РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ТА КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

1. Відділ освіти Гадяцької міської ради
Гадяцький науково-методичний центр
Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки
Гадяцької міської ради Полтавської області
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ТА
КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ
УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
Вінцковська Валентина Петрівна,
учитель української мови та літератури
Гадяцької гімназії імені Олени Пчілки
E-mail: gimnaziya-1@meta.ua
http://www.gimnasium1.in.ua

2. Освіта - вища, Полтавський державний педагогічний
інститут ім. В. Г. Короленка
Педагогічний стаж -32 роки
Категорія - вища
Звання - старший учитель
Нагороди – Грамота районного відділу освіти 1999р.,
2012р., 2013р., 2014 р., 2015 р., 2016р.
Грамота обласного управління освіти 2004 р.,
2006р., 2010р., 2015р.

3. Вірте
в талант
і творчі сили
кожного
вихованця.
В.Сухомлинський

4. Розвиток творчих здібностей та
креативного мислення на уроках
української мови та літератури.
Словесна творчість – це
могутній засіб
розумового розвитку
людини, перед якою
відкривається світ.

5. Актуальність
 сприяє потребі в самопізнанні,
самореалізації та самовдосконаленні;
 сприяє формуванню креативної
особистості;
 робить можливим оригінальний підхід до
побудови структури сучасного уроку
української мови та літератури.

6. Творчість
Творчість – процес людської діяльності, що створює
якісно нові матеріальні і духовні цінності.
Філософський словник
Творчість – мислительна і практична діяльність, резу-
льтатом якої є створення оригінальних цінностей, пере-
творення матеріального світу та духовної культури.
Психолог А .Г. Спіркін
Творчість подібна волі, спробувавши її
одного разу, ти вже ніколи більше не
зможеш жити без неї… Коли
накладаються обмеження на нашу
творчість, ми хворіємо, стаємо
напруженими, тупіємо.
Терапевт Н. Роджерс

7.  С. Русова визначила мету нової школи, яка має
збудити, дати виявитися самостійним творчим силам
дитини.
С.О.Сисоєва представила модель творчої особистості
учня та специфіку формування креативної особистості.
В Україні особливими є численні положення із
спадщини В.О. Сухомлинського.
 Над проблемою розвитку творчих здібностей працю
вали Л. Виготський, Г. Костюк, Т. Кудрявцев, Л. Леонть-
єв, А.Пономарьов, М. Левітов, В. Сидоренко.

8.  створення оптимальних умов для розвитку
творчих здібностей учнів;
 створення атмосфери співробітництва,
взаємодії учителя та учнів;
 розвиток творчої компетентності школярів.

9.  виявлення і спланований розвиток творчих
здібностей учнів;
 створення ситуації, що сприяє творчій активно-
сті школяра, позитивно впливає на появу нових
оригінальних ідей;
 розвиток уяви дитини, асоціативного мислен-
ня, прагнення вдосконалюватися, розв'язувати
дедалі складніші творчі завдання.

10. РеалізаціяРеалізація індивідуальних можливостей через
творчість. Особистісно зорієнтоване навчання.
Робота з обдарованими дітьми.
Використання проблемного навчання,
проектних, ігрових технологій.

12. Види
творчих
робіт
Твір за
поданим
початком Твір з
обрамле-
нням
Твір- що-
денников.
запис
Твір за
опорними
словами
Твір-
лист
Твір на
одну
букву
Складання
казки, бай-
ки, вірша Асоціати-
вні творчі
роботи

13. Нетрадиційні уроки
Урок-гра
Урок- конкурс
Урок-дослідження
Урок-заочна екскурсія
Урок-літературна вітальня
Урок-диспут

14. Методи і прийоми розвитку творчих
здібностей
Метод проектів
Проблемно-пошуковий метод.
 Дослідницький.
Стимулювання творчого інтересу.
Цікаві аналогії.
Емоційне переживання.
 Розвивальні ігри.
 Метод
відкриття.

15. метод
емпатії смислового
бачення
порівнянь
конструю-
вань
евристич-
них
питань
аглюти-
нації

16. ППозакласна робота

18. Pedsovet.su
У кімнаті-музеї життєвого та творчого
шляху Олени Пчілки.

19. • Конкурс науково-дослідницьких роботи МАН.
• Участь у шкільних, міських та обласних
олімпіадах і конкурсах.
• Конкурс творчих робіт “Моя країна - Україна”
• Конкурс декламаторів.
• Всеукраїнська гра “Соняшник”.
• Участь у позакласних заходах.

20. Навчальний рік Призери,
переможці
олімпіад
Призери,
переможці
конкурсів
2016-2017
2015-2016
2014-2015
2013-2014
2012-2013
2011-2012
2010-2011
1
2
2
1
3
3
2
6
8
5
5
6
2
3
Мельник Дарія - призер ІІІ етапу Всеукраїнської
учнівської олімпіади з української мови та літератури,
призер ІІІ етапу конкурсу знавців мови ім. П. Яцика.

21. Учасники Всеукраїнської мовознавчої
гри “ Соняшник ”

22. • Виступ на районному семінарі “ Упро -
вадження інноваційних технологій в
навчально-виховному процесі освітніх
закладів ”.
Голова шкільного МО вчителів словесності.
Член міського та обласного журі по перевірці робіт
учасників олімпіади з української мови і літератури,
міського конкурсу знавців рідної мови імені Петра Яцика,
мовно-літературного конкурсу ім. Т. Г. Шевченка.

23. • Відкритий урок на районному семінарі вчителів
української мови та літератури на тему “ Плекання компе-
тентностей творчої особистості ”.

25.  Підвищується загальна
мовленнєва культура
учнів .
 Розвивається вміння
бачити прекрасне.
 Удосконалюються
творчі навички.

26. імені Олени Пчілки
Hadiach Olena Pchilka Gimnasia
Гадяцька гімназія
Гадяцька гімназія
імені Олени Пчілки
Гадяцької міської ради
Полтавської області
Адреса: м. Гадяч, вул. Гетьманська, 35
тел. (о5354) 2-17-55
Сайт школи:
E-mail: gimnaziya-1@meta.ua
http://www.gimnasium1.in.ua