1. การดำเนินงานการรวมโรงเรียนขนาดเล็ก เพื่อรองรับการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 1สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

2. สาระสำคัญการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.2552-2561)พัฒนาคุณภาพคนไทยยุคใหม่ที่มีนิสัยใฝ่เรียนรู้พัฒนาคุณภาพครูยุคใหม่ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ยุคใหม่พัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการใหม่

3. วิสัยทัศน์การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.2552-2561)“คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ”

4. มาตรการบริหารจัดการเชิงยุทธศาสตร์คณะกรรมการกำหนดเป้าหมายและนโยบายกำลังคนภาครัฐ (คปร.)(มติ ครม. เมื่อวันที่ 27 ต.ค. 2552)1. เพิ่มประสิทธิภาพและลดความสูญเปล่าของโรงเรียนขนาดเล็กด้วยมาตรการที่เหมาะสม ได้แก่ การควบรวม การปรับปรุงประสิทธิภาพ และการสร้างเครือข่าย 2. จัดให้มีการควบรวมโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ เพื่อให้เกิดขนาดที่เหมาะสม โดยชดเชยค่าเดินทางแก่พ่อแม่ 3. เร่งดำเนินการให้โรงเรียนขนาดเล็กมีคุณภาพดีขึ้น ด้วยวิธีการที่หลากหลาย อาทิ ส่งเสริมให้โรงเรียนดีประจำตำบล การควบรวมและถ่ายโอนสถานศึกษาขนาดเล็กที่ไม่ได้อยู่ในพื้นที่พิเศษ 4. ใช้ระบบงบประมาณและทรัพยากรทางการศึกษาเป็นสิ่งจูงใจในการแก้ปัญหาโรงเรียนที่มีขนาดเล็กมาก จนไม่สามารถพัฒนาประสิทธิภาพของการจัดการศึกษาได้

5. วัตถุประสงค์เพื่อลดจำนวนโรงเรียนขนาดเล็กตามนโยบายและยุทธศาสตร์การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองเป้าหมายภายในปีการศึกษา 2561จำนวนโรงเรียนขนาดเล็กลดลงร้อยละ 50

6. นโยบายและยุทธศาสตร์การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองระยะที่ 1 ปีการศึกษา 2554 – 2556

7. ภายในปีการศึกษา 2554 รวมโรงเรียนที่มี จำนวนนักเรียน 20 คน ภายในปีการศึกษา 2555 รวมโรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนไม่เกิน 40 คน ภายในปีการศึกษา 2556 รวมโรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนไม่เกิน 60 คนหากโรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 61 – 120 ถ้ามีความพร้อมก็สามารถรวมโรงเรียนได้

8. นโยบายและยุทธศาสตร์การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองระยะที่ 2 ปีการศึกษา 2557 – 2559

9. ภายในปีการศึกษา 2557 รวมโรงเรียนที่มี จำนวนนักเรียนไม่เกิน 100 คน อย่างน้อยร้อยละ 50ระยะที่ 3 ปีการศึกษา 2560 – 2561

10. ภายในปีการศึกษา 2561 รวมโรงเรียนที่มี จำนวนนักเรียนไม่เกิน 120 คน อย่างน้อยร้อยละ 50

11. คำจำกัดความโรงเรียนขนาดเล็ก หมายถึง โรงเรียนประถมศึกษาหรือโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีนักเรียนตั้งแต่ 120 คนลงมารวม หมายถึง การรวมโรงเรียนที่ตั้งอยู่ใกล้กันตั้งแต่สองแห่งขึ้นไป เพื่อให้การบริหารและจัดการศึกษามีประสิทธิภาพเกิดผลดีแก่ผู้เรียนทั้งในด้านสิทธิ โอกาสและคุณภาพการศึกษาเลิก หมายถึง การเลิกโรงเรียนขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

12. คำจำกัดความแผนดำเนินงานแบบขั้นบันได หมายถึง กระบวนการควบรวมโรงเรียนขนาดเล็ก โดยกำหนดเป้าหมายและระยะเวลาดำเนินการอย่างชัดเจนโรงเรียนหลัก หมายถึง โรงเรียนที่รับนักเรียนจากโรงเรียนมารวมโรงเรียนมารวม หมายถึง โรงเรียนที่มาเรียนรวมกับโรงเรียนหลักโรงเรียนลักษณะพิเศษที่ได้รับการยกเว้น หมายถึง โรงเรียนที่ตั้งอยู่ในพื้นที่พิเศษ (ห่างไกล กันดาร ภูเขา เกาะ ชายแดนและพื้นที่เสี่ยงภัย) ไม่สามารถรวมกับโรงเรียนใดได้ ให้จัดการเรียนการสอนตามปกติ โดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา

13. ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัด สพป.แพร่ เขต 1 จำนวนโรงเรียน ในสังกัด สพป.แพร่ เขต 1 มี 124 โรงเรียน จำนวนโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัด สพป.แพร่ เขต 1 มี 92 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 74.40 จำนวนนักเรียน (10 มิ.ย.2554) มี 13,875 คน อัตราครู : นักเรียน = 1:12 จำนวนนักเรียน ในโรงเรียนขนาดเล็ก 4,662 คน คิดเป็นร้อยละ 33.60 อัตราครู : นักเรียน = 1 : 8

14. ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนขนาดเล็ก(10 มิถุนายน 2554)1. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 0 – 20 คน2. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 21 – 40 คน3. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 41 – 60 คน4. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 61 – 80 คน5. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 81 – 100 คน6. โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียน 101 – 120 คน

15. รูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 11. เรียนรวมทั้งโรงเรียน (ทุกชั้น) จำนวน 27 โรงเรียน2. เรียนรวมเฉพาะบางชั้น จำนวน 1 โรงเรียน3. เรียนรวมแบบสลับช่วงชั้น จำนวน 6 โรงเรียน4. เรียนรวมเป็นศูนย์การเรียนรู้ จำนวน 2 ศูนย์5. การเรียนการสอนคละชั้น จำนวน 19 โรงเรียน6. การสอนปกติ / ทางไกลผ่านดาวเทียม จำนวน 36 โรงเรียน

16. หลักเกณฑ์และเงื่อนไขการจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณการเดินทางไปเรียนกรณีควบรวมค่าพาหนะ1. จัดสรรให้ตามระยะทางจากบ้านถึงโรงเรียนหลัก กรณีการคมนาคมสะดวก 1.1 ไม่เกิน 3 กิโลเมตร คนละ 10 บาทต่อวัน 1.2 มากกว่า 3 – 10 กิโลเมตร คนละ 15 บาทต่อวัน 1.3 มากกว่า 10 กิโลเมตรขึ้นไป คนละ 20 บาทต่อวันจำนวน 200 วันต่อคนต่อปีการศึกษา

17. การจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณการเดินทางไปเรียนกรณีควบรวมค่าพาหนะ2. จัดสรรให้ตามระยะทางจากบ้านถึงโรงเรียนหลัก กรณีการคมนาคมในพื้นที่พิเศษตามระเบียบกระทรวงการคลัง 2.1 เท่าที่จ่ายจริงไม่เกินคนละ 25 บาทต่อวัน โดยทำความตกลงกับกระทรวงการคลัง 2.2 จ้างเหมายานพาหนะรับส่งนักเรียน เช่น กรณีเช่าเหมาเรือเป็นลำ เช่าเหมารถยนต์เป็นคัน เป็นต้น

18. การจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณการเดินทางไปเรียนกรณีควบรวมค่าจ้างเหมาบริการจัดสรรให้โรงเรียนที่เป็นโรงเรียนหลัก บริหารจัดการด้วยวิธีการที่เหมาะสม จ้างเหมายานพาหนะรับส่งนักเรียนจากโรงเรียนมาควบรวมจัดสรรให้ผู้ปกครองที่รับส่งนักเรียนไปโรงเรียนหลัก

19. การจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณการเดินทางไปเรียนกรณีควบรวมการประกันอุบัติเหตุสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดทำประกันอุบัติเหตุหมู่ ให้กับนักเรียนที่มาเรียนโรงเรียนหลัก หรือจัดสรรงบประมาณให้ เขตพื้นที่ / โรงเรียนหลัก