: -балалар, үй
жануарларының адамға
тигізетін пайдасы көп екен.
(Слайдттан көрсету)
Сөздік жұмыс:сүзбе, құрт.
-Балалар, құрттыңпішіні
қандай болады?
Сергіту сәті. «Ақ бұлақ»
-Көмектесеміз.
-Дөңгелек.
-Балалар
орталыққа барып,
сүзбеденқұрт
жасайды.
Балалар
қайталайды:
Жайлау.
Ата мен әже
балалармен
амандасады.
Біздің жайлауға
қош келдіңдер!
Жолдан
шаршаған
боларсыңдар,
отырыпдем
алыңдар.
-Балалар,
сендер үй
жануарларын
білесіңдер
ме,атап
беріңдерші?
Әже: Балалар,
сендер қандай
ақылды, білімді
екенсіңдер!
Менің сүзбем
жиналып қалды,
маған құрт
жасауға
көмектесесіңдер
ме?
Әже балаларға
рахметін
айтады.

4. Р.К
Дидактикалық ойын:
«Төлдерін тап»
- Балалар, біздің балабақшаға
қайтатын уақытымыз да болды.
Қане, ат арбамызғамініп
балабақшамызға қайтайық.
– Балалар, біз саяхатқа қайда
бардық?
-Жайлауда бізді кімдер қарсы
алды?
- Біз әжеге қандай көмек
бердік?
-Атаға ше?
-Сендерге саяхат ұнады ма?
Бүгінгі оқу қызметіне
барлығыңөте жақсы
қатыстыңдар. Сендергемына
әженің сыйлығынберейін.
-Балалар
дидактикалық
ойынға
қызығушылықпен
қатысады.
-Балалар ат
арбаға мініп
балабақшаға
қайтады.
-Жайлауға
бардық.
-Ата мен әже
қарсы алды.
-Әжеге құрт
жасап бердік.
-Төлдерін дұрыс
орналастырып
бердік.
- Ұнады.
Балалардың
қуаныш
сезімдері.
Ата:Ал,
балалар, әжеге
құрт жасауға
көмектестіңдер!
Енді мен де,
сендердің
білімдеріңді
тексерейін.
Менің
жайылымдағы
малдарымның
төлдері
шатасып
кетіпті, соларды
тауып, орнына
қойып
бересіңдер ме?
Ата: Балалар!
менің
жайлауыма
келгендеріңе
көп рахмет,
сендер өте
білімді, ақылды
балалар
екенсіңдер!
Сау болыңдар!

5. Күтілетін нәтиже:
Жаңғыртады: сайдтар көріп , жайлау туралы әңгімелеуге берілген
тапсырманы. Үй жануарларының төлдерін ажыратуға
берілген тапсырманы.
Түсінеді: туған өлке табиғатты, жайлау туралы берілген мәліметтерді.
Қолданады: сұрақтарға толық жауап бере алу, және өз ойларын жеткізе
алу,коммуникативтік дағдыларын. Үлкен, кішкентай
домалақтар жасау білімін.