Оцінка потреб дитини та її сім’ї: особливості впровадження в Україні , - Петрочко Жанна Василівна, доктор педагогічних наук, провідний науковий співробітник лабораторії дитячих об'єднань Інституту проблем виховання НАПН України, науковий експерт Партнерства «Кожній дитині». Виступ на міжнародній практичній конференції "Порятунок дитини чи підтримка сім'ї: пошук кращих рішень", 13-14 грудня 2011 р., м. Київ, пленарне засідання "Гейткіпінг як механізм забезпечення права кожної дитини на виховання у сім'ї".
,логичке грешке ,логичке грешке у доказу ,логичке грешке у закључку ,non sequitur ,circulus in demonstrando - кретање у кругу ,petitio principi ,error fundamentalis ,argumentum ad baculum ,argumentum ad populum ,argumentum ad hominem
Оцінка потреб дитини та її сім’ї: особливості впровадження в Україні , - Петрочко Жанна Василівна, доктор педагогічних наук, провідний науковий співробітник лабораторії дитячих об'єднань Інституту проблем виховання НАПН України, науковий експерт Партнерства «Кожній дитині». Виступ на міжнародній практичній конференції "Порятунок дитини чи підтримка сім'ї: пошук кращих рішень", 13-14 грудня 2011 р., м. Київ, пленарне засідання "Гейткіпінг як механізм забезпечення права кожної дитини на виховання у сім'ї".
,логичке грешке ,логичке грешке у доказу ,логичке грешке у закључку ,non sequitur ,circulus in demonstrando - кретање у кругу ,petitio principi ,error fundamentalis ,argumentum ad baculum ,argumentum ad populum ,argumentum ad hominem
СОФИСТИ
САЗНАЈНИ РЕЛАТИВИЗАМ
ЕТИЧКИ РЕЛАТИВИЗАМ
Космополитизам
да биће не постоји
ако и постоји за човека је несазнатљиво
ако је и санатљиво не може се ни на који начин пренети, исказати.
Непосредни закључци по логичком квадрату
Непосредан закључак по КОНВЕРЗИЈИ
Непосредан закључак по еквиполенцији (истозначности)
Непосредан закључак по контрапозицији (преокретању)
2. ДОКАЗ
дефиниција, значај
• ДОКАЗ је логички поступак којим
утврђујемо истинитост одређеног суда.
• Доказ користимо, како у свакодневном
разговору, тако и у научном раду
5. Аргумент(и)
• Аргументи су судови којим
поткрепљујумо (подупиремо) тезу.
• То су разлози које наводимо у прилог
тезе коју бранимо.
• Аргументи морају да буду истинити
судови.
• Ако аргументи нису истинити судови –
безвредан је доказни поступак.
6. Нерв доказа
• Нерв доказа је одлучујући (главни,
кључни) разлог од много разлога у
сложеном доказу.
• Од њега, врло често, зависи
правилност и истинитост целог
поступка доказивања.
9. Начин доказа
• Начин доказа је логички поступак који
користимо у процесу доказивања.
• Као поступак, можемо користити неку
врсту закључка или комбиновати
неколико различитих врста закључака.
10. Директан и индиректан
(апагогички) доказ
• Директним доказом називамо доказни
поступак у ком из истинитих аргумената
следи потврда тезе.
ТЕЗА
А1
А2
А3
А4
11. Индиректан (апагогички) доказ
• доказ којим се истинитост неког суда
утврђује тако да се утврђује
неистинитост њему контрадиктоног суда
називамо индиректним или
апагогичким.
ТЕЗА
?
КОНТРА
ТЕЗА
= НЕТАЧНО
А
12. Емпиријски и неемпиријски
доказ
• Доказ чији су аргументи емпиријски
судови називамо емпиријским или
апостериорним.
• Доказ у ком се служимо неемпиријским
аргументима називамо неемпиријским
или априорним.
13. Дедуктиван и индуктиван доказ
• Доказ у ком теза дедуктивно следи из
истинитих разлога називамо дедуктивним.
• Доказ у ком се теза индуктивно изводи из
истинитих разлога називамо индуктивним.
14. Прогресиван и регресиван
доказ
• Ако се доказ врши тако да пођемо од
истинитих разлога и из њих директно
или путем низа међудоказа изведемо
тезу, доказје прогресиван.
• Ако, напротив, пођемо од тезе, па при-
лазећи ставовима који морају бити
истинити ако је теза истинита, доказ је
регресиван.
15. Границе доказа
• Доказом се не могу засновати управо они
судови који су полазна тачка сваког
доказивања:
– најопштији судови који се не доказују (аксиоми) и
– судови којима региструјемо појединачна искуства
(базични или основни судови).