学习型组织是通过五项修炼全面改善心智行为模式，持续提升组织适应变化和主动变革的能力，从而打造高智商的智能组织。据统计，美国前50强的企业80%都是“学习型的组织”的受益者。未来的成功企业是构建学习型组织的企业。本课程设计的出发点是在深入了解学习型组织的基础上，掌握运用相关方法、步骤与技巧，解决以往课程不够全面、深入的弱点。如何构建学习型组织是本课程解决的主要问题。 本课程包含知识经济时代带来的变化、个人与组织面临的挑战、学习型组织的基本概念、学习型组织的核心要素、学习型组织的八大特征、学习型组织的实施策略、学习型组织的实施步骤、学习型组织的障碍及应对策略、学习型组织的案例分析、学习型组织的心得建议共十个部分内容。首先介绍知识经济的相关特征等，第二部分介绍变化对个人及组织的影响等；第三部分介绍学习型组织的起源、概念、作用等；第四部分介绍五项修炼的具体内容；第五部分介绍学习型组织的八大特征；第六部分介绍学习型组织的实施策略及模式；第七部分介绍学习型组织的实施步骤及评估模型；第八部分介绍学习型组织的七大障碍及应对策略；第九部分介绍学习型组织的案例；第十部分介绍构建学习型组织的心得建议。全面快速掌握学习型组织构建相关知识和技能。 知行堂—组织学习第一站（zxt123.com）

1. 学习教练-肖刚 邮件：13823240990@163.com QQ：1337023675 博客：http://blog.sina.com.cn/xjzh999
学习大师 2.0™
《创新基石：学习型组织构建与发展》
如何适应知识经济带来的变化？
如何让组织快速适应主动变革？
如何让组织长盛不衰基业长青？
如何改善组织成员的心智模式？
如何改善组织成员的不良行为？
如何使组织成员实现自我超越？
如何提升组织整体效能及智商？
如何全面科学构建学习型组织？
……
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 课程背景
《创新基石：学习型组织构建与发展》
学习型组织是通过五项修炼全面改善心智行为模式， 持续提升组织适应变化和主动变革的能
力，从而打造高智商的智能组织。据统计，美国前 50 强的企业 80%都是“学习型的组织”
的受益者。未来的成功企业是构建学习型组织的企业。 本课程设计的出发点是在深入了解学
习型组织的基础上，掌握运用相关方法、步骤与技巧， 解决以往课程不够全面、 深入的弱点。
如何构建学习型组织是本课程解决的主要问题。
本课程包含知识经济时代带来的变化、个人与组织面临的挑战、学习型组织的基本概念、学
习型组织的核心要素、学习型组织的八大特征、学习型组织的实施策略、学习型组织的实施
步骤、学习型组织的障碍及应对策略、学习型组织的案例分析、学习型组织的心得建议共十
个部分内容。首先介绍知识经济的相关特征等，第二部分介绍变化对个人及组织的影响等；
第三部分介绍学习型组织的起源、概念、作用等；第四部分介绍五项修炼的具体内容；第五
部分介绍学习型组织的八大特征；第六部分介绍学习型组织的实施策略及模式；第七部分介
绍学习型组织的实施步骤及评估模型；第八部分介绍学习型组织的七大障碍及应对策略；第
九部分介绍学习型组织的案例；第十部分介绍构建学习型组织的心得建议。全面快速掌握学
习型组织构建相关知识和技能。
该课程分为：完整版（1 天）和精华版（半天）。
本课程建议为《学习大师 2.0 之组织学习系列课程》之一，也可以与《赋智启能：提升组织
学习力》及《榜样力量：标杆学习工作坊》组合。
 课程收益
 深入了解学习型组织的理论知识
 掌握五项修炼的精髓及方法
 了解组织如何实现持续学习
 掌握构建学习型组织的方法
 课程特色
 实战性：结合学习型组织的基本知识及实际运用进行演练，使学以致用。
 完整性：将知识工具和方法技能流程化、模块化、体系化。
 系统性：让学员知其然更知其所以然，帮助学员理清思路，做到融汇贯通。
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 互动性：课程内容活泼，注重双向沟通，以学员为中心，尽情享受学习乐趣。
 授课方式
 头脑风暴：在讨论中激发潜力，并相互学习
 案例讨论：剖析经典实战案例，提问针对性强，充分启发学员
 角色扮演：Learning by doing，及时发现问题，进行精确点评，达到学以致用的目的
 视频短片：通过精彩视频片段欣赏，给予学员启发
 游戏互动：将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟
 情景分析：运用图片、声频、视频等多媒体教学方式模拟各种情景，在比较中学习
 导师讲解：强调重点、要点和难点，用通俗易懂的语言帮助学员理解
 经验分享：复习、巩固所学知识，对课程中的精彩内容进行再现
说明：本课程是主题应用型课程，强调方法的学习与运用。在企业内部组织培训时，须提供相应的演练环
境或设备，建议可在专门的培训教室进行。
 课程对象
☆ 总经理、副总经理、中高层管理人员
☆ 职能部门人员、骨干员工
☆ 人力资源及培训部门人员
☆ 对学习型组织关注的相关人员
 课程人数
课程参加人数适宜为 20~40 人。
 课程提纲
第一单元 知识经济时代带来的变化
 知识经济社会来临
 知识经济带来的变化
 知识的变化
 知识经济带来的挑战
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第二单元 个人与组织面临的挑战
 温水煮青蛙的启示……
 你是文盲吗
 未来世界管理变革的 10 大趋势
 学习速度与变化速度
 杰克·韦尔奇如是说……
 学习力是核心竞争力
第三单元 学习型组织的基本概念
 学习型组织的起源
 学习型组织的概念
 学习型组织的四项含义
 学习型组织的七项特质
 学习型组织的四大系统
 学习型组织的作用
 学习型组织的优势
 学习型组织的优势成因分析
 学习型组织与行动学习
 传统企业培训与学习型组织学习的区别
 学习型组织与组织学习的区别
 学习型组织：组织学习成长的目标
第四单元 学习型组织的核心要素
 学习型组织的核心构成要素
 第五项修炼
 五项修炼之自我超越
 五项修炼之心智模式
 五项修炼之团队学习
 五项修炼之系统思考
 五项修炼之共同愿景
第五单元 学习型组织的八大特征
 学习型组织的八大特征
第六单元 学习型组织的实施策略
 学习型组织的实施策略模式
 实施策略之学习型企业模式
 实施策略之企业学习循环模式
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 实施策略之组织学习循环模式
 实施策略之学习型组织的系统模式
第七单元 学习型组织的实施步骤
 建立学习型组织的步骤
 学习型组织的 4P 评估模型
 学习型组织的四层评估体系
第八单元 学习型组织的障碍及应对策略
 组织学习成长的七大智障
 智障产生的原因：微妙法则
 克服学习智障的应对策略
第九单元 学习型组织的案例分析
 案例：美国福特汽车
 案例：美国汉诺瓦保险公司
第十单元 学习型组织的心得建议
 构建学习型组织的心得
 对学习型组织的建议
 学习型组织的学习促进圈
 学习型组织：创新的基石
说明：以上为完整版（1 天）的详细课程提纲，精华版（半天）及定制版在双方深入沟通后
再针对性确定授课内容和时间安排， 强烈建议至少可与负责培训及参训人员沟通，以确保取
得各方都满意的实际效果。
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学习教练-肖刚
学习家 知识家 创新家
研究方向：学习型组织 LO、学习技术 e-learning、知识管理 KM、
培训发展 TD、行动学习 AL、催化技术 FT 及创新技术 CT。
邮件：13823240990@163.com
MSN：zxt123@126.com
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博客：http://blog.sina.com.cn/xjzh999
微博：http://weibo.com/xiaoyunfei
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知行堂（www.zxt123.com）是组织学习第一站。核心价值在于加强组织及其成员的三力提升：学习能力、解决问题能力及创新
能力。具体实践为智力资本(Intellect Capital)、组织学习、知识管理(Knowledge Management)、学习科技(e-learning)、行
动学习(Action Learning)、创新思维(Creative Think)及销售技术(Sale Skilles)的研究传播与应用，主要业务为组织提供相
关的项目咨询（企业大学、行动学习、领导力、销售力）、主题培训（组织学习、行动学习、e-learning、创新思维）、学习
工具(课程包开发、课件开发工具、通用课件)及 IT 系统（知识分享系统、培训门户系统、e-learning 系统、学习考试系统、考
试系统、视频会议系统）的全面解决方案（学习超市）。
业务关键词：知行堂（www.zxt123.com）,E-Learning,网络培训,在线培训,在线学习,网络教育,elearning,学习型组织,行
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