2 แผนปฏิบัติการ 2557

1
แผนปฏิบัติการประจาปี ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
ส่วนที่ 1
บทนา
ความเป็นมา
โรงเรียนโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม เปิดทาการสอนเมื่อปีการศึกษา 2516 รับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (ม.ศ. 1) แบบสหศึกษาจานวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียนครั้งแรกจานวน 45 คน
โดยเป็นสาขาของโรงเรียนบัวขาว อาเภอกุฉินารายณ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ และยังไม่มีอาคารเรียนเป็นของ ตัวเอง จึงขอใช้อาคารเรียนจากโรงเรียนบ้านสี่แยกสมเด็จ จานวน 1 หลัง เป็นสถานที่ทาการเรียนการสอน ชั่วคราว มีครู 2 คน คือ นายบุญชอบ สุขสวัสดิ์ และนายอุทัย พิมพะนิตย์
ในปี พ.ศ. 2517 กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศตั้งโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม เป็นเอกเทศ โดยมีนายบุญชอบ สุขสวัสดิ์ ดารงตาแหน่งครูใหญ่คนแรก
โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม มีพื้นที่ทั้งหมด 50 ไร่ 2 งาน 20 ตารางวา แผนการจัดชั้นเรียน
ในปีการศึกษา 2557 เป็น 12:12:12 / 10:10:10 รวม 66 ห้องเรียน เป็นชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 36 ห้อง และชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 30 ห้อง มีนักเรียนทั้งหมด 2,574 คน ข้าราชการครู 127 คน พนักงานราชการ 2 คน และลูกจ้างประจา 2 คน และลูกจ้างชั่วคราว 45 คน ผู้อานวยการโรงเรียน คนปัจจุบัน คือ นายพิริยะ อุทโท
ภารกิจของสถานศึกษา
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540 และในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 ตลอดทั้งกฎหมายอื่นที่เกี่ยวข้อง รวมทั้ง กฎกระทรวงศึกษาธิการตามที่กาหนดไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และ หลักสูตรการศึกษาที่กาหนดภารกิจของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีสาระสาคัญที่ต้องดาเนินการ พอสรุปได้ ดังนี้ 1. จัดการศึกษาให้สอดคล้องกับหลักการให้การศึกษา เพื่อประโยชน์ต่อผู้เรียนและสังคมให้ บรรลุความมุ่งหมายที่กาหนด ซึ่งเป็นการศึกษาตลอดชีวิต 2. จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ทั้งนักเรียนปกติ นักเรียนพิการนักเรียนด้อยโอกาส และนักเรียน ที่มีความสามารถพิเศษ 3. จัดการศึกษาโดยใช้รูปแบบการจัด 3 รูปแบบคือ ในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ตามความเหมาะสม 4. ปฏิรูปการเรียนรู้ตามหลักการและแนวทางที่กาหนดไว้ อาทิเช่น จัดตามธรรมชาติและ ศักยภาพของนักเรียนแต่ละวัยเรียนและแต่ละคน จากแหล่งต่าง ๆ ทั้งใน และนอกโรงเรียน ตลอดทั้ง จัดการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง 5. จัดทาหลักสูตรสถานศึกษา โดยปรับใช้หลักสูตรแกนกลางให้เหมาะกับสภาพ ปัญหา และ ความต้องการของท้องถิ่นที่ตั้งโรงเรียน 6. จัดกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้แก่ประชาชนในชุมชน โดยให้การศึกษาอบรมตาม ความจาเป็นและความเหมาะสม

2
7. จัดให้มีการวิจัยเกี่ยวกับการเรียนการสอนและการบริหารจัดการ ตลอดทั้งมุ่งส่งเสริมให้ใช้ กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน 8. บริหารจัดการโรงเรียนตามกระบวนการกระจายอานาจการบริหารทั้งด้านวิชาการ ด้าน บุคลากร ด้านงบประมาณและด้านการบริหารทั่วไป สอดคล้องกับหลักการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน การมีส่วนร่วมของผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียเต็มที่ 9. จัดการประกันคุณภาพการศึกษา ทั้งคุณภาพภายในและภายนอกตามเกณฑ์มาตรฐาน การศึกษาที่กาหนด 10. พัฒนาวิชาชีพครูและบุคลากรอื่น เพื่อจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับแนวทาง หลักการที่กาหนดตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา 11. แสวงหาเทคโนโลยี ภูมิปัญญาไทย และภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัด การเรียน การสอนในโรงเรียน
ตามหลักการกระจายอานาจการมีส่วนร่วมของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2 ) พ.ศ. 2545 และพระราชบัญญัติระเบียบบริหารกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 หน่วยงานระดับภูมิภาคมีการยุบรวมกัน และมีการโอนสถานศึกษาที่อยู่ในสังกัดกรมสามัญศึกษา และสานักงานคณะกรรมการประถมศึกษาแห่งชาติ ไปยังสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยกระจายอานาจไปยังสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และให้สถานศึกษาใช้หลักการบริหารงานโดยใช้โรงเรียน เป็นฐาน (School based Management) การบริหารงานโดยรูปแบบคณะกรรมการและการจัดระบบ ประกันคุณภาพ เพื่อเตรียมพร้อมให้โรงเรียนเป็นนิติบุคคล ดังนั้นภารกิจของโรงเรียนจึงต้องปรับยุบรวมกันให้ เกิดความสะดวกในการบริหารงาน ตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 ได้ให้ขอบข่ายและ ภารกิจการบริหารและจัดการศึกษาทั้ง 4 ด้าน ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ 1. ด้านการบริหารงานวิชาการ ประกอบด้วย การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนา กระบวนการเรียนรู้ การวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียน การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา การพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ การนิเทศการศึกษา การแนะแนวการศึกษา การพัฒนาระบบประกันคุณภาพ การส่งเสริมความรู้ด้านวิชาการแก่ชุมชน การประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาอื่น และการส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการ แก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน และสถาบันอื่นที่จัดการศึกษา 2. ด้านการบริหารงบประมาณ ประกอบด้วย การจัดทาและเสนอของบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ การตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และรายงานการใช้เงินและผลการดาเนินงาน การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา การบริหารการเงินการบัญชีและการบริหารพัสดุและ สินทรัพย์ 3. ด้านการบริหารงานบุคคล ประกอบด้วย การวางแผนอัตรากาลังและกาหนดตาแหน่ง การสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง การเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ วินัยและการรักษาวินัย และ การลาออกจากราชการ 4. ด้านการบริหารทั่วไป ประกอบด้วย การดาเนินงานธุรการ งานเลขานุการคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน งานพัฒนาระบบและเครือข่ายสารสนเทศ การประสานและพัฒนาเครือข่ายการศึกษา การจัดระบบและพัฒนาองค์กร งานเทคโนโลยีและสารสนเทศ การส่งเสริมสนับสนุนด้านวิชาการ งานงบประมาณ บุคลากรและบริหารทั่วไป การดูแลอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม การจัดทาสามะโน ผู้เรียน การรับนักเรียน การส่งเสริมและประสานงาน การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย

3
การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา งานส่งเสริมงานกิจการนักเรียน การประชาสัมพันธ์งานการศึกษา การ ส่งเสริมสนับสนุนและประสานงานการศึกษาของบุคคล ชุมชน องค์กร หน่วยงาน และสถาบันสังคมอื่นที่จัด การศึกษา งานประสานราชการกับเขตพื้นที่การศึกษาและหน่วยงานอื่น การจัดระบบการควบคุม ในหน่วยงาน งานบริการสาธารณะ และงานที่ไม่ได้ระบุไว้ในงานอื่น จากภารกิจดังกล่าวโรงเรียน สมเด็จพิทยาคม จึงได้จัดระบบโครงสร้างการบริหารสถานศึกษาออกเป็น 4 กลุ่มงาน ดังนี้
(1) กลุ่มอานวยการ
(2) กลุ่มบริหารวิชาการ
(3) กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน
(4) กลุ่มบริหารทั่วไป

4
4

5
สภาพปัจจุบัน
1. จานวนนักเรียน และห้องเรียน (ตามแผนการจัดชั้นเรียน ปีการศึกษา 2557)
ชั้น
จานวนนักเรียน
จานวนห้องเรียน
มัธยมศึกษาปีที่ 1
463
12
446
12
454
12
รวม
1,363
36
418
10
405
10
388
10
รวม
1,211
30
รวมทั้งหมด
2,574
66
2. ข้อมูลครูและบุคลากร
ประเภทบุคลากร
จานวน
วิทยฐานะ
ระดับการศึกษาสูงสุด
รวม
ชาย
หญิง
เชี่ยว
ชาญ
ชานาญ การ พิเศษ
ชานาญ การ
ไม่มี วิทย- ฐานะ
ปริญญา เอก
ปริญญา โท
ปริญญา ตรี
ต่ากว่า
ป.ตรี
ผู้บริหารและ ผู้ช่วยผู้บริหาร
5
4
1
1
3
1
4
1
ครูประจาการ
122
52
70
1
74
23
24
36
86
พนักงานราชการ
2
1
1
2
1
1
ลูกจ้างประจา
2
2
2
2
ลูกจ้างชั่วคราว
ครูไทย
8
3
5
8
8
ครูต่างชาติ
8
4
4
8
8
เจ้าหน้าที่
8
1
7
8
8
คนงาน
16
9
7
16
16
รปภ.
3
3
3
3
พนักงานขับรถ
2
2
2
2
รวม
176
81
95
2
77
24
73
-
41
112
23

6
ผลการดาเนินงาน
1. ด้านคุณภาพการจัดการศึกษา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการประเมิน O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2556 ดังตารางต่อไปนี้
ตารางที่ 1 แสดงผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และ ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2556
กลุ่มสาระการเรียนรู้
ช่วงชั้นที่ 3
ช่วงชั้นที่ 4
เฉลี่ยทั้งโรงเรียน
ภาษาไทย
3.12
3.13
3.12
สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
2.77
3.15
2.94
ภาษาต่างประเทศ
2.90
3.19
3.04
คณิตศาสตร์
2.63
2.82
2.70
วิทยาศาสตร์
2.77
2.83
2.80
สุขศึกษาและพลศึกษา
3.55
3.71
3.60
ศิลปะ
3.17
3.39
3.28
การงานอาชีพ และเทคโนโลยี
3.05
3.53
3.26
เฉลี่ย
3.00
3.22
3.07
ตารางที่ 2 แสดงผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ปีการศึกษา 2556 เปรียบเทียบ
กับปีการศึกษา 2555
ปีการศึกษา
2555
2556
เพิ่ม – ลด
2.99
3.12
+ 0.13
2.76
2.94
+ 0.18
ภาษาต่างประเทศ
2.97
3.04
+ 0.07
2.60
2.70
+ 0.10
2.74
2.80
+ 0.06
3.32
3.60
+ 0.28
ศิลปะ
3.16
3.28
+ 0.12
3.09
3.26
+ 0.17
เฉลี่ย
2.94
3.07
+ 0.13

7
ตารางที่ 3 แสดงการเปรียบเทียบผลการประเมินระดับชาติ (O-NET) ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ปีการศึกษา 2555 กับปีการศึกษา 2556
2555
2556
54.39
53.46
- 0.93
46.78
38.19
- 8.59
ภาษาอังกฤษ
25.03
27.00
+ 1.97
24.41
23.65
- 0.76
32.63
35.23
+ 2.60
56.51
58.90
+ 2.39
ศิลปะ
42.21
44.09
+ 1.88
47.19
44.00
- 3.19
เฉลี่ย
41.14
39.32
- 1.83
ตารางที่ 4 แสดงการเปรียบเทียบผลการประเมินระดับชาติ (O-NET) ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ปีการศึกษา 2555 กับปีการศึกษา 2556
2555
2556
44.21
45.61
+ 1.40
35.21
31.38
- 3.83
ภาษาอังกฤษ
18.05
22.13
+ 4.08
19.83
16.76
- 3.07
32.54
29.32
- 3.22
51.66
60.65
+ 8.99
ศิลปะ
30.16
28.41
- 1.75
44.09
49.41
+ 5.32
เฉลี่ย
34.46
35.44
+ 0.98
2. ด้านการบริหารจัดการศึกษา
ในปีการศึกษา 2556 โรงเรียนได้ดาเนินการบริหารการศึกษาโดยมีแผนปฏิบัติการเป็น แนวทางดาเนินงาน โดยได้วางแผนการบริหารการศึกษาไว้ทั้งหมด 9 โครงการ ยึดกลยุทธ์และมาตรฐาน คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ในการวางแผน โดยได้วิเคราะห์สภาพการจัดการศึกษา แผนพัฒนาของหน่วยงานต้นสังกัด นานโยบายและเป้าหมายมาจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีและนาสู่การ ปฏิบัติ มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ และได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน เพื่อเป็นพลเมืองที่ดีมี คุณภาพตามที่หลักสูตรต้องการต่อไป

8
ผลการดาเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจาปีของสถานศึกษา
1) ผลการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจาปีของสถานศึกษา
กลยุทธ์ที่ 1 ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพ
โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย (เชิงปริมาณและ คุณภาพ) ผลสาเร็จ (เชิงปริมาณและ คุณภาพ) สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่ /ตัวบ่งชี้)
โครงการปฏิรูป
การเรียนรู้
1. กิจกรรมการจัดการเรียน การสอนเพื่อพัฒนา กระบวนการเรียนรู้
2. กิจกรรมงานศูนย์ พัฒนาการเรียนรู้และ ประสานความร่วมมือในการ พัฒนาวิชาการกับ สถาบันการศึกษาอื่น
3. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระฯ
4. โครงการเรียน ภาษาต่างประเทศกับครู เจ้าของภาษา
5. กิจกรรมงานปกครอง นักเรียนระดับชั้น
6. กิจกรรมงานส่งเสริม ความประพฤตินักเรียน
7. กิจกรรมงานพัฒนาและ เสริมสร้างวินัย คุณธรรม จริยธรรมนักเรียน
8. กิจกรรมงานธนาคาร โรงเรียน
9. กิจกรรมงานรักษาความ ปลอดภัยและการจราจร
เชิงปริมาณ
1. ครูทุกคน สามารถ จัดกิจกรรมการ เรียนรู้โดยยึดผู้เรียน เป็นสาคัญตามแนว ปฏิรูปการศึกษา
2. นักเรียนทุกคน ได้รับการพัฒนา อย่างเต็มศักยภาพ
ร้อยละ 100
เชิงคุณภาพ
1. นักเรียนโรงเรียน สมเด็จพิทยาคม ได้รับการพัฒนาเต็ม ศักยภาพ ตามความ สนใจและความถนัด
2. โรงเรียนสมเด็จ พิทยาคม ได้รับการ พัฒนาให้มีความ เข้มแข็ง เพื่อ ยกระดับมาตรฐาน คุณภาพการศึกษา
1. ครูที่จัดกิจกรรมการ เรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็น สาคัญ มีสื่อนวัตกรรม และมีผลงานวิจัยในชั้น เรียน จานวน 120 คน คิดเป็นร้อยละ 100
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนของนักเรียนตาม หลักสูตรในระดับดีขึ้นไป มีจานวน 1,971 คน คิด เป็นร้อยละ 74.60
3. ผลการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติ (O-NET) คิดตามแนว ทางการประเมินของ สมศ. ได้คะแนน 9.51 มีระดับคุณภาพพอใช้
มาตรฐานที่ 1

9
กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาศักยภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา
โครงการพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียน
1. กิจกรรมงานพัฒนา หลักสูตร
2. กิจกรรมงานวิจัยเพื่อ พัฒนาคุณภาพการศึกษา
3. กิจกรรมงานพัฒนาสื่อ นวัตกรรม
4. กิจกรรมงานพัฒนา เทคโนโลยีสารสนเทศ
5. กิจกรรมงานห้องสมุด
6. กิจกรรมกิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน
7. กิจกรรมงานส่งเสริม ความเป็นเลิศทางวิชาการ
8. กิจกรรมงานกิจกรรม นักเรียน
1. นักเรียนทุกคน ได้รับการพัฒนาตาม ศักยภาพให้มี ความสามารถในการ แข่งขัน
2. นักเรียนร้อยละ 50 มีความเป็นเลิศ ทางวิชาการ
1. นักเรียนบรรลุ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน อย่างเต็มศักยภาพ
2. นักเรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนสูงขึ้น
3. นักเรียนมี ความสามารถในการ แข่งขัน มีผลงาน ดีเด่นในระดับเขต และระดับชาติ
1. จานวนนักเรียนที่มี ผลงานดีเด่นในระดับ ต่างๆ
2. นักเรียนที่มีผลการ เรียนระดับดีขึ้นไป จานวน 1,971 คน คิด เป็นร้อยละ 74.60

10
กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาเครือข่ายครู ผู้ปกครอง ชุมชน ตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อสร้าง เสริมคุณธรรม จริยธรรมและ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
โครงการเครือข่าย พัฒนาการเรียนรู้
1. กิจกรรมงานแนะแนว
2. กิจกรรมงานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน
3. กิจกรรมงาน ความสัมพันธ์กับชุมชน
4. กิจกรรมงาน ประชาสัมพันธ์
1. มีเครือข่ายครูชุมชน ทุกหมู่บ้านที่มีนักเรียน อาศัยอยู่ (63 หมู่บ้าน)
2. มีเครือข่าย ผู้ปกครองทุกห้องเรียน (66 ห้อง)
1. มีระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียนที่มี มาตรฐาน
มีผลงานดีเด่นเป็นที่ ปรากฏ
2. มีการลงนามร่วม พัฒนาร่วมกับสถาบัน องค์กรอื่นอย่าง ต่อเนื่อง
1. จานวนกลุ่มเครือข่าย ครูชุมชนในหมู่บ้านที่ นักเรียนอาศัยอยู่ 61 หมู่บ้าน คิดเป็นร้อยละ 100.00
2. จานวนกลุ่มเครือข่าย ผู้ปกครองชั้นเรียน 66 ชั้นเรียน คิดเป็นร้อยละ 100.00
3. จานวนพันธสัญญาที่ ร่วมลงนามพัฒนากับ สถาบัน หน่วยงานอื่น
4. จานวนนักเรียนที่ ได้รับการยกย่องเชิดชู เกียรติ

11
กลยุทธ์ที่ 4 ปรับปรุงประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการให้เข้มแข็งโดยใช้วงจรคุณภาพ (PDCA)
โครงการพัฒนา ประสิทธิภาพการบริหาร
1. กิจกรรมงานแผนงาน และสารสนเทศ
2. กิจกรรมงานสานักงาน กลุ่มบริหารวิชาการ
3. กิจกรรมงานประกัน คุณภาพการศึกษา
4. กิจกรรมงานสานักงาน กลุ่มบริหารกิจการ นักเรียน
5. กิจกรรมสานักงานกลุ่ม บริหารทั่วไป
1. บุคลากรทุกคน (125 คน) มีการ ปฏิบัติงานตามพันธ สัญญาและจัดทา รายงานประจาปี
2. ผลการประเมิน คุณภาพภายในอยู่ใน ระดับดีขึ้นไปทุก มาตรฐาน (15 มาตรฐาน)
1. การบริหารจัดการมี ความเข้มแข็งโดยใช้ วงจรคุณภาพ (PDCA)
2. ผลการประเมิน คุณภาพภายในอยู่ใน ระดับดี ผ่านการ ประเมินและรับรอง คุณภาพจากภายนอก
1. มีการบริหารจัดการ ตามโครงสร้างและ สามารถตรวจสอบได้
ทุกงาน
2. มีแผนปฏิบัติการและ ปฏิทินปฏิบัติงานปี การศึกษา 2556
3. มีการติดตามผลการ ดาเนินงานตาม แผนปฏิบัติการทุกภาค เรียน
4. ผลการประเมิน คุณภาพภายใน มี คะแนน 96.48 ระดับ คุณภาพ ดีเยี่ยม
มาตรฐาน 13

12
กลยุทธ์ที่ 5 ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีมาตรฐานคุณภาพตาม เกณฑ์วิชาชีพครู
โครงการพัฒนาครูมือ อาชีพ
1. กิจกรรมงาน บุคลากร
2. กิจกรรมงานพัฒนา บุคลากรและเสริมสร้าง ประสิทธิภาพการ ปฏิบัติงาน
3. กิจกรรมงานนิเทศ การศึกษา
1. อัตราส่วนครูต่อ นักเรียนจานวนเหมาะสม (1 : 20) มีครูประจาการ และครูอัตราจ้าง จานวน 133 คน
2. ครู บุคลากรทุกคน (133 คน) ได้รับการ ส่งเสริมสนับสนุนให้ได้ พัฒนาตนเองตามเกณฑ์
3. ครู บุคลากรทุกคน (133 คน) สามารถผลิต
ใช้สื่อ ICT ในการจัด กิจกรรมการเรียนรู้
เชิงคุณภาพ ครูและบุคลากร มี ศักยภาพในการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ สมัยใหม่ มีการพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง
1. อัตราส่วนครูต่อ นักเรียนเป็น 1 : 19.86
2. ครู บุคลากรที่มี ผลงาน (สื่อ นวัตกรรม งานวิจัยในชั้นเรียน) จานวน 109 คน คิดเป็นร้อยละ 90.83
3. จานวนครู บุคลากร ที่ได้รับการนิเทศ 120 คน คิดเป็น
ร้อยละ 100

13
กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหาร และการเรียนรู้
โครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และ เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการบริหารและการ จัดการเรียนรู้
1. กิจกรรมงาน หลักสูตรพิเศษ
2. กิจกรรมงาน
โสตทัศนศึกษา
1. ครูทุกคน (125 คน) มีสื่อ นวัตกรรมใน การจัดการเรียนรู้
2. นักเรียนทุกคน (2,671 คน) มี ความสามารถสืบค้น ความรู้ทางอินเตอร์เน็ต
1. มีหอสมุดที่ได้ มาตรฐาน มีแหล่งสืบ คนทางอินเตอร์เน็ต กระจายอย่างทั่วถึง
2. มีหลักสูตรพิเศษ (ห้องเรียนอัจฉริยะ ห้องเรียน EIS) การ เรียนภาษาต่างประเทศ จากครูเจ้าของภาษา
1. ครูที่มีสื่อ นวัตกรรมใน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จานวน 109 คน คิดเป็นร้อยละ 90.83
2. นักเรียนที่มี ความสามารถเรียนรู้ สืบค้นข้อมูลทาง อินเตอร์เน็ตได้ จานวน 2,469 คน คิดเป็น ร้อยละ 93.45
3. นักเรียนที่สามารถ สื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ ได้ จานวน 1,727 คน คิดเป็นร้อยละ 65.37

14
กลยุทธ์ที่ 7 พัฒนาระบบการบริหารจัดการที่ดี โดยเน้นการกระจายอานาจ การมีส่วนร่วมของ บุคลากรภายในโรงเรียน และชุมชนในการบริหารจัดการศึกษา
โครงการจัดการศึกษา แบบมีส่วนร่วมและ การกระจายอานาจ
1. กิจกรรมงาน การเงินกิจกรรมเพื่อ บริหารจัดการค่า สาธารณูปโภค
2. กิจกรรมงานบัญชี
3. กิจกรรมงานพัสดุ และสินทรัพย์
4. กิจกรรมงานระดม ทรัพยากรเพื่อ การศึกษา
5. กิจกรรมงาน ยานพาหนะโรงเรียน
6. กิจกรรมงานวัดผล ประเมินผล
7. กิจกรรมงาน ทะเบียนนักเรียน
8. กิจกรรมงานรับ นักเรียน
9. กิจกรรมงาน ส่งเสริมความรู้ด้าน วิชาการแก่ชุมชน
1. องค์กรที่มีส่วนเกี่ยวข้อง 3 องค์กร (คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน, สมาคมผู้ปกครองและครู โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม, ชมรมศิษย์เก่าโรงเรียน สมเด็จพิทยาคม) มีความ เข้มแข็ง มีส่วนร่วมในการ บริหารจัดการศึกษาและ ให้การสนับสนุน
2. โรงเรียนมีการ ดาเนินงานตามแผนปฏิบัติ การประจาปีเรียบร้อยครบ ทุกโครงการ/กิจกรรม (9 โครงการหลัก 55 โครงการ/กิจกรรมรอง)
1. คณะกรรมการ สถานศึกษาและผู้ปกครอง ชุมชนปฏิบัติงานตาม บทบาทหน้าที่อย่างมี ประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล
2. โรงเรียนและชุมชนมี การประสานร่วมมือกัน อย่างเข้มแข็ง
1. ผลการดาเนินงาน ตามแผนปฏิบัติการ ประจาปี
2. จานวนเงิน งบประมาณที่ได้รับการ สนับสนุนจากการระดม ทรัพยากร
3. จานวนบุคคล หน่วยงาน สถาบันอื่นที่ มีส่วนช่วยเหลือให้การ อุปถัมภ์แก่โรงเรียน

15
กลยุทธ์ที่ 8 ส่งเสริมบุคลากรในโรงเรียนให้มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรพลังงาน และ สิ่งแวดล้อม
โครงการพัฒนา สิ่งแวดล้อม
1. กิจกรรมพัฒนา อาคารสถานที่
2. กิจกรรมงาน สิ่งแวดล้อม
3. กิจกรรมงาน โภชนาการ
4. กิจกรรมงาน อนามัยโรงเรียน
1. นักเรียนทุกคน (2,642 คน) มีส่วนร่วมในการ พัฒนาสิ่งแวดล้อมภายใน โรงเรียน
2. มีแหล่งเรียนรู้ที่ หลากหลาย
- ลานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 5 แห่ง
- สนามกีฬาเฉลิมพระ เกียรติฯ 1 สนาม
- ลานกีฬาอเนกประสงค์ 1 ลาน
- โรงอาหาร-อาคาร อเนกประสงค์ 1 หลัง
- ห้องปฏิบัติการดนตรี 1 ห้อง
- ห้องน้ามาตรฐาน 24 ที่ 1 หลัง
อาคารสถานทีมีความ สะอาด สวยงาม ร่มรื่น สามารถใช้เป็นแหล่ง เรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย
1. นักเรียนที่มีส่วนร่วมใน การดูแลรักษา พัฒนา สิ่งแวดล้อมในโรงเรียน จานวน 2,642 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00
2. จานวนแหล่งเรียนรู้ที่มี คุณภาพในโรงเรียน 17 แหล่งเรียนรู้

16
กลยุทธ์ที่ 9 พัฒนาคุณภาพชีวิตบนพื้นฐานของความเป็นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
โครงการสนอง พระราชดาริ
1. กิจกรรมงานสนอง พระราชดาริ
2. กิจกรรมสอน หลักสูตรท้องถิ่นตาม หลักเศรษฐกิจพอเพียง
1. ครู บุคลากร จานวน 125 คน สามารถ ขับเคลื่อนโครงการตาม แนวพระราชดาริ
2. นักเรียนทุกคน (2,642 คน) ได้เรียนรู้ โครงการตามแนว พระราชดาริ
3. นักเรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 70 (1,800 คน) มีคุณลักษณะ “อยู่อย่างพอเพียง”
1. ครูผู้สอนสามารถ บูรณาการหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงใน การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้เพื่อเสริมสร้าง คุณลักษณะอยู่อย่าง พอเพียง
2. ผู้เรียนมีคุณลักษณะ อยู่อย่างพอเพียง ตระหนักและเห็นคุณค่า ในความเป็นไทย
1. ครู บุคลากรที่บูรณา การจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ตามแนวทาง ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง จานวน 120 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00
2. นักเรียนที่ได้เรียนรู้ หลักสูตรท้องถิ่น ตาม แนวทางปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง จานวน 2,642 คน คิดเป็น ร้อยละ 100.00
3. นักเรียนที่มีคุณลักษณะ “อยู่อย่างพอเพียง” อยู่ใน ระดับดีจานวน 2,200 คน คิดเป็นร้อยละ 96.74

17
2) ผลการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามนโยบายพิเศษ
กิจกรรมพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนและผลการ ทดสอบระดับชาติ
1. ผู้เรียนร้อยละ 50
ขึ้นไป มีผลการเฉลี่ย อยู่ในระดับ 3.00 ขึ้นไป
2. ผู้เข้าสอบร้อยละ 40 ขึ้นไป มีผลการทดสอบ O-net มีคะแนนสูงกว่า ค่าขีดจากัดล่าง
1. นักเรียน มีผลการเฉลี่ย อยู่ในระดับ 3.00 ขึ้นไป จานวน 1,971 คิดเป็น ร้อยละ 74.60
2. นักเรียน ม.3 มีผลการ ทดสอบ O-net มีคะแนน สูงกว่าค่าขีดจากัดล่าง จานวน 205 คน คิดเป็น ร้อยละ 45.35 และ ม.6 จานวน 123 คน คิด เป็นร้อยละ 38.48 เฉลี่ย รวมคิดเป็นร้อยละ 41.91 คน และคิดตามแนวการ ประเมินของ สมศ. ได้คะแนน 9.21 คิดระดับคุณภาพ พอใช้
+

18
ทิศทางการพัฒนาการศึกษา
นโยบายของคณะรัฐมนตรี
นายกรัฐมนตรีแถลงนโยบายต่อรัฐสภา เมื่อวันอังคารที่ 23 สิงหาคม 2554 โดยมีจุดมุ่งหมาย 3 ประการ ดังนี้
ประการที่หนึ่ง เพื่อนาประเทศไทยสู่โครงสร้างเศรษฐกิจที่สมดุล มีความเข้มแข็งของเศรษฐกิจ ภายในประเทศมากขึ้น ซึ่งจะเป็นพื้นฐานที่สาคัญของการสร้างการเติบโตอย่างมีคุณภาพและยั่งยืน การพัฒนาคุณภาพและสุขภาพคนไทยในช่วงวัย ถือเป็นปัจจัยชี้ขาดความสามารถในการอยู่รอด และ แข่งขันได้ของเศรษฐกิจไทย
ประการที่สอง เพื่อนาประเทศไทยสู่สังคมที่มีความปรองดองสมานฉันท์และอยู่บนพื้นฐาน ของหลักนิติธรรมที่เป็นมาตรฐานสากลเดียวกันและมีหลักปฏิบัติที่เท่าเทียมกันต่อประชาชนของคนไทยทุกคน
ประการที่สาม เพื่อนาประเทศไทยไปสู่การเป็นประชาคมอาเซียนในปี 2558 อย่างสมบูรณ์ โดยสร้างความพร้อมและความเข้มแข็ง ทั้งทางด้านเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรม และการเมืองและ ความมั่นคง
ภารกิจของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่สอดคล้องกับแผนบริหารราชการ แผ่นดิน 4 ปี ของรัฐบาลใน 2 นโยบาย
1. นโยบายเร่งด่วน ด้านการศึกษา ได้แก่
1.1 เร่งนาสันติสุขและความปลอดภัยในชีวิต และทรัพย์สินของประชาชนกลับสู่พื้นที่จังหวัด ชายแดนภาคใต้ ควบคู่ไปกับการขจัดความยากจน ยาเสพติด และอิทธิพลอานาจมืด โดยน้อมนากระแส พระราชดารัสพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” เป็นหลักปฏิบัติในแนวทางสันติวิธี
1.2 จัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์พกพา (Tablet) ให้แก่โรงเรียน ควบคู่กับการเร่งพัฒนาเนื้อหาที่ เหมาะสมตามหลักสูตรบรรจุลงในเครื่องคอมพิวเตอร์พกพา (Tablet) รวมทั้งจัดทาระบบอินเทอร์เน็ตไร้สาย ตามมาตรฐานการให้บริการในสถานศึกษาที่กาหนดโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย
2. นโยบายการศึกษา
2.1 เร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการปฏิรูประบบความรู้ของสังคมไทย ส่งเสริมการอ่าน พร้อมทั้งส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น จัดให้มีระบบการจัดการความรู้ ปฏิรูป หลักสูตรการศึกษาทุกระดับให้รองรับการเปลี่ยนแปลงของโลกและทัดเทียมกับมาตรฐานสากล บนความเป็น ท้องถิ่นและความเป็นไทย เพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการศึกษาทุกระดับชั้น โดยวัดผลจากการผ่านการทดสอบ มาตรฐานในระดับชาติ และนานาชาติ ขจัดความไม่รู้หนังสือให้สิ้นไปจากสังคมไทย จัดให้มีครูดีเพียงพอในทุก ห้องเรียน พัฒนาระบบการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้คู่คุณธรรมมุ่งการสร้างจริยธรรมในระดับปัจเจก รวมทั้ง สร้างความตระหนัก ในสิทธิและหน้าที่ความเสมอภาพ และดาเนินการให้การศึกษาเป็นพื้นฐานของสังคม ประชาธิปไตยที่แท้จริง

19
2.2 สร้างโอกาสทางการศึกษา กระจายโอกาสทางการศึกษาในสังคมไทย โดยคานึงถึงการสร้าง ความเสมอภาคและความเป็นธรรมให้เกิดขึ้นแก่ประชากรทุกกลุ่ม สนับสนุนการจัดการศึกษาตามวัย และ พัฒนาการอย่างมีคุณภาพ
2.3 ปฏิรูปครู ยกฐานะครูให้เป็นวิชาชีพชั้นสูงอย่างแท้จริง
2.4 จัดการศึกษาขั้นอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาให้สอดคล้องกับตลาดแรงงาน
2.5 เร่งพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาให้ทัดเทียมกับนานาชาติ โดยใช้เป็น เครื่องมือในการเร่งยกระดับคุณภาพ และการกระจายโอกาสทางการศึกษา จัดให้มีระบบการเรียน แบบอิเล็กทรอนิกส์แห่งชาติ พัฒนาเครือข่ายสารสนเทศเพื่อการศึกษา พัฒนาระบบ ”ไซเบอร์โฮม” ที่ สามารถส่งความรู้มายังเป็นเรียน โดยระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง ส่งเสริมให้นักเรียนทุกระดับชั้นได้ใช้ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์พกพา(Tablet) เพื่อการศึกษา ขยายระบบโทรทัศน์เพื่อการศึกษาให้กว้างขวาง ปรับปรุง ห้องเรียนนาร่องให้ได้มาตรฐานห้องเรียนอิเล็กทรอนิกส์ รวมทั้งเร่งดาเนินการให้ “กองทุนเพื่อพัฒนา เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา” สามารถดาเนินการตามภารกิจได้
2.6 สนับสนุนการวิจัยและพัฒนา
2.7 เพิ่มขีดความสามารถของทรัพยากรมนุษย์ เพื่อรองรับการเปิดเสรีประชาคมอาเซียน
นโยบาย ยุทธศาสตร์ และแผนการดาเนินงานที่สาคัญ
กระทรวงศึกษาธิการ ได้กาหนดยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2555 – 2558 โดยยึด นักเรียนเป็นศูนย์กลาง มุ่งกระจายโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียม ทั้งในเมืองและชนบทบน พื้นฐานที่ว่า ประชาชนที่เข้มแข็งและมีความรู้คือทุนที่มีพลังในการต่อสู่กับความยากจน โดยจัดการศึกษาที่มี คุณภาพสาหรับเด็ก เยาวชน ผู้พิการและผู้ด้อยโอกาสทุกคนให้เท่าเทียมกัน ทั้งในเมืองและชนบท ตั้งแต่ ปฐมวัยจนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และเทียบเท่า พัฒนาความเป็นพลเมืองโลกที่ทันสมัย มีทักษะหลากหลาย มี ความสามารถในการแข่งขันสู่ตลาดโลก โดยบูรณาการจัดการศึกษาภายใต้ 8 ประเด็น
1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกระดับทุกประเภท
2. การสร้างโอกาสทางการศึกษาแก่ประชากรทุกกลุ่มอย่างเสมอภาค
3. การปฏิรูปครูเพื่อยกฐานะครูและวิชาชีพครูให้เป็นวิชาชีพชั้นสูง 4. การจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา อาชีวศึกษา และการฝึกอาชีพให้สอดคล้อง กับ ตลาดแรงงานทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพ
5. การพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อให้การศึกษาทัดเทียมกับนานาชาติ
6. การสนับสนุนการวิจัยและพัฒนา และบริการทางวิชาการเพื่อสร้างนวัตกรรมและการพัฒนา ประเทศ
7. การเพิ่มขีดความสามารถของทรัพยากรมนุษย์เพื่อรองรับการเปิดเสรีประชาคมอาเซียน
8. การพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการ
ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษา จึงยึดแนวคิดพื้นฐาน 3 ประการ เพื่อนาหลักการสู่การปฏิบัติ ดังนี้
1. คานึงถึงศักยภาพและบริบทรอบ ๆ ตัวผู้เรียน
2. พัฒนาและยกระดับองค์ความรู้และกระบวนการเรียนการสอนให้ทัดเทียมอารยะประเทศ ด้วยการบริหารจัดการและเทคโนโลยีสมัยใหม่

20
3. มุ่งสู่เป้าหมายของการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันและยกระดับศักยภาพให้แข่งขันได้ ในระดับสากล
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ดาเนินการจัดทาแผนการดาเนินงาน โครงการ/ กิจกรรม ที่สนองนโยบายรัฐบาลและสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2557 กล่าวคือ
ยุทธศาสตร์ที่ 1 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกระดับทุกประเภท
1. เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา 2. จัดการเรียนการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์พกพา
3. พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาในเขตพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 4. การจัดการศึกษาก่อนประถมศึกษา
5. ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาหลัก
6. การประกันคุณภาพการศึกษาและการประเมินผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน
7. นวัตกรรมการเสริมสร้างคุณธรรมในสถานศึกษา เศรษฐกิจสร้างสรรค์ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม 8. ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประชาธิปไตย ดนตรี นาฏศิลป์ไทย กีฬาไทย และกีฬาพื้นบ้าน 9. การพัฒนาผู้มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ 10. ปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 11. โรงเรียนในฝันสู่มาตรฐาน 12. พัฒนาโรงเรียนมัธยมศึกษา 13. ส่งเสริมเพื่อให้นักเรียนระดับตาบลมีงานทา
14. พัฒนาคุณภาพชีวิตและสุขภาพนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก
ยุทธศาสตร์ที่ 2 การสร้างโอกาสทางการศึกษาแก่ประชากรทุกกลุ่มอย่างเสมอภาค
1. การสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2. ส่งเสริมการจัดการศึกษาทางเลือก เน้นเด็กตกหล่น ออกกลางคัน และจบชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 ที่ไม่เรียนต่อ และนักเรียนพักนอนในพื้นที่ยากลาบาก
3. การช่วยเหลือกลุ่มเป้าหมายทางสังคม 4. การจัดการศึกษาเพื่อนักเรียนพิการโดยโรงเรียนศึกษาพิเศษ
5. การจัดการศึกษาสาหรับเด็กด้อยโอกาสโดยโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การปฏิรูปครู เพื่อยกฐานะครูและวิชาชีพครูให้เป็นวิชาชีพชั้นสูง
1. พัฒนาครูทั้งระบบเต็มตามศักยภาพ
2. การสนับสนุนบุคลากรให้สถานศึกษา (คืนครูให้นักเรียน)
3. ครูคลังสมอง
ยุทธศาสตร์ที่ 7 การเพิ่มขีดความสามารถของทรัพยากรมนุษย์เพื่อรองรับการเปิดเสรีประชาคม อาเซียน
1. จัดการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน
2. ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน
3. ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศที่สอง
4. สร้างความตระหนักรู้การเตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนให้กับสถานศึกษาระดับ ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

21
ยุทธศาสตร์ที่ 8 การพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการ
1. การบริหารจัดการในเขตพื้นที่การศึกษาโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน (Area-base)
2. พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการ
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายการดาเนินงาน (Output) สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงกาหนดจุดมุ่งหมาย 4 ประการ ดังนี้ 1. การยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานสากล 1.1 ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5 กลุ่มสาระวิชาหลักเพิ่มขึ้นอย่างน้อยร้อยละ 3 เพิ่มศักยภาพนักเรียนด้านเทคโนโลยี และด้านภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน
1.2 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคน อ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น และนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ทุกคน อ่านคล่อง เขียนคล่อง และคิดคานวณที่ซับซ้อนขึ้น 1.3 นักเรียนทุกคนมีความสานึกในความเป็นชาติไทยและวิถีชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 1.4 สถานศึกษาทุกแห่งมีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็งและผ่านการรับรอง จากการประเมินคุณภาพภายนอก 2. การลดความเหลื่อมล้าและเพิ่มโอกาสทางการศึกษา 2.1 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ชนบท ได้แก่ โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โรงเรียนดีประจาอาเภอ โรงเรียนดีศรีตาบลและโรงเรียนขนาดเล็ก 2.2 นักเรียนและสถานศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ ได้รับ การพัฒนาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ 2.3 นักเรียนในโรงเรียนเฉพาะความพิการ นักเรียนในโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์และนักเรียน พิการในโรงเรียนเรียนร่วม ได้รับการพัฒนาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ 3. ผู้บริหารโรงเรียนและครูมีศักยภาพอย่างสูงด้านการจัดการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นพัฒนาผู้บริหาร โรงเรียนและครูให้ยึดมั่นในจรรยาบรรณ มีศักยภาพสูงด้านการจัดการเรียนรู้ให้ประสบผลสาเร็จ โดยเน้นการ จัดสรรงบประมาณให้โรงเรียน รวมทั้งการส่งเสริมให้มีการระดมทรัพยากร จากองค์กรต่างๆ เพื่อพัฒนาครูและ ผู้บริหารตามความต้องการจาเป็นในระหว่างวันหยุดหรือปิดภาคเรียน 4. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างเข้มแข็ง 4.1 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามีการนิเทศ ติดตามความก้าวหน้าของโรงเรียนและ ช่วยเหลือแก้ไขการดาเนินงาน หากโรงเรียนไม่สามารถปฏิบัติงานได้ตามเป้าหมาย 4.2 สถานศึกษาบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมตามหลักธรรมาภิบาล เปิดโอกาสให้ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรต่าง ๆ เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ ช่วยเหลือดูแลนักเรียน และพัฒนาผู้เรียนอย่าง เป็นองค์รวม ร่วมกับสถานศึกษา
5. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในส่วนกลาง ลดบทบาทและกระจายอานาจ การบริหารจัดการ รวมทั้งบูรณาการการทางาน
5.1 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน บูรณาการการทางานระหว่างสานัก และ ส่งเสริม สนับสนุน การทางานของหน่วยงานในสังกัด โดยลดบทบาทการสั่งการ และเพิ่มบทบาทในการ ช่วยเหลือ สนับสนุน นิเทศ ติดตาม ประเมินผล

22
5.2 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน บูรณาการการทางานกับองค์กรภายนอก ที่ร่วมจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อลดช่องว่างการทางานระหว่างองค์กร
นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
1. เร่งปฏิรูปการเรียนรู้ทั้งระบบให้สัมพันธ์เชื่อมโยงกัน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถคิด วิเคราะห์ เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยปฏิรูปให้มีเชื่อมโยงกันทั้งหลักสูตรและการเรียนการสอนในโลกยุคใหม่ และการพัฒนาครู ระบบการทดสอบ การวัดและประเมินผล โดยจะเริ่มจากวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ
2. ปฏิรูประบบผลิตและพัฒนาครู จานวนการผลิตสอดคล้องกับความต้องการ มีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนในโลกยุคใหม่ พัฒนาระบบประเมินวิทยฐานะครูให้เชื่อมโยงกับ ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ดูแลระบบสวัสดิการครูเพื่อขวัญและกาลังใจ
3. เร่งนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการปฏิรูปการเรียนรู้ สร้างมาตรฐาน การเรียนการสอนและการพัฒนาครู การพัฒนาเนื้อหาสาระ เพื่อเป็นเครื่องมือให้เกิดระบบการเรียนรู้ตลอด ชีวิต
4. พัฒนาคุณภาพการอาชีวศึกษาให้มีมาตรฐานเทียบได้กับระดับสากล ผลักดันกรอบคุณวุฒิ วิชาชีพ ตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ มาใช้กาหนดทักษะ ความรู้ความสามารถให้สอดคล้องกับความต้องการ ของผู้ใช้ เพื่อการมีงานทา มีความก้าวหน้า และมีค่าตอบแทนตามทักษะ ความรู้ ความสามารถ มี มาตรการจูงใจให้เอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศึกษาในลักษณะทวิภาคี เพื่อเพิ่มสัดส่วนผู้เรียน อาชีวศึกษามากขึ้น
5. ส่งเสริมให้สถาบันอุดมศึกษาเร่งพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน มากกว่าการขยายเชิงปริมาณ วิจัยและพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยี จัดอันดับสถาบันอุดมศึกษาเพื่อเป็นเครื่องมือพัฒนาคุณภาพและ มาตรฐาน และการจัดสรรทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ พัฒนาสู่การเป็นมหาวิทยาลัยระดับโลก
6. ส่งเสริมให้เอกชนและทุกภาคส่วนเข้ามาร่วมจัดและสนับสนุนการศึกษามากขึ้น โดยรัฐกากับ ควบคุมเท่าที่จาเป็น เพื่อรักษาคุณภาพมาตรฐาน
7. เพิ่มและกระจายโอกาสทางการศึกษาอย่างมีคุณภาพ ให้ประชาชนทุกกลุ่มอายุ โดยรัฐกากับ ควบคุมเท่าที่จาเป็น เพื่อรักษาคุณภาพมาตรฐาน
8. ให้ความสาคัญกับการพัฒนาการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ให้สอดคล้องกับการพัฒนา เศรษฐกิจ สังคม อัตลักษณ์ ตามความต้องการของประชาชนในพื้นที่ โดยให้ความสาคัญกับความปลอดภัย การสร้างขวัญกาลังใจให้กับนักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา

23
ทิศทางและกลยุทธ์การพัฒนาการศึกษา ประจาปีงบประมาณ 2557 ของสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
วิสัยทัศน์
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นองค์กรหลักขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา
ขั้นพื้นฐานของประเทศไทยสู่มาตรฐานสากล ภายในปี 2563 บนพื้นฐานของความเป็นไทย รวมทั้งลด ช่องว่างของคุณภาพการศึกษา และลดความเสี่ยงของการออกกลางคัน โดยพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน
พันธกิจ
พัฒนาส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมี คุณภาพโดยเน้นการพัฒนาผู้เรียนเป็นสาคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้มีคุณธรรม จริยธรรม มีความเป็นไทย ห่างไกลยาเสพติด มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการพัฒนาสู่คุณภาพระดับสากล ด้วยการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม และการกระจายอานาจตามหลักธรรมาภิบาล
เป้าประสงค์
1. นักเรียนทุกคนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ
2. ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งแต่อนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐานอย่างมีคุณภาพทั่วถึง และเสมอภาค
3. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเต็มตามศักยภาพ
4. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษามีความเข้มแข็งตามหลักธรรมภิบาลและเป็น กลไกขับเคลื่อนการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่คุณภาพระดับมาตรฐานสากล
5. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานส่วนกลาง ลดบทบาทและกระจายอานาจสู่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา รวมทั้งบูรณาการการทางานภายในสานักต่าง ๆ
6. การศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ได้รับการพัฒนาคุณภาพครู และบุคลากรมีความปลอดภัยและมั่นคง
กลยุทธ์
กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและส่งเสริม ความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
กลยุทธ์ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม ความสานึกในความเป็นชาติไทยและวิถีชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
กลยุทธ์ที่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึง ครอบคลุม ผู้เรียนได้รับโอกาสในการพัฒนา เต็มตามศักยภาพ
กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ ให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้ อย่างมีคุณภาพ

24
กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา ตามแนวทางการกระจายอานาจ
ทางการศึกษา หลักธรรมาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนและความร่วมมือกับองค์กรปกครอง
ส่วนท้องถิ่น เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา
กลยุทธ์ที่ 6 จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างสันติสุขในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดน ภาคใต้
จุดเน้นการดาเนินงาน
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กาหนดจุดเน้นการดาเนินการในปีงบประมาณ พ.ศ. 2557 ดังนี้
ส่วนที่ 1 จุดเน้นด้านผู้เรียน
1.1 นักเรียนมีสมรรถนะสาคัญ และความสามารถทางวิชาการ เพื่อพร้อมเข้าสู่ประชาคม อาเซียน (Students’ Competencies) ดังต่อไปนี้
1.1.1 นักเรียนปฐมวัยมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา ที่สมดุลเหมาะสมกับวัย และเรียนรู้อย่างมีความสุข
1.1.2 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบระดับชาติ (O-NET) กลุ่มสาระหลัก เพิ่มขึ้นเฉลี่ย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 3
1.1.3 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีความสามารถด้านภาษา ด้านคานวณ และด้านการใช้เหตุผล
1.1.4 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
1.1.5 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีสมรรถนะในการศึกษาต่อและการประกอบ อาชีพ
1.1.6 นักเรียนมีทักษะชีวิต ทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ และทักษะ การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์อย่างน้อย 2 ภาษา ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อเป็นเครื่องมือใน การเรียนรู้ เหมาะสมตามช่วงวัย
1.2 นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม รักความเป็นไทย มีคุณลักษณะและทักษะทางสังคม ที่เหมาะสม (Students’ Characteristics & Social Skills) ดังต่อไปนี้
1.2.1 นักเรียนระดับประถมศึกษา ใฝ่เรียนรู้ ใฝ่ดี และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้
1.2.2 นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีทักษะการแก้ปัญหาและอยู่อย่างพอเพียง
1.2.3 นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีความมุ่งมั่นในการศึกษาและการทางาน และสามารถปรับตัวเข้ากับพหุวัฒนธรรมบนพื้นฐานวัฒนธรรมที่ดีงามของไทย
1.3 นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษได้รับการส่งเสริมและพัฒนาเต็มศักยภาพ (Students with Special Needs)
1.3.1 เด็กพิการได้รับการพัฒนาศักยภาพเป็นรายบุคคลด้วยรูปแบบที่หลากหลาย
1.3.2 เด็กด้อยโอกาสได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ของหลักสูตร และอัตลักษณ์แห่งตน
1.3.3 นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษได้รับการส่งเสริมให้มีความเป็นเลิศด้าน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี พื้นฐานทางวิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษา กีฬา ดนตรี และศิลปะ

25
1.3.4 นักเรียนที่เรียนภายใต้การจัดการศึกษาโดยครอบครัว สถานประกอบการ องค์กรเอกชน และสถานศึกษาทางเลือก ได้รับการพัฒนาอย่างมีคุณภาพ
1.3.5 เด็กกลุ่มที่ต้องการการคุ้มครองและช่วยเหลือเป็นกรณีพิเศษ ได้รับการคุ้มครอง และช่วยเหลือเยียวยาด้วยรูปแบบที่หลากหลาย
ส่วนที่ 2 จุดเน้นด้านครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง (Continuous Professional Development) 2.1.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนและพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก 2.1.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานที่กาหนด และสามารถจัดการเรียนการสอนที่ส่งผลให้นักเรียนพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ
2.1.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถใช้ภาษาอังกฤษและภาษาของประเทศ สมาชิกอาเซียนในการสื่อสาร อย่างน้อย 1 ภาษา
2.1.4 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นเครื่องมือ ในการจัดการเรียนรู้
2.2 การพัฒนาระบบแรงจูงใจ เพื่อส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญและ กาลังใจ และแสดงศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพ (Incentives and Rewarding System)
2.2.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญกาลังใจในการพัฒนาตนเองตามมาตรฐาน คุณวุฒิ
2.2.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญกาลังใจ ได้รับการจูงใจในการพัฒนา ผู้เรียน เต็มศักยภาพ
2.2.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีผลงานการสอนที่แสดงศักยภาพการสอนอย่าง มืออาชีพ เป็นเชิงประจักษ์และได้รับการเชิดชูเกียรติอย่างเหมาะสม
2.3 การส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณตามมาตรฐานวิชาชีพ เป็นแบบอย่างที่ดีแก่สังคม (Professional Ethics)
2.3.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ ตามมาตรฐานวิชาชีพ
2.3.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีจิตวิญญาณและอุดมการณ์ ที่มุ่งพัฒนา การศึกษาของชาติ และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่สังคม
2.3.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีทักษะในการเข้าถึงและดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ส่วนที่ 3 จุดเน้นด้านการบริหารจัดการ
3.1 สถานศึกษาและสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา บริหารจัดการโดยเน้นการมีส่วนร่วม และมีความรับผิดชอบต่อผลการดาเนินงาน (Participation and Accountability)
3.1.1 สถานศึกษาที่ไม่ผ่านการรับรองคุณภาพภายนอกและที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนต่ากว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ ได้รับการแก้ไข แทรกแซง ช่วยเหลือ นิเทศ ติดตาม เพื่อ ยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน โดยสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาทาหน้าที่ส่งเสริมสนับสนุนและ

26
เป็นผู้ประสานงานหลัก เพื่อให้สถานศึกษาทาแผนพัฒนาเป็นรายโรงร่วมกับผู้ปกครองชุมชน และองค์กรอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง
3.1.2 สถานศึกษาบริหารจัดการโดยมุ่งการมีส่วนร่วม ความรับผิดชอบต่อผล การดาเนินงาน เพื่อประโยชน์สูงสุดของนักเรียน สร้างความเชื่อมั่นแก่ผู้ใช้บริการและสังคม
3.1.3 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาบริหารจัดการ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล อย่าง เข้มแข็ง โดยมุ่งการมีส่วนร่วม และความรับผิดชอบต่อผลการดาเนินงาน เพื่อประโยชน์สูงสุดของนักเรียน สร้างความเชื่อมั่นแก่ผู้ใช้บริการและสังคม
3.1.4 องค์คณะบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา ดาเนินการและติดตามประเมิน การดาเนินการของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอย่างเข้มแข็ง เพื่อประโยชน์สูงสุดคือคุณภาพการจัดการเรียนรู้เพื่อ นักเรียนได้พัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ
3.2 สถานศึกษาและสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา จัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามระดับ มาตรฐาน (Management with Quality and Standards)
3.2.1 สถานศึกษาจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามระดับมาตรฐานที่สูงขึ้น เทียบเคียง กับประเทศผู้นาด้านคุณภาพการศึกษาในภูมิภาคอาเซียน
3.2.2 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนให้มีจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ ตามระดับมาตรฐานที่สูงขึ้น เทียบเคียงกับประเทศผู้นาด้านคุณภาพการศึกษาในภูมิภาคอาเซียน
ทิศทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจาปีงบประมาณ 2557 ของสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24 เป็นหน่วยงานขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาจังหวัดกาฬสินธุ์ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเข้าสู่มาตรฐานสากล ในปี 2563 บนพื้นฐานของความเป็นไทย รวมทั้งลดช่องว่างของคุณภาพการศึกษา และลดความเสี่ยงของการออก กลางคัน โดยพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
พัฒนา ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาทุกคนได้รับ การศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้นการพัฒนาผู้เรียนเป็นสาคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีความเป็นไทย ห่างไกลยาเสพติด มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และพัฒนาสู่คุณภาพ ระดับสากล ด้วยการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมและกระจายอานาจตามหลักธรรมาภิบาล
1. ผู้เรียนในระดับมัธยมศึกษาทุกกคนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและพัฒนาสู่ ความเป็นเลิศ
2. ผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาในระดับขั้นพื้นฐาน ตั้งแต่ชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น – มัธยมศึกษาตอนปลายอย่างทั่วถึง และเสมอภาค
3. ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและเต็มตามศักยภาพ

27
4. สถานศึกษามีความเข้มแข็งตามหลักธรรมาภิบาล และเป็นกลไกขับเคลื่อนการศึกษาขั้น พื้นฐานสู่คุณภาพระดับมาตรฐานสากล
5. ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาจังหวัดกาฬสินธุ์
กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตามหลักสูตรและส่งเสริม ความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
กลยุทธ์ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม ความสานึกในความเป็นชาติไทยและวิถีชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อมและห่างไกลยาเสพติด
กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาระดับมัธยมศึกษาให้ทั่วถึง ครอบคลุม และพัฒนาเต็มตามศักยภาพ และลดอัตราการออกกลางคันให้เป็นศูนย์ โดยระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ เข้มแข็ง
กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด ให้สามารถจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพ
กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา ตามแนวทางการกระจายอานาจ
ทางการศึกษา หลักธรรมาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนและความร่วมมือกับองค์กรปกครอง
ส่วนท้องถิ่น เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา
จุดเน้นการดาเนินงาน
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24 กาหนดจุดเน้นการดาเนินการใน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2557 โดยแบ่งเป็น 3 ส่วน ดังนี้
1. ส่วนที่ 1 จุดเน้นด้านผู้เรียน
1.1 นักเรียนมีสมรรถนะสาคัญ และความสามารถทางวิชาการ เพื่อพร้อมเข้าสู่ประชาคม อาเซียน (Students’ Competencies) ดังต่อไปนี้
- นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจาก การทดสอบระดับชาติ (O-NET) กลุ่มสาระหลัก เพิ่มขึ้นเฉลี่ยไม่น้อยกว่าร้อยละ 3
- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีสมรรถนะในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ
- นักเรียนมีทักษะชีวิต ทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ และทักษะการสื่อสาร อย่างสร้างสรรค์อย่างน้อย 2 ภาษา ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ เหมาะสมตามช่วงวัย
1.2 นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม รักความเป็นไทย มีคุณลักษณะและทักษะทางสังคม ที่เหมาะสม (Students’ Characteristics & Social Skills) ดังต่อไปนี้
- นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีทักษะการแก้ปัญหาและอยู่อย่างพอเพียง
- นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีความมุ่งมั่นในการศึกษาและการทางาน และ สามารถปรับตัวเข้ากับพหุวัฒนธรรมบนพื้นฐานวัฒนธรรมที่ดีงามของไทย
1.3 นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษได้รับการส่งเสริมและพัฒนาเต็มศักยภาพ (Students with Special Needs)

28
- เด็กพิการได้รับการพัฒนาศักยภาพเป็นรายบุคคลด้วยรูปแบบที่หลากหลาย
- เด็กด้อยโอกาสได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ของ หลักสูตร และอัตลักษณ์แห่งตน
- นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษได้รับการส่งเสริมให้มีความเป็นเลิศด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี พื้นฐานทางวิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษา กีฬา ดนตรี และศิลปะ
- นักเรียนที่เรียนภายใต้การจัดการศึกษาโดยครอบครัว สถานประกอบการ องค์กร เอกชน และสถานศึกษาทางเลือก ได้รับการพัฒนาอย่างมีคุณภาพ
- เด็กกลุ่มที่ต้องการการคุ้มครองและช่วยเหลือเป็นกรณีพิเศษ ได้รับการคุ้มครอง และ ช่วยเหลือเยียวยาด้วยรูปแบบที่หลากหลาย
2. ส่วนที่ 2 จุดเน้นด้านครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง (Continuous Professional Development) - ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนและพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก - ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานที่กาหนด และ สามารถจัดการเรียนการสอนที่ส่งผลให้นักเรียนพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ
- ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถใช้ภาษาอังกฤษและภาษาของประเทศ สมาชิกอาเซียนในการสื่อสาร อย่างน้อย 1 ภาษา
- ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นเครื่องมือใน การจัดการเรียนรู้
2.2 การพัฒนาระบบแรงจูงใจ เพื่อส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญและ กาลังใจ และแสดงศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพ (Incentives and Rewarding System)
- ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญกาลังใจในการพัฒนาตนเองตามมาตรฐาน คุณวุฒิ
- ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญกาลังใจ ได้รับการจูงใจในการพัฒนาผู้เรียน เต็มศักยภาพ
- ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีผลงานการสอนที่แสดงศักยภาพการสอนอย่างมือ อาชีพ เป็นเชิงประจักษ์และได้รับการเชิดชูเกียรติอย่างเหมาะสม
2.3 การส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณตามมาตรฐานวิชาชีพ เป็นแบบอย่างที่ดีแก่สังคม (Professional Ethics)
- ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณตาม มาตรฐานวิชาชีพ
- ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีจิตวิญญาณและอุดมการณ์ ที่มุ่งพัฒนาการศึกษา ของชาติ และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่สังคม
- ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีทักษะในการเข้าถึงและดูแลช่วยเหลือนักเรียน

29
3. ส่วนที่ 3 จุดเน้นด้านการบริหารจัดการ
3.1 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และโรงเรียนบริหารจัดการโดยเน้นการมีส่วนร่วม และมี ความรับผิดชอบต่อผลการดาเนินงาน (Participation and Accountability)
- โรงเรียนที่ไม่ผ่านการรับรองคุณภาพภายนอกและที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนต่ากว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ ได้รับการแก้ไข แทรกแซง ช่วยเหลือ นิเทศ ติดตาม เพื่อยกระดับ คุณภาพการจัดการเรียนการสอน โดยสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาทาหน้าที่ส่งเสริมสนับสนุนและเป็นผู้ ประสานงานหลัก เพื่อให้โรงเรียนทาแผนพัฒนาเป็นรายโรงร่วมกับผู้ปกครองชุมชน และองค์กรอื่นๆ ที่ เกี่ยวข้อง
- โรงเรียนบริหารจัดการโดยมุ่งการมีส่วนร่วม ความรับผิดชอบต่อผลการดาเนินงาน เพื่อประโยชน์สูงสุดของนักเรียน สร้างความเชื่อมั่นแก่ผู้ใช้บริการและสังคม
- สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาบริหารจัดการ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลอย่างเข้มแข็ง โดยมุ่งการมีส่วนร่วม และความรับผิดชอบต่อผลการดาเนินงาน เพื่อประโยชน์สูงสุดของนักเรียน สร้างความ เชื่อมั่นแก่ผู้ใช้บริการและสังคม
- องค์คณะบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา ดาเนินการและติดตามประเมินการ ดาเนินการของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอย่างเข้มแข็ง เพื่อประโยชน์สูงสุดคือคุณภาพการจัดการเรียนรู้เพื่อ นักเรียนได้พัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ
3.2 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียน จัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามระดับ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Management with Quality and Standards)
- โรงเรียนจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามระดับมาตรฐานให้สูงขึ้น
- สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนให้มีจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ ตามระดับมาตรฐานที่สูงขึ้น
ทิศทางและกลยุทธ์การพัฒนาการศึกษา ปีการศึกษา 2557 ของโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม จัดการศึกษาพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพมาตรฐานในระดับประชาคม อาเซียนภายในปี 2558
1. จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551
2. พัฒนาผู้เรียนให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ความ เป็นเลิศทางวิชาการ และสืบสานงานตามแนวพระราชดาริ
3. พัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ พัฒนาสื่อ แหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยีทางการศึกษา และนาภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง
4. ส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้คุณธรรมพื้นฐานในการดารงชีวิต สามารถสร้างองค์ความรู้ได้เอง
อย่างต่อเนื่อง และมีประสิทธิภาพ

30
5. พัฒนาภูมิทัศน์ จัดบรรยากาศทางการศึกษาของโรงเรียน ให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ และ เอื้อต่อผู้เรียนทุก ๆ ด้าน
6. พัฒนาการบริหารจัดการให้เข้มแข็ง ทันสมัย และการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง โดยเน้น การประกันคุณภาพการศึกษา การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
7. สร้างความตระหนักให้ชุมชนเห็นความสาคัญ และมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
1. ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
2. ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถด้านวิชาการ เทคโนโลยีสารสนเทศ ศิลปะ ดนตรี กีฬา ศิลปวัฒนธรรม ทักษะชีวิต ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อ และนามาประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวัน
3. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ความสามารถเต็มตามศักยภาพของแต่ละบุคคล
4. ผู้เรียนมีความจงรักภักดีในสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความสามัคคี มีระเบียบวินัย คุณธรรม และจริยธรรม
5. ผู้เรียนมีสุขภาพดี มีภูมิคุ้มกัน มีความสุขภายใต้สิ่งแวดล้อมที่ดี
6. ผู้เรียนมีจิตสาธารณะ มีความตระหนัก สามารถอนุรักษ์ทรัพยากร พลังงาน และ สิ่งแวดล้อม
7. ผู้เรียนเป็นพลเมืองดี คิดเป็น ทาเป็น แก้ปัญหาเป็น ยึดมั่นในวิถีประชาธิปไตย
8. ผู้เรียนมีความเป็นสุภาพชน มีความเป็นผู้นา ผู้ตามที่ดี ยึดมั่นในความเป็นไทย ก้าวไกลสู่ สากล
9. ชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นสมาชิกที่ดีของชุมชน สามารถดารงตนอยู่ในสังคม ได้อย่างมีความสุข
ปรัชญา
นตฺถิ ปญฺญาสมา อาภา แสงสว่างเสมอด้วยปัญญาไม่มี
คาขวัญ
ประพฤติดี มีความรู้ อยู่ในสังคมได้
คติพจน์
อกต ทุกฺกฏ เสยโย ความชั่วไม่ทาเสียเลยดีกว่า
พระพุทธรูปประจาโรงเรียน
พระสัปปุริสธรรมนาปัญญา
สีประจาโรงเรียน
ฟ้า – แดง

31
ต้นไม้ประจาโรงเรียน
สนประดิพัทธ์
ค่านิยม
สมเด็จพิทยาคม ร่วมมือ ร่วมพัฒนา การศึกษาสู่สากล
อัตตลักษณ์
ลูกสมเด็จพิทเป็นคนดี ใช้ ICT เป็น
ประเด็นยุทธศาสตร์
1. ประกันสิทธิและโอกาสในการได้รับการศึกษา
2. พัฒนาการจัดการและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้
3. ระดมและจัดการทรัพยากรเพื่อการศึกษา โดยความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในสังคม
กลยุทธ์ในการดาเนินงาน
1. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนา เต็มศักยภาพ
2. พัฒนาศักยภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา
3. พัฒนาเครือข่ายครู ผู้ปกครอง ชุมชน ตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อสร้างเสริม คุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
4. ปรับปรุงประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการให้เข้มแข็งโดยใช้วงจรคุณภาพ (PDCA)
5. ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีมาตรฐานคุณภาพตามเกณฑ์ วิชาชีพครู
6. พัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหาร และการเรียนรู้
7. พัฒนาระบบการบริหารจัดการที่ดี โดยเน้นการกระจายอานาจ การมีส่วนร่วมของบุคลากร ภายในโรงเรียน และชุมชนในการบริหารจัดการศึกษา
8. ส่งเสริมบุคลากรในโรงเรียนให้มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากร พลังงาน และสิ่งแวดล้อม
9. พัฒนาคุณภาพชีวิตบนพื้นฐานของความเป็นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
จุดเน้นการพัฒนาผู้เรียนโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2557
1. เร่งรัดพัฒนาผู้เรียน ตามจุดเน้นการพัฒนาผู้เรียน 7 ประการ ดังนี้
1.1 มุ่งเน้นการเป็นผู้มีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นาการพึ่งตนเอง การช่วยเหลือสังคมและ การมีมนุษย์สัมพันธ์
1.2 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ทางวิชาการ ทักษะทางวิชาชีพเพื่อเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
1.3 มุ่งเน้นการเพาะบ่มนิสัยให้ผู้เรียนเป็นผู้มีความสุภาพอ่อนโยน มีความเมตตากรุณา ไม่ เอาเปรียบผู้อื่น แต่งกายสะอาดเรียบร้อยมีกิริยาท่าทางสง่างาม
1.4 มุ่งเน้นการปลูกฝังความเป็นไทย และความเป็นสากล
1.5 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเล่นกีฬา และดนตรีได้อย่างน้อยคนละ 1 อย่าง

32
1.6 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และภาษาต่างประเทศ
1.7 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามแนวพระราชดาริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ภูมิพลอดุลยเดชฯ และพระบรมวงศานุวงศ์ทุกพระองค์
2. ส่งเสริมพัฒนา ศูนย์การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ห้องสมุด เครือข่ายคอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ ในโรงเรียน
3. ส่งเสริมการระดมทรัพยากรมนุษย์ เงิน วัสดุอุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียน
4. พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหาร และการวางแผน พัฒนาโรงเรียน
5. เร่งรัดพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ โดยพัฒนาครู สื่อ เทคโนโลยี เทคนิควิธีการสอน โดยใช้กระบวนการประกันคุณภาพการศึกษา การนิเทศภายใน การวิจัยในชั้นเรียน และอื่นๆ
6. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้เข้มแข็ง ทันสมัย การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง โดยเน้นระบบ ประกันคุณภาพ การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน และการใช้เทคโนโลยีในการบริหารจัดการ
7. พัฒนาการจัดบรรยากาศ ภูมิทัศน์ อาคารเรียน อาคารประกอบ ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ การปฏิบัติงาน อย่างเพียงพอและเป็นปัจจุบัน และจัดบรรยากาศในการทางานเพื่อสร้างเสริมการมี สัมพันธภาพที่ดีต่อกันของบุคลากร
8. รณรงค์การประหยัดพลังงานและค่าใช้จ่ายด้านสาธารณูปโภคต่าง ๆ ในโรงเรียน
9. รณรงค์การป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในโรงเรียน
ความคาดหวัง/ตัวชี้วัด เมื่อนักเรียนสาเร็จการศึกษาจากโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
1. มีระเบียบวินัย สุภาพเรียบร้อย
2. ช่วยเหลือตนเองและช่วยเหลือสังคมได้
3. มีนิสัยรักการอ่าน รักการค้นคว้า
4. สามารถเล่นกีฬาและดนตรีได้อย่างน้อย 1 อย่าง
5. สามารถใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ และมีความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
6. พูด อ่าน เขียน และสนทนาภาษาต่างประเทศได้ อย่างน้อย 1 ภาษา
7. ได้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างน้อยระดับดี

33
เป้าหมายความสาเร็จของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา ปีการศึกษา 2557
มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้
เป้าหมาย ความสาเร็จ
ปีการศึกษา 2557 มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดี และมีสุนทรียภาพ 93.00
1.1 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกาลังกายสม่าเสมอ
93.00
1.2 มีน้าหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน
93.00
1.3 ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อ ความรุนแรง โรค ภัย อุบัติเหตุ และปัญหาทางเพศ
93.00
1.4 เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม
93.00
1.5 มนุษยสัมพันธ์ที่ดี และให้เกียรติผู้อื่น
93.00
1.6 สร้างผลงานจากเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กีฬา/นันทนาการ ตามจินตนาการ
93.00 มาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ 92.00
2.1 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร
92.00
2.2 เอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ
92.00
2.3 ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง
92.00
2.4 ตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์ และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
92.00 มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการ เรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 87.00
3.1 มีนิสัยรักการอ่าน และแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ รอบตัว
87.00
3.2 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคาถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้ เพิ่มเติม
87.00
3.3 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน
87.00
3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนาเสนอผลงาน
87.00 มาตรฐานที่ 4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจ แก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล 87.00
4.1 สรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน ฟัง และดู และสื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตาม ความคิดของตนเอง
87.00
4.2 นาเสนอวิธีคิด วิธีแก้ปัญหาด้วยภาษาหรือวิธีการของตนเอง
87.00
4.3 กาหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยมีเหตุผลประกอบ
87.00
4.4 มีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ
87.00

34
ปีการศึกษา 2557 มาตรฐานที่ 5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จาเป็นตามหลักสูตร -
5.1 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยระดับดีเฉลี่ยตาม เกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ย 3.00 – 4.00)
68.00
5.2 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ระดับดีเฉลี่ยตาม เกณฑ์ เกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ย 3.00 – 4.00)
57.00
5.3 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ระดับดีเฉลี่ย ตามเกณฑ์ เกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ย 3.00 – 4.00)
53.00
5.4 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรมระดับดีเฉลี่ยตามเกณฑ์ เกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ย 3.00 – 4.00)
62.00
5.5 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาระดับ ดีเฉลี่ยตามเกณฑ์ เกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ย 3.00 – 4.00)
84.00
5.6 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับดีเฉลี่ยตาม เกณฑ์ เกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ย 3.00 – 4.00)
75.00
5.7 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับดีเฉลี่ยตามเกณฑ์ เกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ย
3.00 – 4.00)
76.00
5.8 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศระดับดี เฉลี่ยตามเกณฑ์ เกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ย 3.00 – 4.00)
62.00
5.9 ผลการประเมินสมรรถนะด้านการสื่อสารเป็นไปตามเกณฑ์
99.00
5.10 ผลการประเมินสมรรถนะด้านการคิดเป็นไปตามเกณฑ์
89.00
5.11 ผลการประเมินสมรรถนะด้านการแก้ปัญหาเป็นไปตามเกณฑ์
89.00
5.12 ผลการประเมินสมรรถนะด้านการใช้ทักษะชีวิตเป็นไปตามเกณฑ์
89.00
5.13 ผลการประเมินสมรรถนะด้านการใช้เทคโนโลยีเป็นไปตามเกณฑ์
89.00
5.14 ผลการประเมินการอ่าน เป็นไปตามเกณฑ์
89.00
5.15 ผลการประเมินการ คิดวิเคราะห์ เป็นไปตามเกณฑ์
82.00
5.16 ผลการประเมินการเขียนเป็นไปตามเกณฑ์
82.00
5.17 ผลการทดสอบระดับชาติในระดับดีในวิชาภาษาไทย ในระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 เฉลี่ยตามเกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนน เท่ากับหรือมากกว่าคะแนนแกนกลาง)
63.00
5.18 ผลการทดสอบระดับชาติในระดับดีในวิชาสังคมศึกษา ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 เฉลี่ยตามเกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนน เท่ากับหรือมากกว่าคะแนนแกนกลาง)
59.00

35
ปีการศึกษา 2557
5.19 ผลการทดสอบระดับชาติในระดับดีในวิชาคณิตศาสตร์ ในระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 เฉลี่ยตามเกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนน เท่ากับหรือมากกว่าคะแนนแกนกลาง)
49.00
5.20 ผลการทดสอบระดับชาติในระดับดีในวิชาวิทยาศาสตร์ ในระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 เฉลี่ยตามเกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนน เท่ากับหรือมากกว่าคะแนนแกนกลาง)
47.00
5.21 ผลการทดสอบระดับชาติในระดับดีในวิชาภาษาอังกฤษ ในระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 เฉลี่ยตามเกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนน เท่ากับหรือมากกว่าคะแนนแกนกลาง)
36.00
5.22 ผลการทดสอบระดับชาติในระดับดีในวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ใน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 เฉลี่ยตามเกณฑ์ (ร้อยละของ นักเรียนที่มีคะแนนเท่ากับหรือมากกว่าคะแนนแกนกลาง)
66.00
5.23 ผลการทดสอบระดับชาติในระดับดีในวิชาศิลปะ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 เฉลี่ยตามเกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนนเท่ากับหรือ มากกว่าคะแนนแกนกลาง หรือน้อยกว่าไม่เกินร้อยละ 10)
61.00
5.24 ผลการทดสอบระดับชาติในระดับดีในวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ในระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 เฉลี่ยตามเกณฑ์ (ร้อยละของนักเรียนที่มี คะแนนเท่ากับหรือมากกว่าคะแนนแกนกลาง)
69.00 มาตรฐานที่ 6 ผู้เรียนมีทักษะในการทางาน รักการทางาน สามารถทางาน ร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต 92.00
6.1 วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเร็จ
92.00
6.2 ทางานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางานและภูมิใจในผลงานของตัวเอง
92.00
6.3 ทางานร่วมกับผู้อื่นได้
92.00
6.4 มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพ สุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ
92.00 มาตรฐานที่ 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล 93.00
7.1 ครูมีการกาหนดเป้าหมาย คุณภาพผู้เรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
93.00
7.2 มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลและใช้ข้อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน
93.00
7.3 ครูออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและ พัฒนาการทางสติปัญญา
93.00
7.4 ครูใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกับการนาบริบทและภูมิปัญญาของ ท้องถิ่นมาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้
93.00

36
7.5 ครูมีการวัดและประเมินผลที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย
93.00
7.6 ครูให้คาแนะนา คาปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรียนทั้งด้านการเรียนและ คุณภาพชีวิตด้วยความเสมอภาค
93.00
7.7 ครูมีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบ และใช้ ผลในการปรับการสอน
91.00
7.8 ครูประพฤติตนปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และเป็นสมาชิกที่ดีของสถานศึกษา
93.00
7.9 ครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ
93.00 มาตรฐานที่ 8 ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล 100.00
8.1 ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ ภาวะผู้นา และความคิดริเริ่มที่เน้นการพัฒนาผู้เรียน
100.00
8.2 ผู้บริหารใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วมและใช้ข้อมูลผลการประเมินหรือ ผลการวิจัยเป็นฐานคิดทั้งด้านวิชาการและการจัดการ
100.00
8.3 ผู้บริหารสามารถบริหารจัดการการศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามที่กาหนดไว้ใน แผนปฏิบัติการ
100.00
8.4 ผู้บริหารส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้พร้อมรับการกระจายอานาจ
100.00
8.5 นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนพึงพอใจผลการบริหารการจัดการศึกษา
100.00
8.6 ผู้บริหารให้คาแนะนา คาปรึกษาทางวิชาการและเอาใจใส่การจัดการศึกษาเต็ม ศักยภาพและเต็มเวลา
100.00 มาตรฐานที่ 9 คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครอง ชุมชนปฏิบัติงานตาม บทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล 100.00
9.1 คณะกรรมการสถานศึกษารู้และปฏิบัติหน้าที่ตามที่ระเบียบกาหนด
100.00
9.2 คณะกรรมการสถานศึกษากากับติดตาม ดูแล และขับเคลื่อนการดาเนินงาน ของสถานศึกษาให้บรรลุผลสาเร็จตามเป้าหมาย
100.00
9.3 ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศึกษา
100.00 มาตรฐานที่ 10 สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรม พัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน 100.00
10.1 หลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่น
100.00
10.2 จัดรายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลายให้ผู้เรียนเลือกเรียน ตามความถนัด ความสามารถ และความสนใจ
100.00
10.3 จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริม และตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน
100.00
10.4 สนับสนุนให้ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุป ความรู้ได้ด้วยตนเอง
100.00
10.5 นิเทศภายใน กากับ ติดตามตรวจสอบ และนาผลไปปรับปรุงการเรียน การสอนอย่างสม่าเสมอ
100.00

37
10.6 จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน
100.00 มาตรฐานที่ 11 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ 100.00
11.1 ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อาคารเรียนมั่นคง สะอาดและปลอดภัย มีสิ่ง อานวยความสะดวก พอเพียง อยู่ในสภาพใช้การได้ดี สภาพแวดล้อมร่มรื่น และมี แหล่งเรียนรู้สาหรับผู้เรียน
100.00
11.2 จัดโครงการ กิจกรรมที่ส่งเสริมสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของผู้เรียน
100.00
11.3 จัดห้องสมุดที่ให้บริการสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศที่เอื้อให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วย ตนเองหรือเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม
100.00 มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่ กาหนดในกฎกระทรวง 100.00
12.1 กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
100.00
12.2 จัดทาและดาเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่ง พัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
100.00
12.3 จัดระบบข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบริหารจัดการเพื่อพัฒนา คุณภาพสถานศึกษา
100.00
12.4 ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา
100.00
12.5 นาผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาอย่างต่อเนื่อง
100.00
12.6 จัดทารายงานประจาปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายนอก
100.00 มาตรฐานที่ 13 สถานศึกษามีการบริหารและจัดการศึกษาโดยใช้สถานศึกษาเป็น ฐาน 100.00
13.1 มีการสร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาและ
ใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื่อพัฒนาการ เรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษา รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้อง
100.00
13.2 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว่าง สถานศึกษากับครอบครัว ชุมชน และองค์กรที่เกี่ยวข้อง
100.00 มาตรฐานที่ 14 สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญ 100.00
14.1 จัดโครงการ กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมายวิสัยทัศน์ และ จุดเน้นของสถานศึกษา
100.00
14.2 ผลการดาเนินงานส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นของสถานศึกษา
100.00

38
ปีการศึกษา 2557 มาตรฐานที่ 15 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพ ผู้เรียนอย่างหลากหลาย 100.00
15.1 จัดโครงการ กิจกรรมพิเศษเพื่อตอบสนองนโยบาย จุดเน้น ตามแนวทางการ ปฏิรูปการศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น
100.00
15.2 ผลการดาเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย
100.00
แนวทางการพัฒนาการศึกษา
(9 กลยุทธ์ 9 จุดเน้น 9 โครงการ/ งาน)
จัดทาโครงการเพื่อให้สอดคล้องกับการประกันคุณภาพสถานศึกษาทั้งสิ้น 9 โครงการ ได้แก่
ลาดับที่
ชื่อโครงการ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
โครงการปฏิรูปการเรียนรู้
โครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
โครงการเครือข่ายพัฒนาการเรียนรู้
โครงการปรับปรุงคุณภาพการบริหาร
โครงการพัฒนาครูมืออาชีพ
โครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารและการจัดการเรียนรู้
โครงการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมและกระจายอานาจ
โครงการพัฒนาสิ่งแวดล้อม
โครงการสนองพระราชดาริ

39
( 9 กลยุทธ์ 9 จุดเน้น 9 โครงการ/งาน )
จุดเน้น
โครงการ /งาน
1. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ ให้ ผู้เรียนได้รับการพัฒนา เต็ม ศักยภาพ
1. เร่งรัดพัฒนาผู้เรียนตามจุดเน้น การพัฒนาผู้เรียน 7 ประการ
1.1 มุ่งเน้นการเป็นผู้มี ระเบียบวินัย ความเป็นผู้นา การ พึ่งตนเอง การช่วยเหลือสังคมและ การมีมนุษย์สัมพันธ์
1.2 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ ทางวิชาการ ทักษะทางวิชาชีพเพื่อ เป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อและ การประกอบอาชีพ
1.3 มุ่งเน้นการเพาะบ่มนิสัย ให้ผู้เรียนเป็นผู้มีความสุภาพ อ่อนโยน มีความเมตตากรุณา ไม่ เอาเปรียบผู้อื่น แต่งกายสะอาด เรียบร้อยมีกิริยาท่าทางสง่างาม
1.4 มุ่งเน้นการปลูกฝังความ เป็นไทย และความเป็นสากล
1.5 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเล่นกีฬา และดนตรีได้อย่างน้อยคนละ 1 อย่าง
1.6 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมี ความสามารถด้านเทคโนโลยี สารสนเทศ และภาษาต่างประเทศ
1.7 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ตามแนวพระราชดาริของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
ภูมิพลอดุลยเดชฯ และพระบรม วงศานุวงศ์ ทุกพระองค์
1. โครงการปฏิรูปการเรียนรู้ (กลุ่มบริหารวิชาการ / กลุ่ม
บริหารกิจการนักเรียน)
- งานจัดการเรียนการสอนและ พัฒนากระบวนการเรียนรู้
- งานศูนย์พัฒนาการเรียนรู้และ ประสานความร่วมมือในการพัฒนา วิชาการกับสถาบันศึกษาอื่น
- กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์
- กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
- กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
- กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพ และเทคโนโลยี
- โครงการเรียนภาษาต่างประเทศ กับครูเจ้าของภาษา
- งานปกครองนักเรียนระดับชั้น
- งานส่งเสริมความประพฤติ นักเรียน
- งานพัฒนาและเสริมสร้างวินัย คุณธรรม จริยธรรมนักเรียน
- งานธนาคารโรงเรียน
- งานรักษาความปลอดภัยและ การจราจร

40
2. พัฒนาศักยภาพผู้เรียนอย่าง หลากหลายให้สอดคล้องกับ หลักสูตรสถานศึกษา
2. ส่งเสริมพัฒนา ศูนย์การเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ห้องสมุด เครือข่ายคอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต และแหล่งเรียนรู้
อื่น ๆ ในโรงเรียน
2. โครงการพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียน (กลุ่มบริหารวิชาการ/กลุ่ม บริหารทั่วไป)
- งานพัฒนาหลักสูตร
- งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษา
- งานพัฒนาสื่อนวัตกรรม
- งานเทคโนโลยีสารสนเทศ
- งานห้องสมุด
- งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- งานส่งเสริมความเป็นเลิศด้าน วิชาการ
- งานกิจกรรมนักเรียน
- งานสวัสดิการ และสหกรณ์ โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
3. พัฒนาเครือข่ายครู ผู้ปกครอง ชุมชน ตามระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อสร้าง เสริมคุณธรรม จริยธรรมและ คุณลักษณะ
อันพึงประสงค์
3. ส่งเสริมการระดมทรัพยากร มนุษย์ เงิน วัสดุอุปกรณ์
แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น เทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษาของ โรงเรียน
3. โครงการเครือข่ายพัฒนา
การเรียนรู้ (กลุ่มบริหารกิจการ นักเรียน/กลุ่มบริหารวิชาการ)
- งานแนะแนว
- ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
- งานความสัมพันธ์กับชุมชน
- งานประชาสัมพันธ์
4. ปรับปรุงประสิทธิภาพการ บริหารและการจัดการให้เข้มแข็ง โดยใช้วงจรคุณภาพ (PDCA)
4. พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการ บริหาร และการวางแผนพัฒนา โรงเรียน
4. โครงการปรับปรุงประสิทธิภาพ การบริหาร (ทุกกล่มบริหาร)
- สานักงานกลุ่มอานวยการ
- งานแผนงานและสารสนเทศ
- งานควบคุมภายใน
- งานสานักงานกลุ่มบริหาร วิชาการ
- งานประกันคุณภาพการศึกษา
- งานสานักงานกลุ่มบริหารกิจการ นักเรียน
- สานักงานกลุ่มบริหารทั่วไป
- งานบริหารกลุ่มสาระการเรียนรู้

41
5. ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนา ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้ มีมาตรฐานคุณภาพตามเกณฑ์ วิชาชีพครู
5. เร่งรัดพัฒนาคุณภาพการ จัดการเรียนรู้ โดยพัฒนาครู
สื่อ เทคโนโลยี เทคนิควิธีการสอน โดยใช้กระบวนการประกันคุณภาพ การศึกษา การนิเทศภายใน การ วิจัยในชั้นเรียน และอื่น ๆ
5. โครงการพัฒนาครูมืออาชีพ (กลุ่มบริหารวิชาการ/กลุ่ม อานวยการ)
- งานบุคลากร
- งานสวัสดิการ
- งานพัฒนาบุคลากรและ เสริมสร้างประสิทธิภาพการ ปฏิบัติงาน
- งานนิเทศการศึกษา
- งานวิเทศสัมพันธ์
6. พัฒนาสื่อ นวัตกรรม และ เทคโนโลยีสารสนเทศ
ในการบริหาร และการเรียนรู้
6. มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความสามารถ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และ ภาษาต่างประเทศ
6. โครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีสารสนเทศในการ บริหารและการจัดการเรียนรู้
(กลุ่มบริหารวิชาการ/กลุ่มบริหาร ทั่วไป)
- งานหลักสูตรพิเศษ
- งานโสตทัศนศึกษา
7. พัฒนาระบบการบริหาร จัดการที่ดี โดยเน้นการกระจาย อานาจ การมีส่วนร่วมของ บุคลากรภายในโรงเรียน และ ชุมชนในการบริหารจัดการศึกษา
7. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้ เข้มแข็ง ทันสมัย การมีส่วนร่วม ของผู้เกี่ยวข้อง โดยเน้นระบบ ประกันคุณภาพ การบริหารโดยใช้ โรงเรียนเป็นฐาน และการใช้ เทคโนโลยีในการบริหารจัดการ
7. โครงการจัดการศึกษาแบบมี ส่วนร่วมและกระจายอานาจ
(กลุ่มอานวยการ/กลุ่มบริหาร วิชาการ/กลุ่มบริหารทั่วไป)
- งานสารบรรณ
- งานเลขานุการคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
- งานการเงิน (กิจกรรมเพื่อบริหาร จัดการค่าสาธารณูปโภค)
- งานบัญชี
- งานพัสดุและสินทรัพย์
- งานระดมทรัพยากรเพื่อ การศึกษา
- งานยานพาหนะ
- งานวัดผลประเมินผล เทียบโอน หน่วยการเรียน
- งานทะเบียนนักเรียน
- งานรับนักเรียน

42
- งานส่งเสริมความรู้ด้านวิชาการ แก่ชุมชน
- งานลูกจ้างประจาและคนงาน
8. ส่งเสริมบุคลากรในโรงเรียน ให้มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ ทรัพยากร พลังงาน และ สิ่งแวดล้อม
8. พัฒนาการจัดบรรยากาศ
ภูมิทัศน์ ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ และ จัดบรรยากาศในการทางานเพื่อ สร้างเสริมการมีสัมพันธภาพที่ดี
ต่อกันของบุคลากร
8. โครงการพัฒนาสิ่งแวดล้อม
(บริหารทั่วไป)
- งานอาคารสถานที่
- งานสิ่งแวดล้อม
- งานโภชนาการ
- งานอนามัยโรงเรียน
- งานสาธารณูปโภค
9. พัฒนาคุณภาพชีวิต
บนพื้นฐานของความเป็นไทยตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง
9. มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้
ตามแนวพระราชดาริของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
ภูมิพลอดุลยเดชฯ และ
พระบรมวงศานุวงศ์ทุกพระองค์
9. โครงการสนองพระราชดาริ
(บริหารวิชาการ/บริหารทั่วไป)
- งานสนองพระราชดาริฯ
- กิจกรรมสอนหลักสูตรท้องถิ่น ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง

43
วัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการ
วัตถุประสงค์
เป้าหมาย
งบประมาณ
1
โครงการปฏิรูปการ เรียนรู้
1. เพื่อปฏิรูป กระบวนการเรียนรู้ใน โรงเรียน
2. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณภาพเต็มศักยภาพ
ตามมาตรฐานการเรียนรู้
- ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญ ได้ครบตาม หลักสูตรสถานศึกษา
- ครูทุกคนจัดการเรียนรู้แบบ บูรณาการ ใช้โครงงาน ได้ ปฏิบัติจริง
- นักเรียนทุกคนมีแฟ้มผลงาน มีชิ้นงานปรากฏ
- นักเรียนทุกคนมีทักษะ 1 ดนตรี 1 กีฬา
- นักเรียนทุกคนได้ร่วม กิจกรรมกีฬาภายใน 1 ครั้ง
- ได้เรียนรู้ภาษา
ต่างประเทศจากครูเจ้าของ ภาษา
- ผลสัมฤทธิ์เพิ่มขึ้น ร้อยละ 3
3,643,055
2
โครงการพัฒนา ศักยภาพผู้เรียน
1. เพื่อพัฒนานักเรียนให้ มีความเป็นเลิศด้าน วิชาการ
2. เพื่อส่งเสริมสนับสนุน และดาเนินการพัฒนา คุณภาพการศึกษาให้ บรรลุตามจุดมุ่งหมาย การจัด
การเรียนการสอนตาม หลักสูตรการศึกษาขั้น พื้นฐาน
3. เพื่อส่งเสริมให้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น
- นักเรียนทุกคนได้รับการ ส่งเสริมสนับสนุนที่มุ่งความ เป็นเลิศ มีผลงานเป็นที่ ประจักษ์
- เข้าร่วมการแข่งขันทาง วิชาการ
- เข้าร่วมแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน
- เข้าร่วมแข่งขันกีฬาระหว่าง องค์กร
- มีผลงานดีเด่นระดับเขต ภาค ประเทศ
- การประเมินคุณภาพ การศึกษาระดับชาติทุก มาตรฐานอยู่ในระดับดีขึ้นไป
3,377,040

44
3
โครงการเครือข่าย พัฒนาการเรียนรู้
1. เพื่อดาเนินการระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ มีประสิทธิภาพและเกิด ความต่อเนื่องยั่งยืน
2. เพื่อประสานกับชุมชน องค์กรอื่นๆ ให้เกิด เครือข่าย มีส่วนร่วมใน การพัฒนาโรงเรียน
- มีการลงนามร่วมพัฒนา ร่วมกับสถาบัน องค์กรอื่น อย่างต่อเนื่อง
- มีระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนที่มีมาตรฐาน มี ผลงานเป็นที่ปรากฏ
- มีเครือข่ายครูชุมชนทุก หมู่บ้าน(63)
- มีเครือข่ายผู้ปกครองทุก ห้องเรียน (66)
235,000
4
โครงการพัฒนา ระบบคุณภาพการ บริหาร
1. เพื่อพัฒนาการบริหาร จัดการอย่างมี ประสิทธิภาพ โดย หลักการมีส่วนร่วมและ
ธรรมาภิบาล
2. เพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษาโดยดาเนินการ ประกันคุณภาพ การศึกษา
- บริหารจัดการเข้มแข็งโดยใช้ วงจรคุณภาพ (PDCA)
- บุคลากรทุกคนมีการจัดทา รายงานประจาปี
- ดาเนินงานการประกัน คุณภาพภายใน
- โรงเรียนจัดทาแผนปฏิบัติ การประจาปีและรายงาน ประจาปี
- ผลการประเมินคุณภาพ ภายในอยู่ในระดับดีขึ้นไป
150,000
5
โครงการพัฒนาครู มืออาชีพ
1. มีครูจานวนพอเพียง เหมาะสม จัดกิจกรรม การเรียนรู้ตามวุฒิ การศึกษา วิชาเอก
2. พัฒนาครู บุคลากร ให้มีศักยภาพในการจัด กิจกรรมการเรียนรู้
- มีครูจานวนพอเพียง เหมาะสม
- ครูทุกคนได้รับการส่งเสริม สนับสนุนให้ได้พัฒนาตนเอง ตามเกณฑ์
- เข้าอบรม สัมมนา 20 ชั่วโมง/ปี
- ได้เลื่อนวิทยฐานะ
- มีวิจัยในชั้นเรียน
- สามารถผลิต ใช้สื่อ ICT ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
3,124,050

45
6
โครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และ เทคโนโลยี สารสนเทศในการ บริหารและการ จัดการเรียนรู้
1. เพื่อนาระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้ในการดาเนินงาน กิจกรรมต่างๆ เพื่อให้ เกิดความถูกต้อง สะดวก รวดเร็ว
2. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนมีความสามารถ ด้านเทคโนโลยี สารสนเทศ และ ภาษาต่างประเทศ
- ครูทุกคนมีสื่อ นวัตกรรมใน การจัดการเรียนรู้
- มีหอสมุดที่ได้มาตรฐาน
- มีแหล่งสืบค้นทาง อินเตอร์เน็ตกระจายอย่าง ทั่วถึง
3,072,300
7
โครงการจัด การศึกษาแบบมี ส่วนร่วมและ กระจายอานาจ
1. พัฒนาประสิทธิภาพ การบริหารจัดการศึกษา ตามแนวทางการ กระจายอานาจทาง การศึกษา
2. ระดมทรัพยากรเพื่อ การศึกษา
3. สนับสนุนให้บริการ ด้านวิชาการแก่ชุมชน
- ภาคีเครือข่ายอุปถัมภ์มี ความเข้มแข็ง
- สมาคมผู้ปกครองและครู โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ร่วมบริหารจัดการศึกษา
- มีมูลนิธิส่งเสริมการศึกษา โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
- มีสมาคมศิษย์เก่าโรงเรียน สมเด็จพิทยาคม
7,266,523
8
โครงการพัฒนา สิ่งแวดล้อม
1. เพื่อผลิตนวัตกรรม เสริมสร้างคุณธรรมใน สถานศึกษาเศรษฐกิจ สร้างสรรค์ อนุรักษ์ สิ่งแวดล้อม
2. เพื่อจัดสภาพแวดล้อม และการบริการที่ส่งเสริม ให้ผู้เรียนพัฒนาเต็ม ศักยภาพ
3. เพื่อพัฒนา สิ่งแวดล้อมให้น่าอยู่ สะอาด สวยงาม ร่มรื่น
-นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมใน การพัฒนาสิ่งแวดล้อมภายใน โรงเรียน
- มีลานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 5 แห่ง
- มีสนามกีฬาเฉลิมพระเกียรติ ฯ
- มีลานกีฬาอเนกประสงค์
- อาคารสถานทีมีความ สะอาด สวยงาม ร่มรื่น
- ห้องน้ามาตรฐาน
1,742,335

46
9
โครงการสนอง พระราชดาริ
1. เพื่อพัฒนาครู บุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถในการ ขับเคลื่อนโครงการตาม แนวพระราชดาริ
2. เพื่อพัฒนานักเรียนให้ เกิดคุณลักษณะ “อยู่ อย่างพอเพียง”
นักเรียนทุกคนได้ร่วมกิจกรรม ตามแนวพระราชดาริ
- สืบสานศิลปะ วัฒนธรรม ไทย
- กิจกรรมร้านหมอภาษา
- เกษตรอินทรีย์
เกษตรทฤษฎีใหม่
35,000

47
งบประมาณ และโครงการ/งาน/กิจกรรม
งบประมาณที่ได้รับ ปีการศึกษา 2557
1. ประเภทเงินค่าจัดการเรียนการสอน (อุดหนุนรายหัว)
ระดับชั้น
จานวนคน
ค่าการจัดการเรียนการสอน/คน/ปี
จานวนเงิน
ม. 1
473
3,500
1,655,500
ม. 2
448
3,500
1,568,000
ม. 3
464
3,500
1,624,000
ม. 4
441
3,800
1,675,800
ม. 5
416
3,800
1,580,800
ม. 6
392
3,800
1,489,600
รวม
2,634
รวมค่าการจัดการเรียนการสอน 9,593,700
2. ประเภทเงินค่าหนังสือเรียน ค่าอุปกรณ์การเรียน ค่าเครื่องแบบนักเรียน และค่ากิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียน (อุดหนุนเรียนฟรี)
ค่าหนังสือเรียน
ค่าอุปกรณ์การ เรียน
เครื่องแบบ นักเรียน
กิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียน
ม. 1
473
331,100
198,660
212,850
416,240
ม. 2
448
386,624
188,160
201,600
394,240
ม. 3
464
440,336
194,880
208,800
408,320
ม. 4
441
554,337
202,860
220,500
418,950
ม. 5
416
525,408
191,360
208,000
395,200
ม. 6
392
434,728
180,320
196,000
372,400 รวม 2,634 2,672,533 1,156,240 1,247,750 2,405,350

48
3. เงินรายได้สถานศึกษา
3.1 จากโครงการระดมทรัพยากร และโครงการเรียนภาษาต่างประเทศกับเจ้าของภาษา
(ใช้ข้อมูลนักเรียน 80%)
ระดมทรัพยากรค่ากระแสไฟฟ้า
เรียนภาษากับเจ้าของภาษา
ห้องเรียนพัดลม 400บาท/ปี
ห้องเรียนปรับอากาศ 1,000บาท/ปี
1200 บาท/ปี
รวม (บาท)
จานวน (คน)
จานวน(คน)
1,890
756,000
224
224,000
2,114
2,536,800
รวมระดมทรัพยากร 980,000
รวม 2,536,800
3.2 จากโครงการห้องเรียน SMART Class และ ห้องเรียน EIS
ห้องเรียน SMART Class
ห้องเรียน EIS
บาท/ปี
บาท/ปี
ม.1
36
11,000
396,000
23
4,200
96,600
ม.2
36
10,000
360,000
40
6,700
268,000
ม.3
37
10,000
370,000
35
1,700
59,500
ม.4
26
12,000
312,000
20
4,200
84,000
ม.5
33
11,000
363,000
39
6,700
261,300
ม.6
36
11,000
396,000
27
1,700
45,900
รวม 204 2,197,000 184 815,300
สรุปงบประมาณที่ได้รับจาแนกประเภทของเงิน ปีการศึกษา 2557
ประเภทเงิน
ค่าใช้จ่าย
จานวน
รวมทั้งสิ้น
1. เงินค่าจัดการเรียน การสอน
อุดหนุนรายหัว
9,593,700
9,593,700
2. เงินค่าจัดการเรียน การสอน (อุดหนุนเรียนฟรี)
ค่าหนังสือเรียน
2,672,533
7,481,873
ค่าอุปกรณ์การเรียน
1,156,240
ค่าเครื่องแบบนักเรียน
1,247,750
ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
2,405,350
โครงการระดมทรัพยากรค่ากระแสไฟฟ้า
980,000
6,529,100
เรียนภาษาต่างประเทศกับเจ้าของภาษา
2,536,800
ห้องเรียน SMART Class
2,197,000
ห้องเรียน EIS
815,300
รวมทั้งสิ้น 23,604,673

49
สรุปงบประมาณที่ใช้ในการดาเนินงานตามโครงการ / งาน / กิจกรรม ปีการศึกษา 2557
ประเภทเงิน
จานวน
สารอง
คงเหลือเพื่อดาเนินการทั้งสิ้น
1. ประเภทเงินค่าจัดการเรียนการสอน
9,593,700
914,370
8,679,330
2. ประเภทเงินค่าจัด
การเรียนการสอน (อุดหนุนเรียนฟรี)
7,481,873
-
7,481,873
6,529,100
-
6,529,100
23,604,673
914,370 22,690,303
ตารางแสดงเงินการใช้เงินค่าจัดการเรียนการสอน ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ประเภทค่าใช้จ่าย
ค่าใช้จ่าย ต่อ 1 คน
จานวน (คน)
รวมเป็นเงิน
กิจกรรม
กิจกรรมวิชาการ
460
2,634
1,212,048
- กลุ่มบริหารวิชาการ /งานส่งเสริมความ เป็นเลิศทางวิชาการ 792,088 บาท
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ 237,060 บาท
- กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน 183,000 บาท
กิจกรรมคุณธรรม/
ลูกเสือ/เนตรนารี/ ยุวกาชาด/ผู้บาเพ็ญ ประโยชน์
200
2,634
526,800
- กลุ่มบริหารวิชาการ /กลุ่มพัฒนาผู้เรียน
ทัศนศึกษา
150
2,634
395,100
- กลุ่มบริหารวิชาการ /กลุ่มพัฒนาผู้เรียน
ICT
103
2,634
271,302
- กลุ่มบริหารวิชาการ / งานเทคโนโลยี สารสนเทศ เฉลี่ย / คน 913 รวม 2,405,350

50
ตารางแสดงงบประมาณกลุ่มงานต่าง ๆ ของโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2557
กลุ่มงาน
อุดหนุนรายหัว
อุดหนุน
เรียนฟรี
รายได้ สถานศึกษา
งบสารอง
914,370
-
-
914,370
กลุ่มอานวยการ
3,707,050
5,076,523
980,000
9,763,573
กลุ่มบริหารวิชาการ
2,774,945
2,222,350
5,549,100
10,546,395
กลุ่มบริการกิจการนักเรียน
185,000
183,000
-
368,000
กลุ่มบริหารทั่วไป
2,012,335
-
-
2,012,335 รวมทั้งสิ้น 9,593,700 7,481,873 6,529,100 23,604,673
การจัดสรรงบประมาณจาแนกตาม 9 กลยุทธ์ 9 โครงการ ปีการศึกษา 2557
โครงการ /กิจกรรม
งบประมาณจัดสรร
รายหัว
รวม
1. ปฏิรูปกระบวน การเรียนรู้ ให้ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาเต็ม ศักยภาพ
1. โครงการปฏิรูป
การเรียนรู้
- 16 กิจกรรม
716,195
390,060
2,536,800
3,643,055
2. พัฒนาศักยภาพ ผู้เรียนอย่างหลากหลาย ให้สอดคล้องกับ หลักสูตรสถานศึกษา
2. โครงการพัฒนา ศักยภาพผู้เรียน
1,361,750
2,015,290
3,377,040
3. พัฒนาเครือข่ายครู ผู้ปกครอง ชุมชน ตาม ระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน เพื่อสร้างเสริม คุณธรรม จริยธรรมและ คุณลักษณะ
อันพึงประสงค์
3. โครงการเครือข่าย พัฒนาการเรียนรู้
235,000
-
-
235,000
4. ปรับปรุง ประสิทธิภาพการบริหาร และการจัดการให้ เข้มแข็งโดยใช้วงจร คุณภาพ (PDCA)
4. โครงการปรับปรุง ประสิทธิภาพการ บริหาร
150,000
-
-
150,000

51
โครงการ /กิจกรรม
งบประมาณจัดสรร
รายหัว
รวม
5. ส่งเสริมสนับสนุน การพัฒนาครู และ บุคลากรทางการศึกษา ให้มีมาตรฐานคุณภาพ ตามเกณฑ์ วิชาชีพครู
5. โครงการพัฒนาครู มืออาชีพ
3,124,050
-
-
3,124,050
6. พัฒนาสื่อ นวัตกรรม และ เทคโนโลยี สารสนเทศใน
การบริหารและการ เรียนรู้
6. โครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และ เทคโนโลยีสารสนเทศ
ในการบริหารและ
การจัดการเรียนรู้
60,000
-
3,012,300
3,072,300
7. พัฒนาระบบการ บริหารจัดการที่ดี โดย เน้นการกระจายอานาจ การมีส่วนร่วมของ บุคลากรภายในโรงเรียน และชุมชนในการบริหาร จัดการศึกษา
7. โครงการจัด การศึกษาแบบมีส่วน ร่วมและกระจาย อานาจ
1,210,000
5,076,523
980,000
7,266,523
8. ส่งเสริมบุคลากรใน โรงเรียนให้มีส่วนร่วมใน การอนุรักษ์ทรัพยากร พลังงาน และ สิ่งแวดล้อม
8. โครงการพัฒนา สิ่งแวดล้อม
1,742,335
-
-
1,742,335
9. พัฒนาคุณภาพชีวิต
บนพื้นฐานของความ เป็นไทยตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง
9. โครงการสนอง พระราชดาริ
35,000
-
-
35,000 รวม 8,679,330 7,481,873 6,529,100 22,690,303

52
การจัดสรรงบประมาณแบ่งตามกลุ่มงาน ปีการศึกษา 2557
กลุ่มงาน หน่วยงาน อุดหนุนรายหัว อุดหนุนเรียนฟรี รายได้ถานศึกษา จานวนเงิน ภาคผนวกหน้าที่
กลุ่มอานวยการ 9,763,573 บาท
สานักงานกลุ่มอานวยการ
40,000
-
-
40,000
109 - 111
งานสารบรรณ
20,000
-
-
20,000
112 - 113
งานเลขานุการคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
-
-
-
-
114 - 115
งานการเงิน
(ค่าสาธารณูปโภค)
500,000
-
500,000
116 - 117
งานบัญชี
10,000
-
-
10,000
118 - 119
งานพัสดุและสินทรัพย์
- ซ่อม บารุง
- หนังสือเรียนฟรี
- อุปกรณ์การเรียน
- เครื่องแบบนักเรียน
200,000
2,672,533
1,156,240
1,247,750
-
5,276,523
120 - 121
งานระดมทรัพยากรเพื่อ การศึกษา
-
-
980,000
980,000
122 - 123
งานแผนงานและสารสนเทศ
15,000
-
-
15,000
124 - 126
งานบุคลากร
- จ้างบุคลากร
- ประชุม อบรม สัมมนา
- โครงการอบรมวินัยฯ บุคลากร
2,022,050
800,000
50,000
-
-
2,872,050
127 - 129
งานยานพาหนะ
50,000
-
-
50,000
130 - 131
52

53
กลุ่มงาน หน่วยงาน อุดหนุนรายหัว อุดหนุนเรียนฟรี รายได้ถานศึกษา จานวนเงิน ภาคผนวกหน้าที่
งานสวัสดิการและประกัน อุบัติเหตุ
-
-
-
-
132 - 133
งานควบคุมภายใน
-
-
-
-
134 - 135 รวม 3,707,050 5,076,523 980,000 9,763,573
กลุ่มบริหารวิชาการ 10,546,395 บาท
งานสานักงานกลุ่มบริหาร วิชาการ
30,000
-
-
30,000
136 - 137
งานจัดการเรียนการสอนและ พัฒนากระบวนการเรียนรู้
30,000
-
-
30,000
138 - 140
งานพัฒนาหลักสูตร
20,000
-
-
20,000
141 - 142
งานบริหารกลุ่มสาระการเรียนรู้
-
143 - 144
งานหลักสูตรพิเศษ
- งานหลักสูตรพิเศษ SMART Class
- ห้องเรียน EIS
-
-
-
-
2,197,000
815,300
3,012,300
145 - 150
งานนิเทศการศึกษา
2,000
-
-
2,000
151 - 152
งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษา
50,000
-
-
50,000
153 - 154
งานส่งเสริมความเป็นเลิศทาง วิชาการ
- สอนเสริม
- แข่งขันทักษะ
- นิทรรศการวิชาการ
- ค่ายวิชาการ
-
-
-
-
150,000
400,000
50,000
192,088
-
-
-
-
792,088
155 - 157
งานวิเทศสัมพันธ์
158 - 159
53

54
แผนปฏิบัติการประจาปี ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม กลุ่มงาน หน่วยงาน อุดหนุนรายหัว อุดหนุนเรียนฟรี รายได้ถานศึกษา จานวนเงิน ภาคผนวกหน้าที่
งานวัดผลประเมินผล
350,000
-
-
350,000
160 – 162
งานทะเบียนนักเรียน
50,000
-
-
50,000
163 - 165
งานพัฒนาสื่อนวัตกรรม
- พัฒนาสื่อนวัตกรรม
- ติดตั้งโปรเจคเตอร์ 15 ห้องเรียน
2,000
315,000
-
-
-
-
317,000
166 - 168
งานรับนักเรียน
30,000
-
-
30,000
169 - 171
งานพัฒนาบุคลากรและ เสริมสร้างประสิทธิภาพการ ปฏิบัติงาน
- โครงการศึกษาดูงาน
- โครงการอบรมพัฒนาบุคลากร ด้านวิชาการ
200,000
50,000
-
-
-
-
250,000
172 - 173
งานประกันคุณภาพการศึกษา
5,000
-
-
5,000
174 - 176
งานส่งเสริมความรู้ด้านวิชาการ แก่ชุมชน
-
-
-
-
177 - 178
งานเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT)
758,750
271,302
-
1,030,052
179 – 181
งานห้องสมุด
183,000
-
-
183,000
182 - 184
งานแนะแนว
30,000
-
-
30,000
185 - 187
งานพัฒนาการเรียนรู้และ ประสานความร่วมมือในการ พัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาอื่น
-
-
-
-
188 - 189
54

55
กลุ่มบริหารวิชาการ (ต่อ)
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
100,760
26,340
-
127,100
190 - 192
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
39,290
26,340
-
65,630
193 - 196
กลุ่มสาระการเรียนรู้ทยาศาสตร์
174,935
52,680
-
227,615
197 - 200
กลุ่มสาระการเรียนรู้ณิตศาสตร์
83,660
26,340
-
110,000
201 - 204
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
22,310
26,340
-
48,650
205 - 207
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา
73,290
26,340
-
99,630
208 - 214
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
33,660
26,340
-
60,000
211 - 214
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพฯ
63,290
26,340
-
89,630
215 - 217
งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- ทัศนศึกษา
- เข้าค่ายฯ
- กิจกรรมวันสาคัญ ชุมนุม
กิจกรรมฯ
- สมุดบันทึกกิจกรรมและ อุปกรณ์สานักงาน
-
-
18,000
60,000
395,100
526,800
-
999,900
218 - 220
โครงการเรียนภาษากับเจ้าของ ภาษา
-
-
2,536,800
2,536,800
221 - 223 รวม 2,774,945 2,222,350 5,549,100 10,546,395
55

56
กลุ่มบริหารกิจการ นักเรียน 368,000 บาท
งานสานักงานกลุ่มบริหาร กิจการนักเรียน
30,000
-
-
30,000
224 – 226
งานปกครองนักเรียนระดับชั้น
-
60,000
-
60,000
227 – 230
งานส่งเสริมความประพฤติ นักเรียน
35,000
60,000
-
95,000
231 – 233
งานพัฒนาและสร้างเสริมวินัย คุณธรรม จริยธรรมนักเรียน
20,000
33,000
-
53,000
234 – 236
งานระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน
- โครงการสานสายใยครอบครัว และเยี่ยมบ้าน
- โครงการประชุมผู้ปกครองชั้น เรียน
70,000
30,000
-
-
100,000
237 - 240
งานกิจกรรมนักเรียน
-
30,000
-
30,000
241 - 244 รวม 185,000 183,000 - 368,000
กลุ่มบริหารทั่วไป 2,012,335 บาท
งานสานักงานกลุ่มบริหารทั่วไป
30,000
-
-
30,000
245 – 246
งานสิ่งแวดล้อม
90,000
-
-
90,000
247 – 249
งานโภชนาการ
20,000
-
-
20,000
250 – 251
งานอนามัยโรงเรียน
40,000
-
-
40,000
252 – 254
งานความสัมพันธ์กับชุมชน
50,000
-
-
50,000
255 – 257
งานธนาคารโรงเรียน
10,000
-
-
10,000
258 – 260
งานประชาสัมพันธ์
55,000
-
-
55,000
261 – 263
งานสนองพระราชดาริ
35,000
-
-
35,000
264 - 266
56

57
งานอาคารสถานที่
- พัฒนาอาคารสถานที่
- ปรับปรุงอาคารคหกรรมและ ห้องซ้อมดนตรี
- ปรับปรุงห้องโครงงาน
- ติดตั้งแผงโซลาร์เซลล์และติด กล้องวงจรปิด
- โต๊ะเก้าอี้นักเรียน 100 ชุด
- เก้าอี้หอประชุม 300 ตัว
- เก้าอี้ห้องโสตทัศนศึกษา 50 ตัว
687,835
400,000
60,000
200,000
168,000
54,000
22,500
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1,592,335
267 - 269
งานรักษาความปลอดภัยและ การจราจร
30,000
-
-
30,000
270 - 271
งานโสตทัศนศึกษา
60,000
-
-
60,000
272 - 273
งานลูกจ้างประจาและคนงาน
-
-
-
-
274 - 275
งานสาธารณูปโภค
-
-
-
-
276 - 277
งานสวัสดิการและสหกรณ์ โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
-
-
-
-
278 รวม 2,012,335 - - 2,012,335 รวมทั้งสิ้น 8,679,330 7,481,873 6,529,100 22,690,303
57

58
โครงการ / งาน / กิจกรรม ตามกลยุทธ์โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2557
กลยุทธ์ ที่ โครงการ / กิจกรรม /งาน หน่วยงานที่ รับผิดชอบ งบประมาณจัดสรร ภาคผนวก หน้าที่ อุดหนุน รายหัว อุดหนุน เรียนฟรี เงินรายได้ สถานศึกษา รวม
1. ปฏิรูป กระบวนการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้รับ การพัฒนาเต็ม ศักยภาพ 1 โครงการปฏิรูปการเรียนรู้ กลุ่มบริหาร วิชาการ/ กลุ่มบริหารกิจการ นักเรียน 716,195 390,430 2,536,800 3,643,055
1.1
งานจัดการเรียนการสอน และพัฒนากระบวนการ เรียนรู้
30,000
-
-
30,000
138 - 140
1.2
งานศูนย์พัฒนาการเรียนรู้ และประสานความร่วมมือใน การพัฒนาวิชาการกับ สถานศึกษาอื่น
-
-
-
-
188 - 189
1.3
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม
100,760
26,340
-
127,100
190 - 192
1.4
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
39,290
26,340
-
65,630
193 - 196
1.5
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์
174,935
52,680
-
227,615
197 - 200
58

59
แผนปฏิบัติการประจาปี ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม กลยุทธ์ ที่ โครงการ / กิจกรรม /งาน หน่วยงานที่ รับผิดชอบ งบประมาณจัดสรร ภาคผนวก หน้าที่ อุดหนุน รายหัว อุดหนุน เรียนฟรี เงินรายได้ สถานศึกษา รวม
1. ปฏิรูป กระบวนการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้รับ การพัฒนาเต็ม ศักยภาพ (ต่อ)
1.6
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
83,660
26,340
-
110,000
201 - 204
1.7
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
22,310
26,340
-
48,650
205 - 207
1.8
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุข ศึกษาและพลศึกษา
73,290
26,340
-
99,630
208 - 210
1.9
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
33,660
26,340
-
60,000
211 - 214
1.10
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพฯ
63,290
26,340
-
89,630
215 - 217
1.11
โครงการเรียนภาษา
ต่างประเทศกับครูเจ้าของ ภาษา
-
-
2,536,800
2,536,800
221 - 223
1.12
งานปกครองนักเรียน ระดับชั้น
กลุ่มบริหารกิจการ นักเรียน
-
60,000
-
60,000
227 - 230
1.13
งานส่งเสริมความประพฤติ นักเรียน
35,000
60,000
-
95,000
231 -233
1.14
งานพัฒนาและเสริมสร้าง วินัย คุณธรรม จริยธรรม นักเรียน
20,000
33,000
-
53,000
234– 236
1.15
งานธนาคารโรงเรียน
10,000
-
-
10,000
258 - 260
59

60
1.16
งานรักษาความปลอดภัย และการจราจร
30,000
-
-
30,000
270 - 271
2. พัฒนาศักยภาพ ผู้เรียนอย่าง หลากหลายให้ สอดคล้องกับ หลักสูตรสถานศึกษา 2 โครงการพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียน กลุ่มบริหาร วิชาการ กลุ่มบริหารกิจการ นักเรียน กลุ่มบริหารทั่วไป 1,406,750 2,015,290 - 3,422,040
2.1
20,000
-
-
20,000
141– 142
2.2
งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษา
50,000
-
-
50,000
153 - 154
2.3
งานพัฒนาสื่อนวัตกรรม
- พัฒนาสื่อนวัตกรรม
- ติดตั้งโปรเจคเตอร์ 15 ห้องเรียน
2,000
315,000
-
-
317,000
166 - 168
2.4
งานส่งเสริมความเป็นเลิศ ทางวิชาการ
- สอนเสริม
- แข่งขันทักษะ
- นิทรรศการวิชาการ
- ค่ายวิชาการ
-
150,000
400,000
50,000
192,088
-
792,088
155 - 157
2.5
งานเทคโนโลยีสารสนเทศ
758,750
271,302
-
1,030,052
179 - 181
60

61
2. พัฒนาศักยภาพ ผู้เรียนอย่าง หลากหลายให้ สอดคล้องกับ หลักสูตรสถานศึกษา (ต่อ)
2.6
183,000
-
-
183,000
182 - 184
2.7
งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- ทัศนศึกษา
- เข้าค่าย
- กิจกรรมวันสาคัญ ชุมนุม กิจกรรมฯ
- สมุดบันทึกกิจกรรมและ อุปกรณ์สานักงาน
18,000
60,000
395,100
526,800
-
999,900
218 - 220
2.8
งานกิจกรรมนักเรียน
-
30,000
-
30,000
241 - 244
2.9
งานสวัสดิการ และสหกรณ์ โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
-
-
-
-
278
3. พัฒนาเครือข่าย ครู ผู้ปกครอง ชุมชน ตามระบบ ดูแลช่วยเหลือ นักเรียน เพื่อสร้าง เสริมคุณธรรม จริยธรรมและ คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 3 โครงการพัฒนาเครือข่าย พัฒนา การเรียนรู้ กลุ่มบริหารกิจการ นักเรียน/ กลุ่ม บริหารทั่วไป / กลุ่มบริหาร วิชาการ 235,000 - - 235,000
3.1
30,000
-
-
30,000
185 - 187
3.2
งานความสัมพันธ์กับชุมชน
50,000
-
-
50,000
255 - 257
3.3
55,000
-
-
55,000
261 - 263
61

62
3.4
งานระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน
- โครงการสานสายใย ครอบครัวและเยี่ยมบ้าน
- โครงการประชุมผู้ปกครอง ชั้นเรียน
70,000
30,000
-
-
100.000
237 - 241
4. ปรับปรุง ประสิทธิภาพการ บริหารและการ จัดการให้เข้มแข็ง โดยใช้วงจรคุณภาพ (PDCA) 4 โครงการปรับปรุง ประสิทธิภาพการบริหาร กลุ่มบริหารทุก กลุ่ม 150,000 - - 150,000
4.1
สานักงานกลุ่มอานวยการ
40,000
-
-
40,000
109 - 111
4.2
งานแผนงานและสารสนเทศ
15,000
-
-
15,000
124 - 126
4.3
งานสานักงานกลุ่มบริหาร วิชาการ
30,000
-
-
30,000
136 - 137
4.4
งานประกันคุณภาพ การศึกษา
5,000
-
-
5,000
174 - 176
4.5
งานสานักงานกลุ่มบริหาร กิจการนักเรียน
30,000
-
-
30,000
224 - 226
4.6
สานักงานกลุ่มบริหารทั่วไป
งานสานักงานกลุ่ม บริหารทั่วไป
30,000
-
-
30,000
245– 246
4.7
-
-
-
-
134 -135
62

63
5. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนา ครู และบุคลากร ทางการศึกษาให้มี มาตรฐานคุณภาพ ตามเกณฑ์ วิชาชีพ ครู 5 โครงการพัฒนาครูมือ อาชีพ กลุ่มบริหาร วิชาการ/ กลุ่มอานวยการ 3,124,050 - - 3,124,050
5.1
- จ้างบุคลากร
- ประชุม อบรม
- โครงการอบรมวินัยฯ บุคลากร
2,022,050
800,000
50,000
-
-
2,872,050
127 - 129
5.2
งานสวัสดิการและประกัน อุบัติเหตุ
-
-
-
-
132 - 133
5.3
งานพัฒนาบุคลากรและ เสริมสร้างประสิทธิภาพการ ปฏิบัติงาน
- โครงการศึกษาดูงาน
- โครงการอบรมพัฒนา บุคลากรด้านวิชาการ
200,000
50,000
-
-
250,000
172 - 173
5.4
งานกิจกรรมนิเทศการศึกษา
2,000
-
-
2,000
151 - 152
5.5
-
-
-
-
158 - 159
63

64
6. พัฒนาสื่อ นวัตกรรม และ เทคโนโลยี สารสนเทศ
ในการบริหาร และ การเรียนรู้ 6 โครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี สารสนเทศ ในการบริหารและการ จัดการเรียนรู้ กลุ่มบริหาร วิชาการ / กลุ่ม บริหารทั่วไป 60,000 - 3,012,300 3,072,300
6.1
- ห้องเรียน SMART CLASS
- ห้องเรียน EIS
-
-
2,197,000
815,300
3,012,300
145 - 150
6.2
60,000
-
60,000
272– 273
7. พัฒนาระบบการ บริหารจัดการที่ดี โดยเน้นการกระจาย อานาจ การมีส่วน ร่วมของบุคลากร ภายในโรงเรียน และ ชุมชนในการบริหาร จัดการศึกษา 7 โครงการจัดการศึกษาแบบ มีส่วนร่วมและกระจาย อานาจ กลุ่มบริหาร ทุกกลุ่ม 1,210,000 5,076,523 980,000 7,266,523
7.1
20,000
-
-
20,000
112 - 113
7.2
งานการเงิน (กิจกรรมเพื่อ บริหารจัดการค่า สาธารณูปโภค)
500,000
-
-
500,000
116– 117
7.3
10,000
-
-
10,000
118 - 119
7.4
งานเลขานุการ คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน
-
-
-
-
114 -115
64

65
7. พัฒนาระบบการ บริหารจัดการที่ดี โดยเน้นการกระจาย อานาจ การมีส่วน ร่วมของบุคลากร ภายในโรงเรียน และ ชุมชนในการบริหาร จัดการศึกษา (ต่อ)
7.5
งานพัสดุและสินทรัพย์
- ซ่อมบารุง
- หนังสือเรียนฟรี
- อุปกรณ์การเรียน
- เครื่องแบบนักเรียน
200,000
2,672,533
1,156,240
1,247,750
-
5,276,523
120- 121
7.6
-
-
980,000
980,000
120 - 123
7.7
50,000
-
-
50,000
130- 131
7.8
งานวัดผลประเมินผล
350,000
-
-
350,000
160 - 162
7.9
งานทะเบียนนักเรียน
50,000
-
-
50,000
163 - 165
7.10
30,000
-
-
30,000
169 - 171
7.11
งานส่งเสริมความรู้ด้าน วิชาการแก่ชุมชน
-
-
-
-
177 - 178
7.12
งานลูกจ้างประจาและ คนงาน
-
-
-
-
274 - 275
8. ส่งเสริมบุคลากร ในโรงเรียนให้มีส่วน ร่วมในการอนุรักษ์ ทรัพยากร พลังงาน และสิ่งแวดล้อม 8 โครงการพัฒนาสิ่งแวดล้อม กลุ่มบริหารทั่วไป 1,742,335 - - 1,742,335
8.1
90,000
-
-
90,000
247 - 249
8.2
20,000
-
-
20,000
250 - 251
8.3
งานอนามัยโรงเรียน
40,000
-
-
40,000
252 - 254
65

66
8.4
กิจกรรมพัฒนาอาคาร สถานที่
- พัฒนาอาคารสถานที่
- ปรับปรุงอาคารคหกรรม และห้องซ้อมดนตรี
- ปรับปรุงห้องโครงงาน
- ติดตั้งแผงโซลาร์เซลล์และ ติดกล้องวงจรปิด
- โต๊ะเก้าอี้นักเรียน 100 ชุด
- เก้าอี้หอประชุม 300 ตัว
- เก้าอี้ห้องโสตทัศนศึกษา 50 ตัว
687,835
400,000
60,000
200,000
168,000
54,000
22,500
-
-
1,592,335
267 - 269
8.5
-
-
-
-
276 - 277
9. พัฒนาคุณภาพ ชีวิตบนพื้นฐานของ ความเป็นไทยตาม หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง
9 โครงการสนองพระราชดาริ กลุ่มบริหารทั่วไป / กลุ่มบริหาร วิชาการ 35,000 - - 35,000
9.1
งานสนองพระราชดาริ
35,000
-
-
35,000
264 - 266
66

67
9.2
กิจกรรมสอนหลักสูตร ท้องถิ่นตามหลักเศรษฐกิจ พอเพียง
กลุ่มบริหาร วิชาการ/
กลุ่มสาระฯ
การงานอาชีพและ เทคโนโลยี
-
-
-
-
215 - 217 รวม 35,000 - - 35,000 รวมงบประมาณที่ใช้ดาเนินงาน ตามงาน / โครงการ / กิจกรรม 8,679,330 7,481,873 6,529,100 22,690,303
67

68
โครงการตามแผนปฏิบัติการ ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
กลุ่ม บริหาร
หน่วยงาน
โครงการ/กิจกรรม
กลยุทธ์ โรงเรียน
กลยุทธ์ เขตฯ
กลุ่ม อานวยการ
สานักงานกลุ่ม อานวยการ
งานสานักงานกลุ่ม อานวยการ
บริหารจัดการงานธุรการ
ดาเนินงานธุรการถูกต้องเป็น ปัจจุบัน
40,000
4
5, 4
ดาเนินงานสารบรรณ
ดาเนินงานสารบรรณถูกต้อง เป็นปัจจุบัน
20,000
7
4
งานเลขานุการ คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้น พื้นฐาน
งานเลขานุการ คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้น พื้นฐาน
ดาเนินงาน ประสานงาน เกี่ยวกับงานคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ประชุมกรรมการสถานศึกษา อย่างน้อย ปีละ 4 ครั้ง
-
4
4
งานการเงิน
งานการเงิน (กิจกรรมเพื่อค่า สาธารณูปโภค
บริการสวัสดิการและ สาธารณูปโภค
ค่ากระแสไฟฟ้า 12 เดือน ค่าน้าประปา 12 เดือน
ค่าไปรษณีย์ 12 เดือน
500,000
7
5
จัดทาบัญชีหน่วยงาน
รายงานที่ถูกต้องเป็นปัจจุบัน 12 ครั้ง (เดือน)
10,000
7
5
งานพัสดุและ สินทรัพย์
งานบริหารพัสดุ และสินทรัพย์
- บริหารจัดการพัสดุ ครุภัณฑ์
- จัดซื้อหนังสือเรียนฟรี
- จ่ายเงินค่าวัสดุอุปกรณ์ การเรียน
พัสดุครุภัณฑ์พอเพียงกับการ ใช้งานบริหาร
จัดการศึกษาในโรงเรียน 80 %
5,276,523
7
5
68

69
งานระดม ทรัพยากรเพื่อ การศึกษา
งานระดม ทรัพยากรเพื่อ การศึกษา
ค่ากระแสไฟฟ้า 12 เดือน
980,000
7
5
งานแผนงานและ สารสนเทศ
งานแผนงานและ สารสนเทศ
จัดทาแผนพัฒนาโรงเรียน บริการข้อมูลสารสนเทศ
- เอกสารแผนปฏิบัติการ ประจาปี 2556 1 ฉบับ
- เอกสารสารสนเทศ 1 ฉบับ
15,000
4
5
งานพัฒนาบุคลากร
สนับสนุนการประชุมอบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน
จ้างบุคลากรที่ขาดแคลน
ครูประจาการ 120 คน ครูพิเศษ 8 คน
เจ้าหน้าที่ 7 คน
คนงาน 9 คน
2,872,050
5
4, 5
งานบริการ ยานพาหนะ
จัดบริการยานพาหนะของ โรงเรียน
รถยนต์ 2 คัน รถจักรยานยนต์ 1 คัน รถจักรยาน 3 คัน
50,000
7
5
งานสวัสดิการ
งานสวัสดิการ
ให้บริการด้านสวัสดิการของ ทางราชการแก่บุคลากร
บุคลากรทั้งหมด
-
งานควบคุม ภายใน
จัดระบบควบคุมภายในเพื่อ ลดความเสี่ยง
กลุ่มงานทั้ง 4 กลุ่มงาน
-
69

70
กลุ่ม บริหาร วิชาการ
สานักงานกลุ่ม บริหารวิชาการ
งานสานักงานกลุ่ม บริหารวิชาการ
บริหารจัดการงานวิชาการ
8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 1 กลุ่มพัฒนาผู้เรียน
30,000
4
4, 5
งานจัดการเรียน การสอนและ พัฒนา กระบวนการ เรียนรู้
งานจัดการเรียน การสอนและพัฒนา กระบวนการเรียนรู้
บริหารจัดการเรียนรู้ตาม หลักสูตรสถานศึกษา
8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 1 กลุ่มพัฒนาผู้เรียน
30,000
1
1, 2, 3, 4
งานพัฒนา หลักสูตร
ทบทวน พัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา
หลักสูตรสถานศึกษา 2551 นักเรียน 2,667 คน
20,000
2
1, 2, 3, 4
งานหลักสูตร พิเศษ
จัดการเรียนรู้หลักสูตรพิเศษ
หลักสูตร SMART CLASS หลักสูตร EIS
3,012,300
6
1, 2, 3, 4, 5
งานนิเทศ การศึกษา
งานนิเทศการศึกษา
นิเทศภายใน
ครู 123 คน
2,000
5
4
งานวิจัยเพื่อ พัฒนาคุณภาพ การศึกษา
งานวิจัยในโรงเรียน
ส่งเสริมการวิจัยในชั้นเรียน
50,000
2
4
งานส่งเสริมความ เป็นเลิศทาง วิชาการ
งานส่งเสริมความ เป็นเลิศทาง วิชาการ
สอนเสริมความรู้ด้าน วิชาการ จัดนิทรรศการด้านวิชาการ สนับสนุนการแข่งขันด้าน วิชาการ
นักเรียน 2667 คน
792,080
2
1, 4
70

71
งานวัดผล ประเมินผล เทียบ โอนหน่วยการ เรียน
งานวัดผล ประเมินผลการ เรียนรู้
ประเมินผลการเรียนรู้ นักเรียน
350,000
7
5
เพื่อให้การสื่อสารระหว่าง ผู้เรียนและครูต่างชาติ เป็นไปอย่างถูกต้อง
-
งานทะเบียน นักเรียน
งานทะเบียน นักเรียน
บันทึกทะเบียนนักเรียน
50,000
7
5
งานพัฒนาสื่อ นวัตกรรม
งานพัฒนาสื่อ นวัตกรรม
ส่งเสริมการผลิต ใช้สื่อ นวัตกรรม
317,000
2
4
ดาเนินการรับนักเรียนเข้า ใหม่
นักเรียน ม.1 476 คน นักเรียน ม.4 396 คน
30,000
7
3, 5
งานพัฒนา บุคลากรและ เสริมสร้าง ประสิทธิภาพการ ปฏิบัติงาน
งานพัฒนาบุคลากร ด้านวิชาการ
ส่งเสริม สนับสนุนบุคลากร ให้ได้รับการพัฒนา
อบรมด้านวิชาการ
ครู 123 คน ครู บุคลากร 168 คน ศึกษาดูงาน
250,000
5
4
งานประกัน คุณภาพ การศึกษา
งานประกันคุณภาพ การศึกษา
ดาเนินงานประกันคุณภาพ ภายใน
ครู 123 คน นักเรียน 2,574 คน
5,000
4
1, 5
71

72
งานส่งเสริม ความรู้ด้าน วิชาการแก่ชุมชน
งานส่งเสริมความรู้ ด้านวิชาการแก่ ชุมชน
ส่งเสริมให้ชุมชนได้ใช้บริการ ด้านวิชาการของโรงเรียน
ผู้ปกครองนักเรียน 2,574 คน ชุมชนใกล้เคียงโรงเรียน 10 หมู่บ้าน
-
7
5
งานเทคโนโลยี สารสนเทศ (ICT)
งานพัฒนาระบบ เทคโนโลยี สารสนเทศ
บริการระบบอินเตอร์เน็ตแก่ นักเรียนและชุมชน
นักเรียน 2574 คน ครู บุคลากร 167 คน ประชาชนทั่วไป
1,030,052
2
1, 4, 5
งานบริการห้องสมุด
ให้บริการห้องสมุด
นักเรียน 2,5747 คน ครู บุคลากร 167 คน ประชาชนทั่วไป 100 คน
183,000
2
1, 4, 5
งานแนะแนว การศึกษา
แนะแนวการศึกษาแก่ นักเรียน
นักเรียน 2,574 คน
30,000
3
3
งานศูนย์ พัฒนาการเรียนรู้ และประสาน ความร่วมมือใน การพัฒนา วิชาการกับ สถาบันการศึกษา อื่น
งานศูนย์พัฒนาการ เรียนรู้และประสาน ความร่วมมือในการ พัฒนาวิชาการกับ สถาบันการศึกษา อื่น
ประสานความร่วมมือด้าน วิชาการกับสถาบันต่างๆ
สถาบันการศึกษาอื่นๆ 10 สถาบัน
-
4
1, 5
72

73
งานบริหารกลุ่ม สาระการเรียนรู้
งานบริหารกลุ่ม สาระการเรียนรู้
ประสานการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ
8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 1 กลุ่มพัฒนาผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์เพิ่มขึ้น ร้อยละ 3
-
1
1
กลุ่มสาระฯ สังคม
กลุ่มสาระฯ สังคม
งานจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระฯ สังคม
127,100
1
1
กลุ่มสาระฯ ภาษาไทย
กลุ่มสาระฯ ภาษาไทย
งานจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระฯ ภาษาไทย
65,630
1
1
กลุ่มสาระฯ วิทยาศาสตร์
กลุ่มสาระฯ วิทยาศาสตร์
งานจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระฯ วิทยาศาสตร์
227,615
1
1
กลุ่มสาระฯ คณิตศาสตร์
กลุ่มสาระฯ คณิตศาสตร์
งานจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระฯ คณิตศาสตร์
110,000
1
1
กลุ่มสาระฯ ภาษาต่างประเทศ
งานจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระฯ ภาษาต่างประเทศ
48,650
1
1
โครงการเรียน ภาษาต่างประเทศ กับเจ้าของภาษา
งานจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระฯ ภาษาต่างประเทศ
2,536,800
1
1
กลุ่มสาระฯ สุขศึกษาและ พลศึกษา
กลุ่มสาระฯ สุข ศึกษาฯ
งานจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระฯ สุขศึกษาฯ
99,630
1
1
73

74
กลุ่มสาระฯ ศิลปะ
กลุ่มสาระฯ ศิลปะ
งานจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระฯ ศิลปะ
60,000
1
1
กลุ่มสาระฯ การ งานอาชีพและ เทคโนโลยี
กลุ่มสาระฯ การ งานฯ
งานจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระฯ การงานฯ
89,630
1
1
งานกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน
งานจัดกิจกรรมการ เรียนรู้กลุ่มพัฒนา ผู้เรียน
งานจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มพัฒนาผู้เรียน
999,900
1
1
กลุ่ม บริหาร กิจการ นักเรียน
งานสานักงาน กลุ่มบริหาร กิจการนักเรียน
งานสานักงานกลุ่ม บริหารกิจการ นักเรียน
บริหารงานกิจการนักเรียน
30,000
3, 4
2
งานปกครอง นักเรียนระดับชั้น
โครงการค่ายพัฒนา คุณธรรมจริยธรรม นักเรียน
จัดอบรมคุณธรรมนักเรียน
60,000
1
2
งานส่งเสริมความ ประพฤตินักเรียน
โครงการป้องกัน และแก้ไขปัญหายา เสพติดใน สถานศึกษา
รณรงค์ป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดใน สถานศึกษา
95,000
1
2
งานพัฒนาและ เสริมสร้างวินัย คุณธรรม จริยธรรมนักเรียน
งานพัฒนาและ เสริมสร้างวินัย คุณธรรม จริยธรรม นักเรียน
ส่งเสริม สนับสนุน ยกย่อง และเชิดชูเกียรตินักเรียน
53,000
1
2
74

75
งานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน
โครงการสานสายใย ครอบครัวและเยี่ยม บ้าน
เยี่ยมบ้านนักเรียน
70,000
3
3, 5
โครงการประชุม ผู้ปกครองชั้นเรียน
ประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน
30,000
3
3, 5
งานกิจกรรม นักเรียน
โครงการส่งเสริม ประชาธิปไตยใน สถานศึกษา
จัดกิจกรรมนักเรียนเป็น คณะ เลือกตั้งคณะกรรมการ นักเรียน
30,000
2
3, 5
กลุ่ม บริหาร ทั่วไป
งานสานักงาน กลุ่มบริหารทั่วไป
งานสานักงานกลุ่ม บริหารทั่วไป
บริหารงานสานักงานกลุ่ม บริหารทั่วไป
ครู บุคลากร 167 คน นักเรียน 2,574 คน
30,000
4, 7, 8, 9
4, 5
งานอาคาร สถานที่
งานอาคารสถานที่
ดูแลรักษา ซ่อมบารุง อาคารสถานที่ภายใน โรงเรียน
อาคารเรียน 5 หลัง อาคารประกอบ 11 หลัง สนามกีฬา 3 สนาม
1,592,335
8
5
งานพัฒนา สิ่งแวดล้อม
จัดสิ่งแวดล้อมภายใน โรงเรียน
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน สะอาด สวยงาม ร่มรื่น
90,000
4
5
75

76
งาน สาธารณูปโภค
ดูแลรักษาระบบ สาธารณูปโภคภายใน โรงเรียน
ระบบสาธารณูปโภคภายใน โรงเรียนสามารถใช้งานได้ดี พอเพียงกับการให้บริการแก่ นักเรียน ครู บุคลากรทุกคน
-
8
5
ควบคุม กากับดูแลสภาพ โภชนาการในโรงเรียน
สภาพโภชนาการในโรงเรียน ถูกสุขลักษณะ มีความสะอาด ปลอดภัย
20,000
8
5
งานอนามัย โรงเรียน
งานอนามัย โรงเรียน
ตรวจสุขภาพและปฐม พยาบาลเบื้องต้นแก่นักเรียน ครู บุคลากรในโรงเรียน
นักเรียน ครู บุคลากรมี สุขภาพมาตรฐานตามเกณฑ์
40,000
8
5
งานความสัมพันธ์ กับชุมชน
งานความสัมพันธ์ กับชุมชน
พัฒนาวงโยธวาฑิต พัฒนาวงดนตรี พัฒนาคณะนาฏศิลป์
ชุมชน 66 หมู่บ้าน
นักเรียนทั่วไป 2,574 คน นักเรียนที่มีทักษะฯ 300 คน
50,000
3
1, 5
งานธนาคาร โรงเรียน
งานธนาคาร โรงเรียน
บริการรับฝากเงินออมทรัพย์
นักเรียน 2,574 คน ครู บุคลากร 167 คน
10,000
1
2
งาน ประชาสัมพันธ์
ประชาสัมพันธ์โรงเรียน
ผู้ปกครอง และชุมชน
55,000
3
5
76

77
งานสนอง พระราชดาริ
งานสนอง พระราชดาริ
ส่งเสริมกิจกรรมที่สนอง พระราชดาริ
นักเรียน 2,574 คน ครู บุคลากร 167 คน ชุมชน 100 คน
35,000
9
2, 5
งานรักษาความ ปลอดภัยและ การจราจร
งานรักษาความ ปลอดภัยและ การจราจร
จัดระบบรักษาความ ปลอดภัยและการจราจร ภายในโรงเรียน
30,000
1
5
งานโสตทัศน ศึกษา
บริการโสตทัศนูปกรณ์ ภายในโรงเรียน
60,000
6
1, 4, 5
งานลูกจ้างประจา และคนงาน
งานลูกจ้างประจา และคนงาน
บริหารงานลูกจ้างประจา และคนงาน
ลูกจ้างประจาและคนงาน 45 คน
-
5
5
งานสวัสดิการ และสหกรณ์ โรงเรียนสมเด็จ พิทยาคม
งานสวัสดิการและ สหกรณ์โรงเรียน สมเด็จพิทยาคม
บริหารงานสวัสดิการและ สหกรณ์โรงเรียนสมเด็จ พิทยาคม
-
77

78
รายละเอียดโครงการ / กิจกรรม

2 แผนปฏิบัติการ 2557

More Related Content

Viewers also liked

Similar to 2 แผนปฏิบัติการ 2557

More from somdetpittayakom school

2 แผนปฏิบัติการ 2557