1. การดำเนินงานการรวมโรงเรียนขนาดเล็ก เพื่อรองรับการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

2. สาระสำคัญการปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.2552-2561) พัฒนาคุณภาพคนไทยยุคใหม่ที่มีนิสัยใฝ่เรียนรู้ พัฒนาคุณภาพครูยุคใหม่ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ยุคใหม่ พัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการใหม่

3. วิสัยทัศน์ การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.2552-2561) “คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ”

4. มาตรการบริหารจัดการเชิงยุทธศาสตร์ คณะกรรมการกำหนดเป้าหมายและนโยบายกำลังคนภาครัฐ (คปร.) (มติ ครม. เมื่อวันที่ 27 ต.ค. 2552) 1. เพิ่มประสิทธิภาพและลดความสูญเปล่าของโรงเรียนขนาดเล็กด้วยมาตรการที่เหมาะสม ได้แก่ การควบรวม การปรับปรุงประสิทธิภาพ และการสร้างเครือข่าย 2. จัดให้มีการควบรวมโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ เพื่อให้เกิดขนาดที่เหมาะสม โดยชดเชยค่าเดินทางแก่พ่อแม่ 3. เร่งดำเนินการให้โรงเรียนขนาดเล็กมีคุณภาพดีขึ้น ด้วยวิธีการที่หลากหลาย อาทิ ส่งเสริมให้โรงเรียนดีประจำตำบล การควบรวมและถ่ายโอนสถานศึกษาขนาดเล็กที่ไม่ได้อยู่ในพื้นที่พิเศษ 4. ใช้ระบบงบประมาณและทรัพยากรทางการศึกษาเป็นสิ่งจูงใจในการแก้ปัญหาโรงเรียนที่มีขนาดเล็กมาก จนไม่สามารถพัฒนาประสิทธิภาพของการจัดการศึกษาได้

5. วัตถุประสงค์ เพื่อลดจำนวนโรงเรียนขนาดเล็กตามนโยบาย และยุทธศาสตร์การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง เป้าหมาย ภายในปีการศึกษา 2561 จำนวนโรงเรียนขนาดเล็กลดลงร้อยละ 50

10. ภายในปีการศึกษา 2561 รวมโรงเรียนที่มี จำนวนนักเรียนไม่เกิน 120 คน อย่างน้อยร้อยละ 50

11. คำจำกัดความ โรงเรียนขนาดเล็ก หมายถึง โรงเรียนประถมศึกษาหรือโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีนักเรียนตั้งแต่ 120 คนลงมา รวม หมายถึง การรวมโรงเรียนที่ตั้งอยู่ใกล้กันตั้งแต่สองแห่งขึ้นไป เพื่อให้การบริหารและจัดการศึกษามีประสิทธิภาพเกิดผลดีแก่ผู้เรียนทั้งในด้านสิทธิ โอกาสและคุณภาพการศึกษา เลิก หมายถึง การเลิกโรงเรียนขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

12. คำจำกัดความ แผนดำเนินงานแบบขั้นบันได หมายถึง กระบวนการควบรวมโรงเรียนขนาดเล็ก โดยกำหนดเป้าหมายและระยะเวลาดำเนินการอย่างชัดเจน โรงเรียนหลัก หมายถึง โรงเรียนที่รับนักเรียนจากโรงเรียนมารวม โรงเรียนมารวม หมายถึง โรงเรียนที่มาเรียนรวมกับโรงเรียนหลัก โรงเรียนลักษณะพิเศษที่ได้รับการยกเว้น หมายถึง โรงเรียนที่ตั้งอยู่ในพื้นที่พิเศษ (ห่างไกล กันดาร ภูเขา เกาะ ชายแดนและพื้นที่เสี่ยงภัย) ไม่สามารถรวมกับโรงเรียนใดได้ ให้จัดการเรียนการสอนตามปกติ โดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา

14. ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนขนาดเล็ก (10 มิถุนายน 2554) 1. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 0 – 20 คน 2. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 21 – 40 คน 3. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 41 – 60 คน 4. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 61 – 80 คน 5. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 81 – 100 คน 6. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 101 – 120 คน

15. รูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 1 1. เรียนรวมทั้งโรงเรียน (ทุกชั้น) จำนวน 27 โรงเรียน 2. เรียนรวมเฉพาะบางชั้น จำนวน 1 โรงเรียน 3. เรียนรวมแบบสลับช่วงชั้น จำนวน 6 โรงเรียน 4. เรียนรวมเป็นศูนย์การเรียนรู้ จำนวน 2 ศูนย์ 5. การเรียนการสอนคละชั้น จำนวน 19 โรงเรียน 6. การสอนปกติ / ทางไกลผ่านดาวเทียม จำนวน 36 โรงเรียน

16. หลักเกณฑ์และเงื่อนไข การจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณการเดินทางไปเรียนกรณีควบรวม ค่าพาหนะ 1. จัดสรรให้ตามระยะทางจากบ้านถึงโรงเรียนหลัก กรณีการคมนาคมสะดวก 1.1 ไม่เกิน 3 กิโลเมตร คนละ 10 บาทต่อวัน 1.2 มากกว่า 3 – 10 กิโลเมตร คนละ 15 บาทต่อวัน 1.3 มากกว่า 10 กิโลเมตรขึ้นไป คนละ 20 บาทต่อวัน จำนวน 200 วันต่อคนต่อปีการศึกษา

17. การจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณการเดินทางไปเรียนกรณีควบรวม ค่าพาหนะ 2. จัดสรรให้ตามระยะทางจากบ้านถึงโรงเรียนหลัก กรณีการคมนาคมในพื้นที่พิเศษตามระเบียบกระทรวงการคลัง 2.1 เท่าที่จ่ายจริงไม่เกินคนละ 25 บาทต่อวัน โดยทำความตกลงกับกระทรวงการคลัง 2.2 จ้างเหมายานพาหนะรับส่งนักเรียน เช่น กรณีเช่าเหมาเรือเป็นลำ เช่าเหมารถยนต์เป็นคัน เป็นต้น

18. การจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณการเดินทางไปเรียนกรณีควบรวม ค่าจ้างเหมาบริการ จัดสรรให้โรงเรียนที่เป็นโรงเรียนหลัก บริหารจัดการด้วยวิธีการที่เหมาะสม จ้างเหมายานพาหนะรับส่งนักเรียนจากโรงเรียนมาควบรวม จัดสรรให้ผู้ปกครองที่รับส่งนักเรียนไปโรงเรียนหลัก

19. การจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณการเดินทางไปเรียนกรณีควบรวม การประกันอุบัติเหตุ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดทำประกันอุบัติเหตุหมู่ ให้กับนักเรียนที่มาเรียนโรงเรียนหลัก หรือจัดสรรงบประมาณให้ เขตพื้นที่ / โรงเรียนหลัก

20. การจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณการเดินทางไปเรียนกรณีควบรวม จัดสรรยานพาหนะให้โรงเรียนหลัก จัดสรรจักรยานสำหรับนักเรียนบ้านใกล้ เพื่อทดแทนค่าพาหนะ 2. จัดสรรยานพาหนะ เช่น รถยนต์ เรือ ให้โรงเรียนหลัก

21. การจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณการเดินทางไปเรียนกรณีควบรวม ค่าใช้จ่ายสำหรับยานพาหนะให้โรงเรียนหลัก จัดสรรสำหรับโรงเรียนที่ได้รับจัดสรรยานพาหนะ รับส่งนักเรียน ให้เป็นค่าน้ำมันเชื้อเพลิงและ การบำรุงรักษาสำหรับยานพาหนะให้กับโรงเรียนหลัก ที่ได้รับการจัดสรรยานพาหนะหรือได้รับบริจาค เป็นของโรงเรียน

22. สวัสดี กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต ๑