SlideShare a Scribd company logo
Лутанюк Наталія  Петрівна 1973 року народження Вчитель  української мови  та літератури Вища категорія Звання “Старший вчитель” Педагогічний стаж –  19 років Педагогічне  портфоліо Розділ 1. Загальні відомості про вчителя
1997р. - закінчила з відзнакою УДПУ ім.М.П.Драгоманова за спеціальністю “учитель української мови та літератури”; ,[object Object],Освіта
Проблема , над якою працюю ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Педагогічне кредо Розвивати дитину як неповторну індивідуальність, формувати в неї творчий потенціал, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності.
Підвищення кваліфікації 2001 2006 2009 магістратура
Грамоти і подяки:
Розділ 2. Результати педагогічної  діяльності Моніторинг навчальної діяльності учнів 83,4% 82% 10А – 11А 10Б – 11Б 61,1% 78,9% 43% 7Г – 8Г 46,1% 72,6% 7В – 8В 71,4% 87% 7А- 8А 85,7% 2010 (І семестр) 2009 – 2010 н.р.
Переможці олімпіад 2008 2009 2010 Ворона Марина Масляк Софія Масляк  Софія Будзей  Марія
Розділ 3. Науково- методична діяльність   січень, 2010. Член журі І V  етапу ХІ Міжнародного конкурсу знавців української мови ім.П.Яцика Публікації в Учительському журналі  on - line   Автор сайту творчої групи   вчителів –   словесників школи № 8   www.teacher8.at.ua
Як зробити урок  цікавим і результативним? Інноваційні  технології навчання Інтерактивні технології Технології критичного мислння
Інтерактивні технології Робота в  парах “ Інтерв'ю Мозковий штурм «Два –  чотири  – всі  разом»   “ Мікрофон” Групова  робота Метод  "Прес"   “ Акваріум”
Діти звіряють свої міркування із другим слайдом. ,[object Object],[object Object],[object Object],Метод бесіди застосовуємо, щоб з’ясувати відоме з теми і те, що потрібно вивчити
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Робота в групах Робота в парах Мозковий штурм
Творчий проект ,[object Object],Лутанюк Наталія Петрівна Храпа Олена Миколаївна Савійсько Оксана Михайлівна  Творча група Технологія критичного мислення
Діагностичний моніторинг рівня розвитку критичного мислення Необхідність в навичках критичного мислення І етап моніторингу (жовтень, 2010) ІІ етап моніторингу (січень,2011)
Методи розвитку критичного мислення “ Знаю – хочу дізнатися –дізнався” 1 Діаграма Венна 2 Читання тексту з позначками 3 Асоціативний кущ 4 Метод недостатньої інформації 5 Проблемний метод 6 Пятихвилинне есе 7 Метод незакінчених речень 8
Етапи уроку з використанням технології критичного мислення   “Виклик” Пробудити, викликати зацікавлення, схвилювати, спровокувати учнів думати, згадувати те, що вони знають. Отримання нової інформації за умови постійної підтримки активності учнів до навчання, інтересу до теми. Цілісне осмислен-ня, узагальнення отриманої інформації, закріплення нових знань і активна перебудова уяв-лень у відповід-ності з новою інформацією Реалізація - засвоєння змісту Рефлексія
Складання “Асоціативного куща” Урок  української літератури  у 7 кл. Тема:  «Т.Г. Шевченко –  співець краси  рідного краю .   Кобзар Художник Т.Шевченко Поет Сирота Кріпак
Діаграма Венна ОДНОСКЛАДНІ  РЕЧЕННЯ ДВОСКЛАДНІ  РЕЧЕННЯ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ПРИКМЕТНИК Виражає ознаку  предмета Відповідає на питання:  який?Яка? Яке? Чий?  Чия? Чиє? Якісні Відносні Присвійні Ознаки предмета,  що можуть  виявлятися більшою або меншою мірою кмітливіший,  найкмітли- віший Приналежність предмета кому- небудь  мамина (казка), батьків  (сміх) Метод недостатньої інформації
Алгоритм  ”Розділові знаки при однорідних членах речення”
Картка  оцінювання За кожним із визначених критеріїв виставити оцінку від 0 до 3 балів Усього балів  Брав участь у роботі на уроці  Вдало узагальнював думки інших  Давав повні відповіді на запитання Висловлював нові ідеї у роботі в парах Загальна оцінка  Оцінка вчителя  Взаємоо цінювання Само-оцінка  Критерії
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Метод незакінчених речень
Творча особистість Комунікативний  Здатний до самореалізації  і саморозвитку Орієнтуватиметься  на успіх Житиме в злагоді  з  іншими  і з природою Здатний знаходити ідеї у складних  життєвих ситуаціях Модель випускника Мої очікування...
Позаурочна діяльність.  Робота класного керівника ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Навчально-матеріальна база ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

Portfolio vch pk_soliarchuk
Portfolio vch pk_soliarchukPortfolio vch pk_soliarchuk
Portfolio vch pk_soliarchuk
Марія Прокопів
 
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
розвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класахрозвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класах
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
Nata Благій
 
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...
vira2015
 
26 ___..
26  ___..26  ___..
26 ___..
tatyanasika
 
Використання інтерактивних технологій на уроках світової літератури
Використання інтерактивних технологій на уроках світової літературиВикористання інтерактивних технологій на уроках світової літератури
Використання інтерактивних технологій на уроках світової літератури
Ольга Ксьонз
 
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літератури
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літературиінтерактивні методи навчання на уроках мови та літератури
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літературиtatyana6221310
 
творчий портрет вчителя
творчий портрет вчителятворчий портрет вчителя
творчий портрет вчителя
Andy Levkovich
 
розвиток логічного мислення учнів на уроках математики шляхом
розвиток логічного мислення учнів на уроках математики шляхомрозвиток логічного мислення учнів на уроках математики шляхом
розвиток логічного мислення учнів на уроках математики шляхом
onuhyc1
 
презентація досвіду демченко с.є.1
презентація досвіду демченко с.є.1презентація досвіду демченко с.є.1
презентація досвіду демченко с.є.1HomichAlla
 
сучасні методи викладання літератури
сучасні методи викладання літературисучасні методи викладання літератури
сучасні методи викладання літературиТатьяна Глинская
 
Моделювання як важлива умова забезпечення розуміння молодшими школярами логік...
Моделювання як важлива умова забезпечення розуміння молодшими школярами логік...Моделювання як важлива умова забезпечення розуміння молодшими школярами логік...
Моделювання як важлива умова забезпечення розуміння молодшими школярами логік...
nazarenko-lv
 
Використання інтерактивних технологій на уроках словесності
Використання інтерактивних технологій на уроках словесностіВикористання інтерактивних технологій на уроках словесності
Використання інтерактивних технологій на уроках словесності
alyonka24112
 
активні та інтерактивні прийоми навчання
активні та інтерактивні прийоми навчанняактивні та інтерактивні прийоми навчання
активні та інтерактивні прийоми навчання
SvetlanaLyashenko
 
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літературиФормування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
nata-galuch
 
Інтерактивні методи навчання.З досвіду роботи Чирвон.Л.Ф.(Качанівська загальн...
Інтерактивні методи навчання.З досвіду роботи Чирвон.Л.Ф.(Качанівська загальн...Інтерактивні методи навчання.З досвіду роботи Чирвон.Л.Ф.(Качанівська загальн...
Інтерактивні методи навчання.З досвіду роботи Чирвон.Л.Ф.(Качанівська загальн...Tamara Emec
 
інтерактивне навчання
інтерактивне навчанняінтерактивне навчання
інтерактивне навчанняserdj phil
 
інтерактивні методи
інтерактивні методиінтерактивні методи
інтерактивні методи
iruska_38
 
використання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математикивикористання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математики
bersenova
 
випускна творча робота
випускна творча роботавипускна творча робота
випускна творча роботаpupilsShostka
 

What's hot (20)

26 ___..
26  ___..26  ___..
26 ___..
 
Portfolio vch pk_soliarchuk
Portfolio vch pk_soliarchukPortfolio vch pk_soliarchuk
Portfolio vch pk_soliarchuk
 
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
розвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класахрозвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класах
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
 
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...
 
26 ___..
26  ___..26  ___..
26 ___..
 
Використання інтерактивних технологій на уроках світової літератури
Використання інтерактивних технологій на уроках світової літературиВикористання інтерактивних технологій на уроках світової літератури
Використання інтерактивних технологій на уроках світової літератури
 
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літератури
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літературиінтерактивні методи навчання на уроках мови та літератури
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літератури
 
творчий портрет вчителя
творчий портрет вчителятворчий портрет вчителя
творчий портрет вчителя
 
розвиток логічного мислення учнів на уроках математики шляхом
розвиток логічного мислення учнів на уроках математики шляхомрозвиток логічного мислення учнів на уроках математики шляхом
розвиток логічного мислення учнів на уроках математики шляхом
 
презентація досвіду демченко с.є.1
презентація досвіду демченко с.є.1презентація досвіду демченко с.є.1
презентація досвіду демченко с.є.1
 
сучасні методи викладання літератури
сучасні методи викладання літературисучасні методи викладання літератури
сучасні методи викладання літератури
 
Моделювання як важлива умова забезпечення розуміння молодшими школярами логік...
Моделювання як важлива умова забезпечення розуміння молодшими школярами логік...Моделювання як важлива умова забезпечення розуміння молодшими школярами логік...
Моделювання як важлива умова забезпечення розуміння молодшими школярами логік...
 
Використання інтерактивних технологій на уроках словесності
Використання інтерактивних технологій на уроках словесностіВикористання інтерактивних технологій на уроках словесності
Використання інтерактивних технологій на уроках словесності
 
активні та інтерактивні прийоми навчання
активні та інтерактивні прийоми навчанняактивні та інтерактивні прийоми навчання
активні та інтерактивні прийоми навчання
 
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літературиФормування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
 
Інтерактивні методи навчання.З досвіду роботи Чирвон.Л.Ф.(Качанівська загальн...
Інтерактивні методи навчання.З досвіду роботи Чирвон.Л.Ф.(Качанівська загальн...Інтерактивні методи навчання.З досвіду роботи Чирвон.Л.Ф.(Качанівська загальн...
Інтерактивні методи навчання.З досвіду роботи Чирвон.Л.Ф.(Качанівська загальн...
 
інтерактивне навчання
інтерактивне навчанняінтерактивне навчання
інтерактивне навчання
 
інтерактивні методи
інтерактивні методиінтерактивні методи
інтерактивні методи
 
використання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математикивикористання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математики
 
випускна творча робота
випускна творча роботавипускна творча робота
випускна творча робота
 

Viewers also liked

4.saber educar un arte y una vocación
4.saber educar un arte y una vocación4.saber educar un arte y una vocación
4.saber educar un arte y una vocación
daisy gonzalez
 
Sunbrite 2016 Products Catalog
Sunbrite 2016 Products CatalogSunbrite 2016 Products Catalog
Sunbrite 2016 Products Catalog
Sunbrite Outdoor Furniture
 
KolomeychukSO
KolomeychukSOKolomeychukSO
KolomeychukSO
school11_dp
 
Rubricas
RubricasRubricas
Rubricas
daisy gonzalez
 
Accolades slide
Accolades slideAccolades slide
Accolades slide
Erin Ham
 
Trinity Daily
Trinity DailyTrinity Daily
Trinity Daily
Arun Surendran
 
Base Aggregate Testing
Base Aggregate TestingBase Aggregate Testing
Base Aggregate Testing
Tumer Akakin, P.E.
 
Mind the Gap: New Laws Affecting HR Professionals
Mind the Gap: New Laws Affecting HR ProfessionalsMind the Gap: New Laws Affecting HR Professionals
Mind the Gap: New Laws Affecting HR Professionals
Human Capital Media
 
NWM elements
NWM elementsNWM elements
شناخت ضمیر ناخودآگاه
شناخت ضمیر ناخودآگاهشناخت ضمیر ناخودآگاه
شناخت ضمیر ناخودآگاه
Farid Kamali
 
Презентація до уроку (5 клас)
Презентація до уроку (5 клас)Презентація до уроку (5 клас)
Презентація до уроку (5 клас)
school11_dp
 
Nemačka drama 1945-1968.
Nemačka drama 1945-1968.Nemačka drama 1945-1968.
Nemačka drama 1945-1968.
Jelena Kostic-Tomovic
 

Viewers also liked (13)

4.saber educar un arte y una vocación
4.saber educar un arte y una vocación4.saber educar un arte y una vocación
4.saber educar un arte y una vocación
 
Sunbrite 2016 Products Catalog
Sunbrite 2016 Products CatalogSunbrite 2016 Products Catalog
Sunbrite 2016 Products Catalog
 
How to get started with drive
How to get started with driveHow to get started with drive
How to get started with drive
 
KolomeychukSO
KolomeychukSOKolomeychukSO
KolomeychukSO
 
Rubricas
RubricasRubricas
Rubricas
 
Accolades slide
Accolades slideAccolades slide
Accolades slide
 
Trinity Daily
Trinity DailyTrinity Daily
Trinity Daily
 
Base Aggregate Testing
Base Aggregate TestingBase Aggregate Testing
Base Aggregate Testing
 
Mind the Gap: New Laws Affecting HR Professionals
Mind the Gap: New Laws Affecting HR ProfessionalsMind the Gap: New Laws Affecting HR Professionals
Mind the Gap: New Laws Affecting HR Professionals
 
NWM elements
NWM elementsNWM elements
NWM elements
 
شناخت ضمیر ناخودآگاه
شناخت ضمیر ناخودآگاهشناخت ضمیر ناخودآگاه
شناخت ضمیر ناخودآگاه
 
Презентація до уроку (5 клас)
Презентація до уроку (5 клас)Презентація до уроку (5 клас)
Презентація до уроку (5 клас)
 
Nemačka drama 1945-1968.
Nemačka drama 1945-1968.Nemačka drama 1945-1968.
Nemačka drama 1945-1968.
 

Similar to Лутанюк Н.П.

Серба Т. П.
Серба Т. П.Серба Т. П.
Серба Т. П.
Svetlana Zakolodazna
 
Москаленко І.Г.
Москаленко І.Г.Москаленко І.Г.
Москаленко І.Г.vetrov
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
Natalia2013
 
майстер клас лукаш
майстер   клас лукашмайстер   клас лукаш
майстер клас лукаш
Наташа Лукаш
 
Interaktivni tekhnologiyi navchannya_v_pochatkovikh
Interaktivni tekhnologiyi navchannya_v_pochatkovikhInteraktivni tekhnologiyi navchannya_v_pochatkovikh
Interaktivni tekhnologiyi navchannya_v_pochatkovikhAleksandr Dubitskiy
 
Критичне мислення клуб "Перлина" ( засідання 2)
Критичне мислення клуб "Перлина" ( засідання 2)Критичне мислення клуб "Перлина" ( засідання 2)
Критичне мислення клуб "Перлина" ( засідання 2)
Тамила Черепанова
 
15172 презентація проект
15172 презентація проект15172 презентація проект
15172 презентація проект
zhmur t zhmur
 
pedrada
pedradapedrada
pedrada
school11_dp
 
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
ssuser389ffd
 
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
shevchuknatalli
 
Савійсько О.М.
Савійсько О.М.Савійсько О.М.
Савійсько О.М.vetrov
 
26 ___.. (2)
26  ___.. (2)26  ___.. (2)
26 ___.. (2)
tatyanasika
 
копия презентация Microsoft power pointа
копия презентация Microsoft power pointакопия презентация Microsoft power pointа
копия презентация Microsoft power pointа
Тетяна Герман
 
З досвіду роботи
З досвіду роботиЗ досвіду роботи
З досвіду роботи
Тетяна Герман
 
презентація педагогічного досвіду стьопа г с
презентація педагогічного досвіду стьопа г спрезентація педагогічного досвіду стьопа г с
презентація педагогічного досвіду стьопа г с
lanschool
 

Similar to Лутанюк Н.П. (20)

Серба Т. П.
Серба Т. П.Серба Т. П.
Серба Т. П.
 
Москаленко І.Г.
Москаленко І.Г.Москаленко І.Г.
Москаленко І.Г.
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 
майстер клас лукаш
майстер   клас лукашмайстер   клас лукаш
майстер клас лукаш
 
Interaktivni tekhnologiyi navchannya_v_pochatkovikh
Interaktivni tekhnologiyi navchannya_v_pochatkovikhInteraktivni tekhnologiyi navchannya_v_pochatkovikh
Interaktivni tekhnologiyi navchannya_v_pochatkovikh
 
Критичне мислення клуб "Перлина" ( засідання 2)
Критичне мислення клуб "Перлина" ( засідання 2)Критичне мислення клуб "Перлина" ( засідання 2)
Критичне мислення клуб "Перлина" ( засідання 2)
 
15172 презентація проект
15172 презентація проект15172 презентація проект
15172 презентація проект
 
pedrada
pedradapedrada
pedrada
 
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
 
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
 
Савійсько О.М.
Савійсько О.М.Савійсько О.М.
Савійсько О.М.
 
26 ___..
26  ___..26  ___..
26 ___..
 
26 ___.. (2)
26  ___.. (2)26  ___.. (2)
26 ___.. (2)
 
26 ___.. (2)
26  ___.. (2)26  ___.. (2)
26 ___.. (2)
 
26 ___.. (2)
26  ___.. (2)26  ___.. (2)
26 ___.. (2)
 
26 ___.. (2)
26  ___.. (2)26  ___.. (2)
26 ___.. (2)
 
26 ___.. (2)
26  ___.. (2)26  ___.. (2)
26 ___.. (2)
 
копия презентация Microsoft power pointа
копия презентация Microsoft power pointакопия презентация Microsoft power pointа
копия презентация Microsoft power pointа
 
З досвіду роботи
З досвіду роботиЗ досвіду роботи
З досвіду роботи
 
презентація педагогічного досвіду стьопа г с
презентація педагогічного досвіду стьопа г спрезентація педагогічного досвіду стьопа г с
презентація педагогічного досвіду стьопа г с
 

More from vetrov

фін2017
фін2017фін2017
фін2017
vetrov
 
крути2018
крути2018крути2018
крути2018
vetrov
 
батьків_зб_23.01.18мультипрофіль.
батьків_зб_23.01.18мультипрофіль.батьків_зб_23.01.18мультипрофіль.
батьків_зб_23.01.18мультипрофіль.
vetrov
 
батьків.зб. 23.01.18мультипрофіль.
батьків.зб. 23.01.18мультипрофіль.батьків.зб. 23.01.18мультипрофіль.
батьків.зб. 23.01.18мультипрофіль.
vetrov
 
природничі
природничіприродничі
природничі
vetrov
 
DS 2018
DS 2018DS 2018
DS 2018
vetrov
 
тренгрд1 2
тренгрд1 2тренгрд1 2
тренгрд1 2
vetrov
 
карта проф
карта профкарта проф
карта проф
vetrov
 
сввипатест
сввипатестсввипатест
сввипатест
vetrov
 
історія
історіяісторія
історія
vetrov
 
інфорфінанси
інфорфінансиінфорфінанси
інфорфінанси
vetrov
 
укрмоваліт
укрмовалітукрмоваліт
укрмоваліт
vetrov
 
конферлистопад
конферлистопадконферлистопад
конферлистопад
vetrov
 
юнкор
юнкорюнкор
юнкор
vetrov
 
дгсв
дгсвдгсв
дгсв
vetrov
 
день писем2017
день писем2017день писем2017
день писем2017
vetrov
 
патріот2017
патріот2017патріот2017
патріот2017
vetrov
 
ярмарок2017
ярмарок2017ярмарок2017
ярмарок2017
vetrov
 
зарліт2017
зарліт2017зарліт2017
зарліт2017
vetrov
 
осінвернісаж
осінвернісажосінвернісаж
осінвернісаж
vetrov
 

More from vetrov (20)

фін2017
фін2017фін2017
фін2017
 
крути2018
крути2018крути2018
крути2018
 
батьків_зб_23.01.18мультипрофіль.
батьків_зб_23.01.18мультипрофіль.батьків_зб_23.01.18мультипрофіль.
батьків_зб_23.01.18мультипрофіль.
 
батьків.зб. 23.01.18мультипрофіль.
батьків.зб. 23.01.18мультипрофіль.батьків.зб. 23.01.18мультипрофіль.
батьків.зб. 23.01.18мультипрофіль.
 
природничі
природничіприродничі
природничі
 
DS 2018
DS 2018DS 2018
DS 2018
 
тренгрд1 2
тренгрд1 2тренгрд1 2
тренгрд1 2
 
карта проф
карта профкарта проф
карта проф
 
сввипатест
сввипатестсввипатест
сввипатест
 
історія
історіяісторія
історія
 
інфорфінанси
інфорфінансиінфорфінанси
інфорфінанси
 
укрмоваліт
укрмовалітукрмоваліт
укрмоваліт
 
конферлистопад
конферлистопадконферлистопад
конферлистопад
 
юнкор
юнкорюнкор
юнкор
 
дгсв
дгсвдгсв
дгсв
 
день писем2017
день писем2017день писем2017
день писем2017
 
патріот2017
патріот2017патріот2017
патріот2017
 
ярмарок2017
ярмарок2017ярмарок2017
ярмарок2017
 
зарліт2017
зарліт2017зарліт2017
зарліт2017
 
осінвернісаж
осінвернісажосінвернісаж
осінвернісаж
 

Recently uploaded

Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 

Recently uploaded (10)

Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 

Лутанюк Н.П.

  • 1. Лутанюк Наталія Петрівна 1973 року народження Вчитель української мови та літератури Вища категорія Звання “Старший вчитель” Педагогічний стаж – 19 років Педагогічне портфоліо Розділ 1. Загальні відомості про вчителя
  • 2.
  • 3.
  • 4. Підвищення кваліфікації 2001 2006 2009 магістратура
  • 6. Розділ 2. Результати педагогічної діяльності Моніторинг навчальної діяльності учнів 83,4% 82% 10А – 11А 10Б – 11Б 61,1% 78,9% 43% 7Г – 8Г 46,1% 72,6% 7В – 8В 71,4% 87% 7А- 8А 85,7% 2010 (І семестр) 2009 – 2010 н.р.
  • 7. Переможці олімпіад 2008 2009 2010 Ворона Марина Масляк Софія Масляк Софія Будзей Марія
  • 8. Розділ 3. Науково- методична діяльність січень, 2010. Член журі І V етапу ХІ Міжнародного конкурсу знавців української мови ім.П.Яцика Публікації в Учительському журналі on - line Автор сайту творчої групи вчителів – словесників школи № 8 www.teacher8.at.ua
  • 9. Як зробити урок цікавим і результативним? Інноваційні технології навчання Інтерактивні технології Технології критичного мислння
  • 10. Інтерактивні технології Робота в парах “ Інтерв'ю Мозковий штурм «Два – чотири – всі разом» “ Мікрофон” Групова робота Метод "Прес" “ Акваріум”
  • 11.
  • 12.
  • 13. Робота в групах Робота в парах Мозковий штурм
  • 14.
  • 15. Діагностичний моніторинг рівня розвитку критичного мислення Необхідність в навичках критичного мислення І етап моніторингу (жовтень, 2010) ІІ етап моніторингу (січень,2011)
  • 16. Методи розвитку критичного мислення “ Знаю – хочу дізнатися –дізнався” 1 Діаграма Венна 2 Читання тексту з позначками 3 Асоціативний кущ 4 Метод недостатньої інформації 5 Проблемний метод 6 Пятихвилинне есе 7 Метод незакінчених речень 8
  • 17. Етапи уроку з використанням технології критичного мислення “Виклик” Пробудити, викликати зацікавлення, схвилювати, спровокувати учнів думати, згадувати те, що вони знають. Отримання нової інформації за умови постійної підтримки активності учнів до навчання, інтересу до теми. Цілісне осмислен-ня, узагальнення отриманої інформації, закріплення нових знань і активна перебудова уяв-лень у відповід-ності з новою інформацією Реалізація - засвоєння змісту Рефлексія
  • 18. Складання “Асоціативного куща” Урок української літератури у 7 кл. Тема: «Т.Г. Шевченко – співець краси рідного краю . Кобзар Художник Т.Шевченко Поет Сирота Кріпак
  • 19.
  • 20. ПРИКМЕТНИК Виражає ознаку предмета Відповідає на питання: який?Яка? Яке? Чий? Чия? Чиє? Якісні Відносні Присвійні Ознаки предмета, що можуть виявлятися більшою або меншою мірою кмітливіший, найкмітли- віший Приналежність предмета кому- небудь мамина (казка), батьків (сміх) Метод недостатньої інформації
  • 21. Алгоритм ”Розділові знаки при однорідних членах речення”
  • 22. Картка оцінювання За кожним із визначених критеріїв виставити оцінку від 0 до 3 балів Усього балів Брав участь у роботі на уроці Вдало узагальнював думки інших Давав повні відповіді на запитання Висловлював нові ідеї у роботі в парах Загальна оцінка Оцінка вчителя Взаємоо цінювання Само-оцінка Критерії
  • 23.
  • 24. Творча особистість Комунікативний Здатний до самореалізації і саморозвитку Орієнтуватиметься на успіх Житиме в злагоді з іншими і з природою Здатний знаходити ідеї у складних життєвих ситуаціях Модель випускника Мої очікування...
  • 25.
  • 26.