Οι σημειώσεις της παρουσίασης του 22ου κεφαλαίου της Γεωγραφίας της Ε' τάξης Περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση και την ανάπτυξη του κεφαλαίου στην ιστοσελίδα της "Σχολικής Αποθήκης" στο link:
http://educationalstorageegeo.weebly.com/22-eta-chilambdaomegarho943deltaalpha-kappaalphaiota-eta-pialphanu943deltaalpha-tauetasigmaf-epsilonlambdalambda940deltaalphasigmaf.html
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2013-2014 από την Δ τάξη του 6ου ΔΣ Άνω Λιοσίων και τη δασκάλα Χριστίνα Πέτρου.
Ζώα σε ξένους τόπους. Ζουν στην Τούνδρα και τους Πόλους της Γης. Ζώα των πάγων. Μελέτη Περιβάλλονος. Δημοτικό Σχολείο. Ευέλικτη Ζώνη. Θηλαστικά, θαλλάσια θηλαστικά, πτηνά, ψάρια.
Στις 12 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία ο Πανελλαδικός Διαγωνισμός «Καλύτερη Μαθητική Εικονική Επιχείρηση 2021» κατά την διάρκεια του οποίου ανακοινώθηκαν και τα βραβεία του Company Junior. Επισυνάπτεται το δελτίο τύπου και στον σύνδεσμο εδώ μπορείτε να δείτε όλη την εκδήλωση.
Θα ήθελα να σας συγχαρώ και εσάς και τους μαθητές σας καθώς η ιδέα σας με το Bottl_E2 βραβεύτηκε ως η 2η καλύτερη από όλες όσες συμμετείχαν.
Στο επόμενο διάστημα θα σας αποστείλουμε και τον έπαινο της διάκρισής σας.
Θερμά συγχαρητήρια!!!.. Στους εκπαιδευτικούς
«ΤΣ. ΑΡΓΥΡΟΥ, Τ. ΜΑΝΤΙΚΟΥ, Ε. ΝΑΚΑ»
και σε όλους τους Μαθητές του Ε2
Αφού στεγνώσει η μυζήθρα την βάζουν σε ειδικά πήλινα δοχεία τους πυθιακούς .Στο τέλος ρίχνουν ψημένο και ζεστό βούτυρο, ούτως ώστε να γεμίσουν όλα τα ανοίγματα που έχουν δημιουργηθεί από την τοποθέτηση της μυζήθρας. Τον πυθιακό τον βάζουν κάτω από τον σουφά του κασιώτικου σπιτιού μέχρι να περάσουν οι ημέρες και να είναι έτοιμη η ελαϊκή.
O βοσκός πριν τυροκομήσει αφαιρεί με το χέρι του ή με κουτάλα την κρούστα που έχει σχηματιστεί από το γάλα .Αυτή η κρούστα είναι η δρίλλα. Την οποία μπορεί να γευτεί κανείς με κουλούρα κασιώτικη ή με φρέσκο χωριάτικο κασιώτικο ψωμί φουρνισμένο στο ξυλόφουρνο.
Το έδεσμα από τα Ομηρικά Χρόνια!!!
Νικόλαος Παπαγεωργίου
Γ1 του 2ου 9/θ Πειραματικού Δ.Σ Ρόδου
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ : Ευαγγελία Λιβανίου Μαντικού Σταματία
Όταν βγάζουν το τυρί μένει ένα υγρό ελαφρά κιτρινωπό . Αυτό λέγεται χουμάς!
Το χουμά το χρησιμοποιούν οι βοσκοί για να φτιάχνουν τη Μυζήθρα, αλλά και για να πλένουν τα τυριά όσο βρίσκονται στη τάβλα ή το έδιναν ως τροφή στα γουρούνια που ανέτρεφαν. Τίποτα δεν πήγαινε χαμένο!!
Οι βοσκοί πολλές φορές κοιμόντουσαν έξω στα μητάτα τους ή στα χωράφια τους ή στις άλωνες τους το καλοκαίρι … για να μην τους δαγκώσει κανένα ζωύφιο ή για να μην συναντήσουν καμιά ανεράγδα προσεύχονταν ευλαβικά.
Το 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου πραγματοποίησε, στο πλαίσιο του σχεδίου Erasmus+/KA229 με τίτλο: «Boîte à trésors» promouvoir la diversité culturelle pour valoriser et partager des valeurs communes, συνάντηση ανταλλαγής μαθητικών ομάδων στο Las Palmas των Κανάριων Νήσων την περίοδο 25/11/2019 έως 29/11/2019.
Ως αειφόρο σχολείο έχουμε ως κυρίαρχο μας σκοπό να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές μας με βάση τους Παγκόσμιους στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης, ώστε να διαμορφώσουμε τους Ενεργούς Πολίτες του Αύριο, οι οποίοι θα αναλάβουν δράση για το πλανήτη μας. Οι στόχοι της δράσης μας είχαν ως βασικό μέλημα την ενημέρωση & ενεργοποίηση των μαθητών γύρω από τις έννοιες της ατομικής και συλλογικής Υπευθυνότητας του μαθητή και κατά επέκταση του Ενεργού Πολίτη με βάση τους 17 Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη.
Στη συγκεκριμένη δράση το αντικείμενο της έρευνας μας ήταν η γειτονιά των μαθητών μας. Διερευνώντας τη γειτονιά τους και αναδεικνύοντας δυνατά και αδύνατα σημεία της θα μπορούν να αναλάβουν δράσεις ενημερώνοντας, ευαισθητοποιώντας την τοπική κοινωνία στην οποία ζουν τώρα και θα διαμορφώσουν στάσεις και αξίες ώστε θα μπορούν να περάσουν και σε δράσεις σε εθνικό ή παγκόσμιο επίπεδο. Αφού εξερεύνησαν τη γειτονιά τους ανάδειξαν τα δυνατα της σημεία δημιουργώντας τους δικούς τους χάρτες . Εντόπισαν σημεία καλαίσθητα, σημεία που αξίζουν περοσσότερη μελέτη και προσοχή από τους συμπολίτες τους και επεσήμαναν πόσο αυτά επιδρούν στην υγεία των πολιτών και την ευεξία. Στη συνέχεια ανέδειξαν σημεία που χρήζουν παρέμβασης κάνονατς αναφορά στις βιώσιμες πόλεις και πόσο σημαντικές είναι στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής. Ως μικρή δημοσιογράφοι κατέγραψαν ιστορίες ανείπωτες που είχαν σχέση με τη γειτονιά τους .
Ζούμε σε ένα κομβικό σημείο της δεύτερης χιλιετίας , όπου τα θέματα που αφορούν το περιβάλλον ζητούν επιτακτικά την επίλυσή τους.
Η φροντίδα του περιβάλλοντος αποτελεί μια επιταγή των ημερών που ζούμε.
Οι μαθητές της Β΄ τάξης του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ρόδου συμμετέχουν στο πιλοτικό πρόγραμμα του ΙΕΠ ¨ Εργαστήρια δεξιοτήτων' στον θεματικό κύκλο
" Φροντίζω το περιβάλλον".
E1 goes green by HELEN TRIANTAFYLLOU, english teacherTINA MANTIKOU
Environmental Problems
In this section students choose and write about a major environmental problem our planet faces.
The main purpose of their research is to provide answers to the following questions:
What is the problem?
What causes the problem?
What is the effect on the environment?
What are some possible solutions to the problem?
What can we do to inform people about the problem?
They are then asked to present their findings in the form of a presentation or an information leaflet designed for future classroom/school use.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
2. Η ΡΟΔΟΣ
Η Ρόδος βρίσκεται στο νοτιοανατολικό άκρο της
Ελλάδας και έχει θερμό μεσογειακό κλίμα.
Στο κέντρο του νησιού και προς τα δυτικά υπάρχει ο
ορεινός όγκος του Ατταβύρου, ενώ το υπόλοιπο νησί
είναι ημιορεινό και πεδινό.
Λόγω των παραπάνω κλιματικών και εδαφικών
χαρακτηριστικών μεγάλο ενδιαφέρων παρουσιάζει η
χλωρίδα και η πανίδα του νησιού.
3. ΧΛΩΡΙΔΑ
Στη Ρόδο, συνολικά, έχουν καταγραφεί 1351 φυτά.
Οι βιότοποι που συναντάμε στο νησί είναι κυρίως
βλάστηση με αείφυλλους θάμνους , όπως ο σχίνος , η
κουμαριά και το πουρνάρι. Επίσης από τα
χαρακτηριστικά είδη είναι το κεφαλοθύμαρο , η
ρίγανη, ο ασφόδελος και το ασφάκι.
8. ΜΙΚΤΑ ΔΑΣΗ ΚΑΙ
ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ
Τα μικτά δάση της Ρόδου συγκροτούνται από
πευκόφυτες πλαγιές τραχείας πεύκης και
οριζοντιόκλαδων κυπαρισσιών. Τέτοια δάση
υπάρχουν σε ελάχιστα μέρη της Ελλάδας.
Στην ενδοχώρα καλλιεργούνται κυρίως ελιές
και αμπέλια ενώ στα παράλια κυριαρχούν τα
κέδρα.
12. ΞΕΧΩΡΙΣΤΑ ΦΥΤΑ ΡΟΔΟΥ
Η ζητιά περιορίζεται στην Ρόδο και στα
παράλια της Μ. Ασίας και φυτρώνει κοντά σε
ποταμούς και ρεματιές. Ευνοεί την
συσσώρευση των πεταλούδων και γι΄αυτό
υπάρχει γνωστή η κοιλάδα των πεταλούδων
του νησιού.
Άλλα είδη φυτών είναι η λεβάντα, η
πικροδάφνη , η κουκουναριά, οι ορχιδέες, ο
υάκινθος και πλήθος αγριολούλουδων.
17. ΠΑΝΙΔΑ
Στο νησί της Ρόδου έχουμε εθνικής και
διεθνούς σημασίας οικότοπους, με μεγάλο
αριθμό ειδών, που κάποια δυστυχώς
απειλούνται λόγω των ανθρώπινων
δραστηριοτήτων.
Στα υδάτινα συστήματα του νησιού
μπορούμε να βρούμε το γαστεροπόδαρο, το
καβούρι
(Potamon potamios), το βάτραχο της
Καρπάθου, το χέλι (Anguilla anquilla).
21. ΓΚΙΖΑΝΙ
Το χαρακτηριστικότερο όμως είδος ψαριού
που βρίσκεται στη Ρόδο είναι το γκιζάνι,
απειλούμενο με εξαφάνιση σε όλη την Ευρώπη
γι΄αυτό και προστατεύεται από πολλούς
νόμους και κανονισμούς.
22. ΧΕΛΩΝΕΣ
Στη Ρόδο συναντάμε και δύο είδη χελωνών,
την ελληνική χελώνα – Testudo graeca και τη
γραμμωτή νεροχελώνα - Mauremys caspica.
23. ΡΟΔΟΣ ΤΟ ΝΗΣΙ ΤΩΝ
ΕΛΑΦΙΩΝ
Η Ρόδος είναι το τελευταίο νησί της
Μεσογείου, που διατηρεί αρχαίο πληθυσμό
πλατονιού ντάμα-ντάμα.
Το συγκεκριμένο πλατόνι αποτελεί μέρος του
φυσικού πλούτου του νησιού και της ιστορικής
και πολιτισμικής κληρονομιάς του.
25. ΤΟ ΑΛΟΓΑΚΙ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ
Τα αλογάκια της Ρόδου είναι απόγονοι ενός
πανάρχαιου φίλου και είναι μικρόσωμα με
ύψος που δεν ξεπερνά τα 80-180 εκ. Έχουν
εξαιρετική σωματική διάπλαση, τέλειες
αναλογίες, τρίχωμα πλούσιο σε χαίτη και ουρά.
Είναι ελευθέρας βοσκής, ζουν σε βραχώδεις
λόφους και στα περίχωρα του χωριού
Αρχαγγέλου. Εκεί για λόγους προστασίας και
αύξησης του πληθυσμού τους έχει περιφραχθεί
βιότοπος.
27. Παρόλες τις καταστροφικές πυρκαγιές των
τελευταίων 20 ετών και των επιπτώσεων στο
περιβάλλον από τον συνεχώς αυξανόμενο
τουρισμό, η Ρόδος διαθέτει οικολογικό πλούτο
που αξίζει κανείς να μελετήσει και να
επισκεφτεί.