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                学习大师 2.0™
 《智慧之圈:开放空间 OST 工作坊》

                     如何进行有效的开放空间?

                     如何发挥集体思维的智慧?

                     如何充分激发集体创造力?

                     如何创造开放的言论集市?

                     如何引导团队进行深层思考?

                     如何交流沟通达成团队共识?

                     如何通过多元思考开启新思?

                     如何运用开放空间解决难题?
                       ……




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 课程背景

《智慧之圈:开放空间 OST 工作坊》

开放空间(OST,Open Space Technology)是一个规则简明又充满创意与能量的高效会议方
法。一个“人们可以有效讨论,以解决错综复杂、暗藏冲突或有实际冲突、且亟需立即处理
的议题,并触动组织变革”的过程,已经在全球被广泛运用。本课程设计的出发点是在深入
了解开发空间法的基础上,掌握运用相关方法、步骤与技巧,解决以往课程不够全面、深入
的弱点。如何运用开发空间法是本课程解决的主要问题。

本课程包含开放空间的基础知识、开放空间的基本原则、开放空间的角色构成、开放空间的
现场要素、开放空间的导入实施、开放空间的应用成效、开放空间的案例分析共七个部分内
容。首先介绍开发空间的缘起、概念、原理、特点等,第二部分介绍开放空间的四项原则和
两脚法则等;第三部分介绍开放空间的四个角色等;第四部分介绍开放空间组织现场的要件;
第五部分介绍实施的四个步骤;第六部分介绍适用时机和成功关键;第七部分进行案例分析。
全面快速掌握开发空间法相关知识和技能。



该课程分为:完整版(1 天)和精华版(半天)。

本课程建议为《学习大师 2.0 之行动学习系列课程》之一。




 课程收益

   深入了解开放空间法的理论知识
   掌握开放空间法的精髓及方法
   了解组织如何实现开放空间法
   掌握开放空间法的步骤技巧



 课程特色

   实战性:结合开放空间法的基本知识及实际运用进行演练,使学以致用。
   完整性:将知识工具和方法技能流程化、模块化、体系化。
   系统性:让学员知其然更知其所以然,帮助学员理清思路,做到融汇贯通。
   互动性:课程内容活泼,注重双向沟通,以学员为中心,尽情享受学习乐趣。




                                     2/6
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 授课方式

   头脑风暴:在讨论中激发潜力,并相互学习
   案例讨论:剖析经典实战案例,提问针对性强,充分启发学员
   角色扮演:Learning by doing,及时发现问题,进行精确点评,达到学以致用的目的
   视频短片:通过精彩视频片段欣赏,给予学员启发
   游戏互动:将深奥的理论融入轻松的游戏之中,在笑声中学习和领悟
   情景分析:运用图片、声频、视频等多媒体教学方式模拟各种情景,在比较中学习
   导师讲解:强调重点、要点和难点,用通俗易懂的语言帮助学员理解
   经验分享:复习、巩固所学知识,对课程中的精彩内容进行再现


说明:本课程是主题应用型课程,强调方法的学习与运用。在企业内部组织培训时,须提供相应的演练环
境或设备,建议可在专门的培训教室进行。




 课程对象

☆   总经理、副总经理、中高层管理人员
☆   职能部门人员、骨干员工
☆   人力资源及培训部门人员
☆   对学习型组织、组织学习、行动学习及催化技术关注的相关人员



 课程人数

课程参加人数适宜为 20~40 人。




 课程提纲

第一单元 开放空间的基础知识
   思考:如何完成这样的会议
   开放空间的缘起
   开放空间的基础思想
   开放空间的创始人
   开放空间的概念
   开放空间的基本原理

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   开放空间的基本流程
   开放空间的特点
   开放空间的重要著作
   开放空间群英
   开放空间的根据地
   开放空间的深度学习指南


第二单元 开放空间的基本原则
   开放空间四项原则
   原则一:出席的人就是对的人
   原则二:发生什么就是当时只能发生的事
   原则三:不论何时开始都是适当的时间
   原则四:结束的时候就结束了
   两脚法则:蜜蜂与蝴蝶
   开放空间与世界咖啡馆之比较


第三单元 开放空间的角色构成
   开放空间的角色构成
   开放空间的重要角色:主持人
   主持人的会议引导技巧
   开放空间的重要角色:召集人
   召集人的会议引导技巧
   开放空间的重要角色:项目小组
   开放空间的重要角色:参与者


第四单元 开放空间的现场要素
   开放空间的现场要素:重要提示
   开放空间的现场要素:开放空间圈
   开放空间的现场要素:议题纸
   开放空间的现场要素:公告栏
   开放空间的现场要素:分组讨论
   开放空间的现场示例


第五单元 开放空间的导入实施
   开放空间的导入步骤一:启动会议
   开放空间的导入步骤二:确定议程
   开放空间的导入步骤三:小组对话
   开放空间的导入步骤四:会议总结




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第六单元 开放空间的应用成效
   开放空间应用前提
   适合用开放空间会议的时机
   不适合用开放空间的时机
   开放空间应用注意事项
   开放空间的成功要素
   开放空间的应用特色
   典型的会议综合症
   开放空间的应用效果
   开放空间的应用领域
   应用开放空间的心得体验
   世界各地的开放空间


第七单元 开放空间的案例分析
   诺华制药的开放空间故事
   空间开放的总结导图
   开启智慧与创造的空间

说明:以上为完整版(1 天)的详细课程提纲,精华版(半天)及定制版在双方深入沟通后
再针对性确定授课内容和时间安排, 强烈建议至少可与负责培训及参训人员三方沟通,以确
保取得各方都满意的实际效果。




                       学习教练-肖刚
                       学习家 知识家 创新家


                       研究方向:学习型组织 LO、学习技术 e-learning、知识管理 KM、
                       培训发展 TD、行动学习 AL、催化技术 FT 及创新技术 CT。

                       邮件:13823240990@163.com
                       MSN:zxt123@126.com
                       QQ:1337023675

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知行堂(www.zxt123.com)是组织学习第一站。核心价值在于加强组织及其成员的三力提升:学习能力、解决问题能力及创新

能力。具体实践为智力资本(Intellect Capital)、组织学习、知识管理(Knowledge Management)、学习科技(e-learning)、行

动学习(Action Learning)、创新思维(Creative Think)及销售技术(Sale Skilles)的研究传播与应用,主要业务为组织提供相

关的项目咨询(企业大学、行动学习、领导力、销售力)、主题培训(组织学习、行动学习、e-learning、创新思维)、学习

工具(课程包开发、课件开发工具、通用课件)及 IT 系统(知识分享系统、培训门户系统、e-learning 系统、学习考试系统、考

试系统、视频会议系统)的全面解决方案(学习超市)。


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智慧之圈:开放空间Ost工作坊(学习教练肖刚)

  • 1. 学习教练-肖刚 邮件:13823240990@163.com QQ:1337023675 博客:http://blog.sina.com.cn/xjzh999 学习大师 2.0™ 《智慧之圈:开放空间 OST 工作坊》 如何进行有效的开放空间? 如何发挥集体思维的智慧? 如何充分激发集体创造力? 如何创造开放的言论集市? 如何引导团队进行深层思考? 如何交流沟通达成团队共识? 如何通过多元思考开启新思? 如何运用开放空间解决难题? …… 1/6
  • 2. 学习教练-肖刚 邮件:13823240990@163.com QQ:1337023675 博客:http://blog.sina.com.cn/xjzh999  课程背景 《智慧之圈:开放空间 OST 工作坊》 开放空间(OST,Open Space Technology)是一个规则简明又充满创意与能量的高效会议方 法。一个“人们可以有效讨论,以解决错综复杂、暗藏冲突或有实际冲突、且亟需立即处理 的议题,并触动组织变革”的过程,已经在全球被广泛运用。本课程设计的出发点是在深入 了解开发空间法的基础上,掌握运用相关方法、步骤与技巧,解决以往课程不够全面、深入 的弱点。如何运用开发空间法是本课程解决的主要问题。 本课程包含开放空间的基础知识、开放空间的基本原则、开放空间的角色构成、开放空间的 现场要素、开放空间的导入实施、开放空间的应用成效、开放空间的案例分析共七个部分内 容。首先介绍开发空间的缘起、概念、原理、特点等,第二部分介绍开放空间的四项原则和 两脚法则等;第三部分介绍开放空间的四个角色等;第四部分介绍开放空间组织现场的要件; 第五部分介绍实施的四个步骤;第六部分介绍适用时机和成功关键;第七部分进行案例分析。 全面快速掌握开发空间法相关知识和技能。 该课程分为:完整版(1 天)和精华版(半天)。 本课程建议为《学习大师 2.0 之行动学习系列课程》之一。  课程收益  深入了解开放空间法的理论知识  掌握开放空间法的精髓及方法  了解组织如何实现开放空间法  掌握开放空间法的步骤技巧  课程特色  实战性:结合开放空间法的基本知识及实际运用进行演练,使学以致用。  完整性:将知识工具和方法技能流程化、模块化、体系化。  系统性:让学员知其然更知其所以然,帮助学员理清思路,做到融汇贯通。  互动性:课程内容活泼,注重双向沟通,以学员为中心,尽情享受学习乐趣。 2/6
  • 3. 学习教练-肖刚 邮件:13823240990@163.com QQ:1337023675 博客:http://blog.sina.com.cn/xjzh999  授课方式  头脑风暴:在讨论中激发潜力,并相互学习  案例讨论:剖析经典实战案例,提问针对性强,充分启发学员  角色扮演:Learning by doing,及时发现问题,进行精确点评,达到学以致用的目的  视频短片:通过精彩视频片段欣赏,给予学员启发  游戏互动:将深奥的理论融入轻松的游戏之中,在笑声中学习和领悟  情景分析:运用图片、声频、视频等多媒体教学方式模拟各种情景,在比较中学习  导师讲解:强调重点、要点和难点,用通俗易懂的语言帮助学员理解  经验分享:复习、巩固所学知识,对课程中的精彩内容进行再现 说明:本课程是主题应用型课程,强调方法的学习与运用。在企业内部组织培训时,须提供相应的演练环 境或设备,建议可在专门的培训教室进行。  课程对象 ☆ 总经理、副总经理、中高层管理人员 ☆ 职能部门人员、骨干员工 ☆ 人力资源及培训部门人员 ☆ 对学习型组织、组织学习、行动学习及催化技术关注的相关人员  课程人数 课程参加人数适宜为 20~40 人。  课程提纲 第一单元 开放空间的基础知识  思考:如何完成这样的会议  开放空间的缘起  开放空间的基础思想  开放空间的创始人  开放空间的概念  开放空间的基本原理 3/6
  • 4. 学习教练-肖刚 邮件:13823240990@163.com QQ:1337023675 博客:http://blog.sina.com.cn/xjzh999  开放空间的基本流程  开放空间的特点  开放空间的重要著作  开放空间群英  开放空间的根据地  开放空间的深度学习指南 第二单元 开放空间的基本原则  开放空间四项原则  原则一:出席的人就是对的人  原则二:发生什么就是当时只能发生的事  原则三:不论何时开始都是适当的时间  原则四:结束的时候就结束了  两脚法则:蜜蜂与蝴蝶  开放空间与世界咖啡馆之比较 第三单元 开放空间的角色构成  开放空间的角色构成  开放空间的重要角色:主持人  主持人的会议引导技巧  开放空间的重要角色:召集人  召集人的会议引导技巧  开放空间的重要角色:项目小组  开放空间的重要角色:参与者 第四单元 开放空间的现场要素  开放空间的现场要素:重要提示  开放空间的现场要素:开放空间圈  开放空间的现场要素:议题纸  开放空间的现场要素:公告栏  开放空间的现场要素:分组讨论  开放空间的现场示例 第五单元 开放空间的导入实施  开放空间的导入步骤一:启动会议  开放空间的导入步骤二:确定议程  开放空间的导入步骤三:小组对话  开放空间的导入步骤四:会议总结 4/6
  • 5. 学习教练-肖刚 邮件:13823240990@163.com QQ:1337023675 博客:http://blog.sina.com.cn/xjzh999 第六单元 开放空间的应用成效  开放空间应用前提  适合用开放空间会议的时机  不适合用开放空间的时机  开放空间应用注意事项  开放空间的成功要素  开放空间的应用特色  典型的会议综合症  开放空间的应用效果  开放空间的应用领域  应用开放空间的心得体验  世界各地的开放空间  第七单元 开放空间的案例分析  诺华制药的开放空间故事  空间开放的总结导图  开启智慧与创造的空间 说明:以上为完整版(1 天)的详细课程提纲,精华版(半天)及定制版在双方深入沟通后 再针对性确定授课内容和时间安排, 强烈建议至少可与负责培训及参训人员三方沟通,以确 保取得各方都满意的实际效果。 学习教练-肖刚 学习家 知识家 创新家 研究方向:学习型组织 LO、学习技术 e-learning、知识管理 KM、 培训发展 TD、行动学习 AL、催化技术 FT 及创新技术 CT。 邮件:13823240990@163.com MSN:zxt123@126.com QQ:1337023675 博客:http://blog.sina.com.cn/xjzh999 微博:http://weibo.com/xiaoyunfei 5/6
  • 6. 学习教练-肖刚 邮件:13823240990@163.com QQ:1337023675 博客:http://blog.sina.com.cn/xjzh999 知行堂(www.zxt123.com)是组织学习第一站。核心价值在于加强组织及其成员的三力提升:学习能力、解决问题能力及创新 能力。具体实践为智力资本(Intellect Capital)、组织学习、知识管理(Knowledge Management)、学习科技(e-learning)、行 动学习(Action Learning)、创新思维(Creative Think)及销售技术(Sale Skilles)的研究传播与应用,主要业务为组织提供相 关的项目咨询(企业大学、行动学习、领导力、销售力)、主题培训(组织学习、行动学习、e-learning、创新思维)、学习 工具(课程包开发、课件开发工具、通用课件)及 IT 系统(知识分享系统、培训门户系统、e-learning 系统、学习考试系统、考 试系统、视频会议系统)的全面解决方案(学习超市)。 业务关键词:知行堂(www.zxt123.com),E-Learning,网络培训,在线培训,在线学习,网络教育,elearning,学习型组织,行 动学习,组织学习,企业大学,培训体系,领导力,销售力,混合式培训,课件包开发,课件开发,定制课件,课件开发工具,Rapid Learning,管理课件,通用课件,免费课件,课件下载,知识管理,知识分享系统,培训管理系统,考试系统,学习考试系 统,LMS,E-Learning 系统,学习管理系统,视频会议系统 e-Learning.e-learning 平台, e-learning 系统,LMS 系统,LMS 平台,学习管理系统,培训管理系统,e-learning 项 目,e-learning 供应商,e-learning,e-learning 服务,e-learning 解决方案,在线学习,远程教育系统,网络教育平台,远程教育 平台,E-learning,e-learning,elearning,企业 e-learning,企业 e-learning 平台,e-learning 供应商比较,e-learning 推广应 用,e-learning 开发商,好的 e-learning,什么是 e-learning,e-learning 培训平台,e-learning 平台,企业 elearning,企业 elearning 平台,elearning 供应商比较,elearning 推广应用,elearning 开发商,好的 elearning,什么是 elearning,elearning 培训平台,elearning 平台,企业 E-Learning 整体解决方案,在线学习系统,Learning Management System,在线培训系统,远程培 训系统,网络培训系统,培训考试系统,远程教育平台,在线培训系统,培训系统,在线培训,远程培训系统,在线培训考试系统,远 程培训平台,远程培训软件,网络培训系统,远程教育平台,e-learning 实施,e-learning 推广,E-learning 资讯,E-learning 技 术,E-learning 课件,E-learning 平台,世界 elearning,在线教育资讯 网络商学院,在线商学院,网络学院,企业大学,网络大学,培训中心,培训学院,在线培训,网络培训,网络培训系统,在线培训 系统,免费学习平台,免费学习系统,课件,课件开发,定制课件,精品课件,快速课件,课件工具,课件开发工具,通用课件,通用管 理课件,skillsoft,power+,哈佛课件,考试系统,考试管理系统,在线考试系统,网络考试系统,学习考试系统,考核系统,评鉴系 统,通用考试管理系统,视频会议系统,网络会议系统,视频会议,视频会议系统供应商,实时培训系统,视频培训系统,知识管理, 知识管理供应商,知识管理讲师,知识管理老师,知识管理系统,知识管理平台, KM, PKM,知识分享系统,知识共享系统,知识分享 平台,知识共享平台,人才管理系统,talent Managemen System ,知行堂(www.zxt123.com)培训关键词 领导力,执行力,MTP,行动学习,催化技术,创新思维,销售力,学习型组织,学习路径图,学习地图 知行堂(www.zxt123.com)合作伙伴关键词: 傲姿爱迪科森安博艾康 ATA 安飞国际爱德管理咨询 ASK123 学习培训网 北大青鸟北大商学网倍滕博能博思行百富睿通北京 全宁科技有限公司北京易帮教育咨询顾问有限公司 成功商业在线创意家诚智行 CC 视频 东软东方创远鼎讯 华点通汇思惠普 华博信慧路软件翰博尔汇旌网络华秦教育互联天下恒川博远欢腾尚学河北朗识网络科技有限公司 精英在线经华智业今知在嘉 惠集团杰佛尖峰合讯久隆嘉实教杰科技 凯洛格科冠 蓝卓乐学在线龙拓互动联澳 麦课在线曼徒曼 新风向 能力天空 NetDimensions 网维(中国) ORACLE 朋措德乐平南 全景赛斯清华紫光青橙 瑞艾利日立北工大睿泰科技瑞艾 利 SAPSumTotal 思科双威视点灵动时代光华苏柏亚科技盛维新世纪思创科技赛尔毕博盛启迪世格软件 Saba 盛景网联深圳市慧 源文化产业传播有限公司 通铭派瑞 Trivantis 天柏科技天下先科技唐景新元 Viope Solution 网梯 Webex 网动网佳信息技 术网络商学院(总裁网) 旭联新东方在线新风向讯连科技新为软件新学道新东方迅程 易讯方舟优网互联一佳一依能远方盛 世影响力科技云网开源易学教育(南京)用友新道易播网易思谷 中欧互联中欧商业在线中国电信在线培训运营中心智拓众行 正辰企业众行创想(北京)中艺尚美致铭科技中智(上海)咨询早大(上海)信息科技有限公司 6/6